|
З першого року життя малюки починають досліджувати навколишній світ, пробуючи все на дотик і на зуб. У цьому віці вони ще не знають, що можна чіпати, а що не можна, але до двох років вже без праці розуміють, чого ви від них требу ете. Рамки, які ви встановлюєте для маленьких дослідників, повинні бути розумними і продуманими, щоб не придушити в дитині допитливість і в той же час чітко позначити межі дозволеного. Як запобігти проблему. Зробіть будинок або квартиру безпечними для дитини: замкніть двері, заблокуйте сходи, закрийте ящики столу на замок, в саду Обгородіть небезпечні ділянки парканом - тоді вам не доведеться постійно обсмикувати малюка. Для дітей віком до трьох років характерне прагнення до самостійності, вони хочуть все побачити, помацати і не розуміють, чому це не завжди дозволено. Підготувавшись до такої поведінки, ви зможете уникнути непотрібних конфліктів. Визначтеся з тим, що дитині дозволено і що заборонено, поясніть малюкові правила поведінки і повторюйте їх якомога частіше. Наприклад, скажіть так: «Можеш грати у вітальні або на кухні, але татів ящик чіпати не можна». Заберіть цінні предмети. Малюк до трьох років не розуміє різниці між дорогою кришталевою вазою і дешевої пластмасовою.
У цьому віці він хапає все, що побачить, незважаючи ні на які заборони, тому краще заховати цінні та крихкі предмети до кращих часів, коли дитина підросте.Запропонуйте альтернативу непослуху. Поясніть малюкові, як можна обійти правило, не порушуючи його. Адже заборонений плід солодкий, і дитина, якій забороняють заходити в мамину кімнату або виходити на дорогу, рано чи пізно захоче порушити правило. Скажіть так: «У мамину кімнату можна заходити тільки разом з мамою чи з ким-то з дорослих». Як вирішити проблему. Якщо дитина раз за разом порушує правило, повторіть зауваження, щоб показати серйозність своїх вимог. Скажіть: «Не ходи в мою кімнату! Ти ж знаєш, що це заборонено, але все одно ходиш туди грати. Я дуже засмучена. В мою кімнату можна заходити тільки зі мною ». «Тайм-аут». Наприклад, ви заборонили дитині залазити на кухонний стіл, а він все одно норовить туди видертися. У такому випадку знову зробіть йому зауваження і влаштуйте «тайм-аут», щоб він посидів на самоті і подумав про свою поведінку. Хваліть дитину за слухняність, тоді він зрозуміє, що для залучення вашої уваги потрібно дотримуватися правил, а не порушувати їх, і буде намагатися добре поводитися. Скажіть: «Я рада, що ти граєш там, де я попросила» або «Як добре, що ти сьогодні не заліз на журнальний столик.
Спасибі ».Навчіть дитину дивитися, але не чіпати. Покладіть перед малюком, наприклад, прикраса і скажіть, що чіпати його не можна, можна лише розглядати. Таким чином ви зможете тримати під контролем допитливість дитини. Чого не можна робити. Не залишайте ножі без нагляду. Навіть якщо ви тисячу разів пояснювали дитині, що ножі не можна чіпати ні в якому разі, це не застрахує вас від біди, так як спокуса пограти з справжнім ножем сильніше всяких заборон. Зберігайте ножі там, де дитина не зможе їх дістати. Коли мова йде про безпеку, краще проявити підвищену обережність і пильність. Чи не зліться. Якщо непослух кожен раз виводить вас із себе, дитина незабаром зрозуміє, що порушення правил - один із способів привернути вашу увагу, і буде вести себе відповідним чином. Чи не карайте малюка за природне прагнення досліджувати навколишній світ, замість цього навчіть його бути допитливим, не піддаючи при цьому небезпеці життя і здоров'я, - безсумнівно, це стане в нагоді дитині в майбутньому. Намагайтеся не зациклюватися на непослуху і частіше хваліть дитину за гарну поведінку.
|
- Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
Якщо батьки засмучені? 62. Чи прагне дитина перемалювати наново малюнок, якщо він вийшов, на його думку, невдало? 63. Чи буває, що дитині сняться страшні сни? 64. Чи часто запитує дитина про можливість пограбування квартири? 65. Чи стає ваша дитина веселіше в товаристві інших дітей? 66. Чи легко ваша дитина забуває свої прикрощі? 67. Чи здійснює ваша дитина несподівані
- Малюк: від 1 року до 2,5 років
якби всі розуміли, що ці невинні маленькі чоловічки не здатні думати логічно, по- дорослому. У цьому віці найголовніше для батьків * - зробити все можливе, щоб вберегти малюка від небезпеки, а також насолоджуватися чарівністю, з яким він осягає світ. Ви повинні бути готові допомогти дитині засвоїти поняття про належну поведінку в той момент, коли для цього буде підготовлено його
- ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ
- Глава З Здорова дитина - мрія чи реальність?
Дитина - мрія чи
- ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної
- 13.4. Права та обов'язки дітей
якщо судом буде встановлено, що батьки ухилялися від виконання обов'язків батьків. Діти звільняються від сплати аліментів батькам, позбавленим батьківських прав (ст. 87 СК). Діти, що народилися від осіб, які не перебувають у шлюбі між собою, мають такі ж права і обов'язки по відношенню до батьків, які мають діти, що народилися від осіб, які перебувають у шлюбі (ст. 53
- Міжнародно- правові питання Громадянство (Частина 2)
дитина, что народився в Україні, Чиї батьки Невідомі, є Українським громадянином Непрості питання могут вінікнуті, коли батьки дитини мают різне громадянство. У відповідності Зі ст. 13 Закону України «Про громадянство України» у випадка народження дитини від ОСІБ, одне йз якіх Було громадянином України, а Інше ні, дитина прідбає українське громадянство, ЯКЩО ВІН народився на территории
- Коли не треба вдаватися до покарання?
дитина теж мав привід покарати вас. Якщо він відчує, що й ви підкоряєтесь цим правилам, він менше буде сердитися, коли ви застосуєте їх до нього. Якщо ви все ж вирішили карати дитину за той чи інший проступок , будьте послідовні. Лаючи дитини, уявіть собі, що це дорослий чи навіть ви самі потрапили в аналогічну ситуацію. Отже, ви в гостях перекинули чашку. Або навіть вона
- Спілкування та готовність дитини до школи.
якщо головними мотивами поведінки стають суспільні мотиви. Дитина шести-семи років здатний розуміти моральний сенс відповідальності. У грі і в буденному житті, у відносинах зі знайомими дорослими і однолітками дитина отримує достатній досвід відповідальної поведінки. Залежно від розвиненості почуття відповідальності до школи він буде ставитися до своїх нових обов'язків в школі.
- дошкільного віку
дитина, освоюючи світ постійних речей, опановуючи вживанням все більшого числа предметів за їх функціональним призначенням і відчуваючи ціннісне ставлення до навколишнього предметного світу, з подивом відкриває для себе деяку відносність сталості речей. При цьому він усвідомлює для себе створювану людською культурою двоїсту природу рукотворного світу: сталість функціонального
- Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильну відповідь 5. Якщо скарги, що стосуються поведінки дитини в сім'ї та поза її обгрунтовані, при цьому ставлення до дитини з боку батьків в межах нормального, то об'єктом роботи стає: а) батько, б) подружжя; в) дитина; г) всі
|