Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психосоматика / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Якщо дитина часто говорить «ні»

«Ні» займає одне з перших місць у рейтингу слів, найбільш часто використовуваних дітьми до трьох років. Нічого дивного в цьому немає, оскільки саме його діти найчастіше чують від батьків. Наприклад, якщо малюк лізе куди не треба, то, швидше за все, почує від мами чи тата: «Ні! Чи не чіпай! »Або« Ні! Не відкриєш! ». Щоб рідше чути від дитини слово «ні», постарайтеся самі не давати йому приводу: задавайте питання, що вимагають розгорнутої відповіді.

Як запобігти проблему. Будьте уважні. Знаючи свою дитину, її бажання і потреби, ви зможете з більшою впевненістю визначити, що малюк має на увазі під словом «ні».

Уникайте необгрунтованих заборон. Говоріть дитині «ні» тільки в тих випадках, коли це дійсно необхідно.

Уникайте питань, відповісти на які можна тільки «так» чи «ні». Наприклад, запитайте: «Скільки соку тобі налити?» Замість «Налити тобі соку?» Або не питайте: «Хочеш сісти в машину?», А просто скажіть: «Зараз ми сядемо в машину» - і без зайвих розмов посадіть дитину на сидіння.

Намагайтеся замінювати слово «ні» іншим. Щоб зупинити дитину, скажіть «припини!» Або «стій!».

Говорячи дитині "ні", батьки намагаються зупинити небажану поведінку, але цього мало.

Потрібно постаратися змінити поведінку, запропонувавши альтернативу. Коли малюк спокійний і може вас уважно вислуЩать, візьміть його за руку і скажіть: «Підійди сюди, будь ласка». Повторюйте це по п'ять разів на день, поступово збільшуючи відстань між вами і дитиною. Мета - змусити малюка відгукнутися і прийти до вас з іншого кінця кімнати або магазину.

Як вирішити проблему. Не звертайте уваги, коли дитина каже «ні». Якщо ви не впевнені, що конкретно име ет на увазі дитина під своїм «ні», сприймайте заперечення як згоду. Наприклад, якщо малюк відповів «ні» на вашу пропозицію випити соку, все одно налийте сік у склянку. Якщо дитина дійсно не хоче пити, то не доторкнеться до соку, а якщо «ні» насправді означає «так», то вип'є його.

Заохочуйте відповідь «так». Щоб привчити дитину погоджуватися, посміхайтеся йому і хваліть щораз, коли він сказав «так» чи кивнув головою на знак згоди. Виразіть радість такими словами: «Мені так приємно, що ти погодився» або «Як добре, що ти відповів« так »на запитання тітки».

Навчіть дитину говорити «так». Поясніть, чого ви від нього хочете, і покажіть, як висловлюється згода. Почувши від малюка відповідь «так», похваліть його. Скажіть дитині: «А тепер я попрошу тебе про дещо і хочу, щоб ти погодився до того, як я дорахую до п'яти».

Похваліть малюка, якщо він відповість «так». Повторюйте це по п'ять разів на день протягом тижня, і скоро ви переконаєтеся, що негативна відповідь буде звучати все рідше і рідше.

Дозвольте дитині говорити «ні». Дитина повинна слухатися батьків і виконувати їх вимоги, але проте у нього є право сказати «ні». Якщо малюк відмовляється робити те, про що ви його попросили, поясніть, чому це необхідно. Скажіть так: «Я знаю, тобі не хочеться збирати олівці. Але коли ти виконаєш моє прохання, можеш займатися чим завгодно ». Таким чином ви даєте дитині зрозуміти, що почули і зрозуміли його відповідь, але батьків все одно потрібно слухатися.

Чого не можна робити. Чи не заохочуйте надмірне вживання слова «ні». Побачивши, що ви смієтеся, почувши слово «ні», дитина стане говорити його навмисне, щоб привернути вашу увагу.

Чи не зліться. Пам'ятайте, що в розвитку всіх дітей є нетривалий період, коли вони відповідають «ні» на всі питан си. Побачивши, що ви зліться кожен раз, коли чуєте слово «ні», дитина сприйме це як можливість маніпулювати вами і залучати таким чином вашу увагу.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Якщо дитина часто говорить «ні» "
  1. Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
    Ваш дитина зазвичай веселий? 2. Чи часто дитина плаче з незначних приводів? 3. Якщо ви затрималися на роботі, запитує чи він кілька разів у бабусі чи виховательки дитячого саду, коли прийдуть батьки? 4. Ваша дитина такий же сміливий, як його ровесники? 5. Чи легко дитина переходить від радості до смутку? 6. Чи любить ваша дитина бути головним у грі? 7. Чи бувають дні, коли без
  2. ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
    ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ
  3. Глава З Здорова дитина - мрія чи реальність?
    Глава З Здорова дитина - мрія чи
  4. ЯКЩО дитина грубить
    Дуже неприємно і образливо раптом почути грубі слова від малюка, який здавався вам безневинним янголятком. Проте дитина не могла придумати їх сам, швидше за все, він почув грубості в садку, будинку, по телевізору. Пам'ятайте: діти повторюють все хороше і погане, що чують і бачать навколо, тому будьте особливо уважні до того, з ким спілкується і які передачі дивиться дитина. Як
  5. ЯКЩО дитина заважає розмовляти
    Найціннішим для дитини є вашу увагу, тому він піде на будь-які хитрощі і хитрощі, щоб відвернути вас, коли ви говорите по телефону, коли дзвонять у двері або в гості до вас прийшла подруга. Придумайте ігри та заняття саме на той час, коли ви зайняті, щоб дитина не відволікав вас. Як запобігти проблему. Постарайтеся максимально скоротити час розмови, адже бовтається без
  6. ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
    ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної
  7. 13.4. Права та обов'язки дітей
    Крім СК права дітей визначаються також Федеральним законом від 24 липня 1998 р. № 124-ФЗ «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації» (в ред. Від 20.07.2000) 1. Відповідно до даних актами дитиною визнається особа, яка не досягла віку вісімнадцяти років (повноліття). Кожна дитина має право жити і виховуватися в сім'ї, наскільки це можливо, право знати своїх
  8. Покарання дітей у віці від 3 до 5 дет
    З трьох років дитина починає бурхливу діяльність: він все мацає і перевіряє на міцність. Найбільше його залучають небезпечні сірники і легко розбиваються предмети, особливо мамині вази. Як поступати в різних ситуаціях, вирішують у кожній сім'ї по-своєму. Батькам слід пам'ятати, що якщо малюк і псує що-то, то робить це з природної потреби в пізнанні нового, тому строго
  9. Якщо дитина грає з їжею
    Якщо дитина починає балуватися з їжею, замість того щоб їсти, значить, він вже наївся. Помітивши, що малюк стріляє горошком в сидячих за столом або ліпить фігурки з хліба, відразу ж прибирайте тарілку, навіть якщо він не встиг поїсти. Дитина повинна зрозуміти: їжа існує для того, щоб їсти, грати з нею не можна. Як запобігти проблему. Будьте прикладом, адже діти все повторюють за батьками.
  10. Коли не треба вдаватися до покарання?
    Не треба вдаватися до покарань раніше, ніж дитині виповниться 2,5-3 роки. Адже нікому не прийде в голову шльопати новонародженого немовляти. Дитина повинна бйть в змозі зрозуміти мета покарання - навчити його правильно поводитися. Він повинен бачити покарання як результат якихось своїх невірних вчинків, а не як прояв злої волі. Адже ваше завдання не образити, а позначити, що так-то і так-то
  11. Якщо дитина обзивається
    Ледве навчившись виразно говорити, дитсадку використовують все багатство рідної мови, щоб обзивати однолітків. Повторюючи образливі прізвиська, діти перевіряють силу їх впливу на оточуючих, а також показують свою «дорослість». Якщо дитина обзиває вас, не звертайте уваги, тоді він зрозуміє, що образи не діють, і перестане обзиватися - який сенс вигадувати образливі прізвиська, якщо на
  12. ЯКЩО дитина в усьому вимагає незалежності
    Діти дошкільного віку часто впадають у крайнощі, вимагаючи незалежності у всьому і явно переоцінюючи свої сили. У таких випадках потрібно злегка охолодити їх запал, взявши ситуацію під контроль. Безумовно, поступово дитина стає все більш самостійним, але при цьому батьки повинні встановити чіткі рамки поведінки, щоб захистити малюка від небезпеки. Для цього потрібно з'ясувати, наскільки дитина
  13. Міжнародно-правові питання Громадянство (Частина 2)
    В Україні, як и в других державах, что застосовують в основному «право КРОВІ », у Деяк випадка такоже вікорістовується« право грунту ». Так, дитина, что народився в Україні, Чиї батьки Невідомі, є Українським громадянином Непрості питання могут вінікнуті, коли батьки дитини мают різне громадянство. У відповідності Зі ст. 13 Закону України «Про громадянство України» у випадка народження дитини
  14. ЯКЩО дитина надто агресивний
    Іноді буває так, що ваша дитина-дошкільник, розсердившись, розкапризувався і расшумевшісь, починає жбурляти в сторони іграшки або навіть кидатися на оточуючих з кулаками. Чому так відбувається? Справа в тому, що діти в цьому віці ще не можуть міркувати логічно, і розкидання іграшок або книжок для них мало чим відрізняється від гри в м'ячик. Щоб справитися з такою поведінкою, перш