Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія науки → 
« Попередня Наступна »
Бунте Марно. Філософія фізики: Пер, з англ. Вид. 2-е, стереотипне, 2003 - перейти до змісту підручника

9. Функція філософії

Філософія фізики, так само як філософія біології та філософія психології, є складовою частиною філософії науки. Філософія науки в свою чергу представляє собою галузь філософії, іншими областями якої є логіка, загальна епістемологія, метафізика, теорія цінностей і етика. Ми вже бачили, що помилкова філософія може перешкоджати правильному розумінню фізичної теорії і експерименту. Вона здатна навіть затримати прогрес у дослідженнях, оголошуючи цілі дослідницькі програми несумісними з нею або заохочуючи поверхневі або навіть безплідні плани. Чи може філософія функціонувати інакше? Чи може вона здійснювати які-або позитивні функції? Звичайно, може, і іноді вона робить це. Історичних прикладів достатньо, але ми не будемо звертатися до них, бо декларація прийняття тієї чи іншої філософії ще не доводить слідування їй на практиці. Нас цікавлять ті функції філософії, які концептуально можливі.

Філософія фізики може виконувати принаймні чотири корисні функції, які можна назвати філософської асиміляцією, плануванням, досліджень, якісним контролем і «домашньої прибиранням». Розглянемо їх більш подробн'. ^ (I)

Філософська асиміляція фізики полягає в збагаченні філософії творчими ідеями і методами, розробленими у фізиці. Шляхом аналізу безпосередньої роботи фізиків - експериментаторів і теоретиків-епістемолог може сформулювати загальні гіпотези щодо природи людського пізнання. Шляхом критичного розгляду фундаментальних фізичних теорій метафізик може створити загальні теорії про природу речей.

Коротше кажучи, філософія фізики здатна зробити внесок (що вона фактично часто і робила) у поширення, розширення або навіть відродження філософії. (Ii)

Планування досліджень завжди проводиться у відповідності з тими чи іншими філософськими міркуваннями. ? Слі провідний принцип (вірний або невірний) близький до емпіричної філософії, то дослідження буде обмежено збиранням даних і феноменологическими теоріями або теоріями типу чорного ящика, що охоплюють ці дані, але не пояснюють їх. З іншого боку, якщо філософські міркування виходять за рамки емпіричної філософії, то не буде накладатися жодних обмежень ні на глибину теорії, ні на залежність експериментів від теорій. У цьому випадку пошуки сміливих теорій і нових видів даних заохочуються, а не засуджуються. Бюджет служить лише одним з елементів, який має бути розглянутий при програмуванні дослідження. Оскільки філософія формує саму мету дослідження, вона виявляється більш важливим елементом, ніж бюджет, так як почасти визначатиме і бюджетну сторону. Якщо мета планування полягає у примноженні даних, то для цього буде потрібно дедалі зростаючу кількість інструментів і більш потужних обчислювальних машин. Якщо ж мета полягає в пошуку нових законів, створенні та лро-верке сміливих теорій, то для цього необхідно мати якомога більше майстерних експериментаторів і теоретиків.

(ІІІ) Якісний контроль дослідження полягає у перевірці та визначенні як цінності, так і значення експериментальних і теоретичних результатів.

Чи надійні дані? Яка їх цінність для перевірки теорій або для постановки питань, відповіді на які зажадають створення нових теорій? Чи мають теорії яку-небудь цінність? Відповідь на подібні питання включає філософські припущення про природу істини, взаємовідносини досвіду і розуму, структурі наукових теорій і так далі. Можна вказати різні критерії, запропоновані для оцінки теорії з точки зору її істинності. Для одних критерієм істинності є простота, для інших-краса, для більшості-суворе підтвердження емпіричними даними, для багатьох - технологічне застосування і так далі.

(Iv) Під <гдомашней прибиранням »я розумію ніколи не закінчується процес прояснення змісту ідей і процедур. Безсумнівно, формулювання нових фізичних понять, гіпотез, теорій і процедур є завданням фізиків-професіоналів. Але що знаходиться у їх віданні процес пошуку і критичного дослідження вимагає певної логічної, епістемологічної та методологічної строгості. А щоб провести її в життя і довести її цінність, потрібна деяка терпимість, якої може навчити тільки хороша філософія.

Планування досліджень, якісний контроль кінцевих результатів,, і «домашнє прибирання» включають в такому випадку певну філософію. Фізик, приймаємо за вирішення цих завдань, стає на деякий час філософом.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 9. Функція філософії "
  1. Тема 1. Філософія, коло проблем і роль в житті суспільства
    функції. Етимологія слова «філософія» і її різні трактування. Компоненти філософського знання. Філософія як вчення про істину, добро і красу. Джерела філософського знання. Проблема предмета філософії. Призначення і своєрідність філософії. Функції філософії. Основне питання філософії. Співвідношення філософії та інших форм духовного життя суспільства. Фізика і метафізика. Філософія і наука.
  2. ВСТУП. ІСТОРИЧНІ ВІХИ РОЗВИТКУ ФІЛОСОФІЇ
    філософії. Основні напрямки, школи філософії та етапи її історичного розвитку: фактологічний і хронологічний матеріали. Основні персоналії в філософії. Причина плюралізму філософських систем. Антична філософія. Філософія середніх віків та епохи Відродження. Філософія Нового часу. Німецька класична філософія. Діалектико-матеріалістична філософія. Європейська філософія 19 століття.
  3. Теми рефератів 1.
    Філософії Е. Гуссерля. 2. Сучасна «філософія науки». 3. Психоаналіз і філософія неофрейдизму. 4. Екзистенціалізм М. Хайдеггера: предмет і завдання філософії. 5. Філософія історії К. Ясперса. 6. Новий синтез знання про людину і ноосфера (М. Шелер, Тейяр де Шарден). 7. Фрейдизм як філософський світогляд. 8. Структурна антропологія К. Леві -
  4. Література:
    1. Кохановський В.П. Діалектико-матеріалістичний метод. - Ростов-н / Д, 1992. 2. Канке В.А. Філософія. - М., 1996. 3. Мартинов М.І. та ін Філософія: завдання та вправи. - Мінськ, 2000. 4. Філософія. - Ростов-н / Д, 1995. 5. Філософія в питаннях і відповідях, -
  5. В.В.КРЮКОВ. Філософія: Підручник для студентів технічних ВНЗ. - Новосибірськ: Изд-во НГТУ., 2006
    філософії в сучасному її розумінні. У текст включено нариси з історії філософії. Представлені оригінальні версії діалектичної логіки, філософії природи, філософії людини. Велику увагу приділено специфічним для технічних вузів розділах теорії пізнання, методології науки та філософії
  6. Теми рефератів 1.
    Філософія діяльності. 4. Натурфілософія Шеллінга: повернення до природи. 5. Діалектика від Канта до Гегеля. 6. Проблема свободи в німецькій
  7. Рекомендована література 1.
    Філософії в короткому викладі. Пер. з чеського Богута І.І. - М., 1991. 2. Історія сучасної зарубіжної філософії. -СПб, 1997. 3. Дж. Реалі, Д.Антісері. Західна філософія від витоків до наших днів. -СПб, 1994. 4. Курбатов В.І. історія філософії. -Р / Д, 1997. 5. Переведенцев С.В. Практикум з історії західноєвропейської філософії (античність, середньовіччя, епоха Відродження). -М., 1999.
  8. Структура курсу
    філософії / 6 годин / Розділ 2. Фундаментальна філософія / 16 годин / Тема 1. Філософія, коло проблем і роль в житті суспільства. Тема 2. Методи і внутрішню будову філософії. Тема 3. Онтологічні проблеми філософії. Тема 4. Філософське розуміння свідомості. Тема 5. Сутність і форми пізнання. Розділ 3. Соціальна філософія / 12:00 / Тема 6. Суспільство як саморазвівающаеся система. Тема 7.
  9. Рекомендована література 1.
    Філософію. Т.2. -М., Политиздат, 1989. 3. Канке В.А. Філософія. -М., 1997. 4. Радугин А.А. Філософія-М.: «Центр», 1997. 5. Швирьов B.C. Наукове пізнання як діяльність. -М., 1984. 6. Філософія. Под ред. В. І. Кохановського. -Р / Д.: «Фенікс»,
  10. Рекомендована література 1.
    Філософію. Уч. посібник для гуманітарних вузів. -М.: Аспект прес, 1996. 2. Основи філософії: Уч. посібник для вузів. -М.: Владос, 1997. 3. Соціальна філософія: Уч. посібник для вузів. -М.: Культура і спорт, Юніті, 1995. 4. Філософія: Уч. для вузів. -Р / Д.: Фенікс, 1995 (і ін роки). 5. Філософія: Уч. -М.: Російське слово, 1996. 6. Філософія: Уч. - 2-е вид., Испр. І доп. - М.: Юристь,
  11. Глосарій з курсу «Філософія» частина 1 «Систематична філософія»
    філософія. 19. Класична і некласична філософія. 20. Космос. 21. Світогляд 22. Метемпсихоз. 23. Матеріалізм. 24. Методологія. 25. Метод. 26. Матерія. 27. Світовий розум. 28. Суспільна та індивідуальна свідомість. 29. Основне питання філософії. 30. Онтологія. 31. Пізнання. 32. Предмет філософії. 33. Позитивізм. 34. Прагматизм. 35. Простір. 36.
  12. Рекомендована література 1.
    Філософію: Підручник для вузів. 2ч. - М.: Политиздат, 1989 (ч.2). 2. Доброхотов A.JI. Категорія буття, в класичній західноєвропейській філософії. -М., 1986. 3. Канке В.А. Філософія. -М. 1997. 4. Мамле Ю.В. Долі буття / / ВД. - 1993 -
  13. Рекомендована література 1.
    Філософії. -1988. № 11. -С.2-30. 5. Гадамер Г. Філософія і література / / Філософські науки. -1990. - № 2. 6. Мамардашвілі М.К. Проблема свідомості і філософське покликання / / Питання філософії. -1968. - № 8. 7. Лосєв А.Ф. Дерзання духу. -М., 1988. 8. Рашковский Е.Б., Вл. Соловйов про долі та сенсі філософії / / Питання філософії. -1988.
  14. Література:
    філософію, - Самара, 1999. 2. Глядков В. А. Філософський практикум. - М., 1994. 3. Горєлов А.А. Древо духовного життя. - М., 1994. 4. Канке В.А. Філософія. - М., 1996. 5. Мартинов М.І. та ін Філософія: завдання та вправи. - Мінськ,
  15. Теми рефератів 1.
    Філософії. 3. Проблема відчуження у філософії К. Маркса. 4. Позитивізм і наука. 5. Поняття волі в філософії А. Шопенгауера. 6. Вчення Ф. Ніцше і «надлюдину». 7. Програма «переоцінки всіх цінностей» і «імморалізм» Ф.
  16. Погодинна тематичних планів КУРСУ
    філософії »2. Гуманітаризація освіти і препо-4 квітня давание філософії 3. Викладання філософії як вид про 4 квітня фессиональной діяльності 4. Побудова освітнього простору 4 4 8 ства в процесі викладання філософії 5. Державний освітній стан 2 лютого дарт і викладання філософії 6. Викладання філософії і профіль ву 2 4 6 за (факультету, спеціальності)