У трьох-чотирирічному віці пам'ять дитини носить мимовільний характер. Мимовільна пам'ять проявляється в тих випадках, коли у дитини відсутня спеціальна завдання запам'ятовування інформації. Він не ставить перед собою мету запам'ятати будь-які об'єкти або слова. Вони запам'ятовуються як результат сприйняття, причому найбільш успішно, якщо ситуація емоційно забарвлена. Таким чином, у дітей раннього дошкільного віку домінує мимовільна зорово-емоційна пам'ять. Діти легко запам'ятовують і без особливих зусиль відтворюють побачене, почуте, але тільки за умови, якщо воно викликало у них інтерес. Розвинена слухова нам'яти, дитина чутлива до ритмовий структурі мови і мови. Він легко і швидко запам'ятовує вірші, в яких, крім звучності, ритмічності, присутній ще і часто повторювані рими, засвоєння яких сприяє розвитку пам'яті.
У віці 4-5 років під впливом ігрової діяльності починають формуватися прості форми довільної пам'яті - безпосереднє довільне запам'ятовування. Довільна пам'ять пов'язана зі свідомим цільовим запам'ятовуванням інформації. Приблизно близько чотирьох років відзначається сплеск інтересу дитини до нового. Специфіка цього періоду полягає в тому, що до змінилося переваги новизни додається прагнення до різноманітності, що можна пов'язати з залученням в мозкову систему уваги гіпокампу. Поряд з механічним запам'ятовуванням починає розвиватися запам'ятовування, засноване на розумінні сенсу. З урахуванням мінливих з віком особливостей сприйняття відбувається процес наростання обсягу уваги.
У 3-4 роки спогади дитини більш тривалі, ніж в ранньому віці, але дуже уривчасті. До кінця дошкільного періоду починає формуватися довгострокова пам'ять. З віком збільшуються швидкість вилучення інформації з довготривалої пам'яті, обсяг і тривалість оперативної пам'яті. Наприклад, з 12 пред'явлених картинок чотирирічна дитина дізнається, як правило, всі 12, але здатний відтворити тільки дві або три; у віці 10 років дитина, дізнавшись все картинки, в змозі відтворити вже вісім з них.
У цьому віці увагу базується на принципі задоволення, переваги. Поведінкова реакція на «дуже цікаве» і нове (мимовільне увагу) типова - заморожування з відкритим ротом і фіксація очима предмета (введення інформації).
Важливо відмітити
Принцип задоволення - один з найважливіших у розвитку психічної діяльності дитини. Інтерес і увагу до стимулу підтримуються на основі емоційного стану.
У старшому дошкільному віці виявляється можливість регуляції зорового сприйняття по зовнішньої інструкції, що є передумовою до можливості управління дитиною своєю увагою. Стрибок в структурно-функціональному дозріванні лобових областей до 6-7 років створює фізіологічну основу усвідомленої регуляції активаційних процесів - включення механізмів довільної уваги. Реалізація цих можливостей здійснюється за участю дорослого, що направляє і організуючого увагу дитини. Для дитини дошкільника найбільш кращою є ігрова ситуація, бо в грі, яка емоційно забарвлена, виробляються і засвоюються правила, моделюється діяльність.
Холангіокарцинома - факультетська хірургія Холангіокарцинома (ХК) - первинна злоякісна пухлина, яка розвивається з клітин жовчного епітелію, на будь-якому рівні внутріпече- нічних і позапечінкових проток. Етіологія і епідеміологія. Холангіокарцинома - друга за поширеністю серед первинних злоякісних пухлин печінки. Раніше в друкованих
Хірургічні захворювання печінки, короткі анатомо-фізіологічні дані - факультетська хірургія Після вивчення глави студент повинен: знати основи хірургічної гепатології; етіологію і патогенез захворювань печінки, їх клініку, діагностику та принципи лікування; вміти - проводити диференційну діагностику захворювань печінки, вибирати метод лікування і необхідний обсяг операції; володіти
Хірургічне лікування жовчнокам'яної хвороби - сестринська справа в хірургії На даний момент для лікування жовчнокам'яної хвороби крім традиційної хірургії через розріз, з успіхом застосовують малоінвазивні хірургічні технології. Під цим поняттям об'єднують всі щадні хірургічні втручання, що ставлять перед собою тс ж мети, що і традиційна хірургія, але не використовують
Хімічний зв'язок, її експериментальні характеристики і природа - біохімія людини Розробка сучасної моделі атома і передбачення на її основі властивостей індивідуальних атомів - дуже важливе досягнення квантової механіки. Однак в земних умовах рідко зустрічаються ізольовані атоми. Навколишні нас тіла неживої і живої природи побудовані з молекул. молекули - найменші частинки
Хімічні опіки - сестринська справа в хірургії При опіках кислотами і лугами необхідно негайно змити хімічні речовини з шкіри великою кількістю води. Потім доцільно нейтралізувати дії кислот слабкими лугами (1% -ний розчин питної соди, 1-2% -нис розчини оцтової і лимонної кислот). слід пам'ятати , що при опіках, викликаних сірчаною кислотою,
Хімічна природа, будова і біологічна ефективність жирів - фізіологія харчування За хімічною природою жири є складні ефіри гліцерину і високомолекулярних жирних кислот - так звані гліцериди. Жири поділяються на нейтральні (тригліцериди) і жироподібні речовини (ліпоїдами). Нейтральні жири складаються з гліцерину і трьох жирних кислот. Жирні кислоти багато в чому визначають
Харчування різних груп населення - фізіологія харчування Згідно з методичними рекомендаціями МР 2.3.1.2432-08 «Норми фізіологічних потреб в енергії та харчових речовинах для різних груп населення Російської Федерації», виділено такі біологічних потреб: чоловіки і жінки 18-29 років, 30-39 років, 40-59 років та особи похилого віку: чоловіки і жінки