Адвокатура Росії / Адвокатура України / Адміністративне право Росії і зарубіжних країн / Адміністративне право України / Арбітражний процес / Бюджетна система / Цивільний процес / Цивільне право / Цивільне право Росії / Договірне право / Житлове право / Земельне право / Конституційне право / Криміналістика / Лісове право / Міжнародне право (шпаргалки) / Нотаріат / Оперативно-розшукова діяльність / Правова охорона тваринного світу (контрольні) / Правознавство / Правоохоронні органи / Підприємницьке право / Прокурорський нагляд в Україні / Судова бухгалтерія України / Судова психіатрія / Судова експертиза / Теорія держави і права / Транспортне право / Трудове право України / Кримінальне право Росії / Кримінальне право України / Кримінальний процес / Фінансове право / Господарське право України / Екологічне право (курсові) / Екологічне право (лекції) / Економічні злочини
ГоловнаПравоТеорія держави і права → 
« Попередня Наступна »
ОНЮА. Шпаргалки з теорії держави і права, 2011 - перейти до змісту підручника

Освіта Веймарської республіки. Німецька Конситуції 1919р.



У листопаді 1918 р. у Німеччині відбулася революція, в ході якої вона деякий час називалася навіть "соціалістичною республікою". Під значним тиском соціалістів була складена і прийнята установчими зборами 11 серпня 1919 в Веймарі Конституція федеральної республіки.
Конституція оголосило державу республікою, але зберегла при цьому колишня назва - Німецька Імперія. Німеччина була федерацією 18 земель, а не "союз династій".
Особливості федералізму третього рейху:
Конституція визначала коло виняткового ведення імперії: Зовнішні угоди, Військове, Монетну, І митне справи, Пошта і телеграф, Питання громадянства та еміграції, Встановлення загальних підстав галузей права.
Визначення області конкуруючого законодавства - цивільне і кримінальне право з подотрослей; питання регулювання правових аспектів використання авіації, залізниць і недо. Др.
Правомочності земель: Право укладати від свого імені публічно-правові договори з іноземними державами (за згодою центру), Право судитися з імператорською владою і один з одним на рівній стороні, Право на федеральне представництво в Імперському Раді (рейхсраті), у якого були значні повноваження в галузі контролю за законодавством і зазначеної владою імперського уряду.
Таким чином, Німеччина належить до розряду союзних держав, хоча існує велика влада центру і вельми мала самостійність земель, що нагадує за можливостями автономні області в унітарній державі.
На чолі держави стояв президент, який обирається на сім років з необмеженим терміном переобрання. Він відав міжнародними справами, виробляв призначення на вищі посади, мав право відкладеного (суспензівное) вето терміном на місяць, а також право помилування. Також він наділявся правом застосовувати всі заходи, в тому числі примусові, з використанням збройних сил, які "необхідні для відновлення порядку".
Президент призначав прем'єр-міністра (канцлера), якому довіряють і доручалося "формулювання основних принципів політики уряду".
Парламент був двопалатний і складався з рейхстагу (460) і рейхсрату (65), або Імперського ради.
Судова влада була увінчана Верховним Судом. Всі надзвичайні суди скасовувалися і не допускалися.
Націонал-соціалізм в Німеччині. Юридичні особливості приходу націоналістів до влади.
Фашистської диктатури. Корпоративна держава 1934-1936р.
Японська конституція 1946р. Державний лад, політичний режим, судова влада.
Італійська республіка. Конституція 1948р. Державний устрій і правова система.
Держава і право Федеративної республіки Німеччини, Особености конституційного ладу. Возз'єднання Німеччини.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Освіта Веймарської республіки. Німецька Конситуції 1919р. "
  1. 5. Громадянська війна. Політика «воєнного комунізму» (1917-1921 рр..)
    Утворень, диверсійно-терористичні акції. Які причини і хто винуватці громадянської війни? Однозначної відповіді на це питання поки немає. Насамперед, на наш погляд, ніяк не можна розглядати громадянську війну у відриві від попередніх їй революційних процесів. І, звичайно ж, революції завжди чреваті громадянськими війнами. Прав видний російський історик В.П. Дмитренко у своєму чіткому
  2. § 2. Короткий нарис розвитку проблеми
    освіти в країні ». -« Радянська держава і право »1956, № 1, стор 13. 70 гізоречій в тлумаченні підстави кримінальної відповідальності говорить про необхідність подальшої її розробки. До такого ж висновку ми прийдемо при зіставленні виявлених точок зору з юридичною практикою і її потребами, тобто якщо звернемося до справжнього критерієм істинності будь-яких правових концепцій. Враховуючи
  3. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    утворень, а з іншого - це розгляд повинен йти з урахуванням своєрідності, особливостей виникнення, розвитку Російської держави, його функціонування на різних етапах. Сенс і мета такого розгляду - в теоретичних відповідях на питання про сучасний державно-правовому стані Росії, про тенденції, шляхи і перспективи її державно-правового розвитку. Але і це ще не все.
  4. Глава дванадцята. ФОРМА ПРАВА
    освіти норм права. Перший проистекал з вирішального участі держави у створенні правової норми. Це був, на їхню думку, найбільш поширений спосіб. Пряме припис влади встановлювало закони, обов'язкові для всіх членів суспільства. Але норми позитивного права, відзначали вони, можуть виникати і без безпосередньої участі законодавця - вони складаються у вигляді звичаю і вже потім
  5. Освіта німецької імперії і конституції 1871р. Особливості державного устрою і правової системи.
    Утворений Північно-Німецький союз, до якого увійшли всі північні, ряд західних і південних німецьких государстві що забезпечувався економічною та військовою потужністю Пруссії. Після перемоги над Францією і коронування німецького імператора у Версальському палаці була підготовлена ??і введена в дію Конституція Німецької Імперії від 16 квітня 1871 Вона представляла собою конституцію федерації 22 монархій
  6. Континентальна модель місцевого самоврядування
    утворень у вигляді об'єднань кількох первинних структур характеризується наявністю виборних рад та призначених представників президента або уряду. Державний представник здійснює функції контролера за дотриманням законності в діяльності органів місцевого самоврядування, керує регіональною адміністрацією, підпорядкованої виборному раді, приймає рішення про звернення до
  7. 2. «Так чи знаєте Ви, що таке Росія?»
    освітою середньої ланки управління в особі дяка. Духовна грамота А.М. Плещеєва дозволяє розкрити такі його якості, як ясність мислення, відомого роду щедрість і великодушність. Він дбав про те, щоб його процвітаюча вотчина, велика частина якої ним же самим і придбана (це пожалування великого князя та особисті «купівлі»), не перейшла в чужі руки («і тому моєму синові свого села повз
  8. 4.Питання вивчення народних рухів
    освіту посадніческого управління, незалежного від князя, свідчить про достатньому розвитку феодальних відносин всередині міської громади, про виділення шару місцевих феодалів, що займають керівне становище в цій громаді і використовують його для боротьби проти інших, чужих феодалів, насамперед князя і його дружини ». Такий стан в Новгороді склалося в XII в. Безперечні досягнення в
  9. 1.Економіка і соціальна структура
    утворень, особливості капіталістичної еволюції в Росії. У числі цих особливостей можна назвати: історично стислий термін (пореформене 40-річчя) капіталістичного розвит-ку, своєрідне поєднання спонтанних процесів становлення капіталізму «знизу» з активною протекційною урядовою політикою «зверху» по форсованому розвитку залізничного транспорту та окремих
  10. 4. Становлення адміністративно-командної системи і режиму особистої влади І В. Сталіна
    освіта, вища - лише 5,5%. Серед секретарів обкомів, крайкомів і ЦК нацкомпартій понад 40% не мали навіть середньої освіти. Такі керівники, будучи слабо підготовленими в теоретичному плані, сприймали марксизм-ленінізм найчастіше лише як догму, що також було живильним середовищем поширення та зміцнення адміністративно-командної системи. До цього слід додати, що