Головна
ГоловнаІсторіяІсторія Росії (підручники) → 
« Попередня Наступна »
Д.І. Олейников. Історія Росії з 1801 по 1917 рік. Курс лекцій: посібник для вузів / Д. І. Олейников. - М.: Дрофа. - 414 с., 2005 - перейти до змісту підручника

«Відлига» і підготовка реформ

Словом «відлига» назвав Ф. І. Тютчев нову політику Олександра

(«сльота» - відгукнувся уїдливий Чаадаєв). Вже в дні коронації було оголошено про амністію декабристам і петрашевцам, з 9 тис. чоловік був знятий поліцейський нагляд. Потім новий імператор розпорядився закрити строгий цензурний комітет Бутурліна, вісім років соромтеся російських видавців всілякими дурними заборонами. За велінням Олександра були скасовані обмеження на число студентів в університетах, примусова віддача в солдати дітей різночинців, знято заборону на виїзд російських підданих за кордон. В історії православної церкви відбулося дивовижна подія - 10 вересня 1856 Синод прийняв рішення про переведення Біблії зі складного церковнослов'янської мови на російську - «для допомоги вони розуміли Святого Письма».

За велінням імператора пішли у відставку могутньої сановники Миколаївської епохи - міністр внутрішніх справ Д. Г. Бібіков, іноземних - К. В. Нессельроде, військовий - В. А. Долгоруков, голова Державної ради А. І. Чернишов, главноуправляющій шляхами сполучення П. А. Клейнмихель, керуючий III Відділенням Л. В. Дубельт. Хоча з цими іменами в суспільстві були міцно пов'язані хабарництво, самодурство, бюрократичне бездушність, імператриця Олександра Федорівна дорікала сина за цей крок. Вона говорила, що ніхто краще Миколи не вмів вибирати собі радників. Олександр награно-простодушно відповідав: «Папа був геній, і йому потрібні були лише старанні виконавці, а я не геній, як був тато, мені потрібні розумні радники».

Допомога розумних радників стала для Олександра обов'язковим правилом у справі управління Росією. Колись Олександр I відступив, не розпочавши необхідних перетворень в країні, сумно упустивши: «Ніким взяти!» Тепер Олександру II було «ким взяти». Його брат Костянтин, який керував Морським відомством, міг, наприклад, здивувати своїх чиновників наказом: «Я буду особливо вимогливий за непоказанія заворушень і ніяк не дозволю похвал». Відомство Костянтина видавало журнал «Морской сборник», друкував статті з найбільш наболілих питань. Він організував в 1855 р. дивовижну «експедицію письменників» (А. Ф. Писемський, І. А. Гончаров, А. М. Островський та ін) по прилеглих до морів і круп-

173

вим річках районам Росії - і письменники створювали реалістичні нариси життя країни. У Петербурзі Костянтина дражнили «якобінцем» і «червоним», але саме навколо нього згуртувалася група «ліберальних бюрократів», або «партія прогресу», що об'єднала розумних і совісних чиновників столиці. І Костянтин був Олександру не просто братом, а й другом.

Салон тітки Олександра та Костянтина - Олени Павлівни, жінки незвичайного розуму, - збирав ще з миколаївських часів найцікавіших діячів науки і культури. І звичайно, в цьому салоні не могли не ділитися думками про те, як далі жити Росії. Через великого князя Костянтина і велику княгиню Олену Павлівну до Олександра доходили найгостріша критика і найсміливіші думки - аж до проекту звільнення 15 тис. кріпаків Олени Павлівни, складеного Н. А. Мілютін. Адже до весни 1856 імператора «за звичкою» вважали захисником кріпосного права!

Саме тому на обіді, влаштованому на його честь 30 березня 1856 московським дворянством, губернатор Закревський, переконаний кріпосник, звернувся до Олександра з проханням заспокоїти московське дворянство - розвіяти чутки про можливе звільнення селян.

Відповідь імператора Олександра налякав дворян. Цар сказав: «Чутки носяться, що я хочу оголосити звільнення кріпосного стану ... Не скажу вам, що я був абсолютно проти цього, ми живемо в такому столітті, що з часом це має статися ... отже, набагато краще, щоб це відбулося зверху, ніж знизу ». І після цього Олександр додав, ще раз довівши прагнення співпрацювати з розумними радниками: «Прошу вас, панове, подумати про те, як би привести це у виконання. Передайте слова мої дворянству для міркувань »171.

«Чи правда, пане, що ви говорили в Москві про необхідність звільнення селянства?» - З таким запитанням кинувся до імператора, ледь він повернувся в Петербург, міністр С. С. Ланської. Відповідь була: «Так, говорив точно то і не шкодую про це».

Зрозуміти чи зараз, яку сміливість і рішучість потрібно було проявити Олександру Другому для того, щоб у країні поміщиків-кріпосників піти проти кріпацтва? Олександр знав від батька: діда Павла

174

вбили дворяни за те, що він пішов проти них. З іншого боку, жива була і пам'ять про пугачовщині. Боялися саме того, що справа завчасно стане відомо мільйонам селян. У зв'язку з цим обговорення селянського питання було заборонено у пресі (до 1857 р.), а комітет з селянського питання був по миколаївської традиції Негласним (тобто секретним). Комітет зібрав для обговорення безліч проектів, що ходили в списках. Більшість у комітеті висловлювалися проти скасування кріпацтва. Начальник III Відділення князь А. Ф. Орлов, наприклад, привселюдно заявив, що дасть відрубати собі руку, аби не підписувати документ про звільнення селян із землею.

Влітку Олександр поїхав по центральних губерніях Росії - знайомитися з думками поміщиків. Багато проводжали карету царя трагічними вигуками: «Ах, мій друг, ніякої більше надії. Государ - червоний ». Але в Наприкінці 1857 р. особовий друг Олександра II, віленський генерал-губернатор Назімов, зумів умовити дворян Віленської, Ковенської і Гродненській губерній звернутися до імператора з проханням дозволити розпочати розробку проектів «про устрій і поліпшення побуту поміщицьких селян». Імператор дозволив і, найголовніше, оголосив про свій дозволі привселюдно. Нове слово «гласність» знайшло в Росії якщо й не повні, то значні права.

З цього моменту Олександру в селянській справі стали не так потрібні консервативний Негласний комітет і неповороткий бюрократичний апарат. Звертаючись до дворянства, імператор безпосередньо звернувся до громадськості. Протягом 1858 р. у губерніях дворяни утворили свої комітети. Їхні проекти були зібрані в так звані «Редакційні комісії», створені в Петербурзі в 1859 р.

«Казна-звідки, - писав історик Г. А. Джаншиєв, - з'явилася фаланга молодих, знаючих, працьовитих, відданих справі, натхнених любов'ю до батьківщини державних діячів, жартуючи двигавших питання, століттями ждавшие черзі, і наочно довели всю безпідставність звичайних скарг на відсутність людей »172. Імператор Олександр дав дорогу цим діячам. Майже одночасно з селянським питанням вони зайнялися розробкою реформ місцевого управління, суду, армії, освіти, фінансів.

«Нас ніхто не підганяв, не заявляв вимог, а працювали ми, як працює рідкісний чиновник, з одного старанності, з любові до нашої справи, з одного бажання зробити краще і швидше, не вносили ніякого особистого самолюбства у справу, охоче підпорядковувалися зауважень і думок товаришів.

Хороший був час! Добре було наше загальний настрій, про який відрадно згадати. Все йшло у нас дуже дружно ... »173

175

Імператору ж довелося вести тонку гру з консерваторами. Вони лякали його насильницької революцією, до якої можуть привести Росію перетворення. Втратою влади, навіть, бути може, трону погрожував Олександру князь А. Ф. Орлов: «Звільнення селян може привести людей до думки про конституції», - вигукував він, і слово конституція в його вустах звучало страшно і зухвало.

Імператор реагував спокійно: «Що ж, якщо це точно буде бажання Росії і якщо вона до цього дозрів а-я готовий».

У зіткненні загальнодержавних інтересів з приватними Олександр брав сторону держави. Але саме тому він не міг прогнати консерваторів з комітету з підготовки реформ - адже вони представляли інтереси могутнього меншини - поміщиків (їх було понад 100 тисяч). Звертаючись до дворянським депутатам, Олександр говорив:

«Я знаю, ви самі переконані, що справа не може скінчитися без жертв, але я хочу, щоб жертви ваші були як можна менш для вас важкі. Буду намагатися вам допомогти, але чекаю вашого сприяння. -

Государ, ваші дворяни готові на жертви, хоч би вони простягалися до третини їх надбання! - Вигукнув воронезький депутат князь Гагарін. -

Ні, таких жертв я не вимагаю. Я лише бажаю, щоб велике це справа здійснилося необразливо і задовільно для всіх », - відповів Олександр.

«Погляди на представлену роботу можуть бути різні, - казав імператор у промові до раді 28 січня 1861 - Тому всі різні думки я вислухаю охоче; але я вправі вимагати від вас одного, щоб ви , відклавши всі особисті інтереси, діяли як державні сановники, наділені моїм довірою ».

Нарешті настав день шестиріччя вступу Олександра на престол - 19 лютого 1861 Побоюючись замаху, імператор ночував у сестри. А на ранок на титульний лист документа з назвою «Загальне положення про селян, що з кріпацтва» лягла напис імператора «Бути по цьому». У опечатаних валізах із спеціальними ключами документи реформи були відправлені в губернії. У неділю, 5 березня (перечекавши масляничний розгул народу і спланувавши до початку смиренного Великого посту) з амвонів російських церков прочитали: «Осені себе хресним знаменом, православний народ, і приклич з нами Боже благословення на твій вільну працю».

Для того щоб було зрозуміло, які маси населення залучалися в намічений процес, наведемо такі дані на 1859.

176

Всього дворян, володіють кріпаками людьми в Росії, - 106 897, з них поміщиків - 103 194.

Кріпосних селян у Росії - 11244913 душ чоловічої статі або 23069631 обох статей.

Державних - 10964849 душ чоловічої статі.

Питомих - 846 995 174. У середньому на поміщика доводилося 100 душ кріпаків.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " «Відлига» і підготовка реформ "
  1. ГЛАВА 8ПОСЛЕСТАЛІНСКОЕ ДЕСЯТІЛЕТІЕХРУЩЕВСКАЯ« ВІДЛИГА »(1953-1964 рр..)
    ГЛАВА 8ПОСЛЕСТАЛІНСКОЕ ДЕСЯТІЛЕТІЕХРУЩЕВСКАЯ« ВІДЛИГА »(1953-1964
  2. Контрольні питання
    «відлига»? 6. Назвіть досягнення в поліпшенні матеріального становища народу, і протиріччя в соціально-економічній політиці Хрущова. 7. Охарактеризуйте міжнародну обстановку і зовнішню політику СРСР послесталинского
  3. Джерела та література
    реформ (третє покоління російських реформаторів. 1890-1900 роки) / / Батьківщина. - 1992. - № 2. Вони ж. Чорнильні зміни . (Влада і суспільство: етапи розбіжності) / / Батьківщина. - 1991. - № 11-12. Великі реформи в Росії. 1856-1874. - Вид-во МУ, 1992. Вітте С.Ю. Спогади. 1849-1911 рр. . - Тт. I-III. - Таллінн - М., 1994. Влада і реформи. Від самодержавства до радянської Росії. - СПб, 1996. Захарова Л.Г.
  4. Аграрне рух в Римській республіці у другій половині 2 в. е., римська армія і реформи братів Гракхів.
    реформ в оцінці античних авторів. Аграрна реформа Тіберія Гракха. Боротьба супротивників і прихильників реформи. Реформи Гая Гракха та їх соціально-політична спрямованість. Причини поразки аграрного руху та його значення. Аграрний закон 111 року до н.е. Література: Історія Стародавнього Світу. Кн.3. Занепад древніх товариств. М., 1989. Лекція 2: Єгоров А.Б. Римська республіка з середини II століття до 31
  5. 5. Механізм держави. Співвідношення держави, державного апарату та державної служби
    підготовки нових кадрів, особливо державних службовців. В нинішній переломний період розвитку держави величезну значимість набувають професійні, політичні та інші якості осіб беруть участь у державному управлінні. Завданням першорядної важливості в Росії є створення державного апарату, здатного працювати в сучасних умовах, високопрофесійного і
  6. Література
    реформ. - Л., 1989. Баггер X. Реформи Петра Великого. - М., 1985. Заозерськая Є.І. Мануфактура за Петра I. - М.-Л., 1947. Мавродін В.В. Петро Перший. - Л., 1948. Павленко Н.І. Петро Перший. - М., 1976. Софроненко К.А. Законодавчі акти Петра I. - М., 1961. Тарле І.В. Російський флот і зовнішня політика Петра I . - СПб., 1994. Тельпуховский Б.С. Північна війна 1700-1721 рр.. Полководческая діяльність
  7. Причини провалу хрущовських реформ.
    реформ Хрущова? Насамперед, необхідно відзначити, що метою реформ ставилося лише удосконалення політичної системи, а не її докорінна зміна. Ні вожді, ні суспільство не були готові до радикальних змін. Керівники сталінської плеяди (у тому числі і Хрущов) не мислили суспільства поза командно-адміністративної системи. Свою завдання вони бачили лише в тому, щоб замінити неефективні, по їх
  8. Виникнення полісної демократії в Аттиці.
    реформи Солона і реформи Клісфена.-Порівняйте постанови Солона про боргову рабстві до законодавства давньосхідних країн про боргової кабалі (закони Хаммурапі, закони Ману). Заповніть таблицю: Дати Події історії Афін Зміст цих подій Ок. 640 р. до н.е. Ок. 621 р. до н.е. Ок. 594 м. до н.е. 560-527 рр.. до н.е. 509-506 рр.. до н.е.
  9.  83. Комітети і комісії Ради Федерації
      підготовку та попередній розгляд законопроектів; організують проводяться палатами парламентські слухання, вирішують питання організації своєї діяльності; здійснюють підготовку висновків за прийнятими Державною Думою федеральним законам. Рада Федерації в обов'язковому порядку утворює: - Комітет з питань Федерації, федеративного договору про регіональну політику; -
  10.  Додаткова література: 1.
      підготовки / / Вища освіта в Росії. - 1993. - № 3. 2. Антипов В.В. Психологічні механізми дезадаптації і адаптації до мінливих соціальних умов / / Психологія людини в умовах соціальної нестабільності / Под ред. Б.А. Сосновського. - М., 1994. 3. Єлканов С.Б. Основи професійного самовиховання майбутнього вчителя. - М., 1989. 4. Ємельянов Ю.Н. Активне соціально-педагогічне
  11.  Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
      підготовки, що проводиться безпосередньо в правоохоронних органах, її сутність, цілі та завдання? 2. Розкрийте типову програму професійної підготовки. Як організовується її виконання? 3. Назвіть педагогічні принципи професійної підготовки. 4. Розкрийте загальну методику занять з професійної підготовки. 5. Охарактеризуйте основи методики формування та
  12.  Заліки
      підготовки працівників до отримання ліцензії на Підприємстві існують заліки, передбачені "Положенням про ліцензування співробітників" - ці заліки проводяться в міру необхідності начальником відділу кадрів перед здачею охоронцем аналогічних в ОЛРР за матеріалами для теоретичної підготовки в частині, необхідної для цього (список питань у Додатку
  13.  Олександр II і епоха Великих реформ
      реформ
  14.  ВИБОРИ ЯК ОСНОВНИЙ ІНСТРУМЕНТ Змінюваність ВЛАДИ
      реформи в Росії є створення таких механізмів формування органів влади, які гарантували б їх функціонування у відповідності з волею багатонаціонального народу країни, а також безпосереднє прийняття самим народом рішень з найважливіших питань життя держави і суспільства. Як наслідок, у змісті корінних конституційних реформ, здійснених в нашій країні, особливе місце
  15.  ГЛАВА III Безпосередній вплив Петровської реформи на хід розвитку суспільної думки
      реформи на хід розвитку громадської
  16.  9. КОНЦЕПЦІЯ АДМІНІСТРАТІВНОЇ РЕФОРМИ В УКРАЇНІ (без Додатків) (Схвалена Указом Президента України от 22.07.1998 р. № 810/98)
      9. КОНЦЕПЦІЯ АДМІНІСТРАТІВНОЇ РЕФОРМИ В УКРАЇНІ (без Додатків) (Схвалена Указом Президента України от 22.07.1998 р. № 810 /
  17.  Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
      підготовці, її цілі, завдання та види? 4. Згадайте спеціальні педагогічні принципи екстремальної підготовки та охарактеризуйте їх сутність. 5. Розкажіть, як повинна організовуватися і забезпечуватися екстремальна підготовка. Напишіть на аркуші паперу, які спеціальні пристрої і засоби повинні бути в правоохоронному органі, до роботи в якому ви
  18.  Столипін Петро Аркадійович (1862-1911)
      реформувати соціальну опору царизму в селі, провести аграрну реформу, яка мала створити значний шар сільських куркулів. Така реформа, яка увійшла в політичну історію Росії як столипінська реформа, почалася з видання указу царя 9 листопада 1906 та припинено постановою Тимчасового уряду від 28 червня 1917 Основоположними актами реформи були указ 9
  19.  2. Вимоги до рівня підготовки абітурієнта 2.1.
      підготовки випускника за спеціальністю 022700 «Клінічна психологія» Завдання основної освітньої програми підготовки фахівця - сполучення професійної освіти з розвитком гуманітарної культури, формуванням духовно багатої, інтелектуально оснащеної, соціально відповідальної особистості. 3.1. Основна освітня програма підготовки спеціаліста розробляється на
  20.  Е. А. Суханов. Цивільне право: У 2 т. Том I Підручник / Відп. ред. проф. Е. А. Суханов. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Видавництво БЕК, 1998. -816с., 1998
      підготовки, мали вельми слабо пророблена юридичний зміст, нерідко взаємно і внутрішньо суперечливе, і не могли скласти основу вивчення громадянського