ГоловнаІсторіяІсторія Росії (підручники) → 
« Попередня Наступна »
Д.І. Олейников. Історія Росії з 1801 по 1917 рік. Курс лекцій: посібник для вузів / Д. І. Олейников. - М.: Дрофа. - 414 с., 2005 - перейти до змісту підручника

Професійний імператор

Микола Павлович завжди шкодував, що не отримав необхідної для монарха освіти. Він вирішив, що хоча б сина виховає гідним престолу. Для цього Микола довірив підбір вчителів придворному, який написав колись проникливі вірші, звернені до новонародженого первістку Миколи - Саші. Там були такі рядки:

Так зустріне він рясний честю століття! Так славного учасник славний буде! Та на вервечці високої не забуде Святійшого з звань: людина]

Наставником Саші з 1826 р. став відомий поет і доктор філософії Василь Андрійович Жуковський («арзамасец» - вкотре державна історія Росії стикається з громадською !). Він мав і педагогічний досвід в царській родині: вчив російській мові дружину Миколи Павловича і мати Олександра Олександру Федорівну.

Шість місяців Жуковський розробляв програму навчання і виховання спадкоємця. Програма не допускала поблажок і поблажливості. Метою її Жуковський проголосив «освіта для чесноти». На військову освіту він дивився як на сумну необхідність, данина військовим захопленням Миколи Павловича (імператор любив зайти ввечері до Саші, щоб пограти в солдатики). Головне місце займали предмети світські. Вчителі Саші - найкращі державні діячі Росії. Знаменитий Сперанський вів з ним бесіди про закони. «Право тому і є право, - говорив він, - оскільки засноване на правді ... Ні в якому разі самодержець не підлягає суду людському: але у всіх випадках він підлягає, однак, суду совісті та суду Божу ». Радник Міністерства закордонних справ барон Ф. І. Бруннов розповідав про російській зовнішній політиці. Премудростями державних фінансів ділився сам міністр Є. Ф. Канкрін, який заслужив місце в російській історії хоча б

170

тим, що його стараннями Вітчизняна війна 1812 р. обійшлася Росії порівняно дешево, а потім російська рубль після довгих років інфляції відновив свої позиції в світі. Модний військовий історик і теоретик А. Жоміні читав французькою мовою лекції про військову політику і стратегії Росії («Жоміні, да Жоміні, а про горілку ні півслова» - Денис Давидов про військову молоді). З російського словесністю знайомив спадкоємця близький друг Пушкіна професор П. А. Плетньов. Вечорами для «корисного для душі читання» заходив «дідусь» І. А. Крилов. Після пишного 16-річчя - практика: Олександр Миколайович присутній в Сенаті, як член Синоду розбирає духовні справи. 18-річчя він зустрічає в генеральському мундирі.

Пора «вищої освіти» кінчається.

.. подорожами! 2 травня 1837 з Петербурга до Новгороду рушила колона екіпажів, коні яких спеціально привчені були не лякатися вогню факелів і криків «Ура!». Маршрут пролягав через міста, з якими пов'язана історія Русі: Тверь, Углич, Ярославль, Ростов Великий, Суздаль, Кострома. Потім чотири дні шляху по глухих лісах - і далека Вятка, Іжевський збройовий завод, потім велична Кама, місто Перм ... 26 травня спадкоємець вже дивиться з найвищої точки Уралу на Азію. 31 травня перший з Романових спускається з гірського хребта Уралу до Сибіру ... Скрізь приблизно однакова програма: зустріч у застави з криками «Ура!», Хліб-сіль і ікона від купецтва, хліб-сіль від народу, «Боже царя храни!», Служба в соборі, відвідування «достопам'ятних закладів та історичних предметів цікавості з поясненнями »(найвища на те повеління батька!).

Були й інші зустрічі. У В'ятці «з поясненнями» дивно тлумачних і цікавими супроводжує Олександра молодий чиновник. Як звати? Олександр? Титулярний радник Герцен, випускник Московського університету. Безстрокова посилання для запобігання розвитку ідей, які можуть «утворити розташування розуму, готового до противним порядку підприємствам». У Петербург летить фельд'єгер: спадкоємець просить полегшити долю Герцена. Прохання виконана, в 1838 р. Герцен переїхав у Володимир, а в 1840 р. повернувся до Москви. У місті Кургані жили засланці декабристи. Їм заборонили зустрічатися з спадкоємцем, але до них з'явився Жуковський («Саша! Як би ти покарав їх?» - «Я б їх пробачив!"). Новий фельд'єгер до Миколи - спадкоємець і наставник просять милості «до нещасних засудженим і гідно покараним за змовою 1825». Відповідь наздоганяє по дорозі до Симбірська - «надати деякі полегшення і милості», в тому числі відкрити дорогу до Росії через Кавказ, тобто через військову службу, можливість вислуги чину і виходу у відставку. Цим шляхом повернуться до Росії декабристи Назимов, Лорер, Розен, Наришкін ... Декабристу Ліхарева біля річки Валерик цей шлях обірве куля горця.

171

А коні несуть стомлених святковими прийомами подорожніх з Сибіру в Уральські степи, тому до Волги, до Казані, Саратова. У Тамбовської губернії Олександр дивується, наскільки біднішими «державних» сибірських селян виглядають тамбовські кріпаки, зігнані до доріг «вітати» спадкоємця. Воронеж, Тула, Калуга, Вязьма, Смоленськ, Малоярославець, Бородінський полі. Тижневий відпочинок у Москві - і шлях на південь, в Одесу, Миколаїв, Київ. У Криму невеликий містечко на березі величної бухти. Білі крила вітрил. «Севастополь, Ваше Високість!».

,,,

Вже полози саней скриплять по снігу - лише 10 грудня повертається Олександр у Царське Село. Отримано 16 тис. прохань, роздано нужденним 8 тис. рублів.

Жуковський назвав це подорож «заручинами спадкоємця з Росією». «Нехай, - говорив він імператриці, - це схоже на таке читання книги, при якому великий князь ознайомиться тільки зі змістом. Зате він отримає загальне поняття про її зміст ».

Навесні 1838 Микола відправляє сина в нову подорож - до Європи (окрім Франції!). Тепер до освітньої мети додана не менше, а може і більш важлива: одружити спадкоємця. Одружитися вимагає державний борг. Спадкоємець змушений вибирати з тих принцес, яких вже відібрав батько. Симпатичніше інших - Марія Дармштадтская. Переговори, очікування шістнадцятиріччя Марії, заручини і весілля 16 квітня 1841

До дня весілля в Петербург валом валили селяни - виявилося, ширився слух, що в цей день в народ будуть кидати «квитки», дарующие волю від кріпацтва. Якщо врахувати, що Олександр засідав у секретних комітетах, що вирішували питання про кріпосне право, то можна стверджувати, що вже тоді з ім'ям спадкоємця в народі було пов'язане очікування волі. Правда, в 40-і рр.. Олександр мало що міг зробити, хоча формально батько вже залишав на нього державні справи на час від'їзду. Наприклад 1 січня 1846 Микола писав синові: «Від'їжджаючи за кордон ... доручив я вам управління великого числа справ державних у тому повному переконанні, що ви, осягаючи мою мета, моє до вас довіру, покажете Росії, що ви гідні вашого високого звання. Повернувшись нині ... переконався, що надії мої увінчалися до втіху батьківського мого ніжно вас люблячого серця ». Олександр засідає в Державній раді, в Кавказькому комітеті, в Комітетах з селянських справ, разом з батьком бере участь у дипломатичних переговорах напередодні Кримської війни. І разом з батьком відчуває гіркоту дипломатичних і військових невдач в роки самої війни. (Олександр командував військами, зібраними для оборони Петербурга.) І до всього цього додається горе - хвороба і

172

смерть батька. Вмираючий Микола, дізнавшись, що кур'єр привіз новини з Севастополя, сказав: «Ці речі мене вже не стосуються. Нехай він передасть депеші моєму синові ». Олександр опинився на чолі держави, втомленого від війни і приголомшеного низкою невдач. З'ясувалося, що колишніх почестей, орденів, звань і титулів він удостоювався так легко, тому що вони були авансом за цей важкий 1855, а також за всі наступні.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Професійний імператор "
  1. Друга імперія у Франції. Державно-правовий устрій.
    Імператора і перетворення "вічних прав людини" в єдине право правителя - повелівати, а всіх інших - коритися стало характерним підпорядкування основних важелів влади (армії, поліції, адміністрації) імператору режим другого імперії сприяв спекуляції, промисловому розвитку, економічному підйому, збагаченню буржуазії. корумпованість осіб, наближених до
  2. Джерела та література
    імператора. Імператор Олександр і княжна Юр'ївська. - М., 1990. 1857-1861. Листування Імператора Олександра II з Великим Князем Костянтином Миколайовичем: Щоденник Великого Князя Костянтина Миколайовича. - М., 1994. Пресняков А.Є. Російські самодержці. - М., 1990. Рахматуллін М.А. Імператор Микола I і сім'ї декабристів / / Вітчизняна історія. - 1995. - № 6. Розанов А. Невідомий імператор.
  3. Види трудової адаптації
    професійними навичками та вміннями, в форми-ровании деяких професійно необхідних якостей особистості, у розвитку стійкого позитивного ставлення працівника до своєї професії. Професійна адаптація в чому виражається в ознайомленні з професійною роботою, придбанні навичок професії-сионального майстерності, вправності, необхідних для якісного виконання трудових
  4. Повстання Одоакра
    імператорів Західної Римської імперії стає суто номінальною. Реальна влада знаходиться в руках воєначальників, переважно варварського походження. У 475 командувач військами римський патрицій Орест, що був колись секретарем гуннского вождя Аттіли, а при імператорі Непоту володів фактичною владою, оголошує імператором свого 16 - річного сина Ромула Моммілія Августула, який
  5. Професійна перепідготовка
    професійній діяльності. За результатами професійної перепідготовки керівники та фахівці отримують диплом або сертифікат державного зразка, який засвідчує їх право (кваліфікацію) вести професійну діяльність у певній сфері. Зміст перепідготовки визначає керівник підприємства, що направляє працівника на навчання. Порядок і умови професійної
  6. 1.1. «Вертинський анали» про прибуття Русичів до імператора Людовіку I Благочестивого у складі посольства візантійського імператора Феофіла (839 р.
    імператором Феофілом, а саме: Феодосії, халкідонекій єпископ-митрополит, і Феофаній Спафарий і принесли разом з дарами, гідними імператора, лист. Імператор з пошаною прийняв їх 18 травня в Інгуленгейме. Метою їх посольства було затвердження договору та світу, вічної дружби і любові між обома імператорами і їх підданими. Разом з тим, приносився привітання і виражалася радість у господі по
  7. Професійна кар'єра
    професійне зростання, підтримка індивідуальних професійних здібностей і, нарешті, відхід на пенсію. Ці стадії працівник може пройти послідовно в різних
  8. Вторгнення вандалів
    імператора Петронія Максима поєднувати шлюбом сина Гейзериха з дочкою імператора Валентиниана ІІІ Євдокією. У Римі почалася паніка, Петроній Максим загинув. Гейзерих піддав Рим розграбуванню протягом 14 днів, а потім, захопивши вдову і дочок імператора Валентиниана ІІІ і кілька тисяч римських ремісників, покинув зруйновану столицю. Сицилія, Сардинія, Корсика і Балеарські о-ва перейшли під
  9. Кароліна - общеуголовное законодавство Священної Римської імперії німецької нації.
    імператора Карла V) Це судово-наказательной звід законів імперії. Призначено для керівництва в судах імперії. Створено в правління Карла V (1500-1558). Прийнято рейхстагом в 1532 219 статей. 1/3 статей присвячена каральному праву. Решта процесу. Це ~ підсумок роботи глоссаторов і постглоссаторов. Складено в дусі настанови імператора. Склад: склад суду, присяга. Докази.
  10. Стажування
    професійні знання, вміння та навички, отримані в результаті теоретичної підготовки. Здійснюється також для вивчення передового досвіду, набуття професійних і організаторських навичок для виконання обов'язків по займаній або вищій посаді. Стажування може бути як самостійним блоком додаткової професійної освіти, так і одним з розділів навчального
  11. З генеалогічного древа основних російських родів (862-1917)
    імператорів, 4 імператриці. Імператори: Петро I Олексійович (1721-1725) Петро II Олексійович (1727-1730) Петро III Федорович (1761-1762) Павло I (1796-1801) Олександр I (1801-1825) Микола I (1825-1855) Олександр II ( 1855-1881) Олександр III (1881-1894) Микола II (1894-1917) Імператриці: Катерина I Олексіївна (1725-1727) Анна Іванівна
  12. П.С. Самигин. Історія - Вид. 7-е. - Ростов н / Д: «Фенікс». - 478, [1] с. - (Середня професійна освіта)., 2007
    професійних навчальних
  13. Габсбургів
    імператори Священної Римської імперії в 13-19 століттях (постійно в 1438-1806). Початок правлячої династії поклав Рудольф I Габсбург, який в 12731291 роках обіймав трон імператора Священної Римської імперії. У 1282 році він закріпив за Габсбургами герцогства Австрію та Штирію. З 1438 Габсбурги затвердили за собою титул імператорів Священної Римської імперії (виняток склав невеликий період
  14.  Габсбурги
      імператори Священної Римської імперії в 13-19 століттях (постійно в 1438-1806). Початок правлячої династії поклав Рудольф I Габсбург, який в 12731291 роках обіймав трон імператора Священної Римської імперії. У 1282 році він закріпив за Габсбургами герцогства Австрію та Штирію. З 1438 Габсбурги затвердили за собою титул імператорів Священної Римської імперії (виняток склав невеликий період
  15.  Ранньовізантійський період
      імператорів і осередок імперської ідеї. Звідси в 6 в. за імператора Юстиніана I (527-565) велося «відновлення Римської держави», після багаторічних воєн які повернули під владу імперії Італію з Римом і Равенною, північну Африку з Карфагеном і частина Іспанії. На цих територіях було відновлено римське провінційне управління і поширено дію римського законодавства в його
  16.  46. Престолонаслідування в XV - першій половині XIXвв.
      імператора з власної волі призначати спадкоємця престолу, т.о. була скасована древня традиція. Це було зроблено з політичних міркувань, щоб усунути від престолонаслідування неугодного царевича Олексія Петровича. При своєї коронації в 1797 Павло I затверджує новий закон "Про престолонаслідування" Відтепер монарх позбавлявся права призначати собі спадкоємця, був встановлений чіткий і послідовний
  17.  Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
      професійної підготовки, що проводиться безпосередньо в правоохоронних органах, її сутність, цілі та завдання? 2. Розкрийте типову програму професійної підготовки. Як організовується її виконання? 3. Назвіть педагогічні принципи професійної підготовки. 4. Розкрийте загальну методику занять з професійної підготовки. 5. Охарактеризуйте основи
  18.  Професійний відбір
      професійної підготовленості і досвіду, рівня і профілю освіти. При процесі найму, поряд з підбором і відбором персоналу, може відбуватися підбір посади під здібності і досвід людини, необхідного організації. У цьому випадку здійснюється пошук, ідентифікація вимог різних посад, видів діяльності під відомі можливості людини, накопичений їм професійний