Плутанина в поняттях: методи і результат

Суміжні поняття відверто звужують розглядається явище. Той же самий

Енциклопедичний словник визначає терористичний акт як особливо небезпечний державний злочин, який «полягає у вбивстві або заподіянні тяжкого тілесного ушкодження державному або громадському діячеві або представникові влади, скоєному в зв'язку з його державною чи громадською діяльністю , з метою підриву або ослаблення радянської влади ». Зовні все дуже просто. Однак зрозуміло: списано з явно вже застарілої, відверто «минає» натури. Вбивство С. М. Кірова, наприклад, в СРСР владою було відразу ж оголошено терористичним актом і викликало першу хвилю сталінських репресій, які, однак, ніхто вже терористичними актами чомусь не називав.

Якщо терористичний акт здійснений відносно представника іноземної держави, то теж зовні ніби зрозуміло; явно з метою провокації війни чи міжнародних ускладнень. Тут все ще більш очевидно: вбивство австрійського ерцгерцога Фердинанда в Сараєво стало приводом для початку Першої світової війни. Однак ясно й інше: цей словник (втім, далеко не тільки він один) пропонує трактування понять, засновані на одиничних фактах дуже віддаленого минулого. До подіям 11 вересня 2001 року в Нью-Йорку і Вашингтоні вони явно не застосовні. Щось близьке можна прочитати в трактуванні слова «тероризувати»: «переслідувати, погрожуючи розправою, вбивствами, тримати в стані страху». Цікаво, між іншим, що спеціалізований юридичний словник взагалі обходиться без поняття «тероризм» і навіть суміжних понять [11]. Виходить, що юристи давно розуміли, як важко однозначно визначити таке явище. І мовчали ...

Зате дуже конкретний словник російської мови С. І. Ожегова. У ньому є «терор» - «фізичне насильство, аж до фізичного знищення, по відношенню до політичних супротивників». Однак чи тільки фізичне насильство? Адже можливо насильство і зовсім іншого роду - психологічне, економічне та ін Ми говоримо про інформаційне, наприклад, тероризмі. Поруч у словнику знаходимо слово «тероризувати» - «настрашити терором, насильством», «залякати чим-небудь, тримаючи в стані постійного страху». Тут же, поруч, знаходиться «терорист» - «учасник або прихильник актів індивідуального терору» [12]. Однак чи тільки індивідуального? Терор існує і в масових формах.

Словник іноземних слів виявляється дещо точніше. У ньому вже є «терор - політика залякування, придушення політичних супротивників насильницькими заходами» [13].

Тут множина («супротивників») має на увазі явно не тільки індивідуальний терор. Ще жорсткіше визначає терор «Військовий енциклопедичний словник»: «Політика залякування і придушення класових і політичних супротивників всіма засобами, аж до фізичного знищення» [14]. Проте все одно це виглядає якось локально - політичні противники завжди існують в деяких рамках: держави, влади, парламенту, офіційних структур та інститутів. До масового терору кінця XX - початку XXI століть все це поки якось не дуже точно застосовно.

Таким чином, в результаті порівняльного аналізу різних побутуючих визначень ми бачимо досить різняться між собою і явно не цілком адекватні нашому часу трактування одного і того ж поняття, а також пов'язаних з ним, похідних від нього слів і виразів. Але ще складніше виявляється співвіднесення цих понять між собою. Як, наприклад, співвідносяться поняття «терор» і «терористичний акт»? А «терор» і «тероризм»? «Терор» і «терористичні методи»?

Найбільш часто виникає смислова плутанина, при якій змішується різний зміст, що вкладається в одне й те ж поняття «терор». Так, досить часто плутаються терор як деяка політика, здійснювана насильницькими методами (методи терору), і терор як результат, наслідок такої політики. Плутається терор як лінія, що складається з ряду окремих компонентів, терористичних актів, з окремими проявами терору - по суті, окремими терористичними актами. Нарешті, терор як метод часто плутається з тероризмом як особливим, цілісним явищем, що включає в себе не тільки окремі методи. Існують й інші варіанти, в сукупності призводять до змішання понять і неможливості всерйоз обговорювати реальні проблеми і знаходити їх рішення. Розібратися в поняттях і домовитися про їх адекватному вживанні -

обов'язкова частина роботи.

Насправді все більш-менш встає на свої місця, якщо відштовхнутися від буквального, первинного, латинського значення слова «terror» - страх, жах. Тобто в буквальному сенсі, терор - це і є жах. Жах ж психологічно іноді визначається як циркулярний (повторюване і наростаюче) переживання страху. Значить, терор - таке повторюване і наростаюче переживання страху, яке призводить до жаху.

На початку 1970-х років К. Е. Ізард досліджував ставлення представників різних країн (США, Англії, Німеччини, Швеції, Франції, Греції та Японії) до різних емоцій [15]. У відповідь на запитання: «Який емоції ви найбільше боїтеся?» - Більшість людей назвало страх. Тобто виходило, що емоція страху сама по собі викликає страх, а переживання страху ще більше його посилює, доводячи до екстремальної стадії жаху. Жах - це максимальний ступінь переживання страху, що підсилює самого себе за рахунок повторюваної циркуляції цього переживання в психіці. Образно кажучи, жах - це страх страху.

Жах - дуже сильна емоція, саме тому люди відчувають її досить рідко. Опитані Изардом люди набагато частіше повідомляли про переживання суму, гніву, огиди, презирства або навіть сорому, ніж про переживанні страху. Звернемо увагу: «Страх - це емоція, про яку люди думають з жахом ... І все ж страх - реальна частина нашого життя. Людина може переживати страх в самих різних ситуаціях, але всі ці ситуації мають одну спільну рису. Вони відчуваються, сприймаються людиною як ситуації, в яких під загрозу ставиться його спокій або безпеку »[16]. Терор - це і є що виникає в результаті деяких дій (насамперед, насильства) жах від втрати людиною спокою або безпеці. Таким чином, з точки зору психології терор - це стан дуже сильного страху (жаху), що виникає як реакція на деякі дії, що мають на меті викликати саме цей стан у тих, відносно кого вони здійснюються або ж тих, хто є їх свідком. Значить, терор є мета і результат використовуються для їх досягнення дій і методів.

Терор складається з терористичних актів - окремих доданків, ланок, компонентів, способів та інструментів терору. В. Пирожков вважає:

«Залежно від об'єкта посягання теракт може бути направлений як проти конкретних осіб, так і анонімних жертв, які не мають ніякого відношення до терористів і їхні шляхи досі не перетиналися (наприклад, вибухи і викрадення літаків, вчинення диверсій на промислових об'єктах, транспорті і т.

Терористичні акти здійснюють терористи, які діляться на ініціаторів, організаторів і виконавців таких терористичних актів. Найчастіше терористами називаються безпосередні виконавці. Терористичні методи - це методи здійснення терористичних актів і терору в цілому. Вони можуть бути дуже різними, залежно від того, з яким саме видом терору ми маємо справу в той чи інший конкретний момент. Прийнято говорити, в першу чергу, про фізичне, політичному, ідеологічному, економічному терорі.

Стан жаху можна викликати, позбавивши людину спокою і безпеки практично в будь-якій сфері - все залежить від того, наскільки дана сфера значима для нього. Найчастіше, природно, це відбувається у сфері фізичної, коли виникає безпосередня загроза самого життя і фізичної безпеки. Досліджуючи подібний страх в ситуації війни, Н. Коупленд справедливо зауважив: «Після вступу держави у війну людини захльостує нова хвиля страху: перед поразкою невизначеністю, нестатками, збитками, пораненням і т. д. військовозобов'язаних, які підлягають призову в збройні сили, незалежно від бажання та ентузіазму, з якими він іде на службу, несе з собою страх перед невідомим ... І найбільший з усіх страхів - чи залишиться він живий? »[18]

Що ж ріднить різні сфери і методи терору? Їх жорсткість, екстремізм, крайність, насильницький характер. Терористичні методи - завжди методи насильства.

Нарешті, тероризм - це узагальнене поняття, що позначає вже комплексне явище, що включає страх і жах як мета певних (терористичних) актів і дій, самі акти і дії, їх конкретні результати і весь спектр ширших наслідків . У загальноприйнятому розумінні, однак, тероризм звужується до набору окремих терористичних актів. У ФБР США, наприклад, тероризм розуміють як всього лише «протизаконне застосування сили або насильства проти громадян або власності з метою залякати чи примусити до чого-небудь уряд, населення або будь-яку частину того й іншого, виправдане політичними чи соціальними цілями» [19 ]. Політичний тероризм розуміється тільки лише як «систематичне застосування нічим не обмеженого політичного насильства, що має на меті досягнення певних результатів шляхом залякування політичних супротивників». Однак погодимося: це явно звужує зміст даного поняття, позбавляючи його цілого ряду важливих, сутнісних характеристик. Психологічно тероризм - це ще й спосіб життя, мислення і особливої діяльності, включаючи її мотиви, ідеологічні обгрунтування та виправдання тих, хто використовує терор як мета (іноді - самоціль) і засіб досягнення своїх потреб та інтересів, тобто - терористів. Але про це - далі.

Інформація, релевантна " Плутанина в поняттях: методи і результат "

1. 37. Методи управління: поняття, призначення, співвідношення sssn форм і методів управлінської діяльності.
   Методів управління, закон необхідної розмежування і розумного
   
2. Методи і внутрішній зміст філософії.
   Поняття метафізики. «Стара» і «нова» метафізика. Місце і роль поняття «метафізика» в категоріальному апараті сучасної філософії. Роль метафізичного методу у філософському
   
3. 8. Догматичний (формально-логічний) метод в юр. теорії та практиці.
   Поняттях. У юр.науке широко використовуються такі загальнонаукові методи як формально-логічний, системно-функціональний, метод конкретних соц.ісследованій, статистичний метод і т.д. Фор.-логічний. явл-ся одним з традиційних і найбільш використовуваних. Він полягає в тому, що він дозволяє істинні висновки, до яких приходить суб'єкт юридичної пізнання, наділити в логічно правильну, доказову форму.
   
4. . 70 § 1. Поняття методу, прийому навчання
   понять, аналіз схем і таблиць в підручнику, демонстрація слайдів і т.д. Прийоми покликані забезпечити більш успішне вирішення якоїсь конкретної задачі: активізації уваги, стимулювання мислення, прояви
   
5. Запитання і завдання для самоконтролю
   понятіям "метод навчання", "методичний прийом ". 2. Покажіть, що методи навчання не тотожні принципам навчання. 3. Розкрийте вихідні позиції класифікації методів навчання. Викладіть своєму колезі з вивчення курсу систему методів навчання, з якою ви познайомилися, відповівши в ході послідовного викладу на питання: а) які вихідні положення системи; б) який принцип
   
6. § 2. Класифікація методів кріміналістікі та їх види
   методи кріміналістікі - суттєвій елемент ее методологічних основ, Розділ Загальної Теорії кріміналістічної науки. Методи кріміналістікі могут буті класіфіковані за різнімі підставамі. Найбільш Визнання є Класифікація методів кріміналістікі за трьома рівнямі: 1) методи діалектічної та формальної логікі; 2) загальнонаукові методи; 3) СПЕЦІАЛЬНІ методи
   
7. § 1. Поняття захисту цивільних прав
     плутанини охорону у вузькому значенні цього слова прийнято іменувати захистом громадянських прав. Захист цивільних прав-одна з найважливіших категорій теорії цивільного та цивільно-процесуального права, без з'ясування якої дуже складно розібратися в характері та особливостях цивільно-правових санкцій, механізмі їх реалізації та інших питаннях, що виникають у зв'язку з порушенням громадянських прав.
   
8. .5. Відношення: стохастичні закони - детермінізм
     понять, тоді як два інших рецепта припускають зміни самої сутності деяких з основних понять. У цих випадках ми в кінцевому рахунку отримуємо не спеціалізацію даної стохастичною теорії, а радикально нові теорії. Звідси випливає, що вони, по всій видимості, будуть набагато більш корисними, ніж перший метод. Випадок нібито успішної редукції термодинаміки до статистичної механіки
   
9. Методи та методика дослідження
     методи і методика досліджень (вивчення конкретної педагогічної проблеми, способи використання методів), побудови висновків, оцінок, доказів, обгрунтувань, теорій в юридичній педагогіці відповідають общепедагогическим. Але в переважній більшості випадків використовується ідея методу, а опрацювання його, конкретизація завжди відбуваються як його адаптація до теми дослідження. Так, методи
   
10. Лабораторія технічних ДОСЛІДЖЕНЬ документів, трасології та балістікі
      методи Дослідження фарбуючіх Речовини (Е.Ю.Байчевська), Друкований форм (С.Д.Павленко), електронно-графічний метод для Дослідження матеріалу паперу (Б.Р.Кіріченській), метод радіографії з використаних радіоактівніх ізотопів (В.К.Лісіченко), метод реплік для Отримання Забарвлення Прозоров Копій слідів на кулях. Проблемами комплексного Дослідження та сітуаційного АНАЛІЗУ в судовій експертізі