Головна
ГоловнаCоціологіяЕтносоціологія → 
« Попередня Наступна »
Губогло М.Н.. Ідентифікація ідентичності: Етносоціологічні нариси / М.Н. Губогло; Ін-т етнології та антропології ім. М.М. Миклухо-Маклая. - М.: Наука,. - 764 с., 2003 - перейти до змісту підручника

ВСТУП: ЗАГАЛЬНІ ПОНЯТТЯ


У сучасному світі загальноприйнято, що кожна людина визначає свою громадянську ідентичність (приналежність до держави) за допомогою паспорта та політоніма, що позначає назву держави, до числа громадян якого він себе зараховує. У Федеративна держава і в першу чергу в Росію, згідно її Конституції, входять республіки зі своїми конституціями та іншими атрибутами державності.
Всі громадяни Росії мають загальноросійське і громадянство республіки проживання. Це положення справ, реальне або імпліцитне, закріплене в Конституції Російської Федерації (РФ) чи ні, створює чимало колізій, частина з яких передбачається розглянути нижче - як у документах, які окреслюють межі правового поля, так і в уявленнях столичної молоді республік РФ і дорослого населення .
Громадянство є закріплена в Конституції норма правового статусу особистості, що визначає її (особистості) взаємовідносини як фізичної особи з певним державою. Обсяг прав, свобод і обов'язків того чи іншої людини знаходиться в прямій залежності від його громадянства. "Людина, її права і свободи, - згідно ст. 2 Конституції РФ, - є найвищою цінністю. Визнання, дотримання і захист прав і свобод людини і громадянина - обов'язок держави" 1.
Відповідно до Конституції діє федеральний закон РФ від
  1. Листопад 1991 "Про громадянство" (з наступними змінами та доповненнями), що є основним нормативним актом, покликаним регулювати питання громадянства.

У самій Конституції РФ не міститься спеціальної дефініції громадянства як юридичної норми. Це визначення включено в текст закону про громадянство.
За свідченням авторитетних фахівців, частина законів про громадянство держав-учасниць Союзу незалежних держав (СНД) містять легальне визначення поняття громадянства. Однак у найбільш повному, логічно обгрунтованому і розгорнутому вигляді визначення поняття громадянства міститься в преамбулі Закону про громадянство РФ 2. Згідно з цим законом, прийнятим 28 листопада 1991 із змінами, внесеними законом РФ від
  1. Червень 1993 і Федеральним законом від 18 січня 1995: "Громадянство є стійкий правовий зв'язок людини з державою, виражається в сукупності їх взаємних прав, обов'язків і відповідальності, заснована на визнанні та повазі гідності, основних прав і свобод людини "3.


"Громадянство України, - згідно її законом", - визначає постійний правовий зв'язок особи та Української держави "4. У Законах Азербайджана5, Казахстана6, Киргизстана7, Таджікістана8 і Узбекістана9 громадянство представлено як постійна або стійка політико- правовий зв'язок (або зв'язку) особи або фізичних осіб з відповідною державою. У законі Грузії "громадянство означає політико-правовий союз особи з державою ..." 10, в законі Молдови визначаються "постійні політико-правові відносини між фізичною особою і державою .. .11. І нарешті, для Республіки Білорусь12 і для Туркменістана13 громадянство являє собою не тільки визначення приналежності особи до держави, але і є "невід'ємним атрибутом державного суверенітету".
Вперше серйозні претензії на самостійний інститут громадянства в республіках Росії були заявлені під кінець існування Радянського Союзу. Так, наприклад, в "Декларації про державний суверенітет Радянської Соціалістичної Республіки Адигея", прийнята 28 червня 1991 р., було проголошено, по-перше, що "громадянство Радянської Соціалістичної Республіки Адигея є невід'ємною частиною її суверенітету", і, по-друге, що "громадяни РСР Адигея одночасно є громадянами РРФСР і СРСР" 14.
Як, видно "щедрість" цієї норми, що допускає існування одночасно трьох громадянств - Адигейський-республіканської, загальноросійської (РРФСР) і загальнорадянської (СРСР) не знала меж. Якщо до цього додати ще й громадянство іноземної держави, то теоретично могли мати місце випадки чотирикратної громадянської ідентичності. Нікому в голову не приходило задатися питанням: добре це чи погано, грамотно чи позбавлене будь-якої компетенції, комфортно людині з потрійним республікансько-російсько-радянським громадянством або дискомфортно?
Цивільне самосвідомість, або громадянська компетентність, є сукупність прав, свобод і обов'язків людини, що випливають з правового статусу особистості, зробленого нею самостійно свідомого вибору своєї приналежності до цієї держави. Громадянську самосвідомість включає уявлення про себе самого, про свої права та обов'язки перед державою і суспільством, про своєї соціальної ролі в справі її (держави) захисту, зміцнення, розвитку і процвітання.
Іншим, не менш важливим поняттям, є громадянська свідомість, що складається із сукупності уявлень про державу і суспільство у зв'язку з добровільної цивільної самоідентифікацією і набуттям громадянства, на основі якого будується стійкий правовий зв'язок людини з державою. Громадянська свідомість включає усвідомлення (компетентність), прийняття на себе і виконання взаємних прав, обов'язків і відповідальності людини, громадянина, суспільства і держави.
  1.  
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ВСТУП: ЗАГАЛЬНІ ПОНЯТТЯ "
  1. Завдання 2.: Визначте вид даних понять за обсягом (одиничне, загальне або пусте).
    Загальні та порожні. Одиничні поняття - це поняття, обсяг яких складається з одного елемента / наприклад: «Москва», «професор Іванов» /; загальні поняття - це поняття, обсяг яких складається з двох і більше елементів / «столиця», «ріка» /; порожні поняття - це поняття, обсяг яких є порожнім безліччю, тобто не містить жодного предмета з універсуму міркування / «водяний», «вічний двигун» /.
  2. Завдання 5: Чи є дані поняття: а) порівнянними, б) сумісними?
    Загальні істотні ознаки / «коло», «квадрат» /. Непорівнянними називаються поняття, які мають загальних істотних ознак. Сумісними називаються поняття, обсяги яких мають спільні елементи. / «Студент», «спортсмен» /. Несумісними називаються поняття, які не мають у своїх обсягах загальних елементів / «коло» і квадрат »/. При цьому, не можна плутати відносини сумісності з відносинами цілого і частини
  3. Література
    Амонашвілі Ш.А. Особистісно-гуманна основа педагогічного процесу. Мінськ, 33 Антологія гуманної педагогіки. У 27 кн. М., 2001-2005. Беспалько В.П. Педагогіка і прогресивні технології навчання. М., 1995. Введення в наукове дослідження з педагогіки. М., 1988. Вульфов Б. Основи педагогіки в лекціях, ситуаціях. М., 1997. Гребенюк О.С., Рожков
  4. Завдання 1: Встановіть обсяг і зміст понять
    загальні та істотні ознаки для всіх дерев: «рослина», «має стовбур, коріння і крону ». А в поданні дерева можуть бути високими і низькими, з листям і без; березами, осиками і т.д. Зміст поняття - це мислимі в понятті загальні та істотні ознак предметів. Обсяг поняття - це охоплюються їм предмети думки. Приклад 1: «Право». Рішення: Зміст поняття «право» -
  5. 7. Поняття і предмет науки цивільного права, її система.
    Поняттях, категоріях і т.п., галузі цивільного права, системі цивільного законодавства. Та практиці його застосування. У результаті вивчення цієї навчальної дисципліни студенти повинні придбати грунтовні теоретичні знання у сфері цивілістики, розуміти закономірності, характер і тенденції розвитку цивільного права, а також мати уявлення про пануючу або формується в країні
  6. 1. Розумова (абстрактні) форма логічного.
    Загальні поняття і фіксувати їх несуперечливість. Мислення на рівні розуму »не гнучко», не диалектично, тобто не вміє зрозуміти протиріччя. Тим не менне вміння створювати загальні (абстрактні) поняття - це прев'ю необхідна ступінь логіки. Логіка розуму є логіка формальна, яка прагне уникнути протиріччя за законом "виключення третього", що говорить: з двуж контрадікторних
  7. ЗМІСТ
    загальні питання) 132 § 2. Значення суб'єктивної сторони в тлумаченні складу злочину і окремих кримінально-право вих інститутів (спеціальні питання) ... 137 § 3. Значення суб'єктивної сторони в определе нии ступеня суспільної небезпеки злочинного діяння 145 I "л а в а VII. Склад злочину - сполучна ланка між злочином і покаранням 14-7 Відповідно до вимог
  8. ДОДАТОК 2 МЕТОДИКА РОБОТИ НАД Реферати
    введенні відбивається актуальність проблеми, призначення реферату, мета, завдання, методи дослідження, застосовувані в процесі підготовки реферату. 3. Основна частина. У цій частині реферату, що з кількох параграфів, розкриваються теоретичні положення, основні поняття проблеми, закономірності, що лежать в основі досліджуваних педагогічних явищ, ілюструється стан справ і
  9. А. Л. Никифоров (ред.). Поняття істини в соціогуманітарної пізнанні [Текст] / Ріс. акад. наук , Ін-т філософії; - М.: Іфра. - 212 с., 2008

  10. Тема 17. Загальні положення криміналістичної методики розслідування окремих видів злочинів.
    загальні положення методики розслідування окремих видів злочинів. Перелічіть складові частини поняття криміналістичної характеристики окремого виду злочинів. У чому полягає інформаційний зміст криміналістичної характеристики окремого виду злочинів? Розкрийте форми і зміст даних спеціальних наук в методиці розслідування окремих видів злочинів? Рекомендована
  11. Введення
    Глава I. Загальні положення про акціонерне товариство Глава II. Створення та ліквідація товариства Глава III. Акції. Права акціонерів Глава IV. Статутний капітал і активи товариства Глава V. Дивіденди товариства Глава VI. Реєстр акціонерів товариства Глава VII. Загальні збори акціонерів Глава VIII. Рада директорів (наглядова рада) та виконавчий орган товариства Глава IХ. Великі угоди Глава Х.
  12. 1.2. Види понять. Логічна характеристика за обсягом та змістом
    спільні. Одиничним є поняття, обсяг якого складається з одного елемента. Наприклад, поняття «Олександр Сергійович Пушкін», «сузір'я Великої Ведмедиці», «ця книга» та ін Загальні поняття мають в якості обсягу клас , що складається більш ніж з одного елемента. Наприклад: «людина», «тварина» та ін Загальні поняття, в свою чергу, діляться на реєструючі і нерегістрірующіе. Реєструючі - це
  13. Основні прямі правила
    введення кон'юнкції (ВК): А В АЛВ - Правило видалення кон'юнкції (УК): АЛВ АЛВ А В - Правило введення диз'юнкції (ВД): т AvB - Правило видалення диз'юнкції (УД): AvB AvB А В У Правило видалення імплікації (УІ): А ^ В А В Правило введення еквівалентності (ВЕ): А ^ В В ^ А А ^ В Правило видалення еквівалентності (УЕ): А ^ В А ^ В А ^ В'В ^ А Правило введення подвійного заперечення (ВО): А А Правило видалення подвійного
  14. 1.3. Відносини між поняттями за змістом та обсягом
    загальні ознаки, що дозволяють ці поняття порівнювати один з одним, якщо ж у предметів, мислимих в понятті, немає ніяких спільних ознак, то вони непорівнянні. У логічних відносинах можуть складатися тільки порівнянні поняття. За обсягом. У безлічі порівнянних понять прийнято виділяти сумісні і несумісні. Поняття сумісні, якщо ознаки, що складають зміст цих понять , можуть належати
  15. Зміст
    Введення 4 Загальні вимоги, що пред'являються до вивчення курсу «Криміналістика» 7 Тематичний план 9 Плани лекційних занять 14 Методичні рекомендації з підготовки до семінарських, практичних (лабораторним) заняттям 26 Плани семінарських, практичних (лабораторних) занять 27 Методичні рекомендації з написання курсових робіт 79 Тематика курсових робіт з криміналістики 82 Словник найбільш
  16. Тема 1. Предмет, завдання, система і методи криміналістики.
    загальні, загальнонаукові та спеціальні. Контрольні питання: Проаналізуйте формулювання предмета науки криміналістики, дані різними авторами. Що розуміється під об'єктами криміналістики? Розкрийте зміст закономірностей механізму злочину. Що становить основу закономірностей виникнення інформації про сліди злочину? Розкрийте поняття та зміст методів, що використовуються в
  17. Розділ I. Загальні положення
    Розділ I. Загальні
  18. Глава 1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
    Глава 1. ЗАГАЛЬНІ
  19. Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
    Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ
  20. Глава 24 . Загальні положення
    Глава 24. Загальні