Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяСпеціальна психологія → 
« Попередня Наступна »
І. П. Волкова. Практикум зі спортивної психології. - СПб.: Пітер. - 288 с: ил. - (Серія «Практикум з психології»)., 2002 - перейти до змісту підручника

Завдання 1. Розумові здібності спортсменів

Вступні зауваження. Розумових здібностей, що вивчаються психологами, дуже багато. Нижче пропонується адаптований варіант методики відомого німецького психолога Амтхауера для визначення основних з них. Він складається з п'яти вироблених тестів, кожен з яких містить по 20 питань. Кожне питання в тесті являє собою незакінчену пропозицію, в якому бракує за змістом останнього слова або останньої цифри. Випробуваний повинен вибрати це слово з п'яти запропонованих для кожного питання або закінчити

1 Див: Короткий психологічний словник / Упоряд. Л. А. Карпенко; Під. ред. А. В. Петровського, М. Г. Ярошевського. - М.: Политиздат, 1985. - С. 119.

Тема 1. Вивчення інтелектуальних властивостей займаються спортом 65

пропозицію цифрою. Загальна форма протоколу досвіду для всіх 5 вправ додається нижче. Важливо також врахувати швидкість виконання завдань, для чого необхідний секундомір.

Методика роботи. Перше, що потрібно зробити випробуваному, - це на Чистому аркуші паперу намалювати таблицю - форму протоколу досвіду - 5 стовпчиків по 20 рядків у кожному (див. зразок вище). У комірки таблиці випробуваний буде вписувати відповіді на питання тесту.

66 Розділ 2. Психологія особистості спортсмена і тренера

Більш детальні інструкції випробуваному і зразки правильних рішень даються в кожному із завдань п'яти розділів тесту. Кожна вправа у вигляді списку з 20 питань пред'являється випробуваному тільки після того, як він ознайомився із зразком варіанту правильної відповіді.

На виконання тестових вправ випробуваному відводиться певна кількість часу. За цей час випробуваному, швидше за все, не вдасться знайти всі правильні рішення, він може хвилюватися і навіть турбуватися через це. Надмірні емоції випробуваного можуть ускладнювати прояв його розумових здібностей так само, як їх повна відсутність.

Для стандартизації умов досвіду експериментатор зобов'язаний сказати випробуваному перед початком досвіду: «Працюйте спокійно і уважно, виконуйте завдання в тому порядку, в якому вони розташовані. Якщо для чергового питання ви не можете знайти відповідь, не затримуйтеся на ньому занадто довго, переходите до наступного питання ».

Вправа 1. Поінформованість ума1

Інструкція: «Прочитайте пропозицію і виберіть із запропонованого списку то слово, яке, на вашу думку, найкраще підходить для смислового оформлення та завершення пропозиції. Пам'ятайте: пропозиція має бути завершено одним словом. Працюйте швидко ».

Зразок рішення:

1. Кролик більше всього схожий на ... а) кішку, б) білку, в) зайця, г) лисицю, е) їжака.

Можливий правильну відповідь: в) на зайця (поставте букву "в" в таблицю форми протоколу досвіду в першому стовпчик праворуч проти номера питання). Відзначаючи відповідь у протоколі досвіду, пам'ятайте, що після кожного питання в стовпчик таблиці відповідей потрібно вписувати лише одну букву (або цифру), так як у всіх завданнях з кожного питання можливо тільки одне рішення.

Якщо зрозумілі умови досвіду, включіть секундомір (засічіть час) і приступайте до роботи. Зупиніть секундомір (зафіксуйте час), коли виконаєте перше завдання ».

На першу вправу випробуваному відводиться 6 хвилин. Дана вправа вимірює і розвиває таку якість розуму, як його обізнаність.

1 Див: Миколаїв А. Н. 7 відповідей на 7 питань. - СПб.: Крістмас, 1996. - С. 4-16.

Тема 1. Вивчення інтелектуальних властивостей займаються спортом 67

Перелік запитань (вправа 1):

1. У дерева завжди є ...

А) листя, б) плоди, в) нирки, г) коріння, д) тінь.

2. Коментар - це ...

А) закон, б) лекція, в) пояснення, г) слідство, д) натяк.

3. Протилежністю зради є ...

А) любов, б) дармоїдство, в) хитрість, г) боягузтво, д) відданість.

4. Жінки бувають вище, ніж чоловіки.

А) завжди, б) зазвичай, в) часто, г) ніколи не, д) іноді.

5. Обід не може відбутися без ...

А) столу, б) сервізу, в) їжі, г) води, д) голоду.

6. Заняттям, протилежним відпочинку, є ...

А) праця, б) турбота, в) втома, г) прогулянка, д) тренування.

7. Для торгівлі необхідно мати ...

А) магазин, б) гроші, в) прилавок, г) товар, д) ваги.

8. Коли суперечка закінчується взаємної поступкою, це називається ...

А) конвенцією, б) компромісом, в) розв'язкою, г) змовою, д) примиренням.

9. Людину, яка погано ставиться до нововведень, називають ...

А) республіканцем, б) лібералом, в) демократом, г) радикалом, д) консерватором.

10. Сини бувають досвідченіше отців ...

А) ніколи, б) часто, в) рідко, г) зазвичай, д) завжди. 11.

При однаковій вазі найбільше білків містить ... а) м'ясо, б) яйце, в) масло, г) риба, д) хліб. 12.

Співвідношення виграшів і програшів у лотереї дає можливість визначити ...

А) число учасників, б) прибуток, в) ціну одного квитка, г) кількість квитків, д) імовірність виграшу.

13. Тітка ... буває старше племінників.

А) завжди, б) рідко, в) майже завжди, г) ніколи не, д) обов'язково.

68 Розділ 2. Психологія особистості спортсмена і тренера

14. Твердження, що всі люди чесні ...

А) помилково, б) хитро, в) вірно, г) абсурдно, д) не доведено. 15.

Зростання шестирічної дитини дорівнює приблизно ... см. а) 157,6) 100, в) 135, г) 112, д) 93. 16.

Довжина паперової десятирублевой грошової купюри приблизно ... см. а) 15,5; б) 10,15; в) 7,5; г) 18,2; д) 12,15. 17.

Твердження, яке не цілком доведено, називають ...

А) двозначним, б) парадоксальним, в) гіпотетичним, г) плутаним, д) очевидним.

18. З перерахованих нижче міст північніше всіх розташований ...

А) Новосибірськ, б) Томськ, в) Красноярськ, г) Іркутськ, д) Хабаровськ.

19. Пропозиція не існує без ...

А) дієслова, б) підмета, в) звернення, г) точки, д) слова.

20. Відстань між Москвою і Новосибірськом становить прибли зительно ... км.

А) 3000, б) 1000, в) 7000, г) 4800, д) 2100.

Вправа 2. Здатність до узагальнень

У цьому завданні випробуваному даються 20 рядів з п'яти слів у кожному. Чотири з п'яти слів у кожному ряду за змістом можна об'єднати в одну смислову групу. На виконання вправи випробуваному відводиться 6 хвилин.

Інструкція. «Прочитайте п'ять слів у кожному ряду. Виберіть одне з п'яти перерахованих слів, що не входять у смислову групу чотирьох інших слів, тобто не відноситься до тому змісту, який є спільним для інших чотирьох слів.

Зразок рішення.

1. а) стілець, б) стіл, в) голуб, г) диван, д) шафа. Слова а), б), г), д) мають загальний зміст - позначають предмети меблів; слово в) голуб - НЕ позначає цього загального сенсу - меблів. Значить, в протокол досвіду потрібно поставити правильну відповідь "в". Засічіть час і приступайте до роботи ».

Дане завдання вимірює і розвиває таку якість розуму, як уміння порівнювати властивості та ознаки предметів, знаходити їх загальний видовий ознака, тобто узагальнювати.

Тема 1. Вивчення інтелектуальних властивостей займаються спортом 69

Перелік запитань (вправа 2): 21.

А) писати, б) рубати, в) шити, г) читати, д) кувати. 22.

А) вузький, б) незграбний, в) короткий, г) високий, д) широкий. 23.

А) велосипед, б) мотоцикл, в) поїзд, г) трамвай, д) автобус. 24.

А) захід, б) курс, в) напрямок, г) подорож, д) північ. 25.

А) бачити, б) говорити, г) сприймати дотиком, г) нюхати, д) чути. 26.

А) прилягти, б) підвестися, в) присісти, г) притулитися, д) підвестися. 27.

А) коло, б) еліпс, в) стріла, г) дуга, д) крива.

28.

А) добрий, б) вірний, в) чуйний, г) боягузливий, д) чесний. 29.

А) розділяти, б) звільняти, в) пов'язувати, г) різати, д) відрізняти. 30.

А) межа, б) міст, в) суспільство, г) відстань, д) подружжя. 31.

А) завіса, б) щит, в) невід, г) фільтр, д) стіна. 32.

А) матрос, б) тесляр, в) шофер, г) велосипедист, д) перукар. 33.

А) кларнет, б) контрабас, в) гітара, г) скрипка, д) арфа. 34.

А) відображення, б) луна, в) діяльність, г) відгомін, д) наслідування. 35.

А) вчення, б) планування, в) тренування, г) звіт, д) рекламування. 36.

А) заздрість, б) скупість, в) обжерливість, г) жадібність, д) скнарість. 37.

А) розум, б) висновок, в) рішення, г) починання, д) договір. 38.

А) тонкий, б) худий, в) вузький, г) огрядний, д) короткий. 39.

А) горлечко, б) пробка, в) ніжка, г) спинка, д) ручка. 40.

А) туманний, б) морозний, в) вітряний, г) похмурий, д) дощовий.

Вправа 3. Логічне мислення

Випробуваному даються набори слів по два ряди в кожному. У кожному наборі перший ряд складається з трьох слів, перше і друге з них надруковано через тире, знаходяться між собою в певній смислового зв'язку. Після третього слова стоїть знак питання (?).

Інструкція. З наведених у кожному питанні п'яти слів, позначених буквами а), б), в), г), д), вам потрібно вибрати одне слово, соотносящееся за змістом з третім словом першого ряду так само, як співвідноситься в першому ряду друге слово з перший.

Зразок рішення.

1. Ліс - дерево. Луг - ...? а) кущ, б) пасовище, в) трава, г) сіно, д) стежка.

70 Розділ 2. Психологія особистості спортсмена і тренера

Правильною відповіддю буде в) трава, тобто пункт «в». Засічіть час і приступайте до виконання завдання.

На це завдання випробуваному відводиться 7 хвилин. Вимірюється таке якість розуму, як уміння встановлювати логічні зв'язки між поняттями.

Перелік запитань (вправа 3):

41. Школа - директор. Гурток - ...?

А) голова, б) член, в) керівник, г) завідувач, д) відвідувач.

42. Годинники - час. Термометр - ...?

А) прилад, б) вимір, в) ртуть, г) тепло, д) температура.

43. Шукати - знаходити. Міркувати - ...?

А) запам'ятовувати, 6) приходити до висновку, в) розслідувати, г) здійснити вчинок, д) згадувати.

44. Круг - куля. Квадрат - ...?

А) призма, б) прямокутник, в) тіло, г) геометрія, д) куб.

45. Дія - успіх. Обробка - ...?

А) товар, б) праця, в) обробка, г) досягнення, д) ціна.

46. Тварина - коза. Їжа - ...?

А) продукт, б) їжа, в) обід, г) хліб, д) кухня.

47. Голод - худоба. Праця - ...?

А) зусилля, б) втома, в) ентузіазм, г) плата, д) відпочинок.

48. Місяць - Земля. Земля - ...?

А) Марс, б) зірка, в) Сонце, г) планета, д) повітря.

49. Ножиці - різати. Орнамент - ...?

А) вишивати, б) прикрашати, в) створювати, г) малювати, д) випилювати.

50. Автомобіль - мотор. Яхта - ...?

А) борт, б) кіль, в) корми, г) вітрило, д) щогла.

51. Роман - пролог. Опера - ...?

А) афіша, б) програма, в) лібрето, г) увертюра, д) арія.

Тема 1. Вивчення інтелектуальних властивостей займаються спортом 71

52. Ялина - дуб. Стіл - ...?

А) меблі, б) шафа, в) скатертину, г) гардероб, д) гарнітур.

53. Мова - гіркий. Око - ...?

А) зір, б) червоний, в) окуляри, г) світло, д) зірке.

54. Їжа - сіль. Лекція - ...?

А) нудьга, б) конспект, в) гумор, г) мова, д) бесіда.

55. Рік - весна. Життя - ...?

А) радість, б) старість, в) народження, г) юність, д) навчання.

56. Поранення - біль. Підвищення швидкості - ...?

А) відстань, 6) протокол, в) арешт, г) аварія, д) опір повітря.

57. Наука - математика. Видання - ...?

А) друкарня, б) розповідь, в) журнал, г) газета «Известия», д) редакція.

58. Гори - перевал. Річка - ...?

А) човен, б) міст, в) брід, г) паром, д) берег.

59. Шкіра - дотик. Око - ...?

А) освітлення, б) зір, в) спостереження, г) погляд, д) зніяковілість.

60. Смуток - настрій. Гнів - ...?

А) сум, б) лють, в) страх, г) афект, д) прощення.

Вправа 4. Здатність до рахунку

Інструкція. «Тепер вам пропонується вирішити 20 арифметичних завдань».

Зразок рішення.

Книга коштує 25 руб. Скільки коштують три книги? Відповідь: 75 руб. Засічіть час і приступайте до виконання завдання ».

 На це завдання випробуваному відводиться 10 хвилин. Вимірюється логічна здатність розуму оперувати кількісними величинами (здатність до рахунку).

 Список арифметичних завдань (вправа 4):

 61. У хлопчика було 100 рублів, з них він витратив 35 руб. Скільки рублів у нього залишилося?

 72 Розділ 2. Психологія особистості спортсмена і тренера

 62. Скільки кілометрів проїде машина за 9 годин, якщо вона їде зі

 швидкістю 70 км на годину? 63.15 ящиків з фруктами важать 280 кг, а кожен порожній ящик важить

 3 кг. Скільки важать фрукти? 64.6 людина викопають канаву за 72 дні. За скільки днів викопають ту

 ж канаву 18 осіб? 65.3 кулькові ручки коштують 5 рублів. Скільки таких ручок можна

 придбати на 60 рублів? 66.

 Хлопчик пробіг 1,5 м за У4 секунди. Яка відстань він пробіжить за 10 секунд? 67.

 Дерево знаходиться в 20 м північніше будинку, а будинок розташований в 15 м північніше ставка. Яке відстань від дерева до ставка?

 68.3,5 м матерії коштує 70 руб. Скільки коштує 2,5 м тієї ж матерії? 69. Четверо робітників виконали роботу за 90 днів. Скільки потрібно робітників, щоб закінчити ту ж роботу за півдня?

 70.48-сантиметрова дріт, нагріваючись, подовжується до 56 см. Яка буде довжина 72-сантиметрової дроту після нагрівання? 71.

 У майстерні за 8 годин роблять 280 стільців. Скільки стільців виготовить майстерня за У5 години? 72.

 Сплав складають з двох частин срібла і трьох частин олова. Скільки грамів олова буде потрібно для отримання 15 г сплаву? 73.

 Міша заробляє в день 300 руб, а Гриша - 500 руб. Разом вони заробили 12 000 руб. Скільки рублів заробив Миша? 74.

 За одне і той же час перший ткацький цех випустив 60 м матерії, а другий - 40 м. Скільки матерії виготовить другий цех до того часу, коли перший наткет 90 м? 75.

 Вася віддав восьму частину своїх грошей на поштові марки і в три рази більше на папір, після чого у нього залишилося 8 рублів. Скільки грошей у нього було до покупки?

 76.43 склянки упаковані в 2 ящика. У перший ящик увійшло на 9 склянок більше, ніж у другій. Скільки склянок знаходиться в першому ящику? 77.

 Шматок тканини довжиною 60 м розрізали на 2 частини так, що одна з них становить 2/3 інший. Яка довжина більшого відрізка? 78.

 Завод вивіз 3/4 своєї продукції на експорт, а '/ 3 продав всередині країни. Який відсоток продукції залишився на складі заводу?

 Тема 1. Вивчення інтелектуальних властивостей займаються спортом 73 79.

 Вино, що заповнює 6 /, обсягу бочки, варто 7200 рублів. Скільки коштує полбочкі вина? 80.

 В одній сім'ї у кожної дочки рівне число братів і сестер, а у кожного сина сестер в два рази більше, ніж братів. Скільки в сім'ї дочок?

 Вправа 5. Здатність до знаходження закономірності

 Дана вправа складається з ряду чисел, які розташовані рядами (20 рядів) в певному порядку. Випробуваному пред'являється список цих рядів для виявлення закономірності їх розташування.

 Інструкція. «Вашим завданням є виявити закономірність, за якою збудовано ряд чисел, і знайти те число, яке продовжує даний ряд відповідно до виявленої вами закономірністю.

 Зразок рішення.

 2 4 6 8 10 12 14 ...? (16)

 У цьому ряду кожне число на дві одиниці більше попереднього, отже, відповіддю є наступне число, яке має бути 16. Але ... УВАГА! У деяких рядах чисел, представлених списком, вам доведеться не тільки зіставляти цифри, але також множити і ділити. Не забудьте, що в протоколі досвіду не можна робити ніяких повторних позначок! Написавши відповідь, переходьте до наступного ряду цифр. Якщо вам зрозуміло завдання, засічіть час і приступайте до його виконання ».

 74 Розділ 2. Психологія особистості спортсмена і тренера

 Тема 1. Вивчення інтелектуальних властивостей займаються спортом 75

 На цю вправу випробуваному відводиться 10 хвилин. Вимірюється здатність розуму порівнювати величини, знаходити кількісну закономірність (пошук і знаходження закономірності).

 76 Розділ 2. Психологія особистості спортсмена і тренера

 Завершення завдання. Якщо дане завдання виконувалося в навчальних цілях, то викладач повинен зорієнтувати студентів у літературі з проблем вивчення інтелектуальних здібностей людей в різних видах професійної діяльності. Якщо ж дане завдання було виконано в науково-дослідних цілях, випробовуваний повинен знати його результати, експериментатор повинен дати свої рекомендації випробуваному.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Завдання 1. Розумові здібності спортсменів"
  1.  Тема 2. Вивчення мотивації в підготовці спортсменів
      спортсменів
  2.  Тема 3. Педагогічна психологія спілкування тренера зі спортсменами
      спортсменами
  3.  Розділ 4 Соціально-психологічне забезпечення підготовки спортсменів
      спортсменів
  4.  Тема 2. Спеціальні фізичні вправи для вивчення психомоторики спортсменів
      спортсменів
  5.  Розділ 5 Психолого-педагогічне забезпечення підготовки спортсменів до змагань
      спортсменів до
  6. Курашвілі В.А. (ред.). ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА СПОРТСМЕНІВ ІННОВАЦІЙНІ технолігіі, 2008

  7. Збіг обсягів
      спортсмен »(В) (рис. 4). У поєднати частини кіл А і В (заштрихована частина схеми) мисляться ті студенти, які є спортсменами, в несумісний частині кола А - студенти, які не є спортсменами, в несумісний частині кола В - спортсмени, які не є студентами. Рис. 4 У формальній логіці виділяють три види відносин
  8. Завдання 5: Чи є дані поняття: а) порівнянними, б) сумісними?
      спортсмен »/. Несумісними називаються поняття, які не мають у своїх обсягах загальних елементів / «коло» і квадрат »/. При цьому, не можна плутати відносини сумісності з відносинами цілого і частини / «факультет» і «університет» - поняття
  9. Передмова
      завданнях і вправах практикуму як навчально-тренувальна діяльність з підвищення спортивної майстерності і як змагальна діяльність. Взаємодія психіки з фізичним тілом спортсмена проявляється в багатстві його психомоторики і сенсомоторики, що вивчається насамперед апаратурними методиками і методами спостереження. Методики вивчення міжособистісних взаємодій спортсмена і
  10. І. П. Волкова. Практикум зі спортивної психології. - СПб.: Пітер. - 288 с: ил. - (Серія «Практикум з психології»)., 2002

  11. На сьогоднішній день можна виділити три основні групи психологічних проблем спорту:
      здатної активно сприяти прогресу вітчизняного
  12. Виділення закономірностей
      завдань: 1 3 5 7 - (9, 11) 15 грудня 6 Вересень - (3,0) 2. Методика Б. І. Пінського (1968). Призначена для діагностики олігофренії. Вона складається з трьох експериментальних завдань зростаючої складності. Для дослідження необхідний набір червоних і білих брусків. Обстежуваному пропонують подовжити розпочатий досліджуваний «парканчик»: I завдання - КБ, КБ,
  13. Оцінка інтелектуального розвитку.
      завдань. Від випробуваного потрібні елементарні знання, зацікавленість (мотивація), певні навички. Залежність між бажанням (мотивацією) і результатами тестування виражається законом Еркеса - Дорсона. Найкращі результати виходять при середньому рівні мотивації. Низький рівень мотивації, так само як і надто високий, призводить до зниження результатів. Оптимальний рівень мотивації, в
© 2014-2022  ibib.ltd.ua