ГоловнаПолітологіяГеополітика → 
« Попередня Наступна »
А.В. Маринченко. ГЕОПОЛИТИКА. Учеб. посібник. - М.: ИНФРА-М, 2009, 2009 - перейти до змісту підручника

Британська і американська школи

Більш помірний характер мали геополітичні ідеї у Великобританії і США. Але ця поміркованість носила досить умовний характер і пояснювалася двома факторами: по-перше, ліберальними і ліберально-консервативними ідеями, покладеними в основу англійських і американських геополітичних теорій, а не фашистськими, нацистськими або мілітаристським (як в Італії, Німеччині або Японії), і по-друге, позицією політиків США і Великобританії, стурбованих паче не придбанням нових територій, а освоєнням вже були гігантських просторів і захистом їх від анексії Німеччиною, Японією, Італією. Крім того, в США з відомих причин майже повністю була відсутня ліва, інтернаціоналістський протягом геополітики, а в Англії воно відігравало значно меншу роль, ніж у Німеччині.

У класичний період домінували такі ідеї, як концепція «хартленда» (під яким розумілася Росія), «внутрішнього півмісяця» (Німеччина, Австрія, Туреччина та ін) і «зовнішнього півмісяця» (Великобританія, США, Канада та ін), створені уявою англійської геополітика X. Маккиндера; теорії «морської сили» і «світової гегемонії» США американського адмірала А. Мехен, теорія «військово-морської могутності» англійського адмірала Ф. Коломба, критерії могутності держави і концепція «хартленда-Рімленда» американського геополітика Н. Спайкмена.

50

Всі вони прихильно сприймалися елітами Великобританії та США і використовувалися як керівництво до дії політиками. Проте ні в британському, ані в американському суспільстві питання інституціалізації геополітики не зайшов так далеко, як у німецькому. Серед основних напрямків британської школи геополітики слід зазначити:

- дослідження в апологетичному або критичному дусі політики колоніальних захоплень і геополітичних характеристик функціонування колоніальних імперій (Дж.

Гобсон, Г. Сміт та ін);

- пошук шляхів світового панування, аналіз домінуючих позицій того чи іншого геополітичного простору (X. Мак-кіндер, Дж. Фейгрів);

- розвиток теми протистояння Суші і Моря; аналіз переваг морської могутності перед сухопутної, морського панування для завоювання домінуючих позицій у світі (роботи Ф. Ко-Ломбе).

Паралельними шляхами, тобто приблизно в один час і за тих же напрямках, йшло формування американської геополітичної школи. Глобальний підхід X. Маккиндера розвинув і видозмінив Н. Спайкмен, а концепцію «панування на морі» Ф. Коломба трансформував в теорію «морської могутності» держави А. Мехен. Спільним для британської та американської геополітики класичного періоду була їх таласократична спрямованість - прагнення домінувати у світі, спираючись на військово-морські бази, потужний військовий і торговий флот. У методологічному плані для тієї та іншої школи характерний глобальний підхід, створення цілісних картин світу, а при вирішенні регіональних проблем - облік міжнародної обстановки. Головною відмінністю слід визнати колоніальну і імперіалістичну апологетику британської геополітики, що освячувала «освоєння» територій і закабалення проживав на них населення, створення імперії, над якою «ніколи не заходить сонце», в той час як американська геополітика, залишаючись по суті експансіоністської, ніколи не закликала до створення колоніальної імперії. Очевидно, позначався той факт, що освіта США було пов'язано з антиколоніальної війною за незалежність від Британської імперії. Тому американські геополітики не схвалювали колоніальних захоплень, але коли американські політики пішли шляхом експансії, з «розумінням» поставилися до приєднання територій,

51

дісталися в результаті воєн з Мексикою (Флорида, Техас, частина Каліфорнії), покупці Луїзіани у Франції та Аляски в Росії, відторгненню частини Панами для будівництва стратегічного каналу (який давав не тільки незаперечні переваги в торгівлі, але і можливість маневру силами Атлантичного і Тихоокеанського флотів і своєчасної перекидання необхідних контин- Гент армії), до геостратегії створення анклавних та острівних пунктів передового базування (Куба, Пуерто-Ріко, Гуам).

На розвиток американської геополітичної думки класичного періоду великий вплив зробила доктрина Монро (в 1823 р. в посланні президента Джеймса Монро до конгресу САСШ був сформульований принцип, який отримав надалі таку назву), не тільки отделившая республіканський і демократичний Новий Світ від монархічного і консервативного Старого Світу, а й дала США змогу витягати економічні та політичні вигоди і домінувати в геополітичному просторі обох Америк. На початку класичного періоду та становлення американської національної школи США на відміну від Великобританії ще не являли собою світову державу, а були типовою регіональною державою. Боротьбу за здобуття світового геополітичного статусу почали саме теоретики, причому американські геополітики (Мехен, Спайкмен та ін) використовували для цього напрацювання своїх європейських попередників (Гегеля, Ратцеля, Коломба) і сучасників (Маккиндера). На завершальній стадії класичного періоду (1910-20-і рр..) США з регіональної перетворилися спочатку в одну зі світових держав, а потім (у 1950-і рр..) У супердержаву поряд з СРСР. Це не могло не відбитися на розвитку такого напрямку американської геополітики, як обгрунтування реально досяжних і морально виправданих шляхів контролю світових процесів і домінування у світі, побудови рах атепсапа.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Британська і американська школи "
  1. КОНТРОЯЬНИЕ ПИТАННЯ
    1. Коли і з яких теоретичних робіт почався класичний період розвитку геополітики? 2. Чому саме період 1880-1950-х рр.. називають класичним періодом геополітики? 3. Де і в яких умовах геополітичні ідеї користувалися найбільшим попитом і особливо швидко поширювалися? 4. Що служило каталізатором цього розповсюдження? 5. Які зміни знаменували собою кінець
  2. 1.Економіка і соціальна структура
    Розвиток капіталізму в Росії та інших країнах породило проблему його типології. Сучасна методологія розгорнула цю проблему в концепцію трьох ешелонів. Відповідно до цієї концепції можна говорити про три моделі (ешелонах) розвитку світового капіталізму: - ешелон розвиненого, класичного капіталізму - Англія, Франція, США, Канада, Австралія; - ешелон становлення буржуазних відносин в переплетенні з
  3. ЛЕКЦІЯ 5ПОЛІТІКО-ПРАВОВА ДУМКА ВІДРОДЖЕННЯ ТА НОВОГО ЧАСУ
    Н. Макіавеллі і Ж. Боден. Т. Гоббс. Дж. Локк. 1. У період формування національних держав перед політичною теорією стали цілком нові завдання. У культурно-історичному плані нові проблеми були зумовлені Відродженням і Реформацією. Гуманістичний ідеал самодостатньої особистості в галузі політичної думки виражається в ре-шітелиюм розриві з середньовічною традицією, в пошуку нових
  4. ЛЕКЦІЯ 6.КОНЦЕПЦІІ ПРИРОДНОГО ПРАВА І РОЗПОДІЛУ ВЛАДИ В ПОЛІТИКО-ПРАВОВОЇ ДУМКИ XVIII СТОЛІТТЯ
    Ідея природного права в європейській суспільній думці. Ш.-Л. Монтеск'є. Ж.Ж. Руссо. 1. Виникнення концепції природного права було пов'язано з необхідністю відповіді на кардинальне завдання правової теорії: чи вичерпується поняття права концепцією позитивного закону? Чи не існує, поряд з позитивним правом, інше право, що виражає ідеальні цінності, реальність яких
  5. 1.Економіка і соціальна структура
    Розвиток капіталізму в Росії та інших країнах породило проблему його типології. Сучасна методологія розгорнула цю проблему в концепцію трьох ешелонів. Відповідно до цієї концепції можна говорити про три моделі (ешелонах) розвитку світового капіталізму: - ешелон розвиненого, класичного капіталізму - Англія, Франція, США, Канада, Австралія; - ешелон становлення буржуазних відносин в переплетенні з
  6. 1.1 . Історичні аспекти уніфікації права міжнародних комерційних контрактів
    Дослідження методології уніфікації права міжнародних комерційних контрактів неможливе без виявлення особливостей історичного розвитку руху до уніфікації. Історичне дослідження будь-якого явища дозволяє виявити логіку і динаміку його розвитку; осмислення минулого не тільки збагачує сьогодення, а й дає можливість прогнозувати еволюцію майбутнього. Рух часу накладає
  7. 3.2.2. варіанти розвитку геополітичної ситуації
    Чому розпався Радянський Союз, що було б, якби цього не сталося, яке майбутнє у Росії, як розвиваються відносини між Москвою і Вашингтоном ... Питання, які не перестають нас мучити. Відповіді на них спробував дати Стівен Коен, відомий американський політолог і фахівець по нашій країні, автор багатьох книг, остання з яких називається «провалився хрестовий похід: Америка і
  8. 4.3. Стійкість і мінливість адміністративно-територіального поділу: протиріччя між стабільністю адміністративних кордонів і динамізмом суспільного розвитку
    Системи АТД та місцевого самоврядування мають ще більшим консерватизмом, ніж інші елементи державного устрою. Всякий інститут держави швидко знаходить механізми самовідтворення та саморозвитку. Зростання армії чиновників, зайнятих в управлінні на місцях, пояснюється не тільки об'єктивним ускладненням цієї сфери, розвитком комунального господарства, децентралізацією і розширенням
  9. А. ЛШ. Тойнбі. СВІТ І ЗАПАЛ80
    Тойнбі Арнольд Джозеф (1889-1975), англійський історик, соціолог, політичний аналітик, дипломат і журналіст. Після завершення освіти працював у Міністерстві закордонних справ, був членом британської делегації на Версальської мирної конференції 1919 р. У 1919-1924 рр.. професор Лондонського університету, в 1925-1955 рр.. - Лондонської школи економічних досліджень. У 1925-1955 рр.. - Один
  10. Михайло Сергійович Горбачов (р. 1931 г1.)
    Останнім лідером тоталітарної епохи став М.С. Горбачов, який отримав пост Генерального секретаря ЦК КПРС у березні 1985 року. З його ім'ям пов'язані кардинальні і незворотні зміни, які в усьому світі отримали назву «перебудова». Однак не слід думати, що Горбачов, прийшовши до влади, мав чіткий план перетворень і спробував його здійснити. Ні. Швидше за все, він серцем відчував і
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи