Головна |
« Попередня | Наступна » | |
Розділ двадцять другий [Розкриття вивертів, заснованих на неправильному ототожненні нетотожні] |
||
Ясно також , як треба виступати проти [доводів], 5 заснованих на тому, що про нетотожності йдеться однаково, адже ми знаємо [все] пологи категорій. А саме, [припустимо, що] спрошенний погодився, що щось позначає суть речі їй не притаманне. Інший же показав, що властиве дещо соотнесенное або кількісне, але що за способом вираження здається що позначає суть; наприклад в наступному доводі: «Чи може ОДПО і те ж в один і той же час робити і бути зробили? Ні. Але ж може 10 в один і той же час бачити і бути побачив одне і те ж стосовно одного й того ж ». Або: «Чи є деякий претерпевание деяку дію? Ні, але [по-грецьки] «ріжеться» (temnetai), «горить» (kaietai) і «сприймає» (aisthanetai) виражені однаково, і всі вони позначають деякий претерпевание. З іншого боку, «говорити», «бігати», «бачити» виражені однаково один з одним. Але ж бачити (to horan) - означає сприймати (aisthanest-is hai) щось, так що «бачити» є в один і той же час і деякий претерпевание, і якийсь дія ». Якщо ж у тому прикладі хтось погодився, що пе може одне і те ж в один і той же час робити і бути зробили, і при цьому стверджує, що можпо [в один і той же час] бачити і бути побаченим, то він ще не спростовано, якщо говорить, що бачити - це не якась дія, а претерпевание. Бо [для спростування] потрібно ще питання щодо отого. Тим часом слухач вважає, що [спрошен-20 ний] визнав це, оскільки він визнав, що «розрізати» означає деяке дейотвіе, а «бути розрізана» означає «бути зроблено», і так само все інше, про що йдеться однаково з цим , бо решта сам слухач присовокупляют як те, що говориться однаково з цим. Однак дещо йдеться, звичайно, пе однаково, а тільки здається так через спосіб вираження. Тут відбувається те ж, що у випадках однойменна. Справді, при однойменній [відповідає], який не знає [всіх значень] слів, пола-25 гает, що [питаючий] заперечує суть справи, яку він стверджував, а не ім'я. Тому [для спростування] потрібно ще питання: чи говорять однонменное, маючи на увазі лише одне [значення]? Якщо це визнають, то спростування буде мати місце. З цими доводами подібні наступні. Чи втратили те, що, [одного разу] маючи, потім вже не мають? Адже зо хто втратив лише одну гральну кістку, вже не матиме десять гральних кісток. Л НЕ йде чи справу так, що втратили го, що не мають, але мали раніше? Але не обов'язково, щоб було втрачено стільки ж, скільки або як багато [мали, але тепер] не мають. Тому, після того як запитали, що мали, висновок робиться про кількість, бо десять тобто кількість. Якби, таким чином, з самого початку запитали, чи стільки втратили, скільки мали раніше, а тепер 35 не мають, то ніхто б не погодився, а відповіли б, що втратили вони стільки ж, або частина цього. Або [стверджують], що можна дати те, чого не мають, адже не мають одну тільки гральну кістку 1. А чи не обстоит Чи справа так, що [той, хто дав одну тільки кістка], дав не те, чого він не мав, а як він не мав, а саме одну [гральну кістку]? Адже це «тільки» означає не «ось це», не «таке», не «стільки», а лише ставлення-178Ь ня до чогось іншого, наприклад «не разом з іншим». Збігаються [з цими хитрощами] і все такого роду [виверти]: чи можна вдарити рукою, якої не мають, або бачити оком, якого не мають? Адже мають не одну тільки [руку і не один тільки око]. Так от, 10 деякі розкривають [такі виверти], кажучи, що той, хто має більше ніж одне око або що б ТО ШІ було інше одне, має і один тільки око. Інші [розкривають ці виверти], кажучи, що те, що мають, мають так, як його отримали, а саме: один дав одну тільки кісточку, а інший, кажуть вони, має від нього одну тільки кісточку. Інші відразу відхиляють це питання, говорячи, що можна мати те, що не отримали, 15 наприклад отримувати солодке вино, а мати кисле вино, оскільки воно при отриманні зіпсувалося. Але у всіх цих випадках, як ми сказали і раньше2, розкриття спрямоване не проти доводу, а проти людини. Адже якби воно було [справжнім] розкриттям, то той, хто погоджується з протилежними, не міг би розкрити [софістичний висновок], точно так само як і при інших [хитрощах]; наприклад, якщо розкриття полягає в тому, що запитане визнається частково істинним, від-20 частині немає, то [питаючий] робить [правильне] висновок, якщо погоджуються [з питанням] без застережень. Якщо ж висновок не зроблено, то не буде і розкриття. У кілька раніше зазначених [хитрощах], говоримо ми, не буде умовиводи і в тому випадку, якщо [відповідає] погоджується з усім. Далі, до таких доводам відносяться і такі: «Чи писав хтось те, що написано? [Так]. Але те, що 25 написано, що ти сидиш, - це тепер лояшая мова. Однак вона була істинна, коли це писали. Значить, в один і той же час писали помилкове і істинне ». Хибність ж або істинність мови або думки вказує не «ось це», а «таке-то», адже те ж міркування відноситься і до думки. Рівним чином [така уловка]: «Чи є то, що учень вчить, те, що оп вчить? [Так]. Але ж повільне він вчить швидко ». Од-л нако [питаючий] сказав не про те, що учень вчить, а про те, як він вчить. Або: «Топчуть чи ногами те, що проходять? [Так]. Але хтось проходить цілий день; [значить, він топче ногами день] ». Однак [питаючий] сказав не про те, що проходять, а про те, коли проходять. Рівним чином коли кажуть: «Я п'ю чашу», то мають на увазі не те, що пиот, а те, з чого пиот. Або: «Хіба не знають те, що знають або тому, що цьому вчилися, або тому, що самі дійшли до цього? Однак те зі знань, яке придбали почасти вченням, почасти самостійно, не є ні »один з цих двох [видів знання]». Або бути може, мають на увазі кожне окремо, а не все разом. 19 Аристотель, т. 2 - 888577 [Загальні зауваження про розкриття софістичних спростувань, заснованих на неправильному вживанні оборотів мови] Взагалі ж розкриття [софістичних] доводів від оборотів мови завжди має спиратися на противолежащей того, на чому грунтується довід. Наприклад, якщо аргумент грунтується на поєднанні, то розкриття полягає в роз'єднанні, а якщо він грунтується на роз'єднанні, то розкриття полягає в з'єднанні. Далі, якщо довід грунтується на проізношепіі [складу] з тонким придихом, то розкриття - на густому придихом; якщо довід - на густому придихом, то розкриття - на тонкому придихом. Якщо ж аргумент грунтується на однойменному, то розкривати треба, вказуючи противолежащей ім'я; наприклад, якщо трапляється так, що стверджують, що щось неживе, після того як це заперечували, то слід показати, що воно одухотворене. Якщо ж [відповідає] сказав «неживе», а [питаючий] умозаключіть, що опо одухотворене, то слід сказати, що воно неживе. І точно так само у випадках двозначності. Якщо ж [довід] грунтується на схожості [виразів], то розкриттям буде противолежащей. [Наприклад, на питання], чи можна дати те, чого не мають, слід відповісти, що дати можна не те, чого не мають, а як його не мають, наприклад одну тільки ігральпую кістку. Або [на запитання], хіба не знають те, що знають або тому, що цьому вчилися, або тому, що самі дійшли до цього, [слід відповісти: так], але не все, що знають, [придбано або тільки вченням, або тільки самостійно]. Або [на запитання], топчуть чи ногами те, що проходять, [слід відповісти: так], але це не відноситься до часу [проходження]. І точно так само в інших випадках.
|
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна " Розділ двадцять другий [Розкриття вивертів, заснованих на неправильному ототожненні нетотожні] " |
||
|