Головна
ГоловнаCоціологіяПершоджерела з соціології → 
« Попередня Наступна »
Спенсер Герберт. Синтетична філософія: Пер. з англ. - К.: Ніка-Центр. - 512 c. - (Серій "ПІЗНАННЯ"; Вип.2). , 1997 - перейти до змісту підручника

XI. Класифікація

§ 98. Класифікація може бути побудована для полегшення орієнтування, наприклад, коли ми розподіляємо книги за алфавітним порядком імен авторів, або ж вона може допомагати організації нашого знання, наприклад, коли ми розподіляємо ці книги по їх предметів: Математика, Історія і т. д. Початкові класифікації групують предмети за подібністю самих легко помітних їх якостей. Тоді як класифікації, які остаточно встановлюються, сприяють найкращою орієнтуванні, висловлюють найбільшу кількість наших відомостей щодо предметів і дозволяють стверджувати найбільше число фактів, що відносяться до кожної речі. Усім цим вони доводять, що виражають собою саме точну відповідність між нашими поняттями і дійсністю.

§ 99. Біологічні класифікації добре ілюструють фази, прохідні взагалі класифікаціями. Спочатку керувалися очевидними і простими ознаками і було прагнення до лінійного розподілу; потім стали звертати більше уваги на комбінації ознак, які були важливі, але часто непомітні; при цьому створювалися розходитися-щіяся групи і знову розходяться підгрупи. В даний час лінійне розподіл зовсім зникло в ботанічній класифікації, предмети розбиті на групи, підгрупи і під-подгрев: и, які не допускають розподілу в лінійному порядку, але тільки в. рядку розбіжних і знову розходяться груп. Таким чином кожен послідовно менший клас має все зростаюче число співіснують ознак.

§ 100. Подібно ботанічної класифікації, і класифікація тварин, до якої прийшли в даний час, така, що в ній лінійний порядок абсолютно зруйнований. Беручи класифікацію проф. Гекслі, ми знаходимо, що відносини між великими групами тваринного царства. Proto / o; i (Найпростіші), Coelenterata (Кишковопорожнинні), Annulosa (Сус-іаічашп), Moltusca (Молюски) і Vertebrate (Хребетні) виражаються діаграмою, в якій ці групи поміщаються на кінці п'яти радіусів різної довжини, розходяться з центру під різними кутами. Кожна група поділяється на пучок пучків, розташованих теж радіально, під різними кутами на різних відстанях від кожного підцентру, чому і виражається послідовна підпорядкованість класів, порядків і т. д. Відстані великих груп від головного центру висловлюють грубим чином відносну ступінь віддаленості від стану простий, недиференційованої органічної матерії, яка може вважатися їх спільним ис-шчпіком. Усередині кожної групи віддаленість від місцевого центру грубо ви-рлжлпт ступінь відхилення від загального плану групи. Проте ніяка діграмма не може дати точного поняття. Предполо-живий навіть таку ді-аграмму, яка виражає відносини тварин один до одного так правильно, як тільки вони можуть бути виражені на площині (чого звичайно вона не може зробити), вона все-таки була б недостатньою. Ці відносини не можуть бути виражені в просторі з двома вимірами, але тільки в просторі з трьома вимірами.

§ 101. Класифікації, які робилися все більш і більш природними, привели до помилкової ідеї, ніби види, пологи, порядки і класи суть цілком певні групи. Ми повинні помітити, що це не так; хоча наші послідовно підлеглі групи мають відоме загальне відповідність з дійсністю, однак вони необхідно надають дійсності ту правильність, якої насправді не існує.

§ 102. Ці класифікації висловлюють спільну істину, що має велике значення. Ми бачимо, що, кажучи взагалі, послідовно менші групи відрізняються один від одного рисами, що мають з фізіологічної точки зору все меншу важливість. Властивості, що належать спільно самої великої групи організмів, нечисленні, але найвищою мірою важливі: вони мають основний вплив на самі життєві діяльності. Всяка вторинна група, яка полягає в первинній, характеризується подальшими загальними властивостями, які менш глибоко впливають на відправлення. Те ж саме треба сказати і про кожної наступної, нижчої групи.

§ 103. Який же сенс цих своєрідних відносин органічних форм? Закон ймовірностей відкидає можливість їх випадкового появи. Вони не можуть бути необхідними в тому сенсі, ніби всі інші комбінації неможливі. Приписати їх особливому предопределенному планом значить тільки вплутатися в нові труднощі. У наступному розділі буде показано, яке єдино можливе рішення.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " XI. Класифікація "
  1. 1. Цілі класифікації
    Значне подібність композиційного складу багатьох конституцій, кола питань, ними регульованих, зовнішніх формальних ознак цих актів дають можливість їх класифікувати. У даному випадку мається на увазі класифікація головним чином юридичних конституцій, хоча звернення до фактів дійсності також повинно мати місце (коли, наприклад, йдеться про фактичні, фіктивних або нефіктивного
  2. Проблеми класифікації зобов'язань
    . Питання про класифікацію зобов'язань носить в літературі дискусійний характер. Нерідко класифікація зобов'язань здійснюється шляхом довільного вичленування окремих видів зобов'язальних правовідносин поза їх зв'язку з іншими зобов'язаннями. Наприклад, виділяються договірні і позадоговірні, односторонні і взаємні, прості і складні, альтернативні і факультативні, головні і
  3. 5. Ніццька угода про міжнародну класифікацію товарів і послуг з метою реєстрації товарних знаків
    Більшість організацій, що займаються товарними знаками, організовують свої реєстраційні реєстри в відповідно до міжнародних класифікаторами товарів і послуг. В укладеному в Ніцці Угоді встановлені стандарти класифікації товарів. У багатьох країнах, включаючи і ті, що формально не стали учасницями Угоди, діє правило, згідно з яким у кожній заявці на реєстрацію
  4. 1.2. Функціональний поділ праці. Класифікація персоналу за категоріями
    Термін «персонал» об'єднує складові частини трудового колективу підприємства. До персоналу ми відносимо всіх працівників (трудовий колектив), що виконують виробничі або управлінські операції і зайнятих переробкою предметів праці з використанням засобів праці. Поняття «кадри», «працівники», «персонал» ідентичні, якщо за основу прийняти дане нами визначення. Надалі ми будемо
  5. 1. Класифікація цивільних правовідносин
    Класифікація цивільних правовідносин переслідує не тільки теоретичні, а й практичні цілі, що полягають у правильному з'ясуванні прав і обов'язків сторін, визначенні кола правових норм, що підлягають застосуванню в процесі виникнення, реалізації та припинення правовідносин. За характером взаємозв'язку уповноваженої і зобов'язаного суб'єктів розрізняються абсолютні та відносні
  6. 8. ОРГАНІЗАЦІЯ І УПРАВЛІННЯ педагогічного процесу
    Н.В. Бордовская, А.А. Реан. Педагогіка. Критеріями оцінки дидактичних теорій визнаються результативність та ефективність навчання. Проводиться аналіз наступних дидактичних концепцій: дидактичного енциклопедизму; формалізму; утилітаризму; функціонального матеріалізму; парадигмальна; кібернетична, асоціативна; поетапного формування розумових дій; управлінська. Дані
  7. 83. Державні органи та їх класифікація. Центральні та місцеві держ. органи.
    Орган держави - частина державного апарату, тобто група осіб або одна особа, володіють юридичною, певної державної, владної компетенцією для виконання завдань і функцій держави. Ознаки: - формується державою або безпосередньо народом; - має спеціальні функції; - володіє державними повноваженнями; - видає нормативні та індивідуальні акти; -
  8. Тема 2.Політіческіе та правові вчення в Стародавньому Світі
    Становлення і розвиток політико-правової ідеології як специфічної форми суспільної свідомості. Її особливості в класово-станових суспільствах. Політичні та правові вчення в державах Стародавнього Сходу, в Стародавній Індії і в Давньому Китаї. Політичні та правові вчення в Стародавній Греції . Софісти про державу і право. Сократ про державу і право. Політичне і правове вчення Платона.
  9. 7. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
    Н.В. Бордовская, А . А. Реан. Педагогіка. Провідними формами організації процесу навчання визнаються урок (у школі) і лекція (у вузі). Розглядаються особливості шкільного уроку, наводиться характеристика різних типів уроків. Дано основні вимоги до читання лекцій, класифікуються види лекцій. І. Ф . Харламов. Педагогіка. Розглядається розвиток організаційних форм навчальної роботи
  10. Запитання длc підготовки до заліку з дисципліни «Природокористування» 1.
    Предмет і завдання курсу «Природокористування». 2 . Сутність категорій природокористування. 3. Поняття про раціональному природокористуванні. 4. Принципи раціонального природокористування. 5. Поняття про охорону навколишнього Середовища. 6. Біосфера, як область взаємодії суспільства природи. 7. Поняття «ноосфера» та її специфіка. 8. Поняття екосистеми . Класифікація екосистем за ступенем
  11. Тема 10. Слідчі ситуації і тактичні комбінації. Фактор раптовості, тактичне рішення.
    Поняття, значення і класифікація слідчих ситуацій. Елементи слідчої ситуації. Місце слідчої ситуації в розслідуванні злочинів. Тактико-криміналістичні прийоми і рекомендації. Тактичні та оперативно-тактичні комбінації. Поняття, структура і види тактичного рішення. Взаємозв'язок слідчої ситуації і тактичного рішення. Контрольні питання: Сформулюйте поняття:
  12. Віді державних службовців
    Класифікувати державних службовців можна за різними ознаками. Однією з найпоширеніших класифікацій державних службовців є наступна: начальницький склад - це керівники структурних підрозділів державних органів (начальники відділів, бюро, служб тощо ), які здійснюють діяльність у рамках компетенції, яка
  13. Суб'єкти права власності.
    Класифікація суб'єктів права власності юридичних осіб може проводитися за різними підставами. На перший погляд, найбільш виправданим здається їх підрозділ на комерційні та некомерційні організації. Такий поділ не позбавлене сенсу. Однак при вивченні правового режиму майна окремих видів юридичних осіб на цьому шляху підстерігають значні труднощі. Скажімо, в одній
  14. Тема 3. ПРИНЦИПИ АРБІТРАЖНОГО ПРОЦЕСУАЛЬНОГО ПРАВА
    Запитання Поняття і класифікація принципів арбітражного процес-суального права. судоустройственних принципи, їх характеристика. судопроізводственних принципи, їх характеристика. Література Авдюков М.Г. Принцип законнності в цивільному судочинстві. М., 1970 . Завидів В. АПК РФ: основні ідеї і принципи / / Відомості Верховної Ради. 1996. № 3. Рехтер В. Проблеми реалізації принципу змагальності в
  15. 1. Поняття та принципи державної служби2. Поняття і класифікація державної должностей3. Поняття державних службовців, їх основні права та обо-занності4. Проходження державної служби5. Заохочення і відповідальність державних служащіх6. Муніципальна службаН / а ФЗ від 5 липня 95 р. "Про основи державної служби РФ" СЗ РФ 95 р., № 31Федеральний закон від 8 січня 98 р. "Про основи муніципальної служби в РФ" СЗ РФ 98р., № 2Закон "Про держ. службі у Воронезькій області" від 29 лютого 96 р., Комуна, 96 р. № 19-20 мартаЗакон "Про муніципальної службі в Злодій. області "від 15 квітня 96г.
    1. Поняття та принципи державної служби2. Поняття і класифікація державної должностей3. Поняття державних службовців, їх основні права та обо-занності4. Проходження державної служби5 . Заохочення і відповідальність державних служащіх6. Муніципальна службаН / а ФЗ від 5 липня 95 р. "Про основи державної служби РФ" СЗ РФ 95 р., № 31Федеральний закон від 8 січня 98 р. "Про