Головна
ГоловнаНавчальний процесПедагогіка → 
« Попередня Наступна »
Варламова А.Я., Агарков О.В . . Сам зроби вибір навчальної літератури з педагогіки, природокористування та концепції сучасного природознавства: Навчально-методичний посібник. - Волгоград: Вид-во ВолДУ. - 80 с., 2004 - перейти до змісту підручника

Запитання длc підготовки до заліку з дисципліни «Природокористування» 1.

Предмет і завдання курсу «Природокористування». 2.

Сутність категорій природокористування. 3.

Поняття про раціональному природокористуванні. 4.

Принципи раціонального природокористування. 5.

Поняття про охорону навколишнього Середовища. 6.

Біосфера, як область взаємодії суспільства природи. 7.

Поняття «ноосфера» та її специфіка. 8.

Поняття екосистеми. Класифікація екосистем за ступенем господарського впливу. 9.

Принципи взаємодії суспільства і природи. 10.

Основні концепції взаємодії суспільства і природи. 11.

Стійкий розвиток: основні ознаки, принципи стратегії. 12.

Поняття про природних продуктивних силах. 13.

Класифікація ПР: природна (генетична); екологічна (за ознаками вичерпності і відновлюваних); із взаємин видів використання. 14.

Класифікація ПР: по можливості господарського використання; приватнікласифікації. 15.

Сутність антропогенного впливу. Антропогенне навантаження. 16.

Забруднення і його види. 17.

Нормативи якості навколишнього Середовища: поняття, види. 18.

Методи регулювання взаємовідносин виробництва з навколишнім середовищем. 19.

Екологічні витрати: поняття, структура.

20.

Поняття економічного збитку від забруднення навколишнього Середовища. 21.

Економічна ефективність природоохоронних витрат: поняття, категорії витрат. 22.

Методи оцінки економічного збитку від забруднення навколишнього Середовища. 23.

Розрахунок ефективності природоохоронних витрат. 24.

Поняття екологічної програми. Значення і зміст екологічних програм, їх класифікація. 25.

Джерела фінансування природоохоронних заходів: їх характеристика. 26.

Зовнішні ефекти: поняття, види. 27.

Соціальний аспект забруднень навколишнього Середовища. 28.

Поняття соціального збитку від забруднення навколишнього Середовища. 29.

Поняття управління природокористуванням. 30.

Екологічна політика: зміст, рівні, механізми реалізації, інструменти. 31.

Правові основи природокористування. 32.

Державний інституційний механізм управління природокористуванням. 33.

Адміністративне регулювання: сутність та основні інструменти. 34.

Екологічна експертиза: поняття, принципи, види. 35.

Природні кадастри: поняття, предмет, види. 36.

Оцінка впливу на навколишнє Середу: зміст, цілі. 37.

Основні поняття про моніторинг.

Види моніторингу. 38.

Сутність еколого-економічного стимулювання, методи, рівні. 39.

Оподаткування як інструмент еколого-економічного стимулювання. 40.

Сутність ринку екологічних робіт і послуг. 41.

НТП і раціональне природокористування: зміст і основні ефекти. 42.

Сутність еколого-економічної оцінки природно-ресурсного потенціалу. 43.

Економіка використання та охорони надр. 44.

Земельні ресурси та їх специфічні риси. 45.

Сутність економічної оцінки землі. 46.

Раціональне використання і охорона водних ресурсів. 47.

Охорона атмосферного повітря. 48.

Рослинно-ресурсний потенціал країни: характеристика, сутність охорони. 49.

Охорона тваринного світу. Особливо охоронювані території. 50.

Регіональні еколого-економічні проблеми Росії. 51.

Регіональні еколого-економічні проблеми країн СНД. 52.

Міжнародне співробітництво в природоохоронній діяльності: необхідність і значення, основні принципи міжнародного екологічного права, основні міжнародні організації в галузі охорони навколишнього середовища.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Питання длc підготовки до заліку з дисципліни «Природокористування» 1. "
  1. ВСТУП
    питань, що розглядаються в кожній темі; плани семінарських занять; список рекомендованої літератури. У зміст програми також включено перелік основних контрольних питань, що виносяться на іспит. Студенти можуть виконати курсову та / або дипломну роботу з криміналістики, що сприятиме отриманню ними більш високого рівня знань. З метою надання практичної допомоги для підготовки і
  2. 6.1. Методи оцінки персоналу
    питання-відповідь »за заздалегідь складеною або довільної схемі для отримання додаткових даних про людину Результат Логічні укладення про сім'ю, освіту, кар'єру, рисах характеру Запитальник з відповідями Анкета« Вакансія »Опитування людини з допомогою спеціальної анкети для самооцінки якостей особистості та їх подальшого аналізу Анкетування (самооцінка) Назва методу Соціологічний
  3. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до семінарських занять
    питання сконцентровані на найбільш важливих аспектах лекційного курсу. Навчальні цілі семінарів при вивченні даного курсу спрямовані на формування: знань основних напрямків політико-правової думки, термінів, понять і т.д.; умінь користуватися першоджерелами та іншими джерелами інформації з предмета; умінь робити обгрунтовані висновки, володіти технологією міркувань і аргументації своєї
  4. ЗМІНА ТЕХНОЛОГІЙ І СПОСОБІВ Взаємодія СУБ'ЄКТІВ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ
    питання, ти маєш право повернутися до сусіда і порадитися »;« До дошки можна виходити вдвох або групою, якщо ви заздалегідь домовилися про відповідь. Відповідати з місця теж можна разом, попередньо порадившись один з одним »), в) вводить перші правила« етикету »спільної роботи: повертатися до мовця і дивитися на співрозмовника, звертатися по імені, говорити« ми вважаємо »(а не« я
  5. Види і стадії адміністративного права
    питання про притягнення особи, яка вчинила адміністративний проступок, до дисциплінарної відпові-дальності На стадії порушення справи про адміністративне правонаруше-ванні можуть здійснюватися заходи щодо забезпечення виробництва по справі про адміністративне правопорушення: 1) адміністративне затримання 2) особистий огляд і огляд речей і товарів 3) вилучення речей і документів 4) відсторонення від
  6. 6.Крестьянскій або пролетарський соціалізм? (Ідеї, організації, діячі)
    запитань, які цікавили російських революціонерів. У відповіді К. Маркс пояснив, що його «Капітал» не дає доводів ні за, ні проти життєздатності російської громади, однак російські матеріали, вивчені їм, переконали його, «що ця громада є точкою опори соціального відродження Росії, однак для того, щоб вона могла функци-оніровать як така, треба було перш за все усунути згубні
  7. 5. Громадянська війна. Політика «воєнного комунізму» (1917-1921 рр..)
    Питань: Уточнення самих понять «громадянська війна» і «інтервенція». Історичні витоки громадянської війни, що стоять за нею сили. Співвідношення протиборчих сил. Періодизація громадянської війни та взаємозв'язок її з ін-тервенціей. Білий і червоний терор, його причини, хід і результати. Підсумки громадянської війни, перехід від громадянської війни до громадянського миру та ін Зупинимося на деяких з
  8. ГЛАВА 1. З історії арбітражного судоустрою та судочинства
    питання, що мало сприяти розширенню і поглибленню господарських реформ, забезпечувати економічний оборот, вільну конкуренцію, захист будь-яких форм власності. Практика застосування АПК РФ 1995 з часом виявила прогалини в законодавстві та проблеми в практиці його застосування, у зв'язку з чим виникла необхідність у прийнятті нового АПК РФ. В АПК РФ, прийнятому в 2002 році, були
  9. Карабанова К.І.. Курс лекцій з арбітражного процесу. - Волгоград: Вид-во ВолДУ, 2002. - 344 с., 2002
    питань для підготовки до заліку. Призначено для студентів і викладачів юридичних ву-зов і факультетів, а також для практичних
  10. ЗМІСТ
    питання до заліку з дисципліни «Арбітражний процес»