Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяСпеціальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Государев Н.А.. Спеціальна психологія: Навчальний посібник. - М.: Ось-89.-288 с., 2008 - перейти до змісту підручника

Короткий виклад теорії функціональних систем

П.К. Анохін розглядав психічну діяльність як постійну зміну «функціональних систем». Функціональна система діяльності - сприяння органів і систем організму в отриманні пристосувального результату, яке управляється на рівні освіти нейронних ансамблів головного мозку. Процес «збірки» функціональної системи починається з певної потреби і афферентной синтезу (збору інформації про умови, можливості її реалізації), що приводить до формування групи збуджених нейронів - акцептора дії (програми дій і очікуваного результату). Зворотній аффе-рентація (сенсорна зв'язок) від виконання у разі узгодження з акцептором дії (досягнення очікуваного) призводить до санкціонування результату і переходу до побудови наступної функціональної системи на основі іншої потреби.

Неузгодженість результату з очікуванням включає механізми емоційної реакції. 2.3.

Нервові процеси, їх властивості

І.П. Павлов відносив до основних властивостей нервової системи силу, врівноваженість, рухливість процесів збудження і гальмування. Сила нервової клітини, нервової системи в цілому визначається її здатністю витримувати тривалий час як сильне збудження, не приходячи в стан гальмую-іія, так і гальмування, що не збуджуючись. Рівні за силою процеси нозбужденія і гальмування визначають властивість врівноваженості, а швидкість або сповільненість зміни збудження гальмуванням - і навпаки - суть рухливість або інертність нервових процесів. Певне співвідношення зазначених властивостей з позиції індивідуальної конституції нервової системи пояснює класифікацію темпераментів Гіппократа-Галена.

Сангвінік-сильний, урівноважений, рухливий тип нервової системи. Холерик - сильний, неврівноважений (збудження переважає над гальмуванням). Флегматик - сильний, урівноважений, інертний. Меланхолік - слабкий, неврівноважений (гальмування переважає над порушенням).

Література 1.

Анохін П.К. Біологія і нейрофізіологія умовного рефлексу. М., 1968. 2.

Лурія А.Р. Мозок людини і психічні процеси. М., 1963. Т. 1. 3.

Спрінгер С., Дейч Г. Лівий мозок, правий мозок. М., 1983.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Короткий виклад теорії функціональних систем "
  1. І. І. Богута. Історія філософії в короткому ізложеніі.-М.: Думка, - 590, [1] с., 1995

  2. VIII. Чим обумовлена органічна Еволюція?
    Короткому викладі доктора Еразма Дарвіна впевненість у прогресивному генезі організмів підтримується і поясненнями, що мають значну визначеність і зв'язність. Його міркування виявляють несвідоме з'єднання віри в надприродно дароване прагнення до розвитку, з вірою в розвиток, що виникає внаслідок зміни умов. § 146. Ламарк, що визнавав ті ж уявні і ті
  3. План
    короткої редакції Руської
  4. Теорія пізнання
    викладу закінченої теорії пізнання. Проблеми пізнання розглядаються в діалозі «Теетет», в якому, проте, Платону не вдалося чітко визначити, що таке знання, оскільки в цьому діалозі він в основному займався спростуванням помилкових теорій, зокрема теорії знання як чуттєвого сприйняття. До часу написання діалогу «Теєтет» Платон вже розробив теорію ступенів пізнання,
  5. Запитання і завдання для самоконтролю
    коротку характеристику? 7. Статут школи. Яким йому бути? Література для самостійної роботи Закон про освіту Російської Федерації. Кондаков М.І. Теоретичні основи школоведения. М., 1982. Поташник М.М., Лазарєв B.C. Управління розвитком школи. М. 1995. Поташник М.М. Управління сучасною школою. М.1992. Шакуров Р.Х. Соціально-психологічні проблеми керівництва педагогічним
  6. А.В. Мазуров. Правознавство. Короткий курс лекцій. МОСКВА.ЮРАЙТ, 2003
    виклад предмета, а й дослідження взаємодії держави, права і суспільної практики в сучасній Росії. Посібник дозволить успішно підготуватися до іспитів і заліків, в стислі строки систематизувати знання, набуті в процесі навчання правознавства, повторити основні поняття і скласти приблизний план
  7. Структура суспільства
    теорії соціального детермінізму. Теорії розчленованості соціального цілого на відносно самостійні системи детермінації. Соціально-класова структура суспільства. Відкриття існування класів. Теорія класової боротьби К. Маркса. Класи і соціальна поляризація. Класові концепції в західній соціології після Маркса. Класові теорії в сучасній західній соціології. Критика ідеї
  8. Контрольні питання і завдання 1.
    Теорії соціальної роботи. 4. На основі знань, отриманих в курсах психології та соціології, поясніть, як пов'язані поняття «соціальна роль» і «комунікація». 5. На який з комплексних підходів може спертися фахівець соціальної роботи з метою вирішення конфліктної ситуації в соціальній групі? 6. На який з комплексних підходів може спертися фахівець соціальної роботи з
  9. І.О.Змітровіч, Г.М.Крівощекій, М.Я. Колоцей та ін. Всесвітня історія новітнього часу: Учеб. посібник: У 2 ч.ч. 2 - 1945 - початок XXI в. І.О.Змітровіч, Г.М.Крівощекій, М.Я. Колоцей та ін / Відп. ред. Л. А.Колоцей. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 207 с., 2002
    короткий виклад Всесвітньої історії новітнього часу. В основі авторського підходу - аналіз вузлових програмних питань радянської історії та новітньої історії країн Європи, Азії та США. Історичний матеріал аналізується комплексно: розвиток економіки країн, їх внутрішньополітичного життя, міжнародного
  10. ОСНОВНІ НАВЧАННЯ ГЕРМЕТІЗМА14
    короткий звід всього герметичного вчення у вигляді зборів висловів, що повідомлялися при посвяченні учителем учневі , який їх вчив напам'ять. Називався цей звід «Кібаліон»; значення цього слова з часом було втрачено і тепер, мабуть, нікому не відомо. Це зведення висловів заборонено було записувати і оприлюднити, хоча окремі вислови, запозичені з «Кібаліон», іноді й
  11. 12.2. Фактори, що забезпечують розвиток витривалості
    функціональні можливості його систем (дихання, серцево-судинної, системою крові). Освіта енергії, необхідної для роботи на витривалість, відбувається в результаті хімічних перетворень. Основними джерелами енергозабезпечення є аеробні, анаеробні алактатний (тривалість роботи до 20 сек), анаеробні гликолитические (тривалість роботи від 20 с до 5-6 хв). Фактори
  12. Л. А. Колоцей, М. Я. Колоцей, М.В.Мартен, І. Д. Бєльська. Всесвітня історія новітнього часу: Учеб. пособіе.В 2 ч. Ч. 1 - 1917 - 1945 роки Л. А. Колоцей, М. Я. Колоцей, М.В.Мартен, І. Д. Бєльська / Відп. ред. Л. А. Колоцей. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 226 с., 2002
    короткий виклад Всесвітньої історії новітнього часу. В основі авторського підходу - аналіз вузлових програмних питань радянської історії та новітньої історії країн Європи, Азії та США. Історичний матеріал аналізується комплексно: розвиток економіки країн, їх внутрішньополітичного життя, міжнародного
  13. V. Методологічні розуміння
    функціональний стан, а не стан мозку або схильність до певної поведінки, лише у світлі, так би мовити, її «емпіричних» підстав, тобто ми враховували лише велику ймовірність припущення про інваріантної І безвідносною до біологічному виду «кореляції» між болем і функціональним станом порівняно з припущенням-6 Ср обговорення «супер-спартанців» в гол.
  14. III. ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН АБО СТАН МОЗКУ
    теорії станів мозку, приписуючи йому трактування цих станів як Фізико-хімічних? Але (а) фізико-хімічні стану мозку - ЕТ0 єдиний вид станів, коли-небудь згадуваних розробниками теорії станів мозку, (б) Розробники теорії соляну мозку зазвичай посилаються (з гордістю, трохи віддає Сільським атеїзмом) на несумісність їх гіпотези з усіма т ° рмамі дуалізму і
  15. Контрольні питання і завдання 1.
    Коротко опишіть засади їхньої концепції дій у соціальній роботі. 9. Сформулюйте визначення соціального процесу. 10. Наведіть приклади соціальних змін на інституційному та діяльнісному рівнях практики соціальної роботи. 11. Що являє собою вплив у соціальній роботі з точки зору теорії соціальних змін? 12. Який вплив концепція травми соціальних
  16. В. А. Ацюковскій, Б. Л. Єрмілов. Короткий політологічний тлумачний словник, 2009
    Доцільність випуску "Короткого політекономічного словника" викликана тим, що, по-перше, довідкові матеріали подібного роду випускалися давно і вже не відображають ряду явищ, що проявилися в суспільному житті за останні десять років: йдеться про світову кризу капіталістичного способу виробництва і про спробу світової буржуазії вирішити свої проблеми за рахунок реставрації капіталізму в
  17. Наукова та навчальна література IQRSSni URssiru: URSSru Дй $ & лш
    теорії звичайних диференціальних рівнянь. Петровський І. Г. Лекімн з теорії інтегральних рівнянь. Філіпс Г. Диференціальні рівняння. Трікомі Ф. Диференціальні рівняння. Ельсгольція Л. Е. Диференціальні рівняння. Амелькин В. В. Автономні і лінійні багатовимірні диференціальні рівняння. Амелькин В. В. Диференціальні рівняння в додатках. Амелькин В: ВКалітін Б. С.
© 2014-2022  ibib.ltd.ua