| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
мотиваційні обумовлення |
||
|
Онтогенетическое розвиток біологічної мотивації відбувається завдяки придбанню спочатку індиферентними впливами здатності викликати активність індивіда і забезпечується механізмом, званим в літературі замиканням умовного зв'язку. З психологічного боку, а саме при обліку того, що вироблення умовного зв'язку означає зміну суб'єктивного ставлення до умовного подразника, цей механізм може бути зображений у вигляді передачі емоційного (мотиваційного) значення мають його впливом новому змісту, пов'язаного з цим впливом в досвіді індивіда, т . е. свого роду поширенням або перемиканням емоційного-переживання в образі згідно відбиваним об'єктивним зв'язкам і фіксацією на новому змісті, яке в силу цього стає мотиву-Ціон. Саме таке перемикання лежить в основі мотиваційного обумовлення, що представляє собою основний механізм розвитку біологічної мотивації в онтогенезі (див. детальніше: Вилюнас, 1986. С. 154-174). Фактично феномен мотиваційного обумовлення дещо складніше, оскільки те емоційне переживання, яке фіксується на новому змісті, викликається не самим по собі вихідним моті-ваціонним впливом, а розвивається при його сприйнятті з урахуванням умов ситуації, однак це не виключає можливості спрощеного зображення даного феномена у вигляді перемикання і фіксації емоцій. Відзначимо, що при такому спрощеному поні- 50 манії мотиваційний обумовлення охоплює також і імпринтинг, тобто більш простий випадок онтогенетичного розвитку біологічної мотивації, що дозволяє розглядати перемикання емоцій як універсальний механізм такого розвитку. феноменологія обумовлення в психіці людини. Численні дослідження, проведені при розробці концепцій вищої нервової діяльності та біхевіоризму, не залишають сумнівів у тому, що процеси мотиваційного обумовлення властиві людині (Бехтерєв, 1928; Ле Ні, 1973; Симонов, 1975; Hilgard, Marquis, 1940; Mowrer, 1960b; Skinner , 1953). Так, в одному з класичних досліджень експериментатор ударяв в гонг, викликаючи різкий, що змушує здригатися звук, в той момент, коли нічого не підозрюючи 11-місячний хлопчик намагався торкнутися лабораторного пацюка; шести таких поєднань безумовного (різкий звук) і умовного (вид щури) подразників виявилося достатньо для того, щоб у дитини сформувалося негативне ставлення до тварини, побачивши якого він лякався і починав плакати (Watson, 1930. Р. 158 - 163). Показово, що після дослідів дитина виявив реакції страху при вигляді інших тварин, хутряного пальта і навіть маски Діда Мороза; це свідчить про те, що в результаті обумовлення мотиваційний значення набуває не тільки цілісні предмети (в даному випадку-пацюк), а й окремі їх властивості (наприклад, фактура волосяного покриву тіла), які сприймаються емоційно і в тому випадку, коли входять до складу властивостей інших предметів. При уточненні заходи, в якій механізм обумовлення властивий людині, важливо врахувати, що в літературі він описується не обов'язково в термінології і традиціях, що склалися в фізіології вищої нервової діяльності. Так, в положенні, сформульованому ще в XVII в.: «Внаслідок одного того, що ми бачили яку річ у афекті задоволення або незадоволення ... ми можемо її любити пли ненавидіти »(Спіноза, 1957. С. 469), стверджується, по суті, те ж саме, що і в узагальненому виведенні з сучасних експериментальних досліджень:« ... Нейтральні подразники, які предшествую 51 ють появі емоціогенних подразників або їх супроводжують, самі набувають здатність викликати емоції »(Рейковський, 1979. С. 90; див. також: Babkin, 1967; Golin, 1961; Mowrer , 1960a). Ця ж закономірність підкреслюється в положенні про следо-утворюючої функції афекту (Леонтьєв, 1971. С. 36), що лежить в основі утворення «афективних комплексів» (Лурія, 1928; Юнг, 1939). Не менш переконливо, ніж спеціальна література, виявлення і значення механізму обумовлення у людини демонструє реальна практика виховання. Кожен раз, коли дорослий, втративши віру в ефективність виховних роз'яснень, шльопає дитини по руках за гру з недозволеними предметами або припасає ласощі для того, щоб пом'якшити неприємне враження від майбутньої медичної процедури, його дії (усвідомлює він це чи ні) розраховані саме на ефекти обумовлення. Цей же ефект лежить в основі таких поширених прийомів виховання, як похвала або осуд. Правда, в даному випадку як підкріплення використовується не безумовний подразник, а емоційний вплив більш складного походження, однак подальший процес - очікуване перемикання емоції і фіксація на оцінювати зміст - припускає механізм обумовлення <СР Taffel, 1955). Яскраві приклади дії механізму обумовлення представляють випадки формування на його основі небажаних для людини емоційних відносин. Хоча виникнення таких психічних відхилень, як фобії або статеві збочення, зазвичай визначається складним комплексом причин, в окремих випадках їх розвитку явно помітні сліди обумовлення по типу імпринтингу. Цим, зокрема, пояснюються випадки історичної мінливості таких відхилень. Наприклад, значно менша поширеність в новий час в порівнянні з середньовіччям флагеллаціі-збочення, при якому еротичним стимулом служить вид битого прутами або різками тіла,-зв'язується з відміною публічних тілесних покарань, зазвичай супроводжувалися оголенням інтимних частин тіла (Imielinski, 1974. Р. 307). 52 Можна послатися і на більш серйозні соціальні явища. Розвиток людства насичене прикладами того, що суспільні сили, зіткнувшись з неможливістю підпорядкування людей способом переконання, вдаються до грубо біологічному обумовлення. Цьому служать тілесні покарання, карцери, тортури і цілі інститути, такі як інквізиція. І хоча історія зберігає насамперед імена людей, що знайшли сили для збереження своїх ідеалів і гідності при самому грубому безусловнорефлекторном тиску, не можна забувати; що такі інститути не зберігалися б, якщо були абсолютно неефективними. Таким чином, феномени обумовлення виявляються у людини порівняно чітко і різноманітно. Однак при переході від простої їх констатації до уточнення особливостей прояву цього механізму в умовах соціально розвиненою психіки, що забезпечує усвідомлене відображення всього різноманіття явищ і зв'язків дійсності в контексті цілісного «образу світу», виникають значні труднощі і неясності. Оскільки ці особливості мають пряме відношення до обговорюваного питання про специфіку розвитку мотивації людини, розглянемо їх детальніше. Обумовлювання і процеси пізнання. Вже на рівні тварин спостерігається залежність процесів обумовлення від особливостей пізнавального відображення зв'язку між умовним і безумовним подразниками. Дійсно, в класичному варіанті замикання умовного зв'язку виявляється як процес, заснований на накопиченні статистики сполучуваності подразників. Через відсутність минулого досвіду, що стосується їх зв'язку, пізнавальні процеси спочатку можуть забезпечити лише попереднє «зауваження» умовного подразника, його виділення в множині одночасно діючих внутрішніх стимулів, яке здійснюється спеціально для цього призначеними орієнтовними реакціями (Орієнтовний рефлекс. 53 подразники (світло лампочки, удари метронома і т. п .), зв'язок яких з підкріпленням не є наочною, не відбивається індивідом на основі минулого досвіду і вимагає виявлення. Природно, що це позначається на швидкості обумовлення. Хоча зіткнення з абсолютно новими стимулами і ситуаціями, моделируемое лабораторними методиками, неминуче і в реальному житті, індивіду-таки частіше доводиться мати справу з більш освоєним і звичним оточенням. Обумовлювання в такому оточенні зазвичай відбувається швидше і часто відразу, без повторних поєднань. Це чітко демонструють дослідження І. С. Беріташвілі, в яких тварини ставилися в умови, наближені до природних; вони показали, наприклад, «що достатньо нагодувати собаку всього один раз з одного або двох-трьох ящиків або дати їй понюхати знаходиться в них їжу, щоб згодом на сигнал до їжі вона йшла прямо до тих місць, де ці ящики стояли. Собака знаходить ці місця, навіть якщо ящики з їжею і інші сусідні були видалені (тобто в цих місцях не буде ні їжі, ні її запаху) »(1975. С. 382) 2. Слід підкреслити, що мова йде не про якісь особливі випадки, а про самих звичайних події природного життя, серед яких, навпаки, обумовлення за стандартною лабораторної процедурі виглядає скоріше винятком. Як вважав П. К. Анохін, «біологічно недоцільно, щоб умовний рефлекс вироблявся після багаторазових (до 200) поєднань. Насправді біологічно вони повинні вироблятися з першого разу »(там же. С. 515). Зрозуміло, що освоєність і звичність ситуації визначаються насамперед минулим досвідом суб'єкта, у тому числі і умовнорефлекторним, який дозволяє відображати в психічному не тільки фактичні стомлений впливу, а й виявлення взаємозв'язку між ними, передбачати можливі їх 2 Відмінності, які І. С. Беріташвілі підкреслює, протиставляючи досліджених їм «індивідуально придбане поведінка» власне условнорефлекторное (з чим багато його опоненти не погоджувалися; см. 1975. С. 503-524), перестають бути істотними при обліку того, що обумовлення піддаються не тілесні або поведінкові реакції, а суб'єктивні відносини. 54 зміни, як незалежні від активності індивіда, так і нею викликаються і т. п. (Miller, Matzel, 1987). Тому зв'язки, за якими має відбуватися обумовлення, можуть бути вже виявленими і відображатися в образі знайомій ситуації. Природно, що обумовлення в таких випадках не вимагає багаторазових поєднань. Так, якщо тварина отримує підкріплення після зіткнення з об'єктом, за наближенням якого воно деякий час стежило, то ця подія швидше за все без повторення виявиться достатнім для придбання об'єктом сигнального мотиваційного значення. Той факт, що про; ю неодноразово стикалося з послідовністю «наближення - контакт - підкріплення», сприяє сприйняттю в якості «причини» підкріплення саме наближається об'єкта, а не, скажімо, птиці, яка точно в цей же час пролітала мимо. Таким чином, вже на рівні психіки тварин процеси обумовлення виявляють залежність від особливостей пізнавального відображення ситуації, її освоєності в минулому досвіді, ступеня «зрозумілості» відбувається для індивіда. Звідси можна зробити висновок, що в людській психіці, що відбиває навколишній на основі всього соціально накопиченого досвіду і розуміє, що відбувається в буквальному сенсі цього слова, протікання процесів обумовлення тим більше має відбуватися особливо. Але як у такому разі погодити цей висновок з фактом існування і експериментального вивчення процесів обумовлення у людини? Вирішення цього питання підказуються тією обставиною, що дослідження обумовлення у людини мають специфічну спрямованість, у зв'язку з чим узагальнені висновки з них зазвичай потребують застереженнях; стверджується, наприклад, що «... у людини ... умовні реакції виробляються по тим же самим основним законам, по яким вони виробляються у тварин. Необхідно тільки строго і ретельно контролювати і аналізувати всі складні умови ситуації »(Ле Ні, 1973. С. 33). Важливо, однак, підкреслити, що в реальності виконання даної вимоги дуже часто обертається таким спрощенням експериментальних ситуацій, пр :: якому виключається гли істотно огра- 55 нічівается прояв власне людських ка честв психіки. Це досягається тим, що обумовлюючи нию піддаються елементарні тілесні реакції, недоступні прямому довільному контролю, такі як зрачковий, мігательний або підошовний реф лексу, шкірно-гальвакіческая реакція, відсмикування пальця при больовому, роздратуванні (там же), або зовсім суб'єктом які не контролюються вісцеральні процес си (Биков, 1947), в якості піддослідних використовують ся діти, які не мають можливості осмислити зв'язку, за якими відбувається обумовлення (Красногор ський, 1935, 1958), дорослі випробовувані ставляться в умови, що обмежують або виключають осозна ня цих зв'язків (Cohen а. о., 1954; Lacey а. о., 1958; Tassinary а. о., 1984; Thorndike, 1931). Іноді дослідники підкреслюють необхід ність такого роду обмежень для отримання стан стандартної условнорефлекторной феноменології: «По скільки закони обумовлення не охоплюють факто рів довільного контролю, виявлення і формули ровка принципів обумовлення залежить від створення таких експериментальних ситуацій, при яких вплив цих факторів неможливо або виключено» (Hilgard, Marquis, 1940. Р. 270-271). У тих же слу чаях, коли обмеження не застосовуються і обумовлює вання відбувається на рівні, контрольованому созна ням, отримати однозначні дані зазвичай не удаеться ся: «Як відзначають різні автори, відмітною особливістю експериментів по обумовлення у людини є важлива роль« установок », метушні кающих спонтанно або під впливом інструкцій; ці установки можуть значно полегшувати або, навпаки, ускладнювати, тобто гальмувати, процес вироблення умовних реакцій. Дуже часто вони роблять умовні реакції у людини менш стабільними н набагато більш варіабельними, ніж у тварин »(Монпеллье, 1973. С. 70; см. Al-Issa, 1964; Mowrer, 1938, 1950; Razran, 1949a). Отже, є підстави стверджувати, що думка, згідно з яким «умовні рефлекси, що звичайно спостерігаються у людей ... за своїми властивостями не відрізняються від умовних рефлексів, що зустрічаються у тварин »(Конорскі, 1970. С. 236), справедливо лише для спрощених випадків, що не припускають використан- 56 яія власне людських пізнавальних здібностей, і що вищі форми відображення створюють особливі умови для протікання цих процесів у людини. Якісна новизна цих умов суттєво змінює можливості та ефекти обумовлення. Мислення здатне розкрити причини безумовних впливів і без накопичення статистики поєднань <: умовними подразниками, причому як до, так і після самого впливу. Оскільки таких причин - прямих і непрямих, явних і прихованих, реальних і уявних - може виявитися багато, 'обумовлення в психіці людини в типовому випадку відбувається не тільки відразу, а й багатоступінчасто по всій розгалуженій системі причинних зв'язків. Емоційне переживання, викликане електроударом, перемикається не стільки на прилад, до якого людина доторкнувся, скільки на факт його включеності в мережу, на співробітника, який повинен був знеструмити його, але цього не зробив, може бути навіть на узагальнений образ людей, халатно відносяться до своїх обов'язків. 57 також тим обставиною, що причинні зв'язки не є єдиними, за якими здатні пере ключает виникають емоції (Вилюнас, 1976. С. 61-76). Про це свідчить феномен так на зувати семантичної генералізації, для опису якого може бути використане таке поло ження Б. Спінози: «Внаслідок одного того, що ми уявляємо, що яка-небудь річ має що-небудь подібне з таким об'єктом, який звичайно при чинячи нашій душі задоволення або незадоволення, ми будемо любити або ненавидіти цю річ, хоча б те, в чому вона схожа з тим об'єктом, і не було про ізводящіх причиною цих афектів »(1957. С. 469). Сучасні дослідження, які показали, що Вира Бота умовне емоційне ставлення до неко торому явищу як би поширюється по семанті ческим зв'язків, охоплюючи цілу область споріднених у тому чи іншому відношенні явищ, підтвердили дан ве становище, уточнивши, що цей процес може про виходити і без залучення свідомості (Лурія, Виногра дова, 1971; Lewicki а. о., 1987; Osgood, 1953. Р. 701 - 705; Razran, 1949с). Наприклад, після вироблення на базі електрораздраженія умовної реакції на слово «корова» у випробовуваних, не завжди це усвідомлювали, така реакція стала викликатися також словами «ов ца», «трактор», «зерно» і т. п. (Lacey, Smith, 1954. Р. 1046). Показово, що семантично близькі слова в такого роду дослідженнях викликають більш виражені реакції, ніж слова, подібні за звуковим му складу (Razran, 1949b). Оскільки суб'єктивні семантичні простору в значній мірі індивідуалізовані, до того ж виявляють з мінливість залежно від функціональних складаючись ний (Петренко, 1983, 1988; Шмельов, 1983), неважко уявити, наскільки різноманітними і непредска зуемое можуть бути наслідки деякого емоцно-генного події в життя людини. Відображення причинних та інших семантичних свя зей, яким в людській психіці починають під чиняться процеси обумовлення, формується вже не внаслідок індивідуального освоєння фізичного середовища, а в результаті привласнення людиною мови, знань, ідеології та інших форм суспільно-історичного досвіду. Дана обставина дозволяє обо- 58 значити ще одну відмінну особливість протікання процесів обумовлення у людини: якщо у тварин спрямування цих процесів і придбання мотиваційного значення новим змістом детермінується головним чином об'єктивними відносинами безпосередньо відображеної ситуації, то у людини такий детермінантою стають також і уявлення соціального походження, від яких залежить, в чому саме (в собі, долі, випадковості, суспільному ладі, бога і т. п.) він схильний вбачати причини приємних або неприємних подій і на що, отже, перемикаються викликані цими подіями емоції. Поширення процесів обумовлення на сферу відображення, що дозволяє сприймати події в контексті цілісного «образу світу», означає їх надходження на - службу силам, таке відображення формує. Процеси обумовлення в людській психіці ускладнюються також через різноманітність впливів, службовців підкріпленням. Як відомо, вже у тварин цю функцію виконують не тільки безумовні, але і, в разі так званого вторинного підкріплення, умовні подразники, мотиваційний значення яких, отримане раніше від безумовних впливів, передається умовним сигналам другого порядку (Міллер, 1960; Mowrer, 1960a; Myers, 1958; Wike, 1966). По всій видимості, людський інтелект створює можливість значного збільшення порядку обумовленості предметів, здатних у свою чергу служити підкріпленням (Новикова, 1929). Якщо врахувати велику початкове різноманітність безумовно значимих впливів (Симонов, 1986), ще більше збільшує багатоступеневим обумовлюванням, коло підкріплюють явищ слід визнати вельми широким (Skinner, 1969). Отже, прояв процесів обумовлення на безпосередньо-чуттєвому і опосередкованому соціальним досвідом рівнях відображення виявляє ряд якісних відмінностей. Однак слід підкреслити, що ці відмінності стосуються змістовного і 59 динамічного аспектів обумовлення, тобто того; на що саме, а також як швидко і широко воно про виходить, тоді як механізм перемикання емоцій на 'новий зміст і фіксації на ньому залишається в обох випадках в принципі тим же. Відзначимо, що імен але механізм (а також Необговорювані тут питання про зміни перемикаються емоцій) найбільш прямо характеризує мотиваційну сторону феноме на обумовлення, тоді як змістовний і ді наміческіх аспекти виявляють залежність від процесів пізнання і є більш складно детер мініруемимі його характеристиками. Все це позволя ет укласти, що мотиваційний обумовлення як «одиниця» онтогенетичного розвитку біологічної мотивації виявляється у людини не тільки в цій якості, але і як одна з основ розвитку соб ственно людських мотиваційних відносин. Можливість ство такого виявлення процесів обумовлює вання пов'язана з тим, що в умовах вищих форм відображення вони позбавляються відносної простоти, що спостерігається при встановленні окремої умовної зв'язку у тварин, і набувають ряд нових відзначений них вище особливостей. Однак обговорювані дані нічого не говорять про те, чи є обумовлення єдиним ме механізмом цього розвитку, інакше кажучи, чи зводиться специфіка формування людської мотивації до вищезазначених відмінностям, що виявляється процес самі обумовлення на рівні соціально розвиненою психіки. Для розгляду цього питання нам пона добится змінити матеріал і загальний напрямок про судження: йти не знизу вгору від простих умовних реакцій до все більш складним їх проявам у людській психіці, а від складної кінцевої феноменології, яку представляє собою реальна практика виховання, до окремих механізмів, які можуть бути в ній виділені.
|
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "мотиваційні обумовлення" |
||
|
||