Головна |
« Попередня | Наступна » | |
§ 6. Основні прийоми, що забезпечують правильне смислове сприйняття нормативних висловлювань |
||
Конституція РФ в ч. 3 ст. 15 закріпила правило, згідно з яким закони та інші нормативні правові акти є чинними і підлягають застосуванню тільки в тому випадку, якщо вони в офіційному порядку доведені до загального відома. Це означає, що норми права відкриті громадянам та юридичним особам через офіційну публікацію, тобто друкований матеріал, який належить осмислити, правильно і глибоко зрозуміти і схвалити, втілити в життя, реалізуючи правові вимоги у конкретних вчинках. Смислове сприйняття нормативних правових текстів полягає у з'ясуванні опосередкованих словом ситуацій та у відтворенні того образу соціальної дійсності, який наказаний законодавцем. Лише поламав в психіці людини, викликавши у нього відповідне ставлення, норма права справить ефект в суспільному житті і досягне передбачених у ній цілей1. Численні експерименти російських і зарубіжних психологів довели пряму залежність смислового сприйняття друкованих текстів від цілого ряду їхніх мовних характеристик. Синтаксична структура фрази, її лексичний склад, розташування слів і чіткість зв'язків між ними досить суттєво впливають на ступінь розуміння тексту і на те, наскільки успішно засвоюється зміст друкованого матеріалу його потенційними читачами. Важлива також організація тексту - послідовність основних і другорядних положень, правильна і чітка рубрикація, однаковість графічного оформленія2. На жаль, власне мовні чинники розуміння правових норм недооцінюються законодавцем, хоча і враховані в узагальненому вигляді у вимогах точності і визначеності формулювань, логічної послідовності і компактності викладу думки законодавця. Навряд чи хто-небудь сумнівається в тому, що «фрази закону повинні бути нескладною конструкції, без зайвого перевантаження підрядними реченнями і займенниками * 3? Однак, судячи з лінгвістичного якістю багатьох правових норм, далеко не всім відомо, яким чином можна реалізувати ці вимоги. Тим часом достовірні якісні та кількісні показники складності текстів існують, і найважливіші з них необхідно враховувати при підготовці нормативних правових актів. правила, 1. Порядок слів у нормативному висловлюванні повинен бути звичайним, типовим для російської мови: 1 Див: Радько Т. Гойман В. І. Рівні дії права / / Загальна теорія права і держави / Під ред. В. Б. Лазаревал 2-е вид. М., 1996. С. 131. 2 Див: Смислове сприйняття мовного повідомлення (в умовах масової комунікації) / Відп. ред. Г. М. Дрідзе і А А. Леонтьєв. Мм 1976. С. 87-119, 126-142. 3 Керімов Д. А Законодавча техніка. М.Р 1998. С. 70. Підмет ставиться перед присудком, дієслово - перед прямим доповненням, а прикметник - перед визначеним іменником, 2. Якщо в реченні є кілька відносно самостійних смислових компонентів, виражених причетними і дієприслівниковими оборотами, підрядними реченнями, відокремленими предлож-но-відмінковими групами, то їх загальна кількість (так звана синтаксична глибина пропозиції) не повинно перевищувати дев'яти-Це обмеження пов'язане з обсягом оперативної пам'яті, здатної утримувати від п'яти до дев'яти незалежних одиниць, пропонованих для запомінанія1, 3. У пропозиції не повинно бути ланцюжків, складених з однотипних граматичних форм, наступних один за одним. Це правило насамперед ставиться до підрядним пропозицій зі словом який і до сполученням іменників у формі родового відмінка типу батьківство чоловіка матері дитини. 4. Перед визначеним словом можна поставити не більше двох-трьох поширених визначень, причому загальна кількість слів у цих визначеннях не повинно перевищувати семи-дев'яти. 5. Після визначається слова можна поставити не більше ніж п'ять визначень. 6. Між головним і залежними компонентами граматичної структури можна поставити не більше п'яти слів. У міру збільшення дистанції між головним і залежними словами втрачається чіткість синтаксичних зв'язків у реченні. З урахуванням перерахованих вимог не можна визнати вдалими такі конструкції, як: державні мінімальні соціальні стандарти основних показників якості життя дітей (ланцюжок родових відмінків) або майно, що перебуває у федеральній власності, що використовується в галузі гідрометеорології та суміжних з нею областях і забезпечує єдність технологічного процесу спостережень за станом навколишнього природного середовища, її забрудненням, а також збору, обробки, збе- х См,: Міллер Дж. Нения і поширення отриманої в результаті спостережень інформації, приватизації не підлягає (нечіткі синтаксичні зв'язку - дистанція між підметом і присудком дорівнює 39 словам). Підвищену складність для смислового сприйняття представляє і перше речення з ст. 27 КК РФ; Якщо в результаті вчинення умисного злочину заподіюються тяжкі наслідки, які за законом тягнуть більш суворе покарання і які не охоплювалися умислом особи, кримінальна відповідальність за такі наслідки настає тільки в случаер якщо особа передбачала можливість їх настання, але без достатніх до того підстав самовпевнено розраховувало на їх запобігання, або у випадку, якщо особа не предвіделош але повинна була і могла передбачити можливість настання зтіх наслідків (50 смислових вузлів і однотипні граматичні структури). Щоб частково облегчігь сприйняття цієї фрази, можна усунути повтори і графічно розділити пропозицію на частини: Якщо в результаті вчинення умисного злочину заподіюються тяжкі наслідки, що не охоплювалися умислом особи і за законом тягнуть більш суворе покарання, кримінальна відповідальність за такі наслідки настає тільки у випадку, якщо а) особа передбачала можливість їх настання, але без достатніх до того підстав самовпевнено розраховувало на їх запобігання, б) особа не передбачала, але повинна була і могла передбачити можливість настання цих наслідків, Спрощуючи синтаксичну структуру, важливо не допускати крайнощів: короткі, граматично неускладнені пропозиції в нормативному правовій мові неприродні і заважають узагальненому сприйняттю змісту відповідних приписів. Відзначимо, що середня довжина пропозиції в російській мові складає 19 слів. Пропозиції в обсязі до 6 слів вважаються короткими, від 6 до 30 - середніми і понад 30 - довгими. |
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна " § 6. Основні прийоми, що забезпечують правильне смислове сприйняття нормативних висловлювань " |
||
|