ОСОБЛИВОСТІ ЛІПІДНОГО СКЛАДУ НЕРВОВОЇ ТКАНИНИ

Ліпіди є найважливішими структурними елементами клітинних мембран. Головний мозок містить ліпідів близько 50% від сухої маси, а миелиновая оболонка - до 80%. Ліпідний склад нервової тканини постійний і не змінюється під впливом таких зовнішніх факторів, як дієта, прийом гормонів, лікарських засобів, стреси, які сильно змінюють ліпідний склад інших органів. Жирні кислоти, що входять до складу ліпідів, в мозку відрізняються великою різноманітністю, ніж в інших тканинах.

У функціонуванні нервової тканини дуже важливу роль відіграє такий ліпід, як холестерин. Холестерин в нормі обов'язково міститься в нейронах, гліальних клітинах і особливо його багато в мієлінових оболонках аксонів. На частку холестерину припадає близько 25% всіх ліпідів. Крім того, холестерин по хімічній природі є так званим стероїдних жиром, і з нього в організмі синтезуються стероїдні гормони, такі як статеві гормони, гормони кори надниркових залоз. У зв'язку з цим відсутність холестерину і інших тваринних жирів в їжі несприятливо позначається на організмі людини, особливо дитини. Зростаючому організму холестерин особливо необхідний, так як він бере участь у формуванні мембран клітин, мієлінових оболонок аксонів і синтезі найважливіших гормонів.

1. Перебудови генетичного матеріалу при диференціюванні лімфоцитів - генетика
   Прикладом перебудови генетичного матеріалу в онтогенезі є диференціювання лімфоцитів при розвитку системи імунітету у хребетних тварин і людини. антитіла , виробляються імунною системою, пов'язують потрапляють в організм чужорідні білки, полісахариди і ряд інших з'єднань, які називаються антигенами
2. Пептиди - нейрофізіологія
   нейропептиди - це малі і середні але розміром пептиди, що складаються з 2-50 залишків амінокислот. Загальна кількість відомих пептидів перевищує 1000, вони утворюють більше 50 сімейств. речовина Р (Substance Р). Це перша речовина пептидної природи, для якого були доведені властивості медіатора
3. Пенетрація гастродуоденальних виразок - факультетська хірургія
   Пенетрація виразок шлунка або ДПК відбувається на тлі деструкції всіх шарів стінки шлунково-кишкового тракту в зоні виразкового субстрату. При цьому дном виразки виявляються прилеглі органи черевної порожнини або її стінки. Пенетріру- ющие виразки, як правило, каллезной і щільно спаяні з сусідніми
4. Патогенез і клінічні аспекти патологічної анатомії апікальних періодонтитів і періапікальних абсцесів, гострий періодонтит іульнарного походження - стоматологія. Ендодонтія
   Перебіг запалення верхівкового періодонта зуба має характерні стадії альтерації клітин і тканин під дією патогенного чинника, ексудації і проліферацію. У розвитку патологічного процесу беруть участь медіатори запалення: гістамін, лізосомальні ферменти, джерелом яких є нейтрофіли, макрофаги,
5. Пам'ять - вікова анатомія і фізіологія
   Людина наділений пам'яттю - дивовижною здатністю зберігати і відтворювати інформацію про своє минуле, раніше пережите, і згодом використовувати свій життєвий досвід. Без цієї здатності людина була б безпорадним, його минуле стало б недоступним для сьогодення. Російський фізіолог І. М. Сєченов
6. Отримання генів - генетика
   Перший успішний експеримент по виділенню гена, точніше, групи генів лактозного оперона (/ ас-оперону) Е. coli був виконаний в 1969 р в лабораторії Дж. Беквита. Для цього використовували два трансдуцірующіх бактеріофага X і Р80, які включили / ас-оперон в свої геноми в протилежної орієнтації
7. Особливості плацентарного кровообігу і кровообігу плоду - кровообіг, дихання, видільні процеси, розмноження, лактація, обмін речовин
   Живильні речовини плід при плацентарного кровообігу отримує за допомогою судин пуповини. Обмін речовин відбувається між материнською кров'ю, що циркулює в судинах слизової оболонки матки (материнська плацента), і кров'ю плода, що циркулює в капілярах його судинної оболонки (плодова плацента)
8. Особливості мови і мислення - вікова фізіологія і психофізіологія
   У підлітковому віці активний розвиток отримують читання, монологічна і письмова мова. Особливу лінію в мовленнєвому розвиткові утворює та, яка пов'язана з з'єднанням мислення й мови. Це проявляється в тому, що учні п'ятих-шостих класів уже можуть скласти план усного або письмового тексту,