Чому ми запитуємо «Чому»?

Справа в тому, що філософія неминуча. Навіть якщо ви думаєте, що у вас нет.своей філософії, будьте впевнені: вона у вас є. Як і будь-яка людина, ви живете у відповідності з якимись ідеями і думками про світ і вашому місці в ньому.

Якщо ви не задоволені тим, що знаходиться навколо вас і хто є ви самі - а хто ви? - У вас, можливо, з'явиться бажання переосмислити якісь свої ідеї про навколишньої дійсності. Цим переосмисленням і займалися філософи протягом століть. Наприклад, багато людей раніше думали, що якщо відбувається щось, погане, то причиною цьому є гнів богів. Вони думали, що боги вимагають від них вірності і підпорядкування, і приносили їм великі жертви, навіть власних дітей! Однак поступово люди з більш філософським складом розуму почали замислюватися над цим. Може бути, боги будуть щасливі, якщо ми залишимо нашим дітям життя? З'явившись, ця ідея змушує переосмислити все життя, ставлення до богів, зрозуміти людську природу заново. Саме цим і займаються філософи.

Ви те, що ви думаєте

У нас багато розумних, і не настільки розумних, ідей про світ. Якщо ви здатні зрозуміти і виділити ті, які дійсно хороші, то ви будете

/ firff ^ - Мудрість в дії ^

Платон, давньогрецький філософ, запропонував наступну пораду: «Пізнай себе». Є кілька інтерпретацій цієї ідеї: пізнай свої бажання, пізнай свої слабкості і обмеження, пізнай то, як бачать тебе інші. Є безліч варіантів розуміння цього правила. фраза вчителя Платона, Сократа «Життя в невідомості - не найкраща життя» вплинула на створення цього девізу.

Краще усвідомлювати свою реальність. Дана книга допоможе вам зробити це. Вона допоможе вам розрізняти і розуміти філософські ідеї, коли ви з ними зустрінетеся, і визначати, які з них для вас зрозумілі, а які можна відправити на звалище інтелектуальної історії. Коли ви будете читати цю книгу, ви побачите, що про багато що розглядаються в ній питаннях ви вже думали. Багато чого з того, чим займалися відомі філософи, було пророблено вами самостійно.

Ви ідеаліст? Прагматик? Екзистенціаліст? Ви раціонально міркуєте про речі? Ви емпірик або інтуїтивіст? Ваша поведінка керуєте я вашою волею? Іншими людьми? Реальність більше, ніж ми можемо осягнути? Читаючи цю книгу, ви зрозумієте сенс і важливість цих питань.

Інформація, релевантна " Чому ми запитуємо «Чому»? "

1. Контрольні питання
   1. Поясніть сутність двовладдя. 2. Який був розклад політичних сил і які альтернативи розвитку країни після повалення царизму? 3. Чому послефевральской консолідація суспільства змінилася наростаючою поляризацією сил? 4. Чому не вдався заколот генерала Корнілова? 5. Чому Тимчасовий уряд не зуміло стати сильною владою і все більш позбавлялося підтримки мас? 6. У чому полягала суть
   
2. Проблемні питання 1.
   Чому поняття політичного інституту є одним з ключових в політичній науці? 2. У чому складність визначення поняття держави? 3. Чому держава є центральним політичним інститутом і як воно взаємодіє з іншими суб'єктами політики? 4. Яким чином вибори визначають специфіку основних політичних інститутів? 5. Як характер виборчої системи впливає на
   
3. Контрольні питання для СРС 1.
   Поясніть, чому філософія в середні століття стала «служницею» теології? 2. Чому в певні періоди виникають вироджені форми філософії: переродження її в богослов'я, теологію, у спеціально-наукові питання або в моральні доктрини? 3. У чому відмінність позицій номіналістів і реалістів? 4. Людина - як творіння Бога (середні віки) і людина як творець самого себе (Відродження). У чому
   
4. Контрольні питання
   1. Чим пояснити відмову брежнєвського керівництва від курсу XX з'їзду КПРС і перехід до реанімації сталінізму? 2. Чому реформа 1965 не дала бажаних результатів? 3. Охарактеризуйте динаміку основних показників економічного зростання в 8-11 п'ятирічки й, що намітилася тенденцію падіння темпів розвитку. 4. Назвіть причини відставання СРСР у використанні досягнень науково-технічної та
   
5. Контрольні питання
   1. Розкрийте антидемократичну сутність радянського режиму і методи його формування. 2. Чому Установчі збори потерпіло крах і не стало чинним представницьким органом? 3. Поясніть причини гострої боротьби в більшовицькому керівництві і в російському суспільстві з питання про Брестський мир. 4. Назвіть причини і суть повороту політики більшовиків навесні 1918 р. 5. Охарактеризуйте
   
6. Формулювання питань кандидатам
   Відкриті питання. Найбільш ефективним способом отримання максимуму інформації про кандидата є відкриті питання, що викликають відверті та повні відповіді. Питання називається відкритим, якщо він: допускає широкий діапазон можливих відповідей, не орієнтує співрозмовника на певний відповідь; спонукає висловлювати погляди і думки; не містить пропозицій і упереджень; викликає співрозмовника
   
7. Контрольні питання
   1. Що змусило більшовиків перейти до нової економічної політики? Назвіть великі повстання проти більшовицького режиму. 2. Поясніть сутність непу, як його розуміли більшовики. 3. Чому на початку 20-х років посилилися репресії проти політичних партій, інтелігенції та церкви? 4. У чому суть дискусій з питання утворення СРСР? Чи став Радянський Союз дійсно федеративним
   
8. Контрольні питання
   1. Які помилки шокової терапії уряду Гайдара мали найважчі наслідки для країни, для її нормального переходу до ринку? 2. Назвіть причини політичної кризи і шляхи виходу з неї, 3. Дайте загальну характеристику Конституції РФ 1993 р. 4. Проаналізуйте розклад політичних сил у суспільстві і в Держдумі 1993, 1995 і 1999 р. 5. Які причини війни в Чечні та її наслідки для
   
9. 3.6.2. Від людських дій до громадської думки
   Французькі матеріалісти, як і всі прихильники природного пояснення історичних явищ, виходили з того, що історія твориться людьми і тільки людьми, що вся вона складається з дій людей, що всі історичні події - результати діяльності людей. Звідси випливало, що для пояснення історії треба зрозуміти, чому людей діяли саме так, а не інакше. Люди - істоти
   
10. Використовуємо «перевертні»
    Беремо картку «страху» і з'ясовуємо, що синочок боїться біології. Які ваші дії? Підказую відразу - для початку потрібно зрозуміти, чому не любить. Не розуміє, не подобається викладач, не подобається парта, за якою сидить, не вчить уроки і не любить отримувати двійки, може бути, до нього несправедливо ставляться, тощо. Відстежити потрібно «від» і «до» всі фактори, що викликають нелюбов.
    
11. Контрольні питання і завдання
    1. Що таке конституція з юридичної та соціально-політичної точок зору? 2. Чому конституція є юридичною базою поточного законодавства і актом вищої юридичної сили? 3. Що означають положення ірландської конституції про права, що передують позитивному праву? 4. Чи є відмінності за сутності, змісту, форми та порядку зміни між конституціями США і
    
12. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
    1. Чому у розвитку східнослов'янського етносу і держави слід виділяти епоху Київської Русі? 2. Які геостратегічні завдання були вирішені в цю епоху? 3. Які геополітичні картини вона включала? 4. Як називалася друга епоха російської держави і які геополітичні картини вона включала? 5. Дайте характеристику третього геополітичної епохи Великого князівства