Головна
ГоловнаНавчальний процесОсвіта і наука → 
Наступна »
Авторський колектив гімназії № 11 ім. С.П. Дягілєва. Школа живої традиції. - М.: Еврика. - 208 с. - (Бібліотека культурно-освітніх ініціатив)., 2005 - перейти до змісту підручника

Передмова

Інновація традиційності

Що таке загальна освіта ?

Важливе питання саме сьогодні, тому що загальноприйняте розуміння "загальної освіти" як освоєння набору програм з навчальних предметів явно не задовольняє ні самих діячів освіти, ні випускників шкіл. І ті й інші все більше говорять про те, що "загальним" є не певний набір відомостей, дат, алгоритмів або визначень, а щось інше. Інше - дозволяє людям розуміти один одного, приймати одне одного і взаємодіяти один з одним. І все частіше таким "загальним" виявляється не жорстке визначення, а знак.

Серед таких знаків культури на перше місце, з моєї точки зору, претендують імена. Ми говоримо один одному: "Шекспір", і якщо у нас дійсно загальна освіта, то ми розуміємо один одного, приймаємо один одного. Серед таких імен в російській культурі - Дягілєв.

Пермська гімназія № 11 живе в будинку Дягілєва. І не просто живе, в цьому будинку підтримується атмосфера тієї культурного і духовного життя, яка була основою життя сім'ї Дягілєва. Класична література, музика і живопис Срібного століття не були для того часу класикою, а переживались як новоутворення, як нове.

Ще не було до цього мистецтва усталеного і укоріненого відносини не тільки у глядачів і читачів, а у найвимогливіших критиків.

Ця атмосфера народження культури і є дягілєвська атмосфера.

У книзі, яку ви тримаєте в руках, ви прочитаєте: "Вплив" дягілевс-кой середовища "на учнів та вчителів має загальноестетичного (естетична атмосфера) і музейно-архівну (представленість культури в її тілесної щільності ) складові. Естетична аура - вторинний ефект по відношенню до культурних продуктах і музейним експонатам. Вона буквально розлита в повітрі гімназії. У стороннього спостерігача виникає враження, ніби всі діти в Дя-Гілевський гімназії танцюють в балеті, співають в оперному хорі, малюють, грають на музичних інструментах ... І все це відбувається безпосередньо, природно, у вигляді своєрідної гри, якої діти віддаються легко і невимушено. Вплив музичного та музично-драматичного мистецтва величезне. Навіть коли в гімназії немає концертів з запрошеною публікою, в ній присутній їх атмосфера; коли в гімназії не грає рояль, в ній все одно відчувається музикальність, створювана самої шкільної середовищем.

Візуальне сприйняття інтер'єрів Дягілєвської гімназії значною мірою формується за рахунок образотворчого матеріалу, ретельного і зі смаком підібраного. Твори образотворчого мистецтва - завжди перед очима дітей. Вони не просто висять на стінах, але розсовують стіни у віртуально-смисловий простір культури. Так перетворене простір школи робить можливим ціннісно-смисловий архів, своєрідну базу даних, до якої можна підключитися в будь-яку хвилину.

Так чи може школа бути не архівом культурних цінностей, а місцем народження культури і одночасно занурення в культурні зразки?

Чи можливо будувати інноваційну освітню програму на основі традиційних культурних цінностей і перетворення шкільного життя як інститут відтворення і розвитку культури? У цій книзі описано, як це можливо.

Олександр АДАМСЬКИЙ

Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Передмова"
  1. 5. Громадянська війна. Політика «воєнного комунізму» (1917-1921 рр..)
    передмові до книги білого генерала Я. Слащова «Крим в 1920 році» Д. Фурманов: «В області спеціальної вони (білі) були великими майстрами. І провели проти нас не одну талановиту операцію. І зробили по-своєму немало подвигів, виявили чимало самого достеменного особистого героїзму, відваги та іншого. Червона Армія мала перед собою не випадковий набрід, а організованого, стійкого, часто відважного
  2. § В, О методологічних функціях понять злочину і складу злочину
    передмові до першого видання «Капіталу», кажучи про засоби пізнання економічних відносин капіталізму, вказував, що для досягнення цієї мети не можна користуватися ні мікроскопом, ні реактивами. Все це повинна замінити сила абстракціі1. При вивченні правових явищ також не можна користуватися ні мікроскопом, ні реактивами, їх повинна замінити абстракція. Склад злочину, як поняття, є
  3. Передмова
    Представлене навчальний посібник, написаний колективом кафедри підприємницького та комерційного права Одеської національної юридичної академії, будується за принципом "питання - відповідь". Така побудова робить його зручним для студентів при підготовці до іспитів, а також для всіх тих, хто вивчає підприємницьке право. Посібник може застосовуватися при вивченні загального навчального курсу
  4. Зміст
    Передмова Розділ 1. ПІДПРИЄМНИЦЬКЕ ПРАВО 1. Поняття і види підприємницької діяльності 2. Ознаки підприємництва 3. Поняття підприємницького права 4. Поняття і система законодавства про підприємництво 5. Види норм підприємницького права 6. Державне регулювання підприємництва 7. Регулювання перевірок діяльності підприємців 8. Захист прав
  5. § 11. Кодіфікація
    Контінентальні системи ще відомі як кодіфіковані правові системи, оскількі їх відмітною рісою є наявність Кодексів з високим рівнем узагальнення и сістематізації значної Частини законодавства. Тут Велике значення надається підготовчім за-конопроектнім роботам, Коментарі авторів до проектів Законів, матеріалам Обговорені. Смороду Використовують в процесі Офіційного Тлумачення законодавства.
  6. Право авторства характеризується такими рисами:
    передмовами, післямовами, коментарями і якими-або іншими поясненнями. Право на захист репутації автора, як і всяке суб'єктивне право, має свої межі. Закон передбачає окремі випадки , коли порушення цілісності твору не розцінюється як замах на його недоторканність. Наприклад, допускається цитування уривків з твору в наукових, полемічних
  7. Від видавництва
    Передмова Глава 1. Поняття про приватному праві Глава 2. Цивільне право як правова галузь Глава 3. Цивільне право як наука і навчальний курс Глава 4. Джерела цивільного права Глава 5. Поняття, зміст і види цивільних правовідносин Глава 6. Громадяни (фізичні особи) як учасники цивільних правовідносин Глава 7 . Юридичні особи як учасники цивільних правовідносин Глава 8.
  8. Передмова
    Цей підручник являє собою друге, кардинально перероблене і доповнене видання підручника з цивільного права, вперше вийшов у Видавництві БЕК (Москва) в 1993 р. Попереднє видання підручника з'явилося в період докорінного оновлення російського цивільного законодавства, пов'язаного з початком соціально-економічних реформ і переходом від одержавленого,
  9. 1. Поняття і види особистих немайнових прав автора
    передмовою і післямовою, дозволяти переклад, переробку, аранжування або іншу переробку твору. Редакторська та інша правка допускається тільки за згодою автора. Закон не перераховує можливі відхилення по чиїй-небудь волі від істоти і форми твору, оскільки він захищає автора від якого спотворення твору. Разом з тим абз. 5 п. 1 ст. 15 ЗоАП говорить про захист твори
  10. Е. А. Суханов. Цивільне право: У 2 т. Том II. Напівтім 1: Підручник / Відп. ред. проф. Е. А. Суханов. - 2-е вид., перераб. і доп. - М.: Видавництво БЕК, 2000.-704с., 2000
    передмові до першого тому, і слід систематиці курсу цивільного права, яка закріплена в програмі даного курсу, розробленої і використовуваної в навчальному процесі названим колективом