Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФундаментальна філософія → 
« Попередня Наступна »
Мераб Мамардашвілі. ЯК Я РОЗУМІЮ ФІЛОСОФІЮ, 2-е видання, змінене і доповнене, 1992 - перейти до змісту підручника

5. ДОДАТКИ ПОНЯТТЯ ПЕРЕТВОРЕНА ФОРМА

Поняття "перетвореної форми" дає ключ до аналізу свідомості на різних його рівнях. Застосовуючи це поняття, Маркс зумів поставити явища суспільного (і індивідуального) свідомості в систему соціальної діяльності. Це поняття дозволяє вивести духовні, ідеологічні освіти з їх матеріально-соціальної основи (а не зводити їх до неї, ложно припускаючи дзеркальне відображення громадських структур в ідеологічних, культурних тощо), виявити постійно мінливий ставлення між автоматичним і свідомим в суспільній поведінці та дії, проникнути в особливості функціонування особистісних структур, що складаються з асиміляції індивідом суспільних культурних систем, і т.д. Поняття перетвореної

279

форми плідно в дослідженні явищ суспільного фетишизму, первісної антропоморфізму, в аналізі знакових культурних систем, у тому числі при виявленні умов відчуження в культурі і т. п. У застосуванні до ідеологічних відносин Маркс інтерпретував перетворену форму як помилкове свідомість, тобто не як суб'єктивне індивідуальне оману, а як суспільно необхідну видимість відносин, що відтворюється в уявленнях їх агентів. Саме перетворені форми дійсних відносин є змістом мотивів, спонукань до дії безпосередніх агентів суспільних відносин.

Маркс користувався поняттям перетвореної форми і для характеристики наукового пізнання. Завданням науки, за Марксом, є розкриття внутрішніх зв'язків, а дослідження, ограничивающиеся натуралістичним відтворенням перетворених форм прояву, він відносив до вульгарного типу науки. Але цим же, з іншого боку, ставиться завдання об'єднання змістовних і феноменологічних досліджень, завдання тим більше актуальна, що в сучасній буржуазній філософії (у феноменології, в екзистенціалізмі і т.д.) розвиваються різні "теорії феномена", які "замінюють реальність речі об'єктивністю явищ "(Сартр) і тим самим підводять гносеологічне і онтологічне обгрунтування як раз під процедури вульгарною науки. Без поняття перетвореної форми перехід від змістовності до феноменальності (і навпаки) та їх об'єднання в деякій єдності науки неможливі. В системі науки, що складається, в принципі, з різних методів і різних за типом теоретичних побудов, повинна існувати і реалізовуватися також і якісна теорія Марксова типу (з відповідним їй змістовно-предметним методом аналізу). Вона - посредствующее ланка як до формально-математичним, так і до феноменалістіческій типам теорії (тобто, наприклад, до теорій, які приймають продукт феноменологічного заміщення за кінцеву реальність, за елементарний і кінцевий факт і, відповідно, не користуються поняттями "перетворень" , "заміщення", "заповнення" і т.

п. в своїх побудовах і описах, якими - і тільки якими - виконуються, тим не менше, певні задачі).

У соціально-історичних дослідженнях поняття перетвореної форми дозволяє виявляти соціально-історичні закономірності в максимально наближеному до дійсності вигляді. Якщо з точки зору наукового знання перетворена форма є відтворенням предмета у вигляді подання про нього, то в історичній дійсності

280

ності таке "уявлення" є реальною силою, частиною самого історичного руху. Осередком і реальною рушійною силою історії, тобто "Об'єктивним подією", "фактом" (а не поданням, відмінним від факту) історії є інтерпретоване буття, в застосуванні до якого не можна окремо виділити аналізом "інтерпретацію" буття його суб'єктами (помилкову або ж більш-менш наближається до дійсності) і "щире буття ", яке складалося і діяло б крім своєї інтерпретування.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 5. ДОДАТКИ ПОНЯТТЯ перетворена форма "
  1. Завдання 25. Побудувати безпосередні умовиводи - звернення, перетворення, протиставлення суб'єкту і протиставлення предикату.
    Поняття, протипоставлене суб'єкту вихідного судження. Протиставлення предикату - це перетворення судження шляхом послідовного перетворення, а потім обігу. При цьому суб'єктом отриманого судження стає поняття, протилежне предикату вихідного судження. Приклад: «Все адвокати - юристи». Рішення: Звернення: «Деякі юристи - адвокати». - Міняємо місцями суб'єкт і
  2. Додаток
    Додаток
  3. Програми
    Програми
  4. Додаток 1
    Додаток
  5. 1. ЩО ТАКЕ перетворена форма
    зрозумілі з необхідністю, а сама дія - описано повно. Особливість перетвореної форми, що відрізняє її від класичного відносини форми і змісту, складається в об'єктивній усуненням тут змістовних визначень: форма прояву отримує самостійне "сутнісне" значення, відокремлюються, і зміст замінюється в явищі іншим ставленням, яке зливається з властивостями матеріального
  6. Додаток А (рекомендований)
    Додаток А
  7. Перетворення
    поняттям, є суб'єктом вихідного судження, і поняттям, що суперечить предикату вихідного судження. Для перетворення позитивної судження в негативне при збереженні сенсу вихідного судження вводять два заперечення або навпаки: якщо вихідне судження негативно, то видаляють заперечення. Таким чином, по-перше, змінюється зв'язка вихідного судження на протилежну з якості («є»
  8. Додаток 3 Ступінь антропогенного впливу на природу
    Додаток 3 Ступінь антропогенного впливу на
  9. Додаток 4 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
    Додаток 4 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
  10. Додаток 2 Зміна природи людиною (по Реймерс, 1990)
    Додаток 2 Зміна природи людиною (по Реймерс,
  11. Додаток 3 Норми професійної етики для розробників і користувачів психодіагностичних методик
    Додаток 3 Норми професійної етики для розробників і користувачів психодіагностичних
  12. Додаток 1 Класифікація природних (природних) ресурсів за джерелами і місцем розташування (Реймерс, 1990)
    Додаток 1 Класифікація природних (природних) ресурсів по джерелам і місцю розташування (Реймерс,
  13. Зміст
    Введення 3 Глава 1. Збройні Сили в структурі громадянського суспільства 12 Громадянське суспільство і Армія: політичні, економічні, правові та соціальні правовідносини 12 Діалектичні закономірності реформування силових структур при переході до громадянського суспільства 18 Наукове обгрунтування вибору методів реформування Збройних Сил Російської Федерації 26 Глава 2. Формування
  14. Додаток 2 Методичні рекомендації щодо використання методики «вербальний проективний тест" в діагностиці психічних розладів
    Додаток 2 Методичні рекомендації щодо використання методики «вербальний проективний тест" в діагностиці психічних
  15. Зміст
    Введення 4 Загальні вимоги, пропоновані до вивчення курсу «Криміналістика» 7 Тематичний план 9 Плани лекційних занять 14 Методичні рекомендації з підготовки до семінарських, практичних (лабораторним) заняттям 26 Плани семінарських, практичних (лабораторних) занять 27 Методичні рекомендації з написання курсових робіт 79 Тематика курсових робіт з криміналістики 82 Словник найбільш
  16. 3.2. Безпосередні умовиводи
    поняття; умовивід по логічному
  17. Що таке Універсальні принципи і Концептуальне ядро
    додатків. Метафорично Концептуальне ядро нагадує руку, на яку можна надягати різні рукавички. Універсальні принципи Синтез-технології - це гнучкий, рухливий, але сильний стрижень, який у різних конкретних предметних додатках перетворюється на конкретні правила і техніки. Реально це робиться так : позначаємо області діяльності, де нам важлива ефективність: S переговорний
© 2014-2022  ibib.ltd.ua