Соціалізація особистості. Механізми та агенти соціалізації

Соціалізацію можна визначити як процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві.

Таким чином, в процесі соціалізації людина набуває якості, необхідні для виконання ним соціальних ролей.

Процес соціалізації є двостороннім: з одного боку, це передача суспільством індивіду свого досвіду, а з іншого боку, це процес засвоєння індивідом суспільного досвіду.

У соціологічній науці прийнято виділяти два основних типи соціалізації: 1)

первинна - засвоєння норм і цінностей дитиною; 2)

вторинна - засвоєння нових норм і цінностей дорослим

людиною.

Соціалізація являє собою сукупність агентів та інститутів, що формують, напрямних, що стимулюють або обмежують становлення особистості людини.

Агенти соціалізації - це конкретні люди, відповідальні за навчання культурним нормам і соціальних цінностей. Інститути соціалізації - установи, що впливають на процес соціалізації та напрямні його.

Залежно від виду соціалізації розглядаються первинні та вторинні агенти та інститути соціалізації.

Агенти первинної соціалізації - батьки, брати, сестри, бабусі, дідусі, інші родичі, друзі, вчителі, лідери молодіжних угруповань. Термін «первинна» відноситься до всього, що складає безпосереднє і найближче оточення людини.

Агенти вторинної соціалізації - представники адміністрації школи, університету, підприємства, армії, міліції, церкви, співробітники засобів масової інформації. Термін «вторинна описує тих, хто стоїть у другому ешелоні впливу, надаючи менш важливе вплив на людину.

Первинні інститути соціалізації - це сім'я, школа, група однолітків і т. д. Вторинні інститути - це держава, її органи, університети, церква, засоби масової інформації і т. д.

Процес соціалізації складається з кількох етапів і стадій. 1.

Стадія адаптації (народження - підлітковий період). На цій стадії відбувається некритичне засвоєння соціального досвіду, головним механізмом соціалізації є наслідування. 2.

Поява бажання виділити себе серед інших - стадія ідентифікації. 3.

Стадія інтеграції, яка може проходити або благополучно, або неблагополучно. 4.

Трудова стадія. На цій стадії відбувається відтворення соціального досвіду, вплив на середовище. 5.

Послетрудовая стадія (похилий вік). Дана стадія характеризується передачею соціального досвіду новим поколінням.

На кожному етапі соціалізації на людину впливають ті чи інші фактори, співвідношення яких на різних етапах різному.

В цілому можна виділити п'ять факторів, що впливають на процес соціалізації: 1)

біологічна спадковість; 2)

фізичне оточення; 3)

культура; 4)

груповий досвід; 5)

індивідуальний досвід.

Біологічна спадщина кожної людини поставляє «сирі матеріали», які потім різноманітними способами перетворюються в особистісні характеристики. Саме завдяки біологічному фактору існує величезна різноманітність індивідуальностей.

Фізичне оточення грає важливу роль у формуванні особистості, так як величезне значення мають клімат, природні ресурси та інші природні показники.

Культура кожного суспільства також має великий вплив на процес соціалізації.

Кожне суспільство розвиває один або кілька особистісних типів, які відповідають його культурі.

Дьюбойс назвав особистість, що володіє характерними для даного суспільства рисами, модальної. Під модальної особистістю розуміється найбільш часто зустрічається тип особистості, що володіє деякими особливостями, притаманними культурі суспільства в цілому.

Груповий та особистий досвід також включені в процес соціалізації.

Кожна людина, згідно Ч. Кулі, будує своє «я» на основі сприйнятих їм реакцій інших людей, з якими він вступає в контакт.

Кулі визначає три стадії формування дзеркального «я»: наше сприйняття того, як ми дивимося на інших; наше сприйняття їхньої думки; наші почуття з приводу цієї думки. Кожен особистісний досвід унікальний, тому що його неможливо повторити в точності.

Картина індивідуального досвіду ускладнюється тим, що особистість не просто підсумовує його, а інтегрує.

Таким чином, можна сказати, що на процес соціалізації впливають дві найважливіші оточують людину середовища: природне і соціальна.

В силу того, що соціальне середовище є об'єктивною умовою соціалізації, складові її елементи також мають певний вплив на цей процес. Такі елементи суспільства називаються агентами соціалізації, як уже говорилося, агенти соціалізації - це люди та установи, пов'язані з нею і відповідальні за її результати.

Основними агентами соціалізації є сім'я, різного типу спільності (колективи, етноси, народності, класи, соціальні верстви), суспільство в цілому - все те, що містить у собі і оточує людини.

Кожна сфера соціального життя (матеріальна і духовна) бере участь у процесі соціалізації - цілеспрямованого і ненаправленного виховання.

Отже, найбільш інтенсивно процес соціалізації здійснюється в дитячому та юнацькому віці.

До моменту досягнення особистістю свого профессиональнодолжностного статусу процес соціалізації, як правило, досягає певної завершеності.

Соціалізація дорослих відрізняється тим, що це головним чином зміна зовнішньої поведінки (соціалізація дітей - формування ціннісних орієнтацій), дорослі здатні оцінювати норми (а діти тільки засвоювати їх). Соціалізація дорослих має своєю метою допомогти людині опанувати визначеними навичками. Наприклад, оволодіти новою соціальною ро ллю після відходу на пенсію, зміни професії чи соціального статусу.

Ще одна точка зору на соціалізацію дорослих полягає в тому, що дорослі поступово відмовляються від наївних дитячих уявлень (наприклад, про непохитність авторитетів, про абсолютну справедливості і т. д.), від уявлення, що існує тільки біле і чорне.

Важливим процесом соціалізації є процес ідентифікації.

Ідентифікація - це процес засвоєння індивідом норм, цінностей і якостей тієї соціальної групи, до якої він належить або бажав би належати.

Інформація, релевантна " Соціалізація особистості. Механізми та агенти соціалізації "

1. Правова соціалізація її педагогічні компоненти
   соціалізації виступає правова соціалізація, суть якої полягає в засвоєнні особистістю правових цінностей, перетворенні їх на норми своєї життя і поведінки, в особисті якості та особливості психології. «Для того щоб жити в праві, - писав російський правознавець А.С. Алексєєв, - необхідно, насамперед, щоб право жило в нас »102. Вихована людина не той, хто поводиться виховано, а той, хто
   
2. § 3. Які є механізми соціалізації особистості?
   Соціалізація ». Соціалізація - це процес, за допомогою якого людиною засвоюються основні елементи культури, символи, смисли, цінності, норми. У ході соціалізації відбувається формування соціальних якостей, властивостей, умінь, завдяки яким людина з Танова активним учасником соціального життя. Інакше кажучи, соціалізація - це процес становлення соціального «Я», при якому охоплюються
   
3. Програмні тези
   соціалізація, її сутність і функції. Основні фактори і межі політичної соціалізації. Агенти і етапи політичної соціалізації.
   
4. 17. Соціологія права. Правова соціалізація. Громадська думка про право.
   Соціалізації спирається на продуману систему прилучення особистості до права. Формування правової культури особистості, її правової активності забезпечується всім комплексом інститутів соціалізації: від сім'ї і школи, до політичних партій і гос-ва. Правова соціалізація являє собою засвоєння новим поколінням принципів, норм, установок, цінностей права, що забезпечують самоконтроль особистості
   
5. 7.5. Педагогіка правової соціалізації та культури
   соціалізації та
   
6. ? 1. Соціалізація як центральна проблема концепцій соціального навчання
   соціалізації ... 97 § 2. Еволюція теорії соціального навчання Перше покоління (30-60-і рр.. XX в.) - Н. Міллер, Д. Доллард, Р. Сірс, Б. Уайтінг, Б. Скіннер (цих дослідників відносять і до біхевіоризму, і до теорій соціального навчення). Друге покоління (60-70-і рр..) - А. Бандура, Р. Уолтерс, С. Біжу, Дж. Гевірц та ін Третє покоління (з 70 р. XX в.) - В. Хартуп, Е. Маккобі, Дж.
   
7. Теми для самостійної дослідницької роботи 1.
   Соціалізації молодого
   
8. Тема 1. Соціальна педагогіка: предмет, завдання, функції
   соціалізація особистості, соціальне виховання, соціальна робота. Функції соціальної педагогіки: виховна, соціально-правова, соціально-реабілітаційна. Вивчення дитини і самоорганізація особистості. Прикладні завдання соціальної педагогіки. Запитання і завдання 1. Проаналізувати ключові поняття педагогіки: виховання, навчання, освіта, система освіти і
   
9. Теми для рефератів 1.
   Соціалізації та персоналізації як основа розвитку здібностей особистості до гуманістично-спрямованої взаємодії у соціально-культурному середовищі. 2. Психологічний аналіз етно-і кросскультурних факторів, що впливають на розвиток здатності до міжособистісного гуманістично-орієнтованого
   
10. 60-70-і рр.. ХХ в. Концепція соціалізації - "Професійна людина".
    Стратегія - професіоналізація, спеціалізація функцій управління персоналом. Основні принципи - робота в групах, ослаблення дій ієрархічної структури. Кооперативний стиль керівництва. До основних функцій, що з'явилися в попередні періоди додалися: розвиток персоналу, перепідготовка, ротація, оцінка, формування
    
11. § 1. Правова соціалізація особистості
    соціалізації. Правова соціалізація особистості - включення в ціннісно-нормативну систему особистості цінностей, що охороняються правом; оволодіння особистістю правомірними способами поведінки, формування у неї почуття соціальної відповідальності та солідарності з правом. Вищий рівень правової соціалізації - поведінка особистості на основі правосолідарних установок - звичне правоісполнітельного
    
12. 9.3 Инкультурация
    соціалізація »дуже близькі за своїм змістом. Однак не слід їх ототожнювати. Соціалізація позначає передачу соціального досвіду від одного покоління до іншого. Можна сказати, що соціалізація - це навчання людини життя. Незалежно від того, в якій людина живе країні, він зобов'язаний мати елементарні уявлення про соціальну структуру суспільства, способи заробляння грошей,
    
13. § 2. Соціально-психологічні аспекти ефективного правотворчості
    соціалізація особистості - такі основні проблеми правової
    
14. С. П. ІВАНОВА. УЧИТЕЛЬ XXI СТОЛІТТЯ: ноопсіхологіческій підхід до аналізу професійно-особистісної готовності до педагогічної діяльності. - Львів: ПГПИ ім. С.М. Кірова. - 228 с., 2002
    соціалізації особистості, що розвивається в сучасному глобальному
    
15. Проблема людини в філософії
    соціалізації особистості. Діяльність людини, її основні види. Потреби і здібності людини. Пізнання людиною світу і самого себе. Взаємозв'язок знань про світ і знання про Я. Я і особистість. Можливість існування особистості без Я і Я без особистості. Адекватність і неадекватність образу Я. Проблема особистої самоідентифікації і кризи індивідуальної та особистої самоідентифікації. Я і інший. Я
    
16. 9.2 Соціалізація
    соціалізації. Основним змістом цього процесу виступає культурне успадкування, яке неможливе без живих носіїв культури, службовців свого роду посередниками між формуються новими поколіннями і накопиченими досягненнями людської культури. Соціалізація - це історично обумовлений, здійснюваний у діяльності та спілкуванні процес і результат засвоєння та активного
    
17. ПОЛІТИЧНА СОЦИАЛИЗАЦИЯ
    соціалізацією. Його складність і суперечливість зумовлюють нерівномірність відтворення і розвитку політичних традицій суспільства, його здатності до прийняття нових цінностей і стандартів, стійкість перед зовнішніми впливами. Якщо людина не здатна свої ціннісну систему і моделі політичної поведінки привести у відповідність з домінуючими в даному суспільстві, він нерідко
    
18. Платіжним агентом є: -
    агент - юридична особа, уклала з постачальником договір про здійснення діяльності з прийому платежів фізичних осіб) або - платіжний субагент (платіжний агент - юридична особа або індивідуальний підприємець, що уклали з оператором по прийому платежів договір про здійснення діяльності з прийому платежів фізичних осіб). Платіжний агент при прийомі платежів зобов'язаний
    
19. 2. Агентським діяльність
      агентом услуг суб'єктам господарювання во время Здійснення ними господарської ДІЯЛЬНОСТІ способом посередництво від имени, в інтересах, под контролем и за рахунок суб'єкта, Якого ВІН представляет. Комерційне посередництво є підпріємніцькою діяльністю. Комерційним агентом может буті суб'єкт господарювання (громадянин або юридична особа), Який за Повноваження, что грунтується на агентським договорі,
    
20. Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
      соціалізації людини і назвіть фактори, що впливають на них. 13. Дайте педагогічну характеристику правової культури людини-особистості. Бібліографічний список Алексєєв С.С. Теорія права. - М., 1995. Алексєєв С. С. Філософія права. - М., 1999. Педагогіка в діяльності керівника органу внутрішніх справ / Під ред. І.В. Горлінскій. - М., 2002. Родін В.Ф.