Соціальна група як об'єкт соціологічного вивчення. Види соціальних груп

Соціальна група - це сукупність людей, що мають спільні соціальні ознаки, виконують суспільно необхідну функцію в загальній структурі суспільного поділу праці та діяльності.

Такими ознаками можуть бути стать, вік, національність, раса, професія, місце проживання, дохід, влада, освіта і т. д.

Перші спроби створення соціальної теорії груп були початі в XIX - початку XX вв. Е. Дюркгеймом, Г. Тардом, Г. Зіммель, Л.Гумпловичем, Ч. Кулі, Ф. тенісом.

У повсякденному житті поняттю «соціальна група» даються найрізноманітніші тлумачення.

В одному випадку цей термін застосовується для позначення спільноти індивідів, фізично і просторово знаходяться в одному місці.

Прикладом такого співтовариства можуть бути індивіди, що знаходяться в певний момент на певній площі або проживають на одній території. Така спільнота називають агрегацією.

Агрегація - це деяка кількість людей, зібраних в певному фізичному просторі і не здійснюють свідомого взаємодії.

Значимість соціальної групи для індивіда полягає насамперед у тому, що група - це певна система діяльності, задана її місцем у системі суспільного розподілу праці. Відповідно до місця в системі суспільних відносин соціологи виділяють великі і малі соціальні групи.

Велика група - це група з великим числом її членів, заснована на різних типах соціальних зв'язків, що не припускають обов'язкових особистих контактів. Великі соціальні групи, в свою чергу, також можна розділити на кілька видів.

Номінальні групи - сукупність людей, що виділяється для цілей аналізу з якого-небудь ознакою, не має соціального значення. До них відносяться групи умовні і дива ческие - деякі конструкції, використовувані для зручності аналізу.

Якщо ознака, за якою виділяються групи, обраний умовно (наприклад, високі або низькі), то така група є чисто умовною, якщо ознака істотний (професія, стать, вік) - вона наближається до реальних.

Реальні групи - це такі спільності людей, які здатні до самодіяльності, тобто можуть діяти як єдине ціле, об'єднані спільними цілями, усвідомлюють їх, прагнуть до їх задоволення спільними організованими діями. Це групи типу класу, етносу і інші спільноти, які утворюються на основі сукупності істотних ознак.

Великі соціальні групи рідко виступають об'єкта соціологічних досліджень, що обумовлюється їх масштабом.

Набагато частіше як елементарної частинки суспільства, зосереджується в собі всі види соціальних зв'язків, виступає мала соціальна група.

Мала соціальна група - це невелике число людей, які добре знають один одного і постійно взаємодіють. Г. М. Андрєєва визначає цей феномен як групу, в якій суспільні відносини виступають у формі безпосередніх особистих контактів.

Таким чином, головним группообразующей фактором у даному випадку виступає безпосередній особистий контакт. Мала група має ряд відмінних ознак: 1)

обмежене число членів, як правило від 2 до 7 осіб, але не більше 20; 2)

члени малої групи перебувають в безпосередньому контакті, взаємодіючи протягом певного часу; 3)

кожен з членів групи взаємодіє з усіма членами; 4)

приналежність до групи збуджується надією знайти в ній задоволення особистих потреб; 5)

члени групи мають спільні цілі, як правило, вони виробляють загальні правила, стандарти, норми і цінності. Існує дві вихідних форми малої групи: диада і тріада.

Діада - це група, що складається з двох чоловік, що характеризується більш інтимними стосунками, наприклад, пара влюб-лених. Тріада - активна взаємодія трьох осіб, для яких ме неї характерні емоційність і інтимність, але більшою мірою розвинене поділ праці.

Існують різні підходи до класифікації малих груп. У рамках однієї з них прийнято виділяти первинні і вторинні групи.

Первинна група - різновид малої групи, що відрізняється високим ступенем солідарності, близькістю її членів, єдністю цілей і діяльності, добровільністю вступу і неформальним контролем над поведінкою її членів, наприклад, сім'я, група однолітків, компанія друзів і т.

Вивчення первинних груп важливо в силу їх величезного впливу на моральне і духовне виховання людини. Стереотипи, що виробляються в таких групах, стають частиною культури, моральними постулатами і рольовими установками для величезної кількості людей.

Вторинна група - це соціальна група, соціальні контакти і відносини між членами якої носять безособовий характер.

Емоційні характеристики в такій групі відходять на другий план, а на перший виходить здатність здійснювати певні функції і досягати спільної мети. Вторинної групою можна назвати соціальні спільності, пов'язані між собою зовнішнім зв'язком, яка, однак, робить істотний вплив на їх поведінку.

У класифікації малих груп виділяють також референтні групи. Референтна група - це реальна чи уявна група, з якою індивід співвідносить себе як з еталоном і на норми, цілі, цінності якої він орієнтується у своїй поведінці та самооцінці. Розробка цього соціального явища були проведені американським соціологом Г. Хайменом. У ході досліджень він з'ясував, що кожна людина включає себе відразу в кілька референтних груп, хоча і не належить їм формально.

При розгляді малих соціальних груп прийнято виділяти також групи членства - групи, до яких індивід реально належить. У повсякденному житті нерідкі випадки, коли між групами членства і референтними групами виникає ціннісний конфлікт. Результатом цього може стати розрив міжособистісних зв'язків, що загрожує руйнуванням соціальної групи. У сучасному суспільстві такі явища мають значні масштаби.

Насамперед це пов'язано з розвитком інформаційних технологій. Офіційна мораль, якщо вона не підтримується в засобах масової інформації, відкидається в процесі соціалізації. 3.

Інформація, релевантна " Соціальна група як об'єкт соціологічного вивчення. Види соціальних груп "

1. Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
   соціальної педагогіки в контексті розвитку виробничих і навчальних груп. 6. Назвіть основні складові педагогічного потенціалу групи і охарактеризуйте її виховні можливості. 7. Розробіть варіант програми вивчення особистості, групи. 8. Що таке самоформірованіе особистості: його суть і значення? 9. Згадайте основні соціальні явища в групі, на
   
2. 2.2. Група, колектив у педагогіці
   соціальна педагогіка. У педагогічній літературі вона розглядається як особлива педагогічна реальність, що впливає на людей, область педагогічної діяльності її суб'єкта і об'єкт-суб'єкта і наукова дисципліна. Соціальна педагогіка відображає характер і зміст науково-перетворювальної діяльності людей, інститутів соціуму, її об'єкт - людина в його соціальному середовищі. Предметом же
   
3. Програмні тези
   груп інтересів У. фон
   
4. А.А. Девяткин. Явище соціальної установки в психології ХХ століття: Монографія / Калінінгр. ун-т. - Калінінград. - 309 с., 1999
   соціальної психології - соціальній установці, яка стала одним з центральних об'єктів вивчення в ХХ столітті. Дається докладний аналіз різних теорій соціальної установки у вітчизняній і зарубіжній психології. Пропонується оригінальна екологічна концепція соціальної установки, розроблена автором на базі екологічного підходу до зорового сприйняття Джерома
   
5. Групи зобов'язань.
   Групи зобов'язань. Так, в рамках договірних зобов'язань залежно від характеру опосредуемого ними переміщення матеріальних благ виділяються наступні групи: зобов'язання з реалізації майна, зобов'язання з надання майна в користування, зобов'язання з виконання робіт, зобов'язання з перевезень, зобов'язання з надання послуг, зобов'язання за розрахунками і кредитування ,
   
6. ТИПОВІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ 1.
   Соціальної роботи. 2. Соціальні дії, соціальні взаємодії, соціальні відносини і соціальні зв'язки як категорії соціальної роботи. 3. Структурні та змістові компоненти діяльності в соціальній роботі. 4. Діяльнісної-активистский підхід в теорії соціальної роботи. 5. Аспекти практики соціальної роботи. 6. Соціальна допомога та соціальна підтримка як форми
   
7. Література 1.
   Соціальних процесів. М.: Наука, 1970. С. 37-48. 3. Давидов 10. II. Віднесення до цінності / / Довідкове посібник з історії немарксистській західній соціології. М.: Наука, 1987. С. 268-273. 4. Давидов Ю. Н. Віднесення до цінності / / Соціологічна енциклопедія. Т. 2. М.; Думка, 2003. С. 131. 5. Джіампаліа Дж. Від моделей з множинними індикаторами до моделей LISREL / / Соціологія: 4М, 2005. №
   
8. Кузіна И.Г.. Теорія соціальної роботи, 2006
   соціальної роботи. Згідно Державному освітньому стандарту, вивчення даної дисципліни передбачає засвоєння студентом основних категорій теорії соціальної роботи, її теоретичних парадигм, придбання знань в області принципів і закономірностей, напрямів, рівнів, форм і методів, об'єктів і суб'єктів соціальної роботи. Спеціаліст повинен знати предмет і об'єкт теорії
   
9. Соціальні відносини
   соціальні взаємодії є фундаментом для складання нових соціальних відносин. Соціальні відносини можна визначити як відносно стійкі і самостійні зв'язки між індивідами і соціальними групами. В основі соціальних відносин лежить нерівність розподілу в суспільстві неминущі соціальних цінностей. Саме ця нерівномірність і визначає первинний
   
10. § 1. Основні категорії соціальної психології
    соціальне. Поділ загальної та соціальної психології умовно. Соціальна психологія вивчає психологію людини в умовах його соціальної взаємодії. Основні системоутворюючі категорії соціальної психології: 1) поняття соціальної спільності; 2) особливості поведінки людини в соціально неорганізованою і в соціально організованою спільності; 3) поняття соціальної групи,
    
11. ДОДАТОК
    соціально-педагогічного процесу Соціальне замовлення Мета Зміст З'ясування вимог соціального замовлення Суб'єкт (об'єкти) Етапи діяльності 1-й Підготовчий 2-й Реалізаційний 3-й Результативний Об'єкт середу, соціальні фактори Схема 2 Структура першого (підготовчого) етапу соціально-педагогічного процесу Соціальне замовлення З'ясування
    
12. § 3. Що таке соціальний експеримент?
    Соціальні експерименти, що сприяють впровадженню в життя суспільства нових форм соціальної організації. Що таке експеримент? Цей термін походить від латинського слова, що позначає пробу чогось або випробування. Експеримент являє собою процедуру дослідження і є більш потужним в пізнавальному процесі засобом, ніж спостереження. Об'єктом соціального експерименту може виступати група
    
13. Контрольні питання і завдання 1.
    Соціальної проблеми у вигляді схеми. 2. Що мається на увазі під пошуком засобів вирішення проблем клієнтів соціальної роботи? 3. На основі моделі вирішення соціальної проблеми клієнтів соціальних служб наведіть приклад її дозволу в соціальній роботі з конкретним клієнтом. 4. У чому полягає новизна конструктивного підходу до соціальних проблем? 5. Назвіть ознаки усталеної