ГоловнаCоціологіяЗагальна соціологія → 
« Попередня Наступна »
Фролов С.С. Соціологія. Підручник. Для вищих навчальних закладів. М.: Наука - 256 с., 1994 - перейти до змісту підручника

§ 2. СОЦІАЛЬНІ ДІЇ

Поняття "соціальна дія" - одне з центральних у соціології. Значення соціальної дії обумовлене тим, що воно являє собою найпростішу одиницю, найпростіший елемент будь-якого виду соціальної діяльності людей. Дійсно, навіть такі соціальні процеси, як суспільні рухи, великі соціальні конфлікти, мобільність соціальних шарів, складаються з окремих дій індивідів, пов'язаних між собою в складні ланцюги і системи.

Сутність соціальної дії. Вперше в соціологію поняття "соціальна дія" було запроваджено і науково обгрунтовано Максом Вебером. Соціальною дією він називав "дія людини (незалежно від того, чи носить воно зовнішній чи внутрішній характер, зводиться до невтручання або до терплячого прийняття), яке по передбачуваному дійовою особою або дійовими особами змістом співвідноситься з дією інших людей або орієнтується на нього" ( 21, с. 602-603).

Таким чином, у розумінні М. Вебера соціальна дія має принаймні дві особливості: по-перше, воно має бути раціональним, усвідомленим, і по-друге, воно має бути з необхідністю орієнтоване на поведінку інших людей. Ці інші можуть бути знайомими, товаришами по службі, окремими особами або невизначеним безліччю. Виходячи з такого розуміння соціальної дії, не можна називати соціальними діями вчинки людей, пов'язані з орієнтацією на несоціальні, речові об'єкти. Наприклад, виготовлення знарядь праці, рибна ловля, полювання самі по собі не є соціальними діями, якщо вони не співвідносяться з поведінкою інших людей. Самогубство не буде соціальним, якщо його наслідки не зроблять впливу на поведінку знайомих або родичів самогубці. Характерний у цьому відношенні приклад, наведений М. Вебером: випадкове зіткнення двох велосипедистів може бути не більше ніж подією, подібно явища природи, але спроба уникнути зіткнення, лайка, наступна за зіткненням, бійка або мирне врегулювання конфлікту - це вже соціальна дія. Очевидно, що провести чітку грань між соціальними і несоціальні, так званими природними, або природними, діями вкрай складно.

Ще складніше визначити усвідомленість, раціональність поведінки, яка становить невід'ємну рису соціальної дії. Багато вчинки людей бувають абсолютно неусвідомленими, автоматичними, афективними, наприклад поведінка людини в результаті нападів гніву, страху, роздратування, коли він діє не замислюючись про те, що відбувається. Навіть якщо такі дії спрямовані на: інших людей, у відповідності з теорією М. Вебера їх не можна вважати соціальними. Інша справа, якщо індивід діє обдумано, ставлячи перед собою цілі і домагаючись їх реалізації, змінюючи при цьому поведінка інших людей. Такі дії можна вважати соціальними., Проте численні дослідження показують, що людина ніколи не діє повністю усвідомлено. Високий ступінь усвідомленості і доцільності, скажімо, в діях політика, що бореться зі своїми суперниками, або в діях керівника підприємства, що здійснює контроль за поведінкою підлеглих, багато в чому заснована на інтуїції, почуттях, природних людських реакціях. У зв'язку з цим повністю усвідомлені дії можна вважати ідеальною моделлю. На практиці, очевидно, соціальними діями будуть частково усвідомлені вчинки, що переслідують більш-менш ясні цілі.

Всякому соціального дії передують соціальні контакти, проте на відміну від них соціальна дія - досить складне явище. Будь-яке соціальне дія повинна включати в себе: 1) дійова особа; 2) потреба в активізації поведінки; 3) мета дії; 4) метод дії; 5) інше дійова особа, на якій спрямована дія; 6) результат дії.

Перелік елементів, складових окреме соціальне дію, не буде повним, якщо не приділити увагу зовнішньому оточенню чинного особи, або ситуації. Відомо, що будь-який чинний індивід не знаходиться в ізоляції. Його оточує матеріал, матеріальний світ, соціальне середовище (що виражається груповій взаємодії), культурне середовище (що виражається в оточуючих індивіда нормах і цінностях). Сукупність речових, соціальних і культурних умов створює ситуацію, яка знаходить вираз в умовах дії і засобах дії. Під умовами дії розуміються ті елементи оточення, які дійова особа не може змінити, а кошти - це ті елементи, які дійова особа контролює. Жоден індивід не здійснює соціальні дії без урахування ситуації. Ситуація входить в а тему соціальної дії через орієнтацію індивіда. При цьому слід розрізняти оціночну та мотиваційну орієнтацію індивіда на ситуацію. Це означає, що кожен діючий індивід повинен оцінити своє оточення (інших діючих індивідів, умови кошти навколишнього середовища) і за допомогою мотивації внести корективи в ціль і методи скоєння соціальної дії. Якщо уявити собі, наприклад, двох відокремлених від інших людей індивідів, один з яких намагається свідомо впливати на іншого, то навіть відсутність соціального оточення не врятує їх від необхідності враховувати культурні норми їх колишнього досвіду.

Механізм вчинення соціальної дії.

Соціальні дії, про які йде мова, на відміну від рефлексивних, імпульсивних дій ніколи не відбуваються миттєво. До їх вчинення у свідомості будь діючого індивіда повинно виникнути досить стійке спонукання до активності. Таке спонукання до вчинення дій називається мотивацією. Мотивація - це сукупність факторів, механізмів і процесів, що забезпечують виникнення спонукання до досягнення необхідних для індивіда цілей (175, с. 369). Іншими словами, мотивація - це сила, що штовхає індивіда до вчинення певних дій. Механізм соціальної дії містить, таким чином, потреба, мотивацію і сама дія.

Будь-яке соціальне дія починається з виникнення потреби у індивіда, яка надає йому певний напрямок: це можуть бути, наприклад, потреби фізичні (в їжі, пиття, сні, сексі тощо), потреби в безпеці, спілкуванні, досягненні певного положення, самоствердженні і т.д. Потреба співвідноситься індивідом з об'єктами зовнішнього середовища, актуалізуючи строго певні мотиви. Мотиви, різні у кожного індивіда, надають соціального дії неповторну індивідуальну забарвлення. Соціальний об'єкт в з'єднанні з актуалізуються мотивом викликає інтерес. До виникнення інтересу механізм соціальної дії здійснюється в рамках просторових контактів і контактів інтересів, а потім поступовий розвиток інтересу веде до появи у індивіда мети щодо конкретних соціальних об'єктів. Момент появи мети означає усвідомлення індивідом ситуації і можливість подальшого розвитку суб'єктивної активності, яка далі призведе до формування мотиваційної установки, що означає потенційну готовність до скоєння соціальної дії.

Аналіз людської діяльності показує, що кожне соціальне дія відбувається в результаті деякої суб'єктивної активності, формує мотивацію. У повсякденній практиці часто спостерігається майже миттєве вчинення соціальних дій, які здаються невмотивованими і спонтанними. Але якщо чинний індивід буде аналізувати такі швидкоплинні дії, то він завжди зможе виділити первісну потреба, інтерес і, нарешті, формування мотиваційної установки. Просто в даному випадку соціальна дія відбувається в дуже короткий проміжок часу. З іншого боку існують соціальні дії, процеси формування мотивації яких можуть бути настільки тривалими, що початкова потреба забувається, отчого створюєте враження, що мотиваційна установка виникла сама по собі. Іншими словами, створюється видимість, що індивід діє тільки заради того, щоб діяти, проявляти свою активність. Це без умовно не так. Ретельний аналіз, заснований на великому числі досліджень, завжди вказує на існування "першого поштовху", потреби, що призводить до вчинення соціальних дій.

Важливість вивчення генезису і структури соціальної дії, а також зіставлення окремих соціальних дій важко переоцінити. Розглядаючи, наприклад, ряд взаємодій між керівниками і підлеглими, можна щодо окремих дій судити про причини напруженості у взаєминах, про способи керівного впливу, про ступінь роз'єднаності або, навпаки, узгодженості дій підлеглих і т.д. Будь-яка соціальна організація ефективно діє тільки у випадку односпрямованість, узгодженості окремих соціальних дій її членів. Таким зразок соціальні дії є наступною після контактів щаблем у формуванні та розвитку складних соціальних взаємозв'язків.

Соціальні взаємодії. Виділення окремих соціальних дій вельми корисно при вивченні соціальних процесів. Разом тим навіть просте спостереження показує, що соціальне дії) розглядається як спроба одного індивіда або соціальної групи) змінити поведінку іншого індивіда чи групи, рідко на практиці зустрічається в одиничному, відокремленому вигляді. Коли хто-небудь намагається переконати в своїй правоті іншого, то очевидно, що це не спілкування з неживим, безсловесним істотою. Цей інший може активно заперечувати, погоджуватися або проявляти пасивність, так чи інакше він теж здійснює соціальні дії. В результаті цих дій у відповідь змінюється спосіб нашого переконання, його зміст. Нарешті, бесіда може привести до того, що людина змушена буде припинити чинити вплив на поведінку своє співрозмовника. Очевидно, що, здійснюючи соціальні дії, кожна особистість відчуває на собі дії інших. Відбувається обмін діями, або соціальну взаємодію.

Під соціальною взаємодією розуміється система взаємообумовлених соціальних дій, пов'язаних циклічної причинного залежністю, при якій дії одного суб'єкта є одночасно причиною і наслідком відповідних дій інших суб'єктів (170, с. 287). Це означає, що кожне соціальне дію викликається попереднім соціальним дією і одночасно є причиною подальших дій. Таким чином, соціальні дії - це ланки в нерозривному ланцюзі, званої взаємодією. Спілкуючись з друзями, колегами по роботі, родичами, людина постійно здійснює соціальні взаємодії, які ще різноманітніше за формами прояву, ніж соціальні дії.

Велику роль у здійсненні взаємодій грає система взаємних очікувань, що пред'являються індивідами і соціальними групами один до одного перед здійсненням соціальних дій. Такі очікування можуть носити епізодичний і невизначений характер у випадку короткочасної взаємодії, скажімо, при одному-єдиному побаченні, випадковою і не повторюється зустрічі, але можуть бути і стійкими при часто повторюваному або рольовому взаємодії.

Зустрічаючись з незнайомою людиною, ми завжди уявляємо собі, що він буде робити і як буде вести себе відповідно до норм, прийнятих в групі або суспільстві. Загальноприйняті очікування дають нам можливість для оцінювання даного індивіда і для продовження взаємодії. При продовженні взаємодії до загальноприйнятих очікуванням приєднуються очікування, що мають індивідуальний характер, відповідні інтересам учасників взаємодії. Припустимо, що певна особистість призначає ділове побачення незнайомій людині. Очевидно, що в ході опосередкованих контактів у цих людей виникає необхідність у взаємодії. Перед зустріччю у кожного з них існує деяка система очікувань поведінки, загальноприйнятого в суспільстві і в цієї групи: партнер по взаємодії повинен прийти вчасно, дотримати ритуал знайомства, бути ввічливим і т.д. Якщо ці невизначені, загальноприйняті очікування не задовольняють одну зі сторін, то взаємодія може перерватися і залишитися ситуаційним, одноразовим. У разі ж виправдання загальноприйнятих очікувань з обох сторін виникають нові очікування, пов'язані з особистісними особливостями даної людини, з його статусом, способом виконання ролі, а також з інституційними нормами, які він представляє.

Взаємодія може продовжуватися і стати стійким, багаторазовим або навіть постійним. У ході стійкої взаємодії, взаємні очікування індивідів постійно видозмінюються, але в той же час з'являється певний набір стійких соціальних очікувань, які надають взаємодії досить упорядкований і передбачуваний вид. Такі впорядковані і стійкі соціальні взаємодії називають соціальними відносинами. Так, вступаючи у взаємодію з колегами по роботі, керівниками, членами сім'ї, ми знаємо, як вони повинні вести себе по відношенню до нас і як ми повинні взаємодіяти з ними. Порушення таких стійких очікувань, як правило, призводить до видозміни характеру взаємодій і навіть до переривання спілкування.

Соціологи розрізняють два найзагальніших типу взаємодій: співробітництво та суперництво (іноді зване конкуренцією). Співпраця передбачає взаємопов'язані дії індивідів, спрямовані на досягнення спільних цілей, з обопільною вигодою для взаємодіючих сторін. Взаємодії на основі суперництва включають в себе спроби відсторонення, випередження або придушення суперника, який прагне до ідентичних цілям. Очевидно, що ці типи взаємодій полярні, вони супроводжуються протилежними почуттями, установками й орієнтаціями у взаємодіючих індивідів, Якщо в ході взаємодій на основі співробітництва часто виявляються почуття подяки, потреби в спілкуванні, бажання поступитися, то при суперництві можуть виникати почуття страху, неприязні, озлоблення , ненависті або заздрості. У результаті повторення того чи іншого типу взаємодій виникають різні види відносин між людьми.

 Питання для самоконтролю 1.

 Для чого в соціології необхідно вивчати різні види соціальних зв'язків? 2.

 Яким чином виникають різні види контактів між людьми? Яка послідовність розвитку соціальних контактів? 3.

 Яким чином просторові контакти можуть змінювати поведінку людини? . 4.

 Які психологічний механізм контакту зацікавленості та спонукальні причини таких контактів? 5.

 Від яких факторів залежить контакт зацікавленості? 6.

 Які необхідні умови повинні дотримуватися при виникненні контактів обміну? 7.

 На якому предметі зосереджується увага учасників обміну? 8.

 Яке значення мають соціальні контакти у вивченні їй соціальних структур і процесів, що відбуваються в суспільстві? 9.

 Що розумів під соціальною дією М. Вебер? Якими, на його думку, особливостями володіє соціальна дія? 10.

 Які складнощі можуть виникнути у дослідника при відділенні соціальної дії від так званих природних, або природних, дій? 11.

 Які складові будь-якого соціальної дії? Як роль відіграє зовнішнє середовище при здійсненні соціальних дій? 12.

 Яка послідовність вчинення соціальної дії? Яку роль відіграє потреба індивіда і мотив у скоєнні соціальної дії? 13.

 У чому важливість вивчення соціальної дії для аналізу соціальних явищ? 14.

 У чому полягає об'єктивна необхідність переходу від вивчення соціальних дій до вивчення соціальних взаємодій? 15.

 Який вплив справляють взаємні очікування людей на характер їх взаємодій? 16.

 Які можна виділити основні типи взаємодій і в чому полягають їх особливості? 

 Джерело тексту: http://socioworld.nm.ru/ 

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "§ 2. СОЦІАЛЬНІ ДІЇ"
  1.  ТИПОВІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ 1.
      соціальної роботи. 2. Соціальні дії, соціальні взаємодії, соціальні відносини і соціальні зв'язки як категорії соціальної роботи. 3. Структурні та змістові компоненти діяльності в соціальній роботі. 4. Діяльнісної-активистский підхід в теорії соціальної роботи. 5. Аспекти практики соціальної роботи. 6. Соціальна допомога та соціальна підтримка як форми
  2.  Контрольні питання і завдання 1.
      соціальної дії М. Вебер вважав найбільш раціональним і чому? 2. На основі знань, отриманих в курсі соціології, опишіть п'ять пар змінних в мотивації дій в теорії соціальної дії Т. Парсонса. 3. У чому проявляється гуманістичний характер теорії комунікативної дії Ю.Хабермаса? 4. Наведіть приклади типів взаємодії в соціальній роботі на основі вивченої
  3.  81. Концепція соціального гос-ва. Україна як соціальне гос-во.
      соціальної демократії, яке спирається на активність держави в соціальному захисті особистості (пенсіонер, інвалід, безробітний і т.д.). Соціальна держава базується на принципі соціальної справедливості - забезпечення державою соціальної безпеки особи. Мета СГ - гарантувати всім громадянам мінімальний рівень цивілізованого існування. Тобто метою є не усунення
  4.  Соціальні наслідки безробіття.
      соціальної напруженості. Зростання кількості фізичних і душевних захворювань. Збільшення соціальної диференціації. Зниження трудової активності. Позитивні. 1. Підвищення соціальної цінності робочого місця. Збільшення вільного особистого часу. Зростання свободи вибору місця роботи. Збільшення соціальної значущості і цінності
  5.  § 1. Основні категорії соціальної психології
      соціальне. Поділ загальної та соціальної психології умовно. Соціальна психологія вивчає психологію людини в умовах його соціальної взаємодії. Основні системоутворюючі категорії соціальної психології: 1) поняття соціальної спільності; 2) особливості поведінки людини в соціально неорганізованою і в соціально організованою спільності; 3) поняття соціальної групи,
  6.  Кузіна И.Г.. Теорія соціальної роботи, 2006
      соціальної роботи. Згідно Державному освітньому стандарту, вивчення даної дисципліни передбачає засвоєння студентом основних категорій теорії соціальної роботи, її теоретичних парадигм, придбання знань в області принципів і закономірностей, напрямів, рівнів, форм і методів, об'єктів і суб'єктів соціальної роботи. Спеціаліст повинен знати предмет і об'єкт теорії
  7.  61. Поняття і види правової поведінки.
      соціальну поведінку особи (дія або бездіяльність) свідомо-вольового характеру, врегульоване нормами права і тягне за собою юридичні наслідки. Правове поведінка характеризується наступними ознаками: 1. Має соціальне значення як соціально корисне (правомірна поведінка) або як соціально шкідливе (правопорушення), що позначається на стані суспільних відносин у ході
  8.  ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ 1.
      соціальної роботи. 2. Проблеми клієнтів як об'єкт діяльності соціальних служб. 3. Самотність як проблема практики соціальної роботи. 4. Сім'я з дитиною-інвалідом як об'єкт соціальної роботи. 5. Соціальний захист інтересів жінки-матері як проблема практики соціальної роботи. 6. Соціальний захист дітей-сиріт як проблема практики соціальної роботи. 7. Соціально-активний
  9.  А.А. Девяткин. Явище соціальної установки в психології ХХ століття: Монографія / Калінінгр. ун-т. - Калінінград. - 309 с., 1999
      соціальної психології - соціальній установці, яка стала одним з центральних об'єктів вивчення в ХХ столітті. Дається докладний аналіз різних теорій соціальної установки у вітчизняній і зарубіжній психології. Пропонується оригінальна екологічна концепція соціальної установки, розроблена автором на базі екологічного підходу до зорового сприйняття Джерома
  10.  ЛЕКЦІЯ № 8. Соціальні дії і відносини
      дії та
  11.  В.А. Нікітін. Соціальна педагогіка: Учеб. посібник для студ. вищ. С69 навчань, закладів / За ред. В.А. Нікітіна. -: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС,. - 272 с., 2000

  12.  § 2. Суспільство і його соціальні та політичні інститути
      соціальних, а потім і політичних інститутів, тобто стійких соціальних або політичних встановлень, установ, об'єднань і спільнот, що виконують необхідні для суспільства соціальні або політичні функції. Як вже зазначалося, люди - істоти суспільні, вони не можуть жити, трудитися, що не об'єднуючись по потребам та інтересам, цілям. Словом, соціальні та політичні інститути
  13.  Структура суспільства
      соціального детермінізму. Спроби подолання соціального детермінізму. Факторні теорії соціального детермінізму. Теорії розчленованості соціального цілого на відносно самостійні системи детермінації. Соціально-класова структура суспільства. Відкриття існування класів. Теорія класової боротьби К. Маркса. Класи і соціальна поляризація. Класові концепції в західній соціології
  14.  Василькова Ю.В., Василькова Т.А.. Соціальна педагогіка: Курс лекцій: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навчань, закладів. - 2-е вид. стереотип. - М.: Видавничий центр «Академія». - 440 с., 2001