Головна
ГоловнаНавчальний процесПедагогіка → 
« Попередня Наступна »
Казанська В. Г.. Психологія і педагогіка. Короткий курс. - СПб.: Пітер. - 240 е.: ил. - (Серія «Короткий курс»)., 2008 - перейти до змісту підручника

ГЛАВА 5. СПРИЙНЯТТЯ

5.1. Поняття сприйняття. Відмінність сприйняття від відчуття.

5.2. Властивості сприйняття. 53. Види сприймань.

5.1. Поняття сприйняття. Відмінність сприйняття від відчуття

? Сприйняття-це відбите свідомістю суб'єктивний образ предмета, явища або процесу, який безпосередньо впливає на аналізатор або систему аналізаторів.

Сприйняття - процес чуттєвого відображення, емпіричного пізнання, який з'являється у тварин з розвиненою нервовою системою. В результаті предмет або явище відбивається цілком. Тому в сприйнятті відбивається сукупність властивостей в їх об'єктивної цілісності. На думку А. Н. Леонтьєва, в процесі філогенезу перехід від відчуття до сприйняття був пов'язаний з переходом живих істот від неоформленої предметного середовища до речове оформленою. Інакше кажучи, живій істоті, якому за природою своєю досить мати тільки реакцію на світло або за допомогою руху змінювати положення в просторі, необхідні відчуття. Його неоформленная предметна середу визначала існування, але, як тільки організм ставав складніше, ускладнювалися реакції на навколишнє, яке представляло для живого організму іншу організацію. Предметна середу у кожного організму ставала «своєю». Треба було сприймати її зовсім по-новому, виділяючи в ній головне, життєво необхідне. Тому тварина не тільки бачило, але розглядало і вдивляються. Воно часто обирало положення, допо-

Глава 5. Сприйняття ® 47

гающим вистежувати здобич, яка відбивалася в мозку тварини цілісно.

Сприйняття завжди пов'язується з конкретною дією: дивись, щоб побачити; слухай, щоб почути. Процес сприйняття складається з наступних дій:

? пошуку об'єкта;

? виділення найбільш характерних його ознак;

? віднесення предмета до певної категорії (що це?).

Значить, своєрідність сприйняття полягає в тому, що воно являє собою не тільки перцептивний образ, але й процес створення цього образу, який на різних етапах розвитку психіки специфічний.

Сприйняття і дія - процеси обумовлені, що призводять до відбиття в мозку образу. Особливо видно це єдність у маленьких дітей, коли оволодіння яким-небудь предметом веде до його перевазі тим, що висять перед очима; немовлята починають шукати його серед інших. Можливо сприйняття не тільки будь-якого предмета, коли дитина опановує дією хапання, маніпуляції з ним, а й просторового розташування предметів навколишнього в цілому може бути за допомогою дії.

Але якщо дія сприяє сприйняттю конкретного предмета, то і усвідомленість того, яке дія не призведе до мети, також характеризує цей процес. Виділення близької людини з оточення говорить про значної характеристиці сприйняття - його предметності.

Сприйняття у вищих тварин, а у людини тим більше, має спрямованість. Сприйняття людини відрізняється від сприйняття тварин, і насамперед тим, що воно осмислено. Осмисленість укладена в наступному: людина виділяє в сприйманому предметі якусь конкретність, віднесеність до чого-небудь, певну катего-ріальность. Якщо він бачить біле, то задається питаннями: «Що це?», «На що це схоже, а якщо це ЛГ, то чому воно тут?». Сприйняття пов'язане з мисленням і мовленням, оскільки в результаті людина називає сприйнятий предмет, позначає його словом.

Чудову ілюстрацію узагальненості провідних ознак сприйняття можна привести, пославшись на С. Л. Рубінштейна. Він наводить приклад хворого, у якого сприйняття часто замінювалося вгадуванням. Під час прогулянки на відстані декількох кроків від себе хворий бачить людину з мітлою. Тоді він каже лікарю: «Я бачу людину, людина підмітає». З цього приводу хворий оповідання

48 <2> Розділ 2. Пізнавальні психічні процеси

кість, як він дізнається на вулиці людей і вози: «Люди - довгі і вузькі, вози - широкі і значно більше» 1.

Все відзначене свідчить про те, що сприйняття - спрямований, активний, пов'язаний з дією процес виділення з навколишньої дійсності предмета або явища, який включає в себе елементи регуляції.

Дитина в дитячому саду ввечері чекає мати, йде її зустрічати, але, бачачи іншу жінку, повертається в ігровий куточок. А коли чує її голос, він біжить їй назустріч. Видна регуляція поведінки, зору і слуху. Однак сприйняття не тільки регулюється дією, воно саме діяльність пізнання, де є зіставлення, співвіднесення з тим, що вже сприймалося. Образ нового предмета співвідноситься щоразу з тим, що було в сприйнятті. З'являється свого роду інтерпретація чуттєвого образу. Перше сприйняття одне, друге - скориговане. І такий стан є не тільки в соціальних процесах, але і в більш простих - людина звіряє, ідентифікує сприйняті образи з сприймаються.

Ми можемо виділити такі особливості, які дозволяють дати характеристику сприйняття: воно спрямоване на предмет, осмислено, активно і пов'язане з дією. Сприйняття - психічний пізнавальний процес відображення предмета цілком, воно відбувається в діях, які дозволяють людині регулювати, звіряти пізнаване з пізнанням.

Чому ж сприйняття відрізняється від відчуття? І в чому їх схожість? Відрізняється перше від другого насамперед тому, що при сприйнятті відбивається предмет весь, цілком, в сукупності всіх діючих на органи чуття ознак. Чи відчуває людина тільки одна властивість. Але ця різниця НЕ гносеологічна, а психологічна. Як відчуття, так і сприйняття - процеси чуттєвого пізнання світу, тобто відображення навколишнього за допомогою органів чуття. Тому як перше, так і друге - своєрідні ворота пізнання, яке починається саме з них. Не випадково в історії науки поставало питання про непізнаваність світу. Дебатувалася і інша тема: сприйняття, мовляв, - це комплекс відчуттів конкретного суб'єкта, отже, про пізнаваність можна судити, виходячи з даних конкретного суб'єкта. Але ж відчуття можуть давати сенсорну інформацію про світ своєрідно, про що йшла мова в попередньому розділі, - у одного нижній поріг такий, у іншого - інший. Дані суб'єктивні.

Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. - М., 1946. - С. 250.

Глава 5. Сприйняття <2> 49

В акті сприйняття предмет набуває узагальнене значення, виступаючи по відношенню до інших предметів по-особливому виділяє його і відволікається від решти. Треба відзначити роботу системи аналізаторів при активності якогось одного. Фізіологічною основою сприйняття служить умовно-рефлекторна діяльність внутріаналіза-торного і межаналізаторних комплексу нервових зв'язків, що обумовлюють цілісність і предметність розкритих явищ.

Сприйняття як процес і як результат може бути «схоплюють» і деталізуючим, інакше кажучи симультанного (від фр. Simultane - одночасний) і сукцессивно (від лат. Successio - послідовне відображення сприйманих властивостей).

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ГЛАВА 5. ВОСПРИЯТИЕ "
  1. ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ ТЕСТІВ
    Глава 1: 1.1 - 1В, 2Б, 3А, 4Б, 5В; 1.2 - 1Г, 2Г, 3Г. Глава 2: 2.1 - 1А, 2Г, 3В, 4В; 2.2 - 1В, 2Г, 3А. Глава 3: 3.1 - 1Б, 2А, 3А; 3.2 - 1Г, 2В, 3В. Глава 4: 4.1 - 1А, 2В, 3Г; 4.3 - 1Б, 2В, 3Б; 4.3 - 1Г, 2Г, 3Г; 4.4. - 1Г, 2Г, 3Г, 4В, 5Б; 4.6 - 1Г, 2Б; 4.7 - 1Г, 2В, 3В, 4А, 5А; 4.8 - 1В, 2Г, 3Г, 4А. Глава 5: 5.1 - 1В, 2Б, 3А; 5.2 - 1Б, 2Г, 3Б, 4Г, 5Г; 5.3 - 1Г, 2В, 3Г.
  2. Введення
    Глава I. Загальні положення про акціонерне товариство Глава II. Створення та ліквідація товариства Глава III. Акції. Права акціонерів Глава IV. Статутний капітал і активи товариства Глава V. Дивіденди товариства Глава VI. Реєстр акціонерів товариства Глава VII. Загальні збори акціонерів Глава VIII. Рада директорів (наглядова рада) та виконавчий орган товариства Глава IХ. Великі угоди Глава Х.
  3. Передмова
    Глава 28. Поняття та види зобов'язань Глава 29. Виконання і припинення зобов'язань Глава 30. Цивільно-правовий договір Глава 31. Договір купівлі-продажу Глава 32. Договори поставки товарів, контрактації і енергопостачання Глава 33. Договори міни, дарування, ренти Глава 34. Договори оренди, лізингу, позички Глава 35. Договір найму житлового приміщення та інші житлові зобов'язання Глава 36. Договір
  4. Від видавництва
    Передмова Глава 1. Поняття про приватне право Глава 2. Цивільне право як правова галузь Глава 3. Цивільне право як наука і навчальний курс Глава 4. Джерела цивільного права Глава 5. Поняття, зміст і види цивільних правовідносин Глава 6. Громадяни (фізичні особи) як учасники цивільних правовідносин Глава 7. Юридичні особи як учасники цивільних правовідносин Глава 8.
  5. X. Сприйняття окремих предметів
    § 314. Нам залишається вказати, що оточуючі предмети можуть зробитися відомими тільки шляхом класифікації чи пізнавання. Будь-яке сприйняття зовнішнього предмета припускає або ототожнення його як окремої речі, або приєднання його до групи деяких споріднених речей. Спеціальне сприйняття можливо тільки як інтуїція схожості або несходства відомих даних властивостей і відносин з відомими
  6. Розділ сорок перша
    * Див прим. 15 до гол. 13. - 193. % Див. «Друга аналітика», 76 b 39-77 а 1; «Метафізика», 1078 а 19-21. - 193. Глава сорок четверта 1 Див гл. 23. - 194. 2 Якщо судити за збереженими праць Арістотеля, то він цього обіцянки не виконав. - 195, Глава сорок п'ятого 1 Маються на увазі перша і третя фігури. - 197. Глава сорок шоста 1 А іменпо Celarent, Cesare і Caniestres. -
  7. Розділ двадцять третій
    Див гл. 19-22. - 298. СР «Нпкомахова етика», 1095 а 32; Хустка. Держава, 510 Ь - 511 с. - 298. СР «Про тлумачення», 23 а 18-20, а також прим. 32 до гол. 13 цього трактату. - 299. Почала науки недоказові. Тому вони не можуть стати предметом самої науки, що доказує. Вони можуть бути предметом лише умогляду, інтелектуальної інтуїції. Тільки пус (розум) здатний
  8. Глава тридцятих * В
    «Топіці» I, 14. - 183. Розділ тридцять перший * Див Платон. Софіст, 219 а - 237 а; Політик, 258 b 267 с. - 183. 2 Послідовники Платона. - 183. 3 Див гл. 4-30. - 183. 4 СР «Друга аналітика», 91 b 24-27. - 184, Розділ тридцять другий * Див гл. 2-26. - 185. а Див гл. 27-30. - 185. 8 Див гл. 45. - 185. 4 Посилка становить більшу частину силогізму, ніж термін. - 185. ? В
  9. Глава перша
    1 У сенсі definiens. СР «Друга аналітика» II, 10. - 462 # 2 Див 101 b 19 - 22. - 462. Глава друга 1 ср «Друга аналітика», 97 b 37 - 39. - 463. 2 Чи не філософ Платон, а староаттіческій комедіограф (V - IV ст. До н. Е..). - 464. * Див «Поетика», 1 - 3. - 464. 1 ср прим. 15 до гол. 6 кн. III. - 465. 2 Див Платон. Федр, 245 с - тобто ср «Про душу», 408 b 32 - - 409
  10. ГЛАВА IX. ВИКОНАВЧА ВЛАДА: ГЛАВА ДЕРЖАВИ І УРЯД § 1. ГЛАВА ДЕРЖАВИ
    ГЛАВА IX. ВИКОНАВЧА ВЛАДА: ГЛАВА ДЕРЖАВИ І УРЯД § 1. ГЛАВА
  11. § 3. Взаємодія слідчого зі свідками. Психологія свідків
    Особливістю поведінки свідків у попередньому слідстві (і на суді) є їх процесуально регламентується-анная обов'язок дати показання, що мають значення для рас-криття і розслідування злочинів. 372 Глава 13. Психологія комунікативної діяльності слідчого Взаємодіючи зі свідками, слідчий повинен враховувати, що спрямованість сприйняття події і його зміст
  12. Розділ вісімнадцятий [Неможливість знання без чуттєвого сприйняття]
    Очевидно також, що якщо немає чуттєвого сприйняття, то необхідно відсутній і яке-небудь знання, яке неможливо придбати, якщо ми не навчаємося або через наведення, або через доказ-40 ство. Доказ же виходить із загального, наведе-81ь ня - з приватного; однак споглядати загальне не можна без посередництва наведення, бо й так зване абстрактне пізнається через наведення, а
  13. Глава перша
    1 Аналог принципу, слідуючи якому виявляються категорії. Див «Перша аналітпна» I, 37; «Метафізика», 1017 а 22 - 27. - 315. Глава третя 1 Див 72 b 18-25; 84 а 29 - Ь 2. - 318. Глава четверта 1 А саме в гол. 3. - 319. 2 І значить, А, Б і В - равнооб'емние терміни. - 319. 9 Затвердження Ксенократа. Див Плутарх. Moralia, 1012 D. СР «Про душу», 404 Ь 29-30; 408
  14. Глава перша
    и Див 128 Ь 22 - 23. - 431. 654 Глава друга * Див 129 Ь5
  15. Глава перша
    1 Див 103 а 23 - 24. - 495. 2 ср «Нікомахова етика» X, 7 - 9. - 496. 3 (х = z і у ф р) (х ф у). - 496. «(Х = У) АР [Р (х) Р (у)]. - 496. »(Р = R) Ах IP (х) R (х) Ь - 496. в (1) АР [Р (х) «Р (у)] (х ф у). (2) -, Ах [Р (х) R (х)] С => (Р Ф R). - 496. »(X + z Ф у + р) (х Ф у). - 497. 8 (X - z Ф у - z) r => (X Ф у). - 497. 9 З тези про тотожність чогось з чимось. - 497. 10
  16. Глава дванадцята 1
    Оскільки вона є носій початку руху і зміни. -162. 2 Т. е. Ослі лішеппость не розглядати як якесь володіння, то здатність означатиме противолежащие один одному поняття володіння і лишенности. - 163. 3 Відбутися і не нроізойті. - 163. Глава тринадцята 1 У пероносном сенсі. - 165. Глава чотирнадцята 1 У даному контексті те й інше позначає не властивості
  17.  Глава перша
      Див Платон. Федр, 245 с-е. - 408. СР прим. 1, 2 до гол. 9 кн. I. - 408. Т. е. категорії. - 409. Платонівський термін «причетність» вживається Аристотелем в сенсі «підпадає під», що виражає відношення виду до роду. - 409. СР 127 a 26 - 38; «Метафізика», 998 И4 - 28. - 409. Присудок Б є рід для присудка А тоді і тільки тоді, коли обсяг присудка А є
  18.  Глава перша
      Йдеться про суть буття, або формі (СР 1041 а 6 - b 33). - 252. Як першооснова сущого у вченні Апакснмандра. - 253. Число тут міра, але не перша міра. - 253. У тому сенсі, що для кожної області існує своя особлива міра. - 254. Мова, очевидно, йде про чверті і третини тону, які розрізняв учень Аристотеля Арістокссп. - 254. Між вимірюваним і заходом. - 255.