Головна |
« Попередня | Наступна » | |
Висновки на чолі |
||
В результаті викладу матеріалу виявлено: 1. Основною причиною неефективного використання комп'ютерної техніки служить неповна її завантаження підрозділами вузу в процесі виробничої діяльності. Діючий норматив - 10 годин на добу. Ця проблема багато в чому ускладнюється неоперативними прийняття рішень з виробничих питань допоміжними службами університету. 2. Низька якість навчання багато в чому визначається ступенем участі ППС в процесі навчання студентів із застосуванням НІТ та впровадження автоматизованих навчальних систем в програмні продукти, що знаходяться в експлуатації. 3. Відсутність ефективної системи управління якістю навчання і оперативного прийняття рішень в динаміці. 4. Тенденція процесу утворення інформаційних структур вузу йде шляхом децентралізації в силу об'єктивно-суб'єктивних причин. По суті, централізація-децентралізація - це закономірна періодично повторюється виробнича необхідність, яка пов'язана з повторенням помилок минулого в новій якості. 5. Перехід на ринкові відносини вимагає аналізу економічного стану інформаційних підрозділів в цілях адекватного вибору організаційної форми приватизації. 6. Найбільш важливою і значущою формою організації СВТ в структурні підрозділи є факультетський інформаційний центр. Розроблені: 1. Класифікатор, побудований за функціонально-територіальною ознакою, що дає можливість встановити кількісний розподіл СВТ по підрозділах університету, що є окремим випадком SQL-таблиць, що дозволяє підвищити швидкість пошуку потрібного адресата у банку даних вузу. 2. Критерій визначення готовності підрозділів до ефективного використання виділеного обчислювального ресурсу і оцінки їх практичної діяльності, на підставі якого можна виробляти розподіл СВТ по підрозділах вузу. 3. Статус обчислювального центру та структура, що дають можливість встановити права та обов'язки контингенту осіб, яким надаються послуги, а також прискорити процес пошуку збійних ділянок в інформаційній системі. 4. Принцип необхідної самодостатності сталого функціонування інформаційного комплексу, що дозволяє формалізувати складну задачу для можливості її подальшого опису в математичній формі. Пропонується: 1. Поставити в пряму матеріальну залежність працівників допоміжних служб від ступеня вкладу їх праці у вирішення головного завдання вузу - забезпечення навчального процесу. 2. Реструктурувати інформаційний центр вузу в центр сервісного обслуговування (ЦСО) як виконує більш широкий спектр вирішуваних завдань і представляє різноманітні сервісні послуги. 3. Ввести щомісячну бальну оцінку виробничої діяльності допоміжних служб з оперативного вирішення завдань навчання. 4. Визначити основні завдання інформаційних підрозділів на перехідному етапі економіки і виконати розрахунок: - пропускної здатності лабораторій в середньому за добу; - вартості кожної технологічної одиниці обладнання; - ціни послуг, що надаються з урахуванням окупності використовуваного програмно-технічного забезпечення. 5. Керівництву вищої ланки здійснювати пошук нових форм навчання з урахуванням ситуації, специфіки вузу.
|
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна " Висновки на чолі " |
||
|