| Головна |
| « Попередня | ||||||||||||||
14.2. МІГРЕНЬ |
||||||||||||||
|
Картина особистості Напади мігрені являють собою особливу форму головних болів, що характеризується переважно латеральної пульсуючим болем, нудотою, блювотою, светобояз- 949 Глава 14 нью і супроводжує неврологічною симптоматикою. Хворі часто демонструють подавлену ворожість, яка, за Fromm-Reichmann (1959), «представляє собою ворожу заздрісну установку, специфічно спрямовану проти інтелектуальних досягнень інших. Це має значення при виборі органу страждання ». Ми можемо розуміти мігрень як «шахрайство». Вона служить приховування душевних конфліктів, які хворий «не повинен» повідомляти. Приступ мігрені може давати хворому елементи вторинного задоволення: він дає можливість маніпулювати сім'єю або карати навколишній світ. Типовий пацієнт з головними болями, як показав у своїх класичних працях Wolff (1948), - це обов'язковий, сумлінну, акуратний, неухильно прагне до досягнень і успіху людина, яка тим не менш терпить крах, майже досягнувши своєї мети. Високу інтелектуальність пацієнтів з головними болями відзначають майже всі автори, вказуючи при цьому на слаборозвинуту емоційну сферу. Loch (1965) говорить, що, ймовірно, «потрібно вміти мислити на відносно високому рівні, щоб стати пацієнтом, що страждають головними болями». Психотерапія Якщо у хворих є виражені конфліктні ситуації або особистісні проблеми, то їм показана розкриває глибинно-психологічна психотерапія (гештальт-терапія, психосинтез, терапія, сфокусована на вирішенні , когнітивна, позитивна і сімейна психотерапія). Нейролінгвістичне програмування При мігрені рекомендується використовувати техніку дисоціації, тобто допомогти пацієнтові «роз'єднати» розум і тіло, а потім запропонувати йому побачити процес власного народження, включаючи і той важкий момент, коли при просуванні по родових шляхах, щоб забезпечити можливість рухатися далі, відбулося зменшення розмірів голови і, відповідно, підвищення внутрішньочерепного тиску. Важливо, щоб свідомість пацієнта сказало своєму рождающемуся Я, що підвищення тиску, звичайно, допомогло йому в тих надзвичайних обставинах, але більше до нього вдаватися не слід,
Головний біль хіба тільки якщо доведеться народитися ще раз. Коли немовля з'явиться, потрібно сказати йому, що за штучним підвищенням тиску послідувало відновлення форми його голови, але тепер в такому відновлення немає необхідності, тим більше що тепер кістки черепа жорстко з'єднані між собою. Немовля має почути також, що всі навколо люблять його, включаючи його самого, і що він є бажаною дитиною і ніхто не зробить спроби позбутися від нього. Головний біль і мігрень - здатність давати вихід напрузі і конфліктів через голову. Актуальна здатність: «акуратність». Визначення та розвиток: здатність організовувати і розчленовувати своє сприйняття і все навколишнє. Вона спрямована на різні системи відносин: розумний порядок речей, традиційний порядок, інтуїтивний, повний фантазій, романтичний порядок, зовнішній і внутрішній порядок. Навіть у неакуратне дитини є свій порядок і своє осмислення порядку. Акуратності вчаться на прикладі батьків, найближчого оточення, проходячи через заохочення і покарання. Удавана неакуратність дитини - це щабель у його спробах організувати свій світ. Основною функцією акуратності є диференціювання. Через нього набувається певне ставлення і довіру до речей. У цих пацієнтів домінують вторинні здібності старанність / діяльність, точність і сумлінність, акуратність і обов'язковість. Слід перебудовувати, навпаки, щирість і відвертість, контакти, терпіння, час, віру, надію і любов. Як про це запитують. Хто з вас більше цінує порядок? Чи є у вас і чи були проблеми через неакуратність (з ким)? Чи стежите ви за тим, щоб ваша квартира (спальня, житлова кімната, гараж, сад), ваше робоче місце завжди були в ідеальному порядку? При безладді ви відчуваєте себе жахливо або знаходите, що трошки безладу - це якраз те, що потрібно? Хто з ваших батьків більшою мірою стежив за порядком? Що траплялося, якщо ви в дитинстві не прибирали свою кімнату? Синоніми і розлади: наводити порядок, криво і навскіс, хаотичний, неясний.
Глава 14 Педантичність, нав'язливий контроль, внутрішня напруженість, захищеність, агресія, конфлікти батьків і дітей, професійні труднощі, шлункові та кишкові розлади. Особливості поведінки. Вже невелика перестановка найчастіше створює необхідний вид. Ящик для речей, які в даний момент не потрібні, запобігає хаос в кімнаті. Все на своєму місці. Знаходити речі там, де їх поклали. Дитина потребує у своєму власному порядку, насамперед у процесі гри. Якщо ви щось берете у свого партнера, скажіть йому про це. Ви збережете собі і йому час і нерви. Чи думали ви коли-небудь взяти пару днів відпустки, щоб навести порядок? Мета терапії - переробка неактивних сфер (розширення сфер Тіло-Я, міжособистісні контакти і уява, фантазія). Паралельно з цим проводився аналіз акцентованих сфер протягом життєвого шляху. 1. Ви коли-небудь міркували так, що «ламали голову» або «голова тріщала»? Чи можете ви пригадати ще які-небудь прислів'я та приказки щодо вашого захворювання? Що це за прислів'я? 2. Хто і коли повідомив вам про вашу хворобу? 3. Як ви лікувалися досі? Як вам пояснювали ваше захворювання? 4. Чи займаєтеся ви аутогенной тренуванням, постизометрической м'язової релаксацією або аналогічними вправами? Чи дотримуєтеся ви дієти? 5. Чи регулярно ви приймаєте призначені вам ліки? Чи знаєте ви, як вони діють, що ви можете від них очікувати і які можливі побічні ефекти? 6. Чому звужуються кровоносні судини в голові? Хтось «переліз через вашу голову»? Ви намагалися «стрибнути вище голови»? Чи вважаєте ви, що в деяких справах потрібно «ламати голову»? Чи робили ви що-небудь «стрімголов»? 7. Чи вважають вас «світлою головою» або «тупоголовим»? Чи часто ви здаєтеся «безголовим», втрачаючи раціональний контроль над собою? 8. Чи можете ви відкрито виражати свої почуття?
Головний біль 9. Чи є для вас спілкування з друзями, знайомими, гостями розвантаженням і розслабленням або ви ще напередодні зустрічі починаєте хвилюватися (чи будуть вони задоволені? ... В інших стіл був багатшим ... після доведеться знову все прибирати! "). 10. Чи думаєте ви про своє майбутнє частіше песимістично? Що ви розумієте під виразом «інтелектуальний песимізм»? Характерно Чи для вас «бути завжди в турботах»? 11. Що для вас є сенсом життя (стимулом, метою, мотивацією, життєвим планом, сенсом хвороби і смерті, життя після смерті)? 12. Чи можете ви сприймати своє страждання як шанс пізнати незнані досі сфери? |
||||||||||||||
| « Попередня | ||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
Інформація, релевантна" 14.2. МІГРЕНЬ " |
||||||||||||||
|
||||||||||||||