Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

ЯКЩО дитина надто рухливий

На гіперактивність вказують такі особливості поведінки: дитина ні хвилини не сидить на місці, нескінченно совається, схоплюється, бігає і норовить забратися вище, не може грати в спокійні ігри, базікає без угаву. Такі діти відповідають на питання, не дослухавши їх до кінця, виходять із себе, якщо доводиться стояти в черзі або чекати ходу в грі, перебивають інших і втручаються в розмови. Проте всі перераховані особливості ще не можна вважати беззаперечними симптомами гіперактивності, оскільки така поведінка вважається звичайним для дітей дошкільного віку. Повної впевненості не можуть дати навіть медичні дослідження. Якщо ви відзначаєте хоча б чотири особливості з перерахованих у поведінці своєї дитини-дошкільника на протязі як мінімум півроку, зверніться до фахівця. Він пояснить вам різницю між просто непосидючим, рухливою дитиною і дитиною із синдромом гіперактивності та порадить підходящі заходи впливу. Гіперактивність вважається частиною більш складного розлади поведінки, відомого як синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ). Це порушення буває трьох видів: домінуюча неуважність, домінуюча гіперактивність і комбінований тип. Діагностика розлади уваги і активності викликає певні складнощі до досягнення дитиною п'яти років, коли він йде в підготовчу групу. Саме в цьому віці дітям доводиться порівняно довго сидіти на місці і бути уважними, відповідаючи при цьому на питання, сприймаючи і запам'ятовуючи інформацію, яку потім потрібно відтворити.

Як запобігти проблему. Якщо замість того, щоб спокійно ходити і розмовляти, ваш малюк постійно носиться як очманілий і кричить, постарайтеся змінити ситуацію за допомогою спокійних ігор та занять. Наприклад, пограйте з ним в шашки, почитайте казку або встановіть «тихий час», коли по будинку можна пересуватися тільки навшпиньках, а говорити - тільки пошепки. Завдяки цьому дитина побачить, що існують різні способи проведення часу, кожен з яких гарний по-своєму.

Проаналізуйте свою поведінку. Чи передається гіперактивність у спадок? Наукові дослідження показали, що діти гіперактивних батьків найчастіше теж гіперактивні. Зверніть увагу на свій стиль життя: якщо ви все робите на ходу, швидко розмовляєте, весь час поспішайте, ні хвилини не сидите на місці і намагаєтеся все робити дуже швидко (іноді це навіть може заважати вам на роботі і в особистому житті), то ваш малюк, швидше за все, успадкував гіперактивність від вас. Діти наслідують дорослих, тому постарайтеся знизити темп, щоб навчити дитину цінувати неповторні моменти життя.

Не дозволяйте дивитися передачі та фільми, герої яких носяться як ненормальні і кричать. Вимкнувши телевізор, ви позбудетеся від основного джерела шуму і гіперактивності в будинку. Краще увімкніть спокійну, розслаблюючу музику.

Як вирішити проблему. Дайте дитині завдання пройти (а не пробігти) з пункту А в пункт Б. Скажіть так: «Пройди не поспішаючи з кухні у вітальню. Я знаю, що ти це можеш. Якщо йтимеш спокійно, а не бігти, то не впадеш і не вдаришся ». Поступово збільшуйте кількість неспішних «проходів» до 10 разів.

Непосидючі діти часто переключаються з одного заняття на інше, їм важко всидіти на місці. Придумайте для такої дитини кілька видів діяльності, з яких він може вибрати будь-який. Наприклад: «Можеш помалювати за столом, полепіть з пластиліну або пограти з кубиками, поки не почуєш сигнал таймера. Після цього, якщо захочеш, можеш переключитися на щось інше ». У дитини буде вибір, чим зайнятися, і він зможе грати деякий час самостійно, не відволікаючи вас.

Якщо дитина занадто рухливий і активний, дайте йому можливість виплеснути накопичену енергію. Нехай він побігає в парку або у дворі. Якщо малюк ходить в садок, попередьте вихователів, що йому потрібно час від часу побігати. Не поспішайте віддавати дитину в спортивну секцію, навіть якщо дуже хочеться і всі його друзі вже туди записалися. Занадто ранні заняття професійним спортом можуть завдати шкоди зростаючому організму, або ж до десяти років дитина вже досягне стелі своїх здібностей і не зможе розвиватися далі.

Усередині кожного маленького непосиди захований «моторчик», який повинен виробити свій потенціал в природних умовах, що не обмежених спортивною дисципліною і духом суперництва. *

Щоб утихомирити дитину, яка постійно намагається виконати якомога більше справ, витративши на це якомога менше часу, розмовляйте з ним не поспішаючи і не підвищуючи голосу, погладьте його по спинці, навчіть розслаблятися. У такі моменти малюк заспокоюється, знижує обороти, рухи його стають повільними і точними.

Якщо надмірна рухливість загрожує здоров'ю дитини, відштовхує від нього друзів, заважає навчанню, зверніться до фахівця, який допоможе встановити її причину.

Чого не можна робити. Не карайте. Якщо дитина налетів на вашу улюблену вазу, зробіть глибокий вдих і скажіть: «Мені дуже шкода, що ти бігаєш, замість того щоб ходити спокійно. Тепер пройди по будинку не поспішаючи, а я подивлюся, як у тебе це виходить. Потім ми з тобою разом приберемо осколки ". Таким чином ви досягнете кількох цілей відразу: навчіть дитину ходити, а не бігати по дому, берегти майно і відповідати за свої вчинки.

Не обмежуйте активність. Маленькому непосиді потрібно якомога більше грати на вулиці, тому, обмежуючи активність дитини і не дозволяючи йому виходити з кімнати або з дому, ви стикаєтеся з двома проблемами: 0 подавляемая рухливість може в будь-який момент вийти з-під контролю; ї дитина буде бігати і стрибати будинку, замість того щоб робити те ж саме на вулиці.

Не покладайтеся лише на ліки, інакше дитина не навчиться контролювати свою поведінку. Зверніться за консультацією до кваліфікованого фахівця, який допоможе вибрати ефективні медикаментозні препарати та виховні методи, щоб допомогти дитині.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЯКЩО дитина надто рухливий "
  1. § 9. Чи може хаос бути властивістю Небуття?
    Якщо на початку еманації «лежить» Небуття, то в кінці - хаос. Інакше кажучи, хаос виступає «тінню» Небуття в бутті. Однак головна відмінність хаосу від Небуття в тому, що він як частина б ку - обмежений, у той час як Небуття - безмежно; хаос - рухливий, Небуття - спокійно; хаос - складний, Небуття - просто; хаос - наповнений, Небуття -
  2. Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
    Якщо батьки засмучені? 62. Чи прагне дитина перемалювати наново малюнок, якщо він вийшов, на його думку, невдало? 63. Чи буває, що дитині сняться страшні сни? 64. Чи часто запитує дитина про можливість пограбування квартири? 65. Чи стає ваша дитина веселіше в товаристві інших дітей? 66. Чи легко ваша дитина забуває свої прикрощі? 67. Чи здійснює ваша дитина несподівані
  3. Якщо дитина ниє
    якщо йому чогось хочеться, потрібно ввічливо попросити, а не вередувати. Як запобігти проблему. Хваліть за хорошу поведінку. Скажіть малюкові, як вам приємно грати з ним, коли він не вередує і не ниє, і дитина буде намагатися добре себе вести, щоб знову почути похвалу. Приділяйте дитині увагу. Дитину потрібно не тільки вчасно годувати, мити, переодягати, укладати спати, але
  4. ЯКЩО дитина незадоволений подарунками
    якщо дитина ділиться ними з вами, потрібно ставитися до них з повагою , нехай навіть вам здається, що набагато розумніше витратити гроші на інше. В іншому випадку ви позбудетеся довіри дитини, а невиконане бажання може так глибоко запасти в душу, що, можливо, стане певним негативним символом, знаком того, що в сім'ї його не розуміють і до його прохань не дослухаються. Це, звичайно, не
  5. ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
    ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ
  6. Глава З Здорова дитина - мрія чи реальність?
    Дитина - мрія чи
  7. ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
    ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної
  8. Шкільні типи (антропологічний етюд) (у скороченні)
    якщо в них існує хоча б тінь несправедливості , можуть змусити його кинути справу, впасти в апатію і навіть дійти до самогубства. Мстить він звичайно пристрасно і завжди зловтішається невдачі противника. Вони охоче займаються мистецтвами, музикою і живописом. Особливо коли є який-небудь успіх і коли вони бачать, які овації приходять на частку артистів. Честолюбний тип
  9. ЯКЩО дитина грубить
    якщо дитина насміхається над іншими, обзивається, кричить у відповідь на задане питання або грубить, потрібно терміново вживати заходів. Не плутайте зухвалості з простими відповідями («Я не хочу») або питаннями («Можна, я не буду цього робити?"). Будьте уважні до того, що і яким тоном говорите ви самі. Те ж стосується членів сім'ї та друзів. Пам'ятайте: дитина неодмінно повторить почуту грубість. Як
  10. 13.4. Права та обов'язки дітей
    якщо судом буде встановлено, що батьки ухилялися від виконання обов'язків батьків. Діти звільняються від сплати аліментів батькам, позбавленим батьківських прав (ст. 87 СК). Діти, що народилися від осіб, які не перебувають у шлюбі між собою, мають такі ж права і обов'язки по відношенню до батьків, які мають діти, що народилися від осіб, які перебувають у шлюбі (ст. 53
  11. ЯКЩО дитина заважає розмовляти
    якщо час від часу ви будете надавати йому невеликі знаки уваги: ??посміхатися, хвалити і т. д. Перервіть на мить телефонна розмова і скажіть малюкові: «Спасибі, що тихесенько граєш зі своїми іграшками. Я пишаюся, що ти такий самостійний ». Якщо до вас у гості прийшла подруга, дайте малюкові можливість включитися в розмову. Тоді йому не доведеться раз у раз встрявати в розмову, щоб