Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

ЯКЩО дитина занадто пасивний

Іноді виникає відчуття, що діти в сучасному високотехнологічному світі з його комп'ютерами та ігровими приставками скоро розучаться ходити і вмітимуть тільки натискати на кнопки і клавіші. А адже малюкам життєво необхідні фізичні навантаження, тому відмовтеся від спокуси посадити дитину перед екраном «електронної няні», щоб таким чином хоч трохи перепочити. Навчальні та пізнавальні комп'ютерні ігри і телепрограми, безсумнівно, корисні, але, зловживаючи ними, ви привчаєте дитину до пасивного, малорухливого способу життя.

Як запобігти проблему. Вимкніть телевізор. Всі педіатри та дитячі невропатологи, психологи наполегливо рекомендують батькам обмежити перегляд дітьми телепередач максимум двома годинами на день. Таким чином, у дитини з'явиться час для творчості і знизиться рівень пасивності.

Заохочуйте творчість: побудуйте з дитиною замок з кубиків або з піску, придумайте нову гру, малюйте, складайте колажі.

Рух - життя! Фізична активність корисна як дітям, так і їх батькам. Всілякі стрибки і біг наввипередки не тільки тренують м'язи, але і покращують роботу мозку. Більш того, набігавшись і настрибавшись, малюк швидше засне.

Як вирішити проблему. Обмежте час, що проводиться перед телевізором, приставкою або за комп'ютером. Щоб уникнути зловживання пасивними способами проведення часу, використовуйте прийом «Таймер». Дзвінок буде сигналом до вимикання телевізора, приставки або комп'ютера. Помітивши, що дитина перейшов до активних ігор, похваліть його, приміром, так: «Я рада, що ти вимкнув телевізор і вирішив пограти в школу. Який у нас урок? »

Діти завжди наслідують дорослих, тому стати активними їм допоможе ваш власний приклад. Якщо малюки бачать, що ви весь час чимось зайняті: готуєте, робите прибирання, перете, пишете, займаєтеся спортом, ходіть у гості до друзів, на пошту, працюєте в саду, граєте з ними, - то й вони не стануть цілими днями дивитися телевізор і зроблять вибір на користь активного способу життя.

Заохочуйте активність. Не залишайте активність без уваги, хваліть дітей, підкреслюючи важливість здорового способу життя. Наприклад, можна сказати так: «Кататися на гойдалках не тільки весело, але й корисно. Так ти виростеш здоровим і розумним ».

Чого не можна робити. Не вмикайте телевізор, щоб зайняти дитину. Говорячи малюкові: «Іди-но подивися телевізор і не бовтатися під ногами - мені потрібно приготувати обід», ви самі штовхаєте його до пасивності. Хай він краще допоможе вам готувати, виконуючи нескладні доручення і завдання, що відповідають її віку: помиє картоплю або порве на шматочки листочки салату.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЯКЩО дитина занадто пасивний "
  1. 4. Майно як об'єкт цивільних правовідносин
    пасив цього майна 1. 1 Слід мати на увазі, що бухгалтерські поняття активу і пасиву не збігаються повністю з цивільно-правовими. Так, в пасив в бухгалтерському сенсі включаються позикові кошти, які з позицій цивільного права стають об'єктом власності позичальника (п. 1 ст. 807 ЦК), тобто його активом, і в цій якості можуть стати об'єктом стягнення його кредиторів (а в пасив
  2. Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
    якщо батьки засмучені? 62. Чи прагне дитина перемалювати наново малюнок, якщо він вийшов, на його думку, невдало? 63. Чи буває, що дитині сняться страшні сни? 64. Чи часто запитує дитина про можливість пограбування квартири? 65. Чи стає ваша дитина веселіше в товаристві інших дітей? 66. Чи легко ваша дитина забуває свої прикрощі? 67. Чи здійснює ваша дитина несподівані
  3. ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
    ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ
  4. Глава З Здоровий дитина - мрія чи реальність?
    дитина - мрія чи
  5. ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
    ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної
  6. Коли потрібно починати?
    якщо приділяти немовляті занадто багато уваги , з нього обов'язково вийде дуже вимогливий дитина, проте нині висловлюється припущення, що таке ставлення до дитини сприяє його Подальшому благополуччю і самостійності. На цьому етапі життя діти не потребують дисципліні. Їм потрібні любов, режим і батьківська ніжність. Малюки ж у віці від року до двох років перебувають у тому
  7. ЯКЩО дитина грубить
    якщо дитина насміхається над іншими, обзивається, кричить у відповідь на задане питання або грубить, потрібно терміново вживати заходів. Не плутайте зухвалості з простими відповідями («Я не хочу») або питаннями («Можна, я не буду цього робити?"). Будьте уважні до того, що і яким тоном говорите ви самі. Те ж стосується членів сім'ї та друзів. Пам'ятайте : дитина неодмінно повторить почуту грубість. Як
  8. 13.4. Права та обов'язки дітей
    якщо судом буде встановлено, що батьки ухилялися від виконання обов'язків батьків. Діти звільняються від сплати аліментів батькам, позбавленим батьківських прав (ст. 87 СК). Діти, що народилися від осіб, які не перебувають у шлюбі між собою, мають такі ж права і обов'язки по відношенню до батьків, які мають діти, що народилися від осіб, які перебувають у шлюбі (ст. 53
  9. ЯКЩО дитина заважає розмовляти
    якщо час від часу ви будете надавати йому невеликі знаки уваги: ??посміхатися, хвалити і т. д. Перервіть на мить телефонна розмова і скажіть малюкові: «Спасибі, що тихесенько граєш зі своїми іграшками. Я пишаюся, що ти такий самостійний». Якщо до вас у гості прийшла подруга, дайте малюкові можливість включитися в розмову. Тоді йому не доведеться раз у раз встрявати в розмову, щоб
  10. Якщо дитина грає з їжею
    якщо він не встиг поїсти. Дитина повинна зрозуміти: їжа існує для того, щоб їсти, грати з нею не можна. Як запобігти проблему. Будьте прикладом , адже діти все повторюють за батьками. Якщо ви любите виделкою ганяти горошини по тарілці, то дитина неодмінно стане робити те ж саме. Наріжте м'ясо і овочі невеликими шматочками, тоді дитина зможе легко взяти їх виделкою і прожувати. Побачивши
  11. § 4. диадических принцип вивчення дитячого розвитку
    дитина занурений у свої органічні відчуття і аутічен. Задоволення біологічних потреб Глава VIII. Психічний розвиток дитини як проблема соціалізації ... 103 (угамування голоду і спраги , позбавлення від холоду та болю) зв'язується дитиною з діями матері, що становить перший досвід научения. Так зароджується прихильність до матері. Початок соціалізації дитини знаменується
  12. Міжнародно-правові питання Громадянство (Частина 2)
    дитина, что народився в Україні, Чиї батьки Невідомі, є Українським громадянином Непрості питання могут вінікнуті, коли батьки дитини мают різне громадянство. У відповідності Зі ст. 13 Закону України «Про громадянство України» у випадка народження дитини від ОСІБ, одне йз якіх Було громадянином України, а Інше ні, дитина прідбає українське громадянство, ЯКЩО ВІН народився на территории