Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації і спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

ЯКЩО дитина занадто повільний

Дитина молодше 5 років ще не розуміє, що таке час, тому на нього не подіють вмовляння кшталт «давай швидше» або «ми можемо запізнитися». Якщо вам дуже потрібно, щоб малюк зробив щось швидко, обставте це у вигляді цікавої гри, а не дратівливих його наказів: наприклад, запропонуйте одягнутися наввипередки або добігти до машини. Дайте дитині відчути, що він сам задає темп виконання завдань, тоді він не стане возитися навмисне.

Як запобігти проблему. Будьте пунктуальні. Поясніть дитині, чому важливо приходити вчасно і як запізнення відіб'ється на інших людях. Якщо ви скажете: «Потрібно зібратися швидше, щоб не запізнитися в дитячий сад, інакше виховательці доведеться нас чекати», малюк постарається одягнутися якомога швидше, тому що запізнення засмутить виховательку.

Якщо ви поспішаєте, а дитина копається, бажано тримати себе в руках. Взявшись відчитувати малюка, ви втратите ті багато часу. Постарайтеся, щоб у вас завжди був час в запасі, адже копання - це природна реакція дитини на поспіх. Йому незрозуміло, чому потрібно летіти стрімголов, якщо навколо так багато всього цікавого.

Дитині необхідний чіткий розпорядок дня.

Помічено, що, коли режим порушується, діти стають більш повільними.

Як вирішити проблему. Щоб не показувати, як ви поспішаєте, зацікавте малюка майбутнім подією або обставте його у формі гри. Приміром, щоб дитина швидше зібрався в гості до бабусі, попросіть його вгадати, який сюрприз вона йому приготувала. Щоб малюк швидше дійшов до машини, станьте біля неї і попросіть дитину пробігти по доріжці прямо до вас в обійми.

Якщо включити в завдання елемент змагання (наприклад, потрібно одягнутися до сигналу таймера), то діти виконають його швидше. Використання цього прийому допоможе уникнути конфлікту, так як ситуацію контролюєте не ви, а годинник.

Використовуйте заохочення. Наприклад, можна сказати так: «Якщо одягнешся до сигналу таймера, то зможеш пограти 5 хвилин, а потім ми підемо в садок». Таким чином дитина переконається на власному прикладі, як корисно робити все швидко і вчасно.

Хваліть дитину за старанність в процесі виконання завдання, а не тільки підсумковий результат. Приміром, не чекайте, поки малюк повністю одягнеться, щоб похвалити, зробіть це раніше: «Дуже добре, що ти так швидко збираєшся».

Беріть ініціативу в свої руки.

Іноді потрібно допомогти малюкові впоратися з тим чи іншим завданням (посадити в машину, одягнути і т. д.), щоб дати йому зрозуміти: час іде незалежно від того, чим він зайнятий в даний момент.

Бабушкино правило. Якщо малюк тягне час, бо не хоче виконувати ваше прохання, на допомогу прийде бабуш кіно правило. Наприклад, скажіть так: «Коли одягнешся, можеш пограти з паровозиком».

Чого не можна робити. Не виходьте з себе. Якщо ви поспішаєте, а дитина явно не поспішає, не кричіть і не робіть зауважень - цим ви нічого не доб'єтеся. Побачивши, що ви зліться, малюк почне збиратися ще повільніше.

Чи не осмикуйте дитини. Марно кожну хвилину смикати малюка, благаючи поквапитися, - він буде возитися якомога довше, намагаючись таким чином привернути вашу увагу. Зацікавте дитину грою, щоб йому самому захотілося виконати завдання якомога швидше.

Чи не возитеся самі. Якщо ви підганяєте малюка, щоб він швидше одягався, а потім йому доводиться чекати, поки зберетеся ви, то він перестане серйозно ставитися до вашим вимогам. Тому не кажіть, що ви вже готові йти, наприклад, до бабусі, якщо це не так.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЯКЩО дитина занадто повільний "
  1. Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
    Якщо батьки засмучені? 62. Чи прагне дитина перемалювати наново малюнок, якщо він вийшов, на його думку, невдало? 63. Чи буває, що дитині сняться страшні сни? 64. Чи часто запитує дитина про можливість пограбування квартири? 65. Чи стає ваша дитина веселіше в товаристві інших дітей? 66. Чи легко ваша дитина забуває свої прикрощі? 67. Чи здійснює ваша дитина несподівані
  2. ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
    ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ
  3. Глава З Здорова дитина - мрія чи реальність?
    Дитина - мрія чи
  4. ЯКЩО дитина занадто нетерплячий
    якщо він буде вередувати. Бабусине правило. Якщо дитина вередує і кричить: «Хочу в парк! Йдемо в парк! »- Поясніть йому, що він повинен зробити, щоб отримати бажане. Не потрібно лаяти малюка, просто скажіть: «Ось поставиш книжки на полицю, і ми відразу ж підемо в парк». Обгрунтуйте відмову. Поясніть дитині, чому потрібно почекати, щоб отримати бажане. Якщо просто відмовити малюкові, він
  5. ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
    ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної
  6. ЯКЩО дитина надто агресивний
    якщо не може впоратися сам, і т. д. Наприклад, хваліть малюка так: «Я рада, що ти поділився іграшками з друзями, дорогою». Говоріть про конкретні вчинках, тоді дитина буде розуміти, за що саме його хвалять, і постарається вести себе добре. Робіть зауваження. Зауваження дають дитині зрозуміти, чому ви незадоволені його поведінкою. Подібне роз'яснення показує, що ви ставитеся до нього як
  7. Коли потрібно починати?
    Якщо приділяти немовляті занадто багато уваги, з нього обов'язково вийде дуже вимогливий дитина, проте нині висловлюється припущення, що таке ставлення до дитини сприяє його Подальшому благополуччю і самостійності. На цьому етапі життя діти не потребують дисципліні. Їм потрібні любов, режим і батьківська ніжність. Малюки ж у віці від року до двох років перебувають у тому
  8. ЯКЩО дитина грубить
    якщо дитина насміхається над іншими, обзивається, кричить у відповідь на задане питання або грубить, потрібно терміново вживати заходів. Не плутайте зухвалості з простими відповідями («Я не хочу») або питаннями («Можна, я не буду цього робити?"). Будьте уважні до того, що і яким тоном говорите ви самі. Те ж стосується членів сім'ї та друзів. Пам'ятайте: дитина неодмінно повторить почуту грубість. Як
  9. 13.4. Права та обов'язки дітей
    якщо судом буде встановлено, що батьки ухилялися від виконання обов'язків батьків. Діти звільняються від сплати аліментів батькам, позбавленим батьківських прав (ст. 87 СК). Діти, що народилися від осіб, які не перебувають у шлюбі між собою, мають такі ж права і обов'язки по відношенню до батьків, які мають діти, що народилися від осіб, які перебувають у шлюбі (ст. 53
  10. ЯКЩО дитина заважає розмовляти
    якщо час від часу ви будете надавати йому невеликі знаки уваги: ??посміхатися, хвалити і т. д. Перервіть на мить телефонна розмова і скажіть малюкові: «Спасибі, що тихесенько граєш зі своїми іграшками. Я пишаюся, що ти такий самостійний ». Якщо до вас у гості прийшла подруга, дайте малюкові можливість включитися в розмову. Тоді йому не доведеться раз у раз встрявати в розмову, щоб
  11. Якщо дитина грає з їжею
    якщо він не встиг поїсти. Дитина повинна зрозуміти: їжа існує для того, щоб їсти, грати з нею не можна. Як запобігти проблему. Будьте прикладом, адже діти все повторюють за батьками. Якщо ви любите виделкою ганяти горошини по тарілці, то дитина неодмінно стане робити те ж саме. Наріжте м'ясо і овочі невеликими шматочками, тоді дитина зможе легко взяти їх виделкою і прожувати. Побачивши
  12. § 4. диадических принцип вивчення дитячого розвитку
    дитина занурений у свої органічні відчуття і аутічен. Задоволення біологічних потреб Глава VIII. Психічний розвиток дитини як проблема соціалізації ... 103 (угамування голоду і спраги, позбавлення від холоду та болю) зв'язується дитиною з діями матері , що становить перший досвід научения. Так зароджується прихильність до матері. Початок соціалізації дитини знаменується
  13. Міжнародно-правові питання Громадянство (Частина 2)
    дитина, что народився в Україні , Чиї батьки Невідомі, є Українським громадянином Непрості питання могут вінікнуті, коли батьки дитини мают різне громадянство. У відповідності Зі ст. 13 Закону України «Про громадянство України» у випадка народження дитини від ОСІБ, одне йз якіх Було громадянином України, а Інше ні , дитина прідбає українське громадянство, ЯКЩО ВІН народився на территории