Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Коли потрібно починати?

Деякі представники старшого покоління все ще вважають, що, якщо приділяти немовляті занадто багато уваги, з нього обов'язково вийде дуже вимогливий дитина, проте нині висловлюється припущення, що таке ставлення до дитини сприяє його Подальшому благополуччю і самостійності . На цьому етапі життя діти не потребують дисципліні. Їм потрібні любов, режим і батьківська ніжність.

Малюки ж у віці від року до двох років перебувають у тому цікавому стані, коли у них швидко розвивається рухливість і вони раді всього оточуючого.

Ось тепер саме час зайнятися їх дисциплінованістю, враховуючи при цьому індивідуальні особливості кожної дитини.

Батькам, яких Господь обдарував малюком в образі ангела, протягом перших двох років не треба докладати особливих зусиль для того, щоб змусити його слухатися. Для тих же тат і мам, кому дістався дитина з характером хулігана, виховний період може датися нелегко. Можливо, їм уже довелося зіткнутися з тим, що під час святкування першого дня народження гості піддалися лютим нападкам з боку іменинника.

Іншими словами, рішення про те, з якого моменту слід навчати дитину дисципліні, приймається батьками індивідуально, при цьому найголовніше - обережне і плавне початок. Адже, як я вже говорила, діти молодше двох років рідко роблять вчинки, які мають яскраво виражений агресивний і злісний характер. Просто їх діям не вистачає обдуманості. Як правило, в цьому випадку дитині буде досить зробити суворе, але ненав'язливе повчання, приберігаючи батьківський гнів на крайній випадок.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Коли потрібно починати? "
  1. I. Обмеження предмета
    потрібно деякий терпіння, щоб виробляти ЦІ ВИСОКО 'складні операції
  2. Якщо дитина грає з їжею
    коли вся сім'я вже зібралася до обіду. Наприклад, поясніть і покажіть малюкові за «чаюванням» (з іграшкової посудом та іграшками в ролі гостей), в якій руці потрібно тримати ложку, як зробити так, щоб їжа не випадали з тарілки на стіл, чому не можна їсти руками, що потрібно сказати , коли вже поїв і хочеш встати з-за столу, і т. д. Поясніть дитині до двох років, що, коли він поїв, потрібно
  3. 7 (VII).
    Потрібно представити наступного табліце26. Отже, мужність (andreia) - це володіння середи-1107ь ної між страхом (phobos) і відвагою (tharrhe); назви для тих, у кого надлишок безстрашності (apho-bia) 26а, немає (як і взагалі багато чого не має імені), а хто надмірно відважний - сміливець (thrasys), і хто надмірно страшиться і недостатньо відважний - боягуз (deilos). У зв'язку з задоволеннями
  4. 2.2. ОЦІНКА УВАГИ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА 2.2.1. Оцінка стійкості уваги
    потрібно, лише переконавшись, що у випробуваного є бажання виконувати завдання. При цьому у випробуваного не повинно створюватися враження, що його екзаменують. Випробуваний повинен сидіти за столом у зручній для виконання даного завдання позі. Експериментатор видає йому бланк «коректурної проби» і суть завдання роз'яснює наступною інструкцією: «На бланку надруковані літери російського алфавіту. Послідовно
  5. XIII. Розкол
    коли нікого не будуть примушувати надавати підтримку культу іншої людини. § 645. Треба додати, що поширення самостійних релігійних поглядів є непряме наслідок зростання індустріалізму. Душевний склад, усталений під впливом життя, заснованої на добровільній кооперації, виробляє релігійну незалежність, як і політичну
  6. Встановлення вербального контакту
    коли ви ввійдете в кімнату, особа ще буде зберігати сліди цієї посмішки ». *** Говорить повинен бути сам переконаний у тому, про що він говорить. Говорити треба повільно, щоб дитина мала можливість стежити за ходом думки. Невеликі паузи дадуть можливість дитині краще засвоїти сказане. Постійний зоровий контакт дозволяє стежити за реакцією дитини і управляти його увагою. Для мобілізації
  7. В. В. ПУТІН. ЗАКЛЮЧНЕ СЛОВО НА РОЗШИРЕНОМУ ЗАСІДАННІ УРЯДУ ЗА УЧАСТЮ ГЛАВ СУБ'ЄКТІВ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
    коли народжується людина, практично відразу ж в його організмі з'являються які? То хвороботворні мікроби, які? То віруси, які загрожують здоров'ю. Але якщо організм розвивається сильним, потужним, то імунітет придушує всі ці хвороботворні мікроби і віруси. Варто ослабнути організму - і всі вони спалахують небезпечною для життя людини хворобою. Ось так і у нас сталося: ослабла країна і
  8. Якщо дитина ниє
    коли він не вередує і не ниє, і дитина буде намагатися добре себе вести, щоб знову почути похвалу. Приділяйте дитині увагу. Дитину потрібно не тільки вчасно годувати, мити, переодягати, укладати спати, а й частіше обіймати і говорити, як ви його любите, інакше малюк стане хникати, тому що він засмучений вашим неувагою, але не може висловити свої емоції словами. Як вирішити
  9. Індивідуально - в групі.
    Починають йому активно допомагати
  10. I. Кінцевий Питання
    потрібно знову розглянути ті «основні інтуїції», які, при дослідженні «Даних філософії», були «тимчасово прийняті як безперечні» (Основні Почала, § 39). Нам потрібно подивитися, чи можуть вони бути об'єднані з тією зв'язковою сукупністю висновків, до якої нас привело прийняття їх. § 387. Іншими словами, потрібно знову підняти побитий питання про суб'єкт і об'єкт. Відношення між ними, як
  11. Закриті питання.
    Коли Вам потрібен прямий відповідь типу «так» чи «ні» або коли Вам потрібно встановити або підтвердити будь-який факт або отримати певну інформацію, Ви можете задавати питання іншого характеру. Наприклад: «Таким чином, Ви працюєте з Вашим теперішнім роботодавцем тільки три місяці?» Або «Скільки людей безпосередньо підпорядковуються Вам на цій роботі?» Але ніколи не намагайтеся задавати занадто
  12. Контроль використання часу
    потрібно скласти розумне для себе розклад, S це розумне розклад потрібно виконати. Ваше завдання на найближчий місяць виконувати складений і коригований план дій з точністю до хвилини. Тут зупиніться і прочитайте це уважно ще раз: З точністю до хвилини! по всіх тих пунктах, де справа стосується не самого факту виконання, а своєчасності і точності. Славно, а
  13. 51. Поняття і значення позовної давності.
    Коли особа дізналася або повинна була дізнатися про порушення свого права. Таким чином, можна говорити про те, що початковий момент позовної давності носить об'єктивно-суб'єктивний характер. Об'єктивний, так як пов'язаний з порушенням конкретного суб'єктивного права, тобто необхідний факт правопорушення. Суб'єктивний, так як необхідне знання уповноваженої особи про те, що відбулося порушення його права. З
  14. IV. Допоміжне Виробництво
    коли виробник і допоміжний виробник перестають бути одним і тим же особою, тобто коли виробництво і допоміжне виробництво диференціюються один від одного. § 742. Це виникнення допоміжного виробництва, очевидно, частково збігається з початком поділу праці; подібний поділ праці починається дуже рано; так, ковалі, більшість виробів яких відноситься до
  15. Удача і успіх
    колись ефективним був. МИСТЕЦТВО БУТИ ефективності полягає НЕ В ТОМУ, ЩОБ ЗНАТИ ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ І ПРАВИЛА, А В ТОМУ, ЩОБ В ЖИТТІ ЇХ ПАМ'ЯТАТИ І ВИКОНУВАТИ. Універсальний бізнесмен - не той, хто при необхідності починає діяти за правилами і ефективно, а той, для кого це природно завжди. Той, хто добре говорить російською, чи не згадує правила про узгодження часів і не
  16. Соціальний вплив: зміна поведінки інших людей
    коли мені потрібно буде виїхати з міста; я прошу свою дочку обережно вести машину, коли вона їде відвідати свого друга ... і так триває протягом усього дня. Коротше кажучи, я, як | і ви, беру участь у соціальному впливі. Таким чином, навіть з точки зору частоти прояву соціаль-рої вплив, безсумнівно, є важливою частиною соціального взаємо-: одействія. Проте його значення засноване
  17. § CXL Доказ, витягнуте з безчинств, скоєних під час хрестових походів
    коли-небудь було чутно. Не випадково християни, яких вони відправилися захищати, так само ненавиділи їх, як турків і сарацинів. Хрестові походи, звичайно, прекрасна пора християнства, але вони мали зворотний бік, аж ніяк не вигідну для нашої релігії. З одного боку, християни Сходу вдалися до самого чорному і безсовісному зрадництва, щоб погубити християн Заходу, що з'явилися до них на
  18. V. Правитель як жрець
    коли відбувається главою наймогутнішою спмьі. Коли панівне становище цієї могутньої родини зростає і коли з'являється переконання, що примара померлого глави цієї слмьі вище інших привидів, то виникає (спочатку у деяких, потім у багатьох і нарешті у всіх) бажання умилостивити його. А це бажання призводить до звичаєм здійснювати підношення і возсилається прохання при посередництві його