Головна
ГоловнаЕкономікаМенеджмент → 
« Попередня Наступна »
Н. В. Кузнєцова. УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ, 2005 - перейти до змісту підручника

Етап 1. Входження у смак.

(Перші спроби навчити кого-небудь чого-небудь.)
На малих підприємствах до певного періоду питання не стоїть навіть про менеджера з персоналу. А кадровик, як правило, не виявляє ентузіазму з приводу завдань розвитку персоналу, тому ідея навчання визріває і реалізується кимось з топ-керівників.
В умовах відсутності досвіду навчання для проби вибирається найбільш економічний варіант. Наприклад, керівник по Інтернету знаходить для себе найцікавіший (з його точки зору) і недорогий ($ 200-400 за два дні для однієї особи) бізнес-тренінг, відвідує його, і, якщо сподобалося, направляє туди своїх колег. Або в іншому варіанті він згадує, що колишній однокурсник зараз займається проведенням тренінгів і запрошує його провести «що-небудь» корисне для співробітників за «недорого» ($ 300-800 на день за групу з 10-15 чоловік).
Якщо подібна ініціація проходить успішно, то на підприємстві поступово входить у моду відвідувати різні навчальні програми. І несподівано з'ясовується, що деякі співробітники вже навчаються на курсах за свій рахунок, тільки раніше цього не афішували (до речі, це може означати, що їх амбіції швидше за все пов'язані не з нинішнім місцем роботи). Співробітники все частіше звертаються до начальства з проханням оплатити їх навчання (хоча б частково). Керівництво спочатку радіє цим ініціативам співробітників, а потім починає напружуватися, відчуваючи відсутність єдиної системи.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Етап 1. Входження у смак. "
  1. Глава пя-тая. ПРИСТРІЙ ДЕРЖАВИ
    етапі розвитку вітчизняної теорії держави і права, слід було б вивчати та юридичні характеристики форми правління: структуру, способи утворення і правове становище вищих органів держави (глави держави, парламенту, уряду), а також встановлений порядок взаємовідносин між ними. Іншими словами, слід було б приділяти велику увагу вивченню реальної системи влади, а
  2. Види і стадії адміністративного права
    етапів провадження у справах про ад-міністратівного правопорушення. 2. Адміністративне розслідування. 3. Розгляд справ про адміністративні правопорушення. 4. Перегляд постанов. 1. Стадія провадження у справах про адміністративні правопорушення - це відносно самостійна частина виробництва, кото-раю поряд із загальними завданнями провадження має притаманні тільки їй за-дачі,
  3. 2. «Так чи знаєте Ви, що таке Росія? »
    етапі більш жваво обговорюється проблема не рівня розвитку причин, а питання про те, прогресивний чи був процес централізації на Русі, а також питання про витоки російського деспотизму. Хоча термін «деспотизм» широко застосовують при характеристиці російської держави, слід відзначити деяку штучність і публіцистичність у такому підході. Повною мірою Росія ніколи не була ні деспотичним,
  4. 5. Вічний інтерес, вічні суперечки Іван Грозний і Петро Великий
    етапи розвитку феодального ладу в Росії і зіставив їх із загальноєвропейськими тенденціями. У світлі цього він акцентував увагу на тому, що саме в XVI в. в Росії була остаточно ліквідована політична роздробленість країни, чому сприяла і політика Івана Грозного. Болтін порівнював російського царя з французьким королем Людовиком XI, підкреслюючи прогресивність курсу, обраного
  5. 6.Новое в археологічному вивченні давньоруського міста
    етапі міста виникали на основі племінних або міжплемінних центрів . З другої половини Х і в XI столітті містами стають центри волостей, заснованих князями на території давньоруської держави. У той же період ознаки міста з'являються в деяких військових порубіжних фортецях. Раннегородскіх утворень для періоду до об'єднання Русі під владою київських князів не виявляється (крім,
  6. 4. Зміст, рушійні сили і етапи визвольного руху в X IX столітті
    етапу - дворянський (1825-1861 рр..), разночинский (18611895 рр..) і пролетарський (1895-1917 рр..) у відповідності з основними рушійними силами, що дали і назва цих етапів. Щоб переконатися в обмеженості такого трактування визвольного руху, потрібно визначити, що таке визвольний рух, які її завдання і цілі, і з'ясувати, хто ж боровся за їх здійснення. В. О. Ключевський
  7. 2. Революція 1905-1907 рр..
    етапів, які характеризувалися змінами в співвідношенні протиборчих сил, розмахом руху та його конкретними особливостями, тобто взаємодією різних форм боротьби. Як правило, в ході революції відзначають два основні періоди: рік підйому (1905), і півтора роки (1906 і 5 місяців 1907 рр..) спаду і відступу. Навряд чи це розподіл можна оскаржити. Якщо ж динаміку ходу революції
  8. 5. Громадянська війна. Політика «воєнного комунізму» (1917-1921 рр..)
    етапом «демократичної контрреволюції». Праві есери, меншовики в коаліції з окремими членами кадетської партії взяли активну участь у створенні обласних антирадянських урядів: у Західній Сибіру, ??Самарі, Уфі, Омську, Ашхабаді, Архангельську. До кінця 1918 року у зв'язку з посиленням буржуазно-монархічного білого руху велика чисть цих тимчасових урядів деформувалася або ж
  9. 1.Сущность і уроки НЕПу
    етапах НЕПу: НЕП не кінчається, а вступає в другий етап, пов'язаний з розгорнутим будівництвом соціалізму. В історичній літературі до останніх років панувало сталінське положення, що НЕП як політика перехідного періоду від капіталізму до соціалізму завершився перемогою соціалізму в 1936-37 рр.. Найбільш значні роботи про НЕП стали з'являтися після Великої Вітчизняної війни. Але питання
  10. Драма «розселянення»
    етап створення жорстко централізованої командно-мобілізаційної системи сільськогосподарського виробництва. Серцевину механізму її здійснення склав тезу про загострення класової боротьби в ході будівництва соціалізму. Головним ворогом був оголошений кулак, а всі труднощі, помилки, прорахунки стали пояснювати кулацкими підступами. Це й зрозуміло: відчуження виробника від засобів виробництва