Головна
ГоловнаCоціологіяЕтносоціологія → 
« Попередня Наступна »
Губогло М.Н.. Ідентифікація ідентичності: Етносоціологічні нариси / М.Н. Губогло; Ін-т етнології та антропології ім. М.М. Миклухо-Маклая. - М.: Наука,. - 764 с., 2003 - перейти до змісту підручника

ФАКТОРИ І МОТИВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТРУДОВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ

На початку книги, викладаючи основи теорії соціальних ролей, я згадав про багатогранної особистості мого викладача Нестурх - як вченого, особистості, спортсмена і блискучого виконавця тендерної ролі. Тут же, випереджаючи аналіз матеріалів про професійної ідентичності, мені б хотілося згадати академіка Ю.В. Бромлея не як творця теорії Етнікос і етносоціального організму (ЕСС), а як видатного трудоголіка, здатного працювати над черговою статтею чи не на перехресті трамвайних ліній, там, де рядовій людині неможливо ні думати, ні писати про щось. Він був директором Інституту етнографії АН СРСР, Головою Наукової Ради при Президії АН СРСР, заступником академіка-секретаря відділення історії АН СРСР, вченим секретарем Президії АН СРСР.
Якби йому за теперішніх часів довелося б заповнювати application в пошуках гранту, то в cirriculum vitae йому довелося б вписати всі 43 соціальні ролі та відповідні ідентичності, які він виконував сумлінно і профе-
46
нально.
Багатьом формам ідентичності доводиться неодноразово протягом життя проходити випробування на міцність і стійкість. Так, наприклад, у другій половині 60-х років, особливо після чехословацьких подій, посилився державний контроль над діяльністю початківців в той час соціологів. Мали місце вилучення документів і книг, заборонялося включати в анкети ті чи інші гострі питання, наприклад про негативні установках на представників тієї чи іншої національності, загрожувало звільнення з роботи, лютувала цензура, були випадки позбавлення прав проводити широкомасштабні соціологічні опитування. У цих умовах, збереження вірності професії, як підкреслювалося в літературі, вимагало громадянського мужества47.
У нинішніх умовах, пов'язаних з переходом на ринкову економіку, збереження вірності багатьох професій, наприклад наукової діяльності, загрожує серйозними матеріальними нестатками. Колись у радянські часи в дискурсі соціології особистості спокійно перераховувалися етапи формування профессиона льно-працю про в ой ідентичності, або, користуючись термінологією І.С. Кона, професійного самовизначення. Відповідно до цієї періодизації, на першому етапі, названому дитячою грою, дитина приймає на себе різні професійні ролі і "програє" окремі елементи пов'язаного з ним поведінки. На другому етапі, в період підліткових фантазій, підліток бачить себе у мріях представником тієї чи іншої професії. На третьому етапі, що охоплює весь підлітковий та більшу частину юнацького віку, відбувається попередній вибір п р о - професійно-трудової ідентичності, що знаходить своє вираження у виборі професії. У цей момент, що характеризується колосальними психологічними перевантаженнями підлітка і головним болем батьків, відбувається оцінка різних видів трудової діяльності крізь призму особистих інтересів, індивідуальних здібностей та існуючої в соціумі системи ценностей48.
З точки зору формування професійної ідентичності думки і погляди про роботу, її умовах, комфортності, престижності, а також про

Що є вирішальним при виборі місця ра

Вік

боти

17

24

31

Цікава робота

60.8

53.3

53.8

Висока зарплата

60.0

65.3

64.4

Престижна організація

23.6

13.2

. 9Л ... і

Комфортні умови праці

12.9

11.0

10.3:

Вільний режим роботи

10.1

14.9

20.3

Проста і легка робота

2.8

3.6

3.4


винагороді за працю, не менш важливі, ніж те, яким саме видом трудової діяльності зайнятий людина в даний період свого життя.
Переважна більшість юнаків і дівчат Росії в 17-річному віці, ще не ковтнули по-справжньому принад і прикрощів трудової діяльності, на перше місце в якості вирішальної умови при виборі професійно-трудової ідентичності поставили цікаву роботу ( 60.8%), на друге - "високу зарплату" (60.0%). У наступних двох вікових групах висока зарплата, як пріоритетний вибір, опинилася на першому місці (65.3 і 64.4%), а "цікава робота" - на другому (53.3 і 53.8%).
Третім за значимістю пріоритетом при виборі місця роботи, особливо 17-річних респондентів, є престижна організація. Рекламні вивіски фірм, оновлені фасади будівель, броньовані вікна іномарок
та інші атрибути нових організацій у поєднанні з оскаженілої телевізійних
/
ної рекламою роблять свою справу. Для молодих людей (дітей "застою" і дітей "розвалу") на третьому місці після "інтересу" і "зарплати" виявляється вільний режим роботи (табл. 108).
Першорядне значення для молоді таких цінностей трудової діяльності, як "добре оплачувана робота", "цікава робота", "можливість професійного зростання", "хороші умови праці", підтверджується рядом інших досліджень, проведених на представницькому для молоді Росії матеріалі соціологічних опитувань. Типологічні подібні з нашим дослідженням тенденції були, зокрема, виявлені Російським незалежним інститутом соціальних і національних проблем (РНІС і НП), який провів загальноросійське репрезентативне соціологічне дослідження в кінці 1997 р. на замовлення Московського представництва Фонду імені Ф. Еберта49.
Зміни, які у практиках формування профессіональнотрудовой ідентичності, певною мірою відображають баланс попиту і пропозицій на ринку праці. У процесі переходу від планової до ринкової економіки суттєвих змін зазнали багато ціннісні орієнтації, в тому числі ставлення до трудової активності та критерії вибору професії, місця, змісту і сенсу роботи. В умовах, коли багато тисяч
Динаміка уявлень про ставлення до трудової діяльності серед
працюючого населення СРСР і Росії
(за підсумками соціологічного моніторингу) *, у%

Рік

Ставлення до праці, як до цінності, хоча не вищого порядку

Інструментальне ставлення до праці

Ставлення до праці, як

Ні певної думки

до однієї з вищих цінностей

до тяготами, як до антицінності

1989

54

25

15

6


1991

31

48

12

9








1993

23

47

12

10

8

1994

12

65

14

4

5

1995

20

57

14

5

4

1996

16

64

10

6

5

1997

17

61

12

5

5

1998

12

66

10

6

7

1999

10

71

10

2

7

2000

12

68

14

2

4

*. . . Втрати і набуття в Росії дев'яностих: Історико-соціологічні нариси економічного становища народного більшості. Т. 2: Змінюється життя в мінливій країні: Зайнятість, заробітки, споживання. М., 2001. С. 136.


Радянських громадян опинилися без роботи і без засобів до існування, до-вольйо швидко розсіялися культивовані соціалістичною ідеологією і радянською пропагандою ілюзії: праця, де, служить першою життєвою потребою, чи не потребою до самовираження і творчості .
За результатами багатьох, що стали тепер класичними, соціологічних досліджень людини і його праці виходило, що в радянський час першорядне значення надавалося насамперед змістом, потім режиму роботи і тільки на третьому місці - величиною заработка50 (табл. 109).
Формування вільної суспільної атмосфери в Удмуртії, як і у всій Росії в 1990-і роки, усунення ідеологічного і пропагандистського тиску, дозволило керівникам підприємств і працівникам більш тверезо ставитися до своєї трудової діяльності, у тому числі критеріям її вибору.
Опитування навесні 2002 р. показав, що на перше місце серед критеріїв висунулася матеріальна зацікавленість працівника. Кожен другий
  • житель Удмуртії в ході опитування вказав, що вирішальним критерієм вибору роботи, сьогодні, в пору змін і в умовах переходу до ринкової економіки, тобто від соціалізму до капіталізму, є "висока зарплата" (далі без лапок).

Дещо несподівано на другому місці за значимістю виявився критерій "цікава робота". Його назвали вирішальним фактором 42.3% дорослого

Що є вирішальним при виборі місця для своєї роботи

Студенти м. Іжевська

Національність

все

У тому числі

удмурти

російські

інші

I. Висока зарплата

61.3

52.0

54.1

49.4

59.6

2. Цікава робота

57.9

42.3

41.9

42.9

40.4

3. Надійне місце роботи

12.0

31.7

31.7

31.9

30.3

4. Вільний режим роботи

5.7

10.7

9.3

12.2

7.1

5. Престижна організація

7.2

6.7

7.0

6.3

8.1

6. Комфортні умови праці

8.3

5.8

5.5

5.5

9.1

7. Можливість приносити користь своєму народу

7.4

5.3

4.9

5.5

6.1

8. Хороші можливості для кар'єри

26.1

4.8

4.7

3.9

10.1

9. Проста і легка робота

2.0

4.5

2.6

5.1

7.1

10. Можливість приносити користь своїй державі

2.9

3.1

2.9

2.8

5.1

11.Затруднілісь
відповісти

1.4

8.9

9.9

9.5

2.0


населення Удмуртії, в тому числі 41.9% удмуртів, 42.9 росіян і 40.4 % інших національностей {табл. 110).
Якщо перший за рангом критерій висока зарплата можна пояснити зубожінням значної маси населення, а другий за рангом ("цікава робота") - таким собі реліктовим залишком радянських часів, то, що опинився на третьому за значимістю місці критерій " надійне місце роботи "являє собою зовсім нове явище, характерне для пореформеної ситуації на ринку праці, тобто набуття і збереження місця роботи в умовах конкуренції і зростання чисельності безробітних.
Принципова структура критеріїв вибору роботи, що зайняли три перші місця в ієрархії нових потреб населення, виявилася однаковою у всіх груп респондентів, незалежно від їх національної приналежності (див. табл. 110).
По іншим, в цілому не менш значущим, критеріям виявилися хоч і незначні, але проте виразні відмінності. Так, наприклад, для удмуртської частини населення більше, ніж для росіян, або в рав-

ною мірою, були важливі такі критерії: "престижна організація", "комфортні умови праці", "можливість приносити користь своєму народу і державі "," хороші можливості для кар'єри ". Водночас, на відміну від російської частини населення, удмурти рідше вважали для себе важливими такі критерії, як "вільний режим роботи" і "проста і легка робота" (див. табл. 110).
Вражають схожість і відмінність ієрархії критеріїв вибору роботи в уявленнях дорослого населення Удмуртії та студентства м. Іжевська. З одного боку і у тих, і у інших перші два місця стійко займають висока зарплата і цікава робота. На третьому місці у дорослих - надійне місце роботи, що легко пояснюється економічним спадом і тим, що багато або вже втратили або побоюються втратити свою першу або навіть вже другу роботу. В уявленнях студентів на третьому місці (замість восьмого у дорослих) вибір такої роботи, яка відкриває зелене світло кар'єрі (26.1 проти 4.8%). Наведений факт настільки виразний, що не потребує коментарях.
Зрозуміло, інтерпретація основних мотивів (критеріїв) вибору місця роботи неможлива поза аналізу основних суспільних функцій трудової діяльності. Праця, як неодноразово зазначалося, є основою людського існування, головним стрижнем історії суспільства. Поряд з природними ресурсами працю служить джерелом всіх матеріальних і духовних цінностей, мірилом культурного зростання кожного народу. Підкресливши високу зарплату і надійність місця роботи, наші респонденти, мабуть, навіть занадто відверто підтвердили, що у минулому і в новому десятилітті праця стала не тільки основою існування, але й одночасно суперечливим фактором та об'єднання, і роз'єднання людей. Якщо наші сучасники турбуються, щоб місце роботи було "надійним", це, принаймні, дозволяє виділити ще одну, знову сформовану функцію праці. У нинішній життєвій практиці праця стає мірою конкурентоспроможності людини, поряд з такими початковими функціями праці, як джерело багатства, міра задоволення потреб людини і стратегія його самовираження і самоствердження. ~
 Успіх економічної реформи в чималому ступені залежить від того, як відбуватиметься переміщення зайнятого населення з малоефективних у більш прогресивні галузі народного господарства. У зв'язку з цим правомірно ставити питання, як поведе себе молодь і як будуть наповнюватися робочою силою сфери ділової активності, пов'язані з державною та недержавною, в тому числі приватною формою власності.
 За минулий після початку реформ період відбулося значне переміщення зайнятої молоді з державного у приватний сектор економіки. У першій половині 1997 р. лише 38.7% 24-річної молоді, тобто трохи більше, ніж кожен третій, працювали в держсекторі, і дещо більше - 42,1% - тих, хто досяг рубежу молодості і середнього віку. У приватному секторі було зайнято відповідно 14.7 і 13.4% молоді (табл. 111).
 24 - і 31-річна молодь зайнята у всіх галузях народного господарства. Але при цьому особливо підвищений інтерес вона, зокрема, проявляє до таких сфер, як торгівля, посередництво, побутові послуги (16.4%),
 320


 Яка форма власності підприємства (організації), де

 Вік

 працюють

 24

 31

]
 Г осударственного

 38.7

 42.1

 Г _ - _ ...
 Загальна (АТ, ТО, кооперативи, колгоспи і т.д.)

 25.8

 29.1

 Приватна

 14.7

 13.4

 Муніципальна

 8.3

 10.2

 Інша

 1.1

 1.3

 Галузі народного господарства




 112
 Галузі народного господарства, в яких зайнята молодь (1997 р.)

 В якій галузі народного господарства ви працюєте або працювали останнім часом

 Вік

 24

 31

 Легка промисловість

 3.7

 3.9

 Машинобудування цивільного профілю

 4.1

 4.7

 Оборонна промисловість

 1.9

 2.6

 Нафтогазова промисловість

 1.2

 1.7

 Інші галузі важкої промисловості

 2.9

1
 2.8

 Будівництво

 6.9

 6.4

 Транспорт, зв'язок

 7.3

 9.0

 Сільське господарство

 8.0

 10.4

 Органи управління

 1.8

 2.2

 I-| | - '
 Освіта

 12.7

 11.1

 Наука, культура

 2.4

 3.6

 Охорона здоров'я

 6.0

 7.0

 Армія, міліція

 4.1

 5.7

 Торгівля, посередництво, побутові послуги

 16.4

 16.7

 Фінанси

 3.1

 1.9
 8.4

 Інша

 7.2


 освіта (12.7%), транспорт і зв'язок (7.3%), фінанси (3.1%). Дещо менше молодь представлена ??в сфері будівництва, охорони здоров'я, цивільного машинобудування, в армії і в органах міліції.
 Набагато рідше ніж раніше приходить (або ж зовсім пішов) молодь у науку, культуру, оборонну промисловість, а також же в багато галузей важкої промисловості (табл. 112).

 Однією з чутливих сторін демократизації в Росії є звільнення людей від колишньої тоталітарної страху, розкріпачення духу і готовність взяти відповідальність за свою долю у власні руки.
 Данило Гранін вирішив назвати свій новий роман "Страх" і вилити ще одну бочку бруду на минулу історію Росії. Так, дійсно, страхи були. Але ж вони зникли з часів хрущовської відлиги. І реанімувати їх заново в художньому творі, на радіо і телебаченні, означає удар по нової формується громадянської лояльності та ідентичності жителів Росії, що звільнилися від страхів сталінізму і тоталітаризму, але встигли випробувати нові, не менш грізні страхи соціальної незахищеності.
 Колись у радянські часи молоді в голову не приходила загроза безробіття, а люди похилого віку були спокійні за свою старість. Радянське держава гарантувала соціальне забезпечення. Сьогодні молоді загрожує безробіття, людям похилого віку - голод. На початку 1997 р. кожен четвертий молодий чоловік або дівчина (27.2%) були сильно стурбовані перспективою безробіття. Причому в міру дорослішання метастази цього страху охоплюють значну частину молоді - від 31.4% серед 24-річних до 36.6% серед 31-річних. Ще 43.4% 17-річної, 38.9 - 24-річної і, нарешті, 36.3% 31-річної молоді хоч і в незначній мірі, але все ж побоюються загрози безробіття. Іншими словами, майже кожні троє з чотирьох, у тому числі 70.6% 17-річних, 70.3 24-річних і 72.9% 31-річних в тій чи іншій мірі зазнають невідомий попереднім поколінням страх безробіття, який висить над молоддю нинішній Росії, як Дамоклів меч . Сьогодні залишитися без роботи означає позбутися засобів до існування. Разом з розгулом кримінальних форм видобутку засобів до життя безробіття ввергає одну частину молоді в апатію, іншу - в наркотики, третю - в пошуки нового місця роботи, або у набутті нової професії, одні сходять до вершин професійної кар'єри, інші падають на дно.
 Залишилася в минулому традиція придбання професії раз і назавжди. Перспективи безробіття настільки реальні, а страх залишитися без шматка хліба настільки сильний, що значна частина молоді, як показав весняний опитування 1997 р., у віці 24 і 31 рік готові негайно придбати нову професію (21.4 і 24.3%).
 Ще одна частина (більш ніж третину) молоді в двох старших вікових групах розуміє безвихідність становища, готова придбати нову професію, не відчуваючи до цього особливого бажання або ж під тиском дуже серйозних обставин (табл. 113).
 У ході декількох дослідницьких програм, реалізованих ЦІМО ІЕА РАН, ми неодноразово зверталися до громадської думки сучасних росіян для з'ясування найбільш важливих чинників для успішної професійної кар'єри. Лише у двох-трьох випадках на бланках анкет були вписані такі фактори, як безробіття, конкуренція за вовчими законами і деякі інші негативні фактори, що штовхають на шлях інтенсифікації пошуку позитивних факторів. Опитування, проведене в 1995 р., за проектом "Міжнаціональна толерантність і внутрішньонаціональні солідарність" показав, що неодмінною умовою першорядної важливості для успішної професійної кар'єри є

 Вік

 Страшить чи перспектива безробіття

 Так, дуже сильно

 Трохи побоююсь

 Абсолютно не турбуюся

 17

 27.2

 43.4

 23.3

 24

 31.4

 38.9

 25.2

 31

 35.5

 35.3

 22.9


 Г Отовая чи змінити свою професію, якщо виникне загроза опинитися безробітним


 Так, легко освою нову професію

 Придбаю нову професію без особливого бажання

 Придбаю тільки під тиском дуже серйозних обставин

 Не стану змінювати професію

 17





 24

 45.5

 21.4

 14.1

 10.0

 31

 40.2

 24.3

 14.9

 13.0


 ревну працю в уявленнях дорослого населення Башкортостану і родичі, здатні надати підтримку, у тому числі матеріальну, в уявленнях жителів Дагестану, Кабардино-Балкарії і Татарстану. Друге місце по низхідній ієрархії чинників професійної кар'єри зайняли ревну працю в уявленнях громадян Кабардино-Балкарії і Татарстану, родичі - в Башкортостані і обдарованість від природи - в Дагестані (табл. 114).
 Відносно високими були ранги зазначених факторів у тих випадках, коли вони займали з першого по четверте місця. Фактор вищої освіти потрапив до першої трійки тільки в Башкортостані, в двох інших випадках (Дагестан і Кабардино-Балкарія) він опинився на четвертому і в Татарстані - на п'ятому місці.
 Поряд з перерахованими тут фа ктор-лідерка в якості "середняків" виступали за конопослушаніе, активну участь у формуванні ринкової економіки чи в політиці, знання більш ніж двох мов. Аутсайдерами серед ефективних чинників успішної професійної кар'єри опинилися в думках громадян - етнічність ("дотримання звичаїв своєї національності") і релігійність ("дотримання релігійних ритуалів") (див. табл. 114).
 Росія, як і інші держави пострадянського простору, сьогодні переживає важкі часи. Дані етносоціологіческіх опитувань представляють широку панораму формування п р о ф е с с і о н а л ь н о-т ру-дввой ідентичності, характерної для маргінального часу, коли змінюється світ і змінюються люди. Виявляється, що одні працюють заради задоволення, інші - заради проведення часу, треті - з метою наживи. Однак більшість зайнятого населення працює або тому, що не можетжіть без роботи, або тому, що треба якось виживати. У цих умовах нічого не залишається на втіху, як слідувати старовинним

 Фактори

 Республіки

 Башкортостан
 N = 2184

 Дагестан N = 2647

 Кабардино-Балкарія N = 2023

 Татарстан
 N = 2273

 1. Старанна праця

 73.4

 "1
 64.9

 58.6

 61.3

 2. Родичі, здатні надати підтримку

 66.1

 73.3

 65.2

 158.3

 3. Вища освіта

 65.0

 58.5

 55.5

 50.3

 4. Обдарованість від природи

 62.7

 66.0

 57.1

 60.8

 5. Законослухняність

 53.6

 41.2

 27.3

 51.4

 6. Активну участь в ринковій економіці

 31.5

 37.4

 28.6

 29.3

 7. Активну участь у політиці

 27.2

 17.5

 14.7

 11.0

 8. Знання більш ніж двох мов

 24.0

 39.3

 27.5 41.5
 (!

 9. Дотримання звичаїв своєї національності

 16.8

 32.2

 16.3

 24.4

 10. Дотримання релігійних ритуалів

 11.0

 23.1

 12.4

 17.0


 вислову: "Якщо не можеш робити те, що подобається, нехай тобі подобається те, що робиш".
  1.  Див:. Власність і свобода. М., 2001. С. 151.
  2.  Цит. по: Там же.С. 279.
  3.  Див:. . Соціальна структура сільського населення СРСР. М., 1971.
  4.  . .,. . Різноманіття культурного життя народів СРСР. М "1987.
  5.  Див: Соціально-культурний вигляд радянських націй: (За матеріалами етносу-ціологіческого дослідження). М., 1986. С. 214.
  6.  Див:. . Соцієтальна трансформація російського суспільства: Деятельностно-структурна концепція. М., 2002. С. 127.
  •  7 Конституція Російської Федерації. Прийнята всенародним голосуванням
  1.  Грудень 1993 М "1993. С. 15.
  1.  Нові конституції країн СНД і Балтії: Зб. документів. М., 1997. С. 142.
  2.  Там же. С. 110, 142, 182, 276.
  3.  Там же. С. 64, 233, 276, 430.
  4.  Там же. С. 456.


 Там же. С. 276.
  1.  Там же. С. 520. м Там же. С. 629. '5 Там же. С. 407. '6 Там же. С. 591. 17 Див

 Там же. С. 64. |
 Див: Там же. С. 233.
  1.  Див: Там же. С. 319. Забороняючи примусову працю, Конституція Республіки Молдова разом з тим не вважає примусовим: а) військову службу або її заміняє діяльність, б) праця засудженої особи в період позбавлення волі або виправних робіт без позбавлення волі; в) праця в умовах стихійних лих чи іншої небезпеки, а також працю, що є частиною звичайних громадянських обов'язків, встановлених законом.
  2.  Там же. С. 430.
  3.  Див: Там же. С. 520.
  4.  Див: Там же. С. 591.
  5.  Там же. С. 629.
  6.  Конституції держав Європейського Союзу. М., 1997. С. 111

 «Там же. С. 184.
  1.  Конституція Російської Федерації: Коментар / За заг. ред. Б.Н. То-поркіна, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орєхова. М., 1994. С. 212.
  2.  Там же. С. 129.
  3.  Конституції держав Європейського Союзу. С. 378.
  4.  Там же. С. 683.

 50 Там же. С. 421.
  1.  Див: Там же. С. 706.
  2.  Там же. С. 184.
  3.  Див: Там же, С. 428Л130.
  4.  Див: Конституція Російської Федерації: Коментар. С. 209.
  5.  Див:. . Росія: Критика історичного досвіду. Т. 1. Від минулого до майбутнього. Новосибірськ, 1997. С. 520-521.
  6.  Не можу в зв'язку з цим не вимовити слова глибокої вдячності директору Каргапольской середньої школи, моєї вчительці історії - Постовало-вої Уляні Іларіонівні та її чоловікові - першому секретареві Каргапольско го райкому партії Мойсеєву Никандру Ісаєвичу, без допомоги яких я навряд чи зміг би вирватися із залізних обіймів колгоспу і виїхати за межі сільського району.
  7.  Короткий огляд теорії розшарування див.:. Стежки з утопії / / Да-Рендорф Р. Роботи з історії та теорії соціології. М., 2002. С. 465М71.
  8.  Див:. Про походження нерівності між людьми / / Там же. С. 481-517.
  9.  . Стежки з утопії. С. 460.
  10.  Див, наприклад: Людина і його робота: Соціологічне дослідження / Под ред. А.Г. Здравомислова та ін М., 1967. С. 3-5.

 "1 Див: .. Відкриття" Я ". М" 1978. С. 331.
 . Соч. 2-е вид. Т. 40. С. 5-6.
  1.  Див:. Динаміка нерівності: Російська молодь в

 мінливому суспільстві: Орієнтації та шляхи у сфері освіти (від 1960-х рр.. до 2000 р.). М., 1999.
  1.  Див:. Інститут освіти і соціальна нерівність / / Росія: трансформується суспільство / Під ред. В.А. Ядова. М., 2001. С. 146.
  2.  Див:. Російська держава: Доповнюваність соціального та культурного аналізу / / Там же. С. 167-168.

 18
  1.  У книзі, присвяченій пам'яті академіка Ю.В. Бромлея, розкривається не тільки його внесок у вітчизняну науку про народи світу, а й багато властиві йому ідентичності, що характеризують його як видного вченого, великого організатора, ініціатора ряду нових напрямків в етнології. Див: Академік Ю.В. Бромлей і вітчизняна етнологія. 1960-1990-ті роки / Відп. ред. С.Я. Козлов; Інститут етнології та антропології ім. М.М. Миклухо-Маклая. М.: Наука, 2003.
  2.  Соціологія молоді. СПб., 1996. С. 17.
  3.  Більш детально див:. . Відкриття "Я". С. 340-342. '
  4.  Див: Нова Росія / / Незалежна газ. НГ-сценарії. 1998. № 2. С. 4-5.
  5.  Людина та її робота;. . Соціальна структура сільського населення СРСР. М., 1971. -

 
 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "ФАКТОРИ І МОТИВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТРУДОВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ"
  1.  Губогло М.Н.. Ідентифікація ідентичності: Етносоціологічні нариси / М.Н. Губогло; Ін-т етнології та антропології ім. М.М. Миклухо-Маклая. - М.: Наука,. - 764 с., 2003

  2.  Види трудової адаптації
      професійними навичками та вміннями, в форми-ровании деяких професійно необхідних якостей особистості, у розвитку стійкого позитивного ставлення працівника до своєї професії. Професійна адаптація в чому виражається в ознайомленні з професійною роботою, придбанні навичок професії-сионального майстерності, вправності, необхідних для якісного виконання трудових
  3.  Професійна кар'єра
      професійне зростання, підтримка індивідуальних професійних здібностей і, нарешті, відхід на пенсію. Ці стадії працівник може пройти послідовно в різних
  4.  Ринок трудових ресурсів
      професійної освіти (трудовий резерв). З урахуванням даних визначень ми будемо користуватися терміном «ринок трудових
  5.  Н. А. банька. ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК КОМПОНЕНТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ менежджера: Монографія / ВолгГТУ. - Волгоград. - 75 с., 2004
      формування професійно-педагогічної компетентності у майбутніх менеджерів; визначено поняття даної властивості особистості фахівця, його функції та структура. Детально описано хід педагогічного експерименту з формування професійно-педагогічної компетентності; побудована і апробована чотирирівнева модель процесу її
  6.  РОДОМ З ДИТИНСТВА
      факторів, що формують проріс-Сийского лояльність російської молоді. У відсотковому відношенні найвищий питома вага проросійської громадянської ідентичності показала російська молодь (33.7%) родом з малих міст, з чисельністю жителів до 50 тис. чоловік. Однак у індексовом вираженіі86, тобто переважання проросійської лояльності над прореспубліканському продемонстрували ті столичні юнаки та
  7.  Професійна (виробнича) педагогіка
      факторів впливу професійної діяльності в трудовому колективі на підвищення професійної кваліфікації і формування професійних якостей у співробітників; - вивчення педагогічних особливостей різних категорій (освітніх, вікових, посадових і т.д.) співробітників підприємств, установ; - дослідження педагогічної функції управління організацією і шляхів
  8.  5.5. Трудовий колектив і професійна педагогіка
      професійна
  9.  4.3. Професійний відбір персоналу
      формування вимог до робочих місць; оголошення про конкурс у засобах масової інформації; медичне обстеження здоров'я і працездатності кандидатів; оцінка кандидатів на психологічну стійкість; аналіз захоплень і шкідливих звичок кандидатів; комплексна оцінка кандидатів за рейтингом і формування остаточного списку; висновок кадрової комісії з вибору кандидатури
  10.  У чому виявляються єдність і диференціація трудового права?
      факторів, які характеризують місце роботи й умови праці, так і властивостей особистісного порядку, що стосуються самого працівника. До об'єктивних факторів належать: галузі економіки, умови праці, природно-клйматіческіе умови, характер зв'язку між працівником і підприємством, форми і види власності. Суб'єктивні чинники виявляються в статевовікових і фізіологічних особливостях суб'єктів
  11.  Які бувають види трудових спорів?
      трудові спори поділяються на індивідуальні трудові спори та колективні трудові спори. За характером спору трудові спори поділяються на: а) спори про застосування норм трудового законодавства, встановлених ним (а також колективним договором і трудовим договором) прав і обов'язків; б) спори про встановлення нових або зміну існуючих соціально-економічних умов праці та
  12.  Етнодемографічної СФЕРА
      чинника підвищення социальнопрофессионального статусу, досягнення життєвого успіху, в тому числі високого рівня життєзабезпечення. Зниження значимості етнічної приналежності та громадянської лояльності компенсувалося в цей період підвищенням соціальної значущості емоційної сторони сімейної ідентичності, всупереч її сокращающейся раціональної функції з продовження роду. Відповідно до
  13.  Чи входить керівник підприємства, установи, організації в трудовий колектив?
      професійні спілки, їх права та гарантії діяльності, прийнятому-Верховною Радою України 15 вересня 1999 р.1, роботодавці не можуть обиратися до складу керівних органів профспілки, членами якого є наймані
  14.  Контрольні питання
      трудового права Російської Федерації? 2. Які основні методи правового регулювання, що застосовуються галуззю трудового громадянського прва Росії? 3. Які основні джерела трудового права Російської Федерації? 4. У чому полягає поняття та зміст трудового праоотношенія? 5. Що таке трудовий договір? Яке його значення для трудових правовідносин? Які