Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія науки → 
« Попередня Наступна »
В. М. Розін. Філософія освіти: Етюди-дослідження. - М.: Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО «МОДЕК», 2007 - перейти до змісту підручника

4. Формування і природа методик

«Методична діяльність», «методичне керівництво», «методист» - вирази, звичні для вуха і очі сучасної людини. Сьогодні пишуться методики в будь хоча б частково організованою практиці. Поняття методики не тільки стало звичним, але і в деякому роді стерлося. Цінності науки, мистецтва, філософії, методології, спеціального предмету вже давно котируються вище, ніж цінності методичної роботи. Однак без методичного забезпечення жодна з цих областей діяльності існувати не може, зневага ж до методичної стороні справи веде до падіння якості роботи, до зниження ефективності, до появи різних проблем і напруг.

Вихідним емпіричним фактом для нас є визнання множинності культурного існування та осмислення методик. В даний час можна побачити і простежити як різні розуміння, так і різні інтенції в побудові і вживанні методик, методичних посібників, приписів, знань. Наприклад, під методикою розуміється узагальнення досвіду в широкому сенсі слова, опис зразків діяльності або просто зразки, рефлексія предметної діяльності, приватна методологія, наукове обгрунтування предметної діяльності, просто обгрунтування і т.

п. Це перерахування можна було б продовжити.

У всіх подібних випадках у визначенні методики уловлюються певні нюанси, але не можна не визнати, що існує щось подібне, якусь єдність - саме цей момент і дозволяє зв'язати розбіжні і навіть протилежні смисли методик з одним і тим же терміном і поданням.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 4. Формування і природа методик "
  1. 10.4. Методика формування та вдосконалення професійних знань, навичок і умінь співробітників
    формування та вдосконалення професійних знань, навичок і умінь
  2. Тема 17. Загальні положення криміналістичної методики розслідування окремих видів злочинів.
    Методики розслідування окремих видів злочинів. Поняття і зміст основних елементів загальних положень криміналістичної методики. Криміналістична характеристика злочинів. Структура приватноїкриміналістичної методики. Контрольні питання: Яка наступність і взаємозв'язок існує між криміналістичною технікою, тактикою і методикою розслідування окремих видів
  3. Погодинна тематичних планів КУРСУ
    Кількість годин Найменування теми Лекції Практичні Всього заняття 1. Предмет і завдання курсу «Методика пре 4 квітня подавання філософії» 2. Гуманітаризація освіти і препо-4 квітня давание філософії 3. Викладання філософії як вид про 4 квітня фессиональной діяльності 4. Побудова освітнього простору 4 4 8 ства в процесі викладання філософії 5. Державний
  4. Лабораторія судово-автотехнічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики розв'язання сітуаційніх завдань, что вінікають на місцях дорожньо-транспортних подій. Розробляє основи транспортної трасології; веде розробки програм для автоматізації методик автотехнічної
  5. Лабораторія біологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики експертного Дослідження синтетичного волокна, шерсті тварин, рослини волокна та виробів з них. Лабораторія обладнан сучасности технічними засобой Дослідження наркотічної сировина. Запропонована методика Дослідження зерна и зернопродуктів, методика Дослідження грунтів лісостепу України, что дозволяє за невеликим ОБСЯГИ грунту з місця події, Наприклад, взуття підозрюваного, візначіті
  6. Лабораторія будівельно-технічних та Товарознавча ДОСЛІДЖЕНЬ
    методик галі не існує, експертизи в експертних установах системи Міністерства Юстиції України поки-що НЕ віконувалісь. Тому лабораторія розробляє Сучасні методики судово-експертного Дослідження об'єктів будівніцтва и різніх асортіментів товарів народного споживання з метою визначення криміналістичних завдань їхньої класіфікації та
  7. Лабораторія судово-хімічних та фізічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методику макрокрісталооптічного Дослідження речових доказів и методику визначення класу, виду и роду фармакологічніх препаратів. Розробляється нова методика комплексного Дослідження на Рівні мікротрасології різніх нашарувань мікрочасток на тканини
  8. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ ПО криміналістики.
    Методика. 1. Методика розслідування умисних вбивств, пов'язаних з виявленням трупа або його частин. 2. Методика розслідування умисних вбивств, пов'язаних з невідомим зникненням людини. Методика розслідування «замовних убивств». Методика розслідування згвалтувань. Методика розслідування крадіжок. Методика розслідування шахрайства. Методика розслідування хабарництва. Методика
  9. Лабораторія судово-трасологічніх и балістічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики Дослідження, Які стали загальновизнаних среди кріміналістів - вчених и практіків. Так, В. Ф. Гущин запропонував нову методику ідентіфікації гладкоствольної зброї за Слідами каналу ствола на дробовому снаряді (окрем краєвіх дробинки); М. В. Салтевській розроб методику Дослідження замків и пломб, запропонував метод Відновлення вилучений штампуванню збережений на металах; Є. Ф.
  10. Лабораторія фізико-хімічних та біологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методик ДОСЛІДЖЕНЬ матеріалів и Речовини, лакофарбуючіх покриттів. Фундаментальні Досягнення лабораторії узагальнені в монографічніх дослідженнях Б. Є. Гордона "Спектральний емісіонній аналіз" (1962 р.), Н. М. Зюскіна Б. Р. Кірічінського та ін. "Фотографічні та ФІЗИЧНІ методи Дослідження речових доказів". Фармацевтичні препарати, наркотичного сировина, рослінні волокна, шерсть тварин та вироби з неї
  11. Контрольні питання для СРС 1.
    Природокористування? 2. Розкрийте співвідношення понять «біосфера» і ноосфера ». 3. Що значить «панувати» над природою? Чи є людина «паном» по відношенню до природи? 4. Чи можна керувати природними процесами? 5. Дайте визначення понять «природне» і штучне »у взаємодії природи і суспільства: яке їх співвідношення? 6. Свідоме і стихійне у взаємодії