Методика Титце

бензозаправна станція з заправляти автомобіль, 2)

група людей, спостерігають за спуском з літака парашутистів; 3)

інтер'єр ділового приміщення із зображеним на передньому плані разговаривающим по телефону чоловіком; 4)

нещасний випадок на вулиці, на передньому плані лікар надає допомогу лежить на проїжджій частині людині; 5)

розстріл; 6)

пограбування в малолюдному місці; 7)

житлова кімната з екраном телевізора, розбитим м'ячем і обуреної жінкою.

На кожній з таких великих картин мається прямокутної форми «білий» ділянку з відсутнім зображенням, яке треба відновити випробуваному. Для цього одночасно пропонується 42 загальних для всіх семи великих картин фрагмента, за величиною і формою точно відповідних ділянці великої картини; фрагменти містять зображення окремих живих або неживих предметів - велосипедист, книжкова шафа, танк, легковий автомобіль, автомобіль «швидкої допомоги», крісло, собака, що біжить поліцейський і т. д. (рис. 16).

1.

2.

Рис. 16в. Образні карток методики Титце

Техніка проведення дослідження зводиться до наступного.

Інструкція: «Зараз Вам будуть показані кілька великих картин, на яких зображені різні реальні сцени. На кожній з картин є ділянка відсутнього зображення. Одночасно Вам будуть запропоновані різні варіанти цих відсутніх зображень, загальні для всіх великих картин. Необхідно до кожної з великих картин підібрати відповідний цілісності її сюжету доповнює фрагмент. Якщо Ви вважаєте, що з таких фрагментів, що відновлюють цілісність зображення на великій картині, може бути декілька, то виберіть все, але першим все одно той з них, який найбільше підходить за змістом.

дослідження. Крім того, необхідно просити піддослідних дати пояснення кожного їх вибору, воно також заноситься до протоколу.

Таким чином, методика Титце в певному сенсі може бути порівнянна з матрицями Рейвен, а також дозволяє дослідити діяльність піддослідних.

Методика була апробована автором на групах хворих на шизофренію, депресіями, неврозами, алкоголізмом, а також на здорових випробовуваних. Встановлено, що хворі на шизофренію на одну велику картину вибирають більше додатків, ніж представники інших досліджуваних груп. Вказано на необхідність аналізу висловлювань піддослідних, що пояснюють вибір того чи іншого доповнюючого фрагмента. Відзначено високу чутливість методики щодо виявлення шизофренічних розладів мислення.

Комплексна апробація методики на російськомовному контингенті була проведена В. М. Блейхер і С. Н. Боковим (1995). Методика пропонувалася для виконання психічно здоровим піддослідним, хворим неврозами і невротичними розвиток, шизофренію, епілепсію, різними неепілептіческімі органічними ураженнями головного мозку, особам з акцентуаціями характеру і психопатіями, прикордонної інтелектуальною недостатністю, розумовим недорозвиненням різних ступенів. Психіатричний діагноз у всіх випробовуваних не викликав сумнівів і мав давність не менше 2 років.

Встановлено, що для хворих на шизофренію характерно найбільше середнє кількість виборів на одну велику картину. Якісний аналіз особливостей виконань випробуваними окремих завдань методики дозволив виявити у них значний спектр розладів мислення при формально збереженій критичності сприйняття сюжету великих картин. Наприклад, оцінюючи картину № 6 (пограбування), хвора вибирає в якості відповіді парашут: «.

Підсумовуючи особливості якісного аналізу результатів виконання хворими на шизофренію методики Титце, можна говорити про те, що для них, на відміну від випробовуваних інших нозологічних груп, властиво, в більшості випадків, формально правильне сприйняття, сутності того, що відбувається на великих картинах події, але при цьому одночасне порушення, внаслідок притаманних шизофренії амотіваціонного патогенетичних клініко-психологічних механізмів, планування та виконання подальших дій - відповідного правильно воспринятому сюжетом картини вибору необхідного доповнюючого фрагмента для відновлення цілісності загального сюжету.

На відміну від хворих на шизофренію, формально правильно сприймають сюжет великих картин, у хворих на епілепсію, неепілептіческімі органічними ураженнями головного мозку, випробовуваних з прикордонної інтелектуальною недостатністю та розумовою недорозвиненням різних ступенів вже на етапі сприйняття відзначаються тієї чи іншої ступеня вираженості порушення критичності. Наприклад, один з хворих епілепсією, оцінюючи картину № 6, на якій зображена сцена пограбування, бачить на ній біг по льоду: «... По льоду біжать? Тут як по льоду ... Це чисте місце, що туди можна поставити? Нічого тут немає »; випробуваний з прикордонною інтелектуальною недостатністю оцінює картину № 7 (кімната з розбитим телевізором) так:« ... Кімната, димок з печі. Окрім крісла, нічого не підходить .. ».

За результатами наших досліджень методика Титце, будучи в достатній мірі придатною для діагностики порушень мислення при шизофренії, може бути використана і з метою отримання корисної патопсихологической інформації при інших видах психічної патології.

Інформація, релевантна " Методика Титце "

1. Тема 17. Загальні положення криміналістичної методики розслідування окремих видів злочинів.
   Методики розслідування окремих видів злочинів. Поняття і зміст основних елементів загальних положень криміналістичної методики. Криміналістична характеристика злочинів. Структура приватноїкриміналістичної методики. Контрольні питання: Яка наступність і взаємозв'язок існує між криміналістичною технікою, тактикою і методикою розслідування окремих видів
   
2. Погодинна тематичних планів КУРСУ
   Кількість годин Найменування теми Лекції Практичні Всього заняття 1. Предмет і завдання курсу «Методика пре 4 квітня подавання філософії» 2. Гуманітаризація освіти і препо-4 квітня давание філософії 3. Викладання філософії як вид про 4 квітня фессиональной діяльності 4. Побудова освітнього простору 4 4 8 ства в процесі викладання філософії 5. Державний
   
3. Лабораторія судово-автотехнічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
   методики розв'язання сітуаційніх завдань, что вінікають на місцях дорожньо-транспортних подій. Розробляє основи транспортної трасології; веде розробки програм для автоматізації методик автотехнічної
   
4. Лабораторія біологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
   методики експертного Дослідження синтетичного волокна, шерсті тварин, рослини волокна та виробів з них. Лабораторія обладнан сучасности технічними засобой Дослідження наркотічної сировина. Запропонована методика Дослідження зерна и зернопродуктів, методика Дослідження грунтів лісостепу України, что дозволяє за невеликим ОБСЯГИ грунту з місця події, Наприклад, взуття підозрюваного, візначіті
   
5. 4. Вимоги до фахівців-непсіхологам 4.1.
   Методик можуть виступати фахівці в суміжних з психологією областях: вчителі, лікарі, соціологи, економісти та ін 4.2. Фахівці-непсіхологі мають право використовувати тільки деякі, добре теоретично і психометрически обгрунтовані методики, які не потребують спеціальних знань при інтерпретації результатів (наприклад, тести навчальних досягнень або професійної вмілості). Методики, що не
   
6. 4. Формування і природа методик
   методики в будь хоча б частково організованою практиці. Поняття методики не тільки стало звичним, але і в деякому роді стерлося. Цінності науки, мистецтва, філософії, методології, спеціального предмету вже давно котируються вище, ніж цінності методичної роботи. Однак без методичного забезпечення жодна з цих областей діяльності існувати не може, зневага ж до методичної
   
7. Методика Мюнстерберга
   методики потрібні спеціальні бланки, секундомір і олівець (ручка). На бланку у випадковому порядку надруковані літери російського алфавіту, серед яких приховано 24 слова різної складності. Всі приховані слова - імена іменники в однині називного відмінка. Випробуваному пропонується якнайшвидше відшукувати приховані на бланку слова і підкреслювати їх. Фіксується час
   
8. Лабораторія будівельно-технічних та Товарознавча ДОСЛІДЖЕНЬ
   методик галі не існує, експертизи в експертних установах системи Міністерства Юстиції України поки-що НЕ віконувалісь. Тому лабораторія розробляє Сучасні методики судово-експертного Дослідження об'єктів будівніцтва и різніх асортіментів товарів народного споживання з метою визначення криміналістичних завдань їхньої класіфікації та
   
9. Лабораторія судово-хімічних та фізічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
   методику макрокрісталооптічного Дослідження речових доказів и методику визначення класу, виду и роду фармакологічніх препаратів. Розробляється нова методика комплексного Дослідження на Рівні мікротрасології різніх нашарувань мікрочасток на тканини
   
10. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ ПО криміналістики.
    Методика. 1. Методика розслідування умисних вбивств, пов'язаних з виявленням трупа або його частин. 2. Методика розслідування умисних вбивств, пов'язаних з невідомим зникненням людини. Методика розслідування «замовних убивств». Методика розслідування згвалтувань. Методика розслідування крадіжок. Методика розслідування шахрайства. Методика розслідування хабарництва. Методика
    
11. Лабораторія судово-трасологічніх и балістічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики Дослідження, Які стали загальновизнаних среди кріміналістів - вчених и практіків. Так, В. Ф. Гущин запропонував нову методику ідентіфікації гладкоствольної зброї за Слідами каналу ствола на дробовому снаряді (окрем краєвіх дробинки); М. В. Салтевській розроб методику Дослідження замків и пломб, запропонував метод Відновлення вилучений штампуванню збережений на металах; Є. Ф.
    
12. Лабораторія фізико-хімічних та біологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методик ДОСЛІДЖЕНЬ матеріалів и Речовини, лакофарбуючіх покриттів. Фундаментальні Досягнення лабораторії узагальнені в монографічніх дослідженнях Б. Є. Гордона "Спектральний емісіонній аналіз" (1962 р.), Н. М. Зюскіна Б. Р. Кірічінського та ін. "Фотографічні та ФІЗИЧНІ методи Дослідження речових доказів". Фармацевтичні препарати, наркотичного сировина, рослінні волокна, шерсть тварин та вироби з неї
    
13. Методи контролю
    методики проведення перевірок, ревізій. Методика встановлює порядок перевіркі: з чого ее почінаті и чім закінчуваті. Розроблено методики перевіркі зберігання готівкі в касах, Збереження и витрат матеріальніх цінностей на підпріємствах и організаціях, виплата з фонду заробітної плати та ін. Методика контролю розробляється з урахуванням форми власності, організаційної структури, теріторіального
    
14. Структура окрем методик Розслідування злочінів
    методика Розслідування являє собою результат наукового Дослідження, узагальнення практики Розслідування Певного увазі злочінів, характеристики его як Явища, что Відображається у спеціфічніх проявах НАСЛІДКІВ, слідах. У кріміналістіці розроблено структура окрем методик Розслідування, узагальнення вариант Якої можна податі так: а) кріміналістічна характеристика даного виду злочинна; б) типові
    
15. Методи і методика дослідження
    методика досліджень (вивчення конкретної педагогічної проблеми, способи використання методів), побудови висновків, оцінок, доказів, обгрунтувань, теорій в юридичній педагогіці відповідають общепедагогическим. Але в переважній більшості випадків використовується ідея методу, а опрацювання його, конкретизація завжди відбуваються як його адаптація до теми дослідження. Так, методи
    
16. Лабораторія судово-технічного Дослідження документів
      методики розпізнання підробок визначення правдивості. Лабораторію очолює В.І. Крівошеїн - фахівець в Галузі Використання спектроскопії у техніці Дослідження фарбуючіх Речовини, матеріалів для писання, Відновлення захованіх текстів барвники та діференціація фарбуючіх Речовини. У лабораторії розроблено Багато новіх методик технічного Дослідження матеріалів документів, Наприклад, Відновлення залитих