Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяКлінічна психологія → 
« Попередня Наступна »
Блейхер В.М., Крук І.В., Боков С.М. Клінічна патопсихологія: Керівництво для лікарів та клінічних психологів / Москва-Вороніж: Московський психолого-соціальний інститут. - 511с., 2002 - перейти до змісту підручника

4. Вимоги до фахівців-непсіхологам 4.1.

В якості користувачів психодіагностичних методик можуть виступати фахівці в суміжних з психологією областях: вчителі, лікарі, соціологи, економісти та ін 4.2.

Фахівці-непсіхологі мають право використовувати тільки деякі, добре теоретично і психометрически обгрунтовані методики, які не потребують спеціальних знань при інтерпретації результатів (наприклад, тести навчальних досягнень або професійної вмілості). Методики, не забезпечені однозначною стандартною інструкцією, необхідними показниками надійності та валідності, що вимагають паралельного використання високопрофесійних експертних методів, не можуть використовуватися фахівцями-непсіхологамі.

4.3.

Користувач-непсіхолог повинен попередньо проконсультуватися з психологами, які працюють у цієї практичної галузі, про те, які саме методики можуть бути застосовані для вирішення поставлених завдань.

Коментар. Якщо психологи попереджають користувача про те, що правильне використання методики вимагає загальних знань з психодіагностики або спеціальної підготовки з оволодіння методикою, то користувач зобов'язаний або вибрати іншу методику, або пройти відповідну підготовку, або залучити до проведення психодіагностики психолога, або відмовитися від проведення психодіагностики.

4.4. Користувач, який отримує доступ до псіходіаг-тичного методикам, автоматично бере на себе зобов'язання щодо дотримання всіх вимог професійної таємниці, слід всім етичним нормам у проведенні обстеження по відношенню до випробуваному і третім особам.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 4. Вимоги до фахівців-непсіхологам 4.1. "
  1. 7. Вимоги до рівня підготовки спеціаліста за спеціальністю 022700 «Клінічна психологія»
    спеціаліста за спеціальністю 022700 «Клінічна
  2. Планування кар'єри керівників і фахівців
    вимогах, типових кваліфікаційних характеристиках для працівників управління і виробничих структур, інших документах. План кар'єри керівника і фахівця, складова частина плану роботи з резервом кадрів, відрізняється від останнього тривалістю і являє собою планування життєвого і трудового шляху, темпів просування працівника по категоріях і посадам, грунтується на
  3. Організація конкурсів фахівців
    фахівців на посади, де особливе значення мають професійні якості працівників, рекомендується застосовувати конкурсну систему підбору і заміщення вакантних посад. На основі проведення конкурсів можуть заміщатися посади спеціалістів і керівників. Керівник підприємства приймає рішення про те, які вакантні посади заміщуються за конкурсом. Для проведення конкурсу рішенням
  4. Прийом на роботу грамотного фахівця з підбору персоналу
    фахівець, і тих, для оцінки яких потрібно обов'язкове залучення фахівця галузі, керівника відповідного підрозділу). Відповідно, розробляються схема взаємодії HR-фахівця з керівниками різних підрозділів. Важливий момент - дотримання оптимальної «планки» підбирання. Тобто, приймається на роботу фахівець повинен, з одного боку, бути не нижче шуканого
  5. Професійна перепідготовка
    фахівцями додаткових знань, умінь і навичок за освітніми програмами, передбачається- сматривать вивчення окремих дисциплін, розділів науки, техніки і технології, необхідних для виконання нового виду професійної діяльності. За результатами професійної перепідготовки керівники та фахівці отримують диплом або сертифікат державного зразка, який засвідчує їх
  6. Щорічне навчання для керівників і фахівців
    фахівців проводиться для ознайомлення їх з новою технікою і прогресивними технологіями, ефективними прийомами управління та аналізу виробництва, інноваціями на виробництві та у сфері управління людськими ресурсами. Щорічне навчання організовується у вигляді декількох модулів програм, тривалість навчання за якими 1-3
  7. Технологія пошуку роботи
    фахівці, так і їх
  8. Контрольні питання і завдання 1.
    Фахівця? 2. На основі знань, отриманих при вивченні соціології соціальної сфери, дайте визначення поняттю «соціальність». 3. Виявіть особливості професійної діяльності фахівця соціальної роботи. 4. Поясніть зміст такої ролі фахівця як «мобілізатором клієнта». 5. У чому полягає взаємозв'язок особистих і професійних якостей фахівця з соціальної
  9. Відбір співробітників через агентства з підбору персоналу.
    Вимоги і розглядати надаються кандидатів. При зверненні в агентства успіх підбору залежить від того, наскільки чітко сформульовані вимоги до кандидатів, наскільки правильно їх розуміє консультант агентства, що працює з компанією-замовником, від його оперативності в роботі. Тут потрібно підкреслити, що від якості виконання замовлення агентством залежить термін підбору необхідного
  10. Перевертні революційних епох.
    Фахівців, готових працювати при будь-якому режимі, але не служити йому. Особистий інтерес фахівця - займатися своєю справою незалежно від змін соціально-політичного ладу, тим більше коли соціальні функції їх професіоналізму зазнають мало змін, навіть якщо соціальний статус їх професії змінюється. Наявність в цілому аполітичного шару фахівців може стати за певних умов
  11. Модель керівного поведінки або фахівець, націлений на задачу (X).
    Спеціаліст »та« спеціаліст, націлений на завдання », доповнюють один одного. Відповідно до цього, виділяють керівників демократичного і авторитарного
  12. Службовці
    фахівці. Принципова відмінність керівників від фахівців полягає в юридичному праві прийняття рішень та наявності в підпорядкуванні інших працівників. Залежно від масштабу управління розрізняють лінійних керівників, відповідальних за прийняття рішень по всіх функцій управління, і функціональних керівників, що реалізують окремі функції управління. Крім того, розрізняють керівників
  13. Казанська В. Г.. Психологія і педагогіка. Короткий курс. - СПб.: Пітер. - 240 е.: ил. - (Серія «Короткий курс»)., 2008

енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи