| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
Новий середній клас і інформаціональное працівники в сучасній економіці Росії |
||
|
Як було показано вище, на Заході перехід до економіки знань тісно пов'язаний з якісними змінами у сфері зайнятості. Ключовим актором цієї що стає нової економіки з'явився так званий інформаціональное виробляй тель. На основі детального аналізу зарубіжної літератури з проблем інформаціональное виробника нами соизмерялись реальні параметри працівників вітчизняного І КТ і сполучених галузей. Критерії для виділення працівників, яких можна віднести до ядра інформаціональное виробників, а в соціально-класовому вимірі - до нових соціально-професійних шарів нового середнього класу, такі: наявність особливо цінних для економіки і суспільства знань і навичок, зокрема навичок роботи з ІКТ, постійне підвищення кваліфікації та оновлення багажу знань, здатність працівника самостійно ставити собі завдання, перемикатися між різними видами діяльності. Поєднання цих критеріїв дає працівникові можливість не тільки комбінувати рішення проблем на основі відомих рішень і підходів, а й пропонувати щось радикально нове. Ці здібності є основною відмінністю інформаціональное працівника від звичайного фахівця і роблять перші особливо цінним для фірми, країни, міжнародного ринку праці. Проблема зводиться до того, чи є шанс, а якщо є, то де імовірно ми зможемо в Росії виявити цих носіїв рис інформаціональное працівників відповідно до теоретичною моделлю, сконструйованої за західними матеріалами. З урахуванням проведеного аналізу ми здійснили напівформалізоване інтерв'ю з інформаціональное працівниками, насамперед у єдиному місті Росії, вписаному в мережу світових мегаполісів і володіє ознаками постіндустріального міста, - Москві. Для зіставлення були проведені опитування у великих життєздатних містах-Метрополіс: Санкт-Петербурзі, Пермі, Нижньому Новгороді. Як відомо, економіка знань, на відміну від трансформаційної, пред'являє зовсім інші вимоги до якості робочої сили. Сенс наших напівформалізоване поглиблених інтерв'ю зводився до з'ясування відповідності якостей зайнятих критеріям належності до інформаціональное виробникам. Необхідно зауважити, що наші респонденти володіють деякими характерологічними особливостями, притаманними інформаціональное працівникам. По-перше, опитані професіонали і менеджери змушені постійно освоювати нові навички, технології, методи в процесі роботи. Наші респонденти згадували в розмовах, що постійне підвищення кваліфікації, придбання нових навичок є вимогою сучасного ринку праці: «В процесі роботи я постійно вчуся, їжджу на конференції, постійно читаю книги» (Олексій, системний архітектор); «Підвищення кваліфікації повинно бути обов'язково. Сама спеціальність вимагає постійного підвищення кваліфікацііі, додаткових знань »(Ганна, юрист). В основному придбання нових знань і навичок і освоєння нововведень відбувається за допомогою навчання на робочому місці, а не за допомогою формальної освіти. Основними каналами придбання нових знань і навичок для опитаних нами професіоналів і менеджерів є книги, журнали, сайти, семінари, конференції, які відносяться до сфери їх професійної діяльності. Якщо говорити про формальне освіту, то слід зазначити, що лише невелика частина опитаних нами висловила бажання продовжити його в найближчому майбутньому. Респонденти говорили про те, що зараз теоретичні знання не завжди затребувані. При цьому майже всі опитані менеджери відзначили низьку якість пропонованих програм управлінської підготовки. «Дуже глибокі знання є плюсом, але вони здебільшого не затребувані. Принаймні, сучасний ринок праці великі і глибокі знання економічної теорії не вимагає. Він навіть часом не підозрює, що ці знання існують »(Євген, аналітик). По-друге, про приналежність опитаних до інфор-національним працівникам також говорить той факт, що інформантів високо оцінюють свою професійну затребуваність, унікальність своїх знань і навичок. З точки зору опитаних нами професіоналів і менеджерів, унікальним фахівця робить його досвід роботи: робота у вузькій сфері, комбінація різних навичок та компетенцій, а не формальну освіту: «Я думаю, що я високоцінний фахівець саме в досвіді. Я себе оцінюю як людину, яка завдяки набору ситуацій, які доводилося вирішувати, напевно, чимось схожий з рівнем MBA в галузі управління ... Досвід, який людина накопичує у вирішенні проблем (але досвід не енікейщіка, а людини, яка намагається вникнути в проблему), за це й можна цінувати фахівця, і я сам себе оцінюю »(Костянтин, ІТ). По-третє, наші респонденти відзначали, що в їх діяльності доводиться мати справу не лише зі стандартними завданнями, які вимагають тривіальних рішень, але і з завданнями, вирішення яких доводиться розробляти з нуля, своїми силами. Ці новаторства дозволяли підвищити ефективність і конкурентоспроможність організації, залучити нових клієнтів. Зокрема, частина респондентів з ІКТ та суміжних галузей виступала розробниками нового програмного забезпечення, творцями нових методик, підходів, концепцій, способів реалізації, способів організації роботи. По-четверте, можна відзначити, що інформантів орієнтовані на реалізацію власного креативного потенціалу, на досягнення результатів, рішення комплексних завдань, результат яких, за їхніми очікуваннями, буде затребуваний: «Загалом мені подобається те, що наш проект розвивається, і те, що там можна зробити щось дійсно корисне своїми руками, і цікаві завдання в тому числі »(Сергій, керівник групи розробників);« Кар'єра як така мене не хвилює з точки зору грошей і посади. А от щось запропонувати нове і на цьому згуртувати колектив і почати працювати, робити, щоб люди відчули, що комусь це потрібно, ось це для мене »(Федір, ІТ);« Мені цікава моя робота в першу чергу з- за того, що треба приймати рішення, від яких почасти залежить доля, ефективність організації. Завжди хочеться привнести в неї щось своє »(Олександр, найманий менеджер). По-п'яте, багато респондентів легко погодилися б взяти на себе більше відповідальності і повноважень, якби їм запропонували за це більш високу заробітну плату. Велика частина з них, однак, зазначила, що для здійснення ефективної діяльності на більш високому посту їм може не вистачити наявної кваліфікації та професійних навичок. Деяких професіоналів особистий досвід підштовхує до відкриття власних проектів, створення свого бізнесу: «З часом планую відкрити свій бізнес проект. Але буде він не в області інформаційних технологій. Але знання в цій області суттєво допоможуть мені спростити його відкриття і заощадити кошти »(Наталія, ІТ, фрілансер). Експерти в своїх інтерв'ю зазначили, що кваліфікації тих фахівців, з якими їм доводиться працювати, відповідають завданням, що стоять перед компаніями. Більш того, в російських умовах кваліфікації російських фахівців виявляються більш адекватними, ніж кваліфікації іноземних фахівців: «Зараз великий вибір різних програм. Якщо ви відчуваєте недолік в чомусь, то можете піти або самі повчитися, або знайти на ринку людину, яка отримав MBA, який мало чим відрізнятиметься від фахівця, найнятого за кордону. Плюс до цього не буде проблем з мовою і не буде проблем з розумінням місцевої специфіки »(Олександр, керівник ІТ-компанії). Однак при цьому експертами був відзначений ряд недоліків російських інформаціональное працівників. На їх думку, російським професіоналам часто не вистачає професіоналізму у вузькій сфері, оскільки вони є фахівцями дуже широкого профілю: «Тобто ми в усіх областях дуже добре знаємо все. Це, з одного боку, здорово, тобто легше працювати, а з іншого - погано, так як немає професіоналізму в тій конкретній області, для якої людина призначений. Я вважаю, що в цілому це погано »(Іван, банк). Для реалізації потенціалу інформаціональное працівників, на думку експертів, є ряд обмежень. Перша група таких обмежень - фінансові: рівень інвестицій у галузь, наявність платоспроможного попиту на продукцію російських компаній. Іноземні компанії мають великі капітальні та фінансові ресурси, відповідно вони можуть витрачати більше на дослідження і розробки, маркетинг своєї продукції, платити більшу зарплату персоналу. Респондентам ставилося запитання щодо того, якими якостями повинен володіти людина, щоб його можна було назвати професіоналом. Відповіді традиційних професіоналів говорять про те, що, з їхньої точки зору, дуже важливі моральні якості спеціалістів - «любов до професії», «любов до людей», «вміння працювати з людьми», «моральне задоволення від роботи». Для опитаних ж нами професіоналів з ІТ і ділових послуг такі відповіді не були типовими. І традиційними професіоналами, і професіоналами з ІТ і ділових послуг також називалися такі якості професіоналів, як освіта, досвід роботи, компетентність, постійний рух вперед і готовність до змін, інноваційність та креативність: «Ну в першу чергу це, конечноу працьовитість, любов до своєї роботі і найголовніше - прагнення пізнати нове і не відставати, тому що якщо ти стоїш на місці, це означає, що ти йдеш тому. Я вже кілька разів сказав, що все змінюється. Рухається, і треба тримати руку на пульсі, і професіоналу він саме в цьому професіонал, що він постійно в курсі подій, всю цю новизну він знає »(Георгій, лікар акушер-гінеколог, канд. Мед. Наук, Москва). Як гіпотези для подальшої перевірки ми можемо припустити, що професіонали з ІТ і ділових послуг більш впевнені в своїх силах, більш індивідуалістичні в порівнянні з традиційним професіоналами. На користь цього припущення, на наш погляд, свідчить те, що одним з важливих факторів мотивації профессіонатов в ІТ і ділових послугах є можливість випробувати себе, вирішивши складну задачу, тобто затвердити себе в очах колег, керівництва, клієнтів як компетентного фахівця. У той же час для цих професіоналів не типові такі чинники мотивації, як користь людям, любов і відданість професії, які називалися традиційними професіоналами. Професіонали з ІТ і ділових послуг, мабуть, керуються у професії і трудовому шляху своїми особистими інтересами, змінюючи рід діяльності по мірі того, як вони втрачають до нього дослідницький інтерес. Велика частина опитаних нами традиційних професіоналів залишається в професії, погоджується на отримання мізерних зарплат з-за відданості справі, любові до професії. Видається, що така ситуація немислима для професіоналів з ІТ і ділових послуг. Тільки одиниці з них погодилися б навіть на дуже цікаву роботу, що приносить низький дохід. Для традиційних професіоналів не типово віднесення себе до середнього класу. Така самооцінка свого становища робиться професіоналами на основі мізерності одержуваних ними доходів: «Я так не вважаю. Я вважаю, що вчителі не складають середній клас з однієї простої причини - вчитель не може дозволити собі матеріально дуже багато чого. Тому ... середній клас починається тоді, коли можна з'їздити у відпустку туди, куди захочеш. Коли в мене запитують, куди ви поїдете у відпустку, я відповідаю: "докуда грошей вистачить". Який же це середній клас? »(Ніна, вчитель фізики, Заслужений вчитель Росії, Перм). В Загалом ми можемо відзначити, що для професіоналів з ІТ і ділових послуг характерний більш високий рівень оптимізму, більш позитивна оцінка свого соціально-економічного становища у порівнянні з «периферією». Респонденти з числа працюючих в ІТ і ділових послугах відзначили, що їх заробіток достатній для всього, крім придбання житла. В основному наші інформантів з числа потенційних інформаціональное працівників відносили себе до середнього класу, зокрема, за критерієм заробітку. Вчителі, лікарі, інженери в цілому стримано оцінюють вплив ситуації в країні на розвиток їх професії: темпи поліпшення ситуації недостатні, стабільність не досягнуто матеріальне забезпечення професіоналів незадовільно. «Розвитку? Якщо порівнювати, скажімо, років десять тому, то} звичайно, сприяє. Але сприяє досить-повільними темпами» (Тарас, науковий співробітник , щелепно-лицьовий хірург, Москва). Нагадаємо, що для професіоналів з ІТ і ділових послуг була типова позитивна оцінка впливу ситуації в країні на розвиток їх професій. Кожен новий етап розвитку економіки пов'язаний з її пере - структуруванням за секторами та галузями. Нова економіка в цьому відношенні грунтується на секторах: послуги вироб водіям, сектор виробництва знання, сектор виробництва інформаційних технологій (засобів обробки та розповсюдження інформації), сектор поширення інформації та культурних послуг. Основними акторами розвитку нової економіки є інформаціональное виробники, що займають позиції, які в зрілої індустріальної економіці займають представники традиційних шарів нового середнього класу. Наскільки нам відомо, вперше в нашій вітчизняній дослідницькій практиці зроблена спроба виявити наявність і специфічні риси інформаціональное працівників у Росії. Проведені поглиблені інтерв'ю привели нас до обгрунтованих припущеннями про те, що в Москві як передовому регіоні Росії така соціально-професійна група склалася, її риси адекватні моделі типового інформаціональное виробника Заходу. Ступінь поширеності цього типу працівників, визначального успіх країни в інноваційному розвитку, нам невідома і вимагає спеціального вивчення. Ми оцінили позиції цих нових представників середніх шарів на локальному (московському) ринку праці і встановили відсутність у них орієнтації на еміграцію і, як наслідок, індиферентність стосовно участі на глобальному ринку праці. З урахуванням міжнародного досвіду ми встановили їх функціональну грамотність та відповідність вимогам, що пред'являються до інформаціональное виробникам. У силу недостатньої відкритості керівників відповідних фірм у процесі інтерв'ювання нам не вдалося визначити достатньою мірою характер використання їх людського капіталу. Таким чином, протягом усіх пострадянських років знову і знову дебатувалося питання про наявність і обсязі російського середнього класу. До заключним і добротним оцінками можна віднести (з числа останніх на момент написання даної книги) обчислення Т.М. Малєва і JI.H. Овчаровой. Їх висновок такий. За матеріальним критеріям в самий переддень кризи 2008-2009 рр.. до середнього класу можна було віднести трохи більше чверті російських домогосподарств (26%). Соціально професійний середній клас утворювали приблизно 20%. Суб'єктивний середній клас - 30%. Всіма трьома базовими характеристиками середнього класу мали лише 5% російських домогосподарств (це «ідеальний середній клас»), а не менш як двома (будь-якими) - близько 20%. Ці 20%, на думку авторів, можна вважати узагальненим середнім класом [Малєва, Овчарова, 2009, с. 90]. За розрахунками Н.І. Лапіна, проведеним за даними шостої хвилі Всеросійського моніторингу «Цінності та інтереси населення Росії» (2010 р.) частка середнього класу не перевищує 24% (Пошук, 2011, № 18 - 19, травень, с. 8). Однак до кінця 2000-х рр.. все частіше стали виявлятися сумніви в застосовності терміну «середній клас» до серединних елементам соціальної ієрархії населення Росії. Характерно в цьому відношенні підсумкове судження таких компетентних авторів, як І. Самсон і М. Красильникова. Вони стверджують, що «завзятість у пошуках, аналізі та препаруванні середнього класу Росії - не науковий підхід, а скоріше віра в існування цього класу. Іншими словами, російський середній клас - це міф »[Самсон, Красильникова, 2010, с. 72]. Нам видається, що найбільш коректно уклав цей диспут НЕ соціолог, але всесвітньо відомий наш вітчизняний інтелектуал А. С. Кончаловський у своїй статті 2010 р.: «... чому в Росії з часу перебудови не з'явилося середнього класу? Середній клас - це не обсяг споживчого кошика, не автомобіль "Мерседес" і не вілла в Монако. Середній клас - це світогляд, сформований економічною незалежністю від влади, і, як наслідок, створення партії для політичної незалежності »[Кончаловський, 2010, с. 42]. ПРОЦЕСИ СОЦІАЛЬНОЇ МОБІЛЬНОСТІ В СУЧАСНІЙ РОСІЇ До методології дослідження. Кар'єрна мобільність. Характер і тенденції кар'єрних мобільності 5:, У сучасній Росії. . Та, ? > '. ". І; 15Л. До методології дослідження Попередній аналіз показав, що в сучасному російському суспільстві зменшуване рівність можливостей приводить до зростаючого реальному нерівності кар'єрних траєкторій вихідців із сімей з різним соціально-економічним і культурним статусом. Ми усвідомлюємо, що і в провідних демократичних державах рівність шансів не досягнуто, проте міра цієї нерівності суттєво інша. І зіставлення тут не на користь Росії. Тим часом, для того щоб суспільство могло з максимальною ефективністю задіяти творчий потенціал людських ресурсів, важливо забезпечити виконання мерітократіческого принципу, при якому вплив соціального походження на індивідуальну кар'єру мінімально, при домінуванні в досягненні положення в професійній ієрархії заслуг і досягнень на основі освітніх кваліфікацій і навичок , придбаних в свою чергу за рахунок здібностей та індивідуальних зусиль. При обговоренні проблем теми в якості емпіричних даних будуть, як і в попередніх темах, використовуватися матеріали представницьких загальноросійських опитувань, проведених за єдиною програмою в січні 1994 р. і грудні 2006 р. (Обсяг вибірки -2500 осіб). Оскільки інформація про ці обстеженнях наводилася нами в попередніх розділах, ми обмежимося необхідними поясненнями при обговоренні результатів там, де це буде необхідно (докладніше див: [Шкаратан, Ястребов, 2007а; Шкаратан та ін, 2009, с. 19-28]) . Соціальна Внутрипоколенная (кар'єрна) мобільність виникає при переході індивідів, професійної або соціальної групи з одного соціального шару в інший або при формуванні нової соціальної групи в межах життєвого шляху вікової когорти. Ми припускаємо, що і технологічний розвиток нашого суспільства, і його соціальна динаміка носять інерційний характер, що призводить до надлишкової закрепленности членів суспільства в їх професійному та соціальному статусах. Тому важливо було виявити фактори, що перешкоджають переходу до інтенсивної мобільності - істотного фактору інноваційного розвитку. За одиницю аналізу береться індивід - виходець з певного соціального середовища, який протягом життєвого шляху, включаючись у функціонування різних соціальних інститутів, формує свій статус, приналежність до тієї чи іншої професійної та соціальної групи і т.д. В основу аналізу покладено принцип вимірювання співвідношення вертикальної і горизонтальної мобільності. Під вертикальною соціальною мобільністю розуміються такі професійні (по виду зайнятості) переміщення, які призводять до зміни не тільки виду зайнятості, а й соціального статусу, під горизонтальною - професійні переміщення, що не приводять до зміни соціального статусу. Для вирішення цього завдання були сконструйовані дві шкали. Перша являє собою простий перелік видів занять у респондентів, які на основі експертизи з спорідненості змісту та умов праці, співвідношення виконавських та організаторських функцій об'єднані приблизно в 100 груп (класифікатор РГ-100). Наприклад, одна з груп працівників кваліфікованої фізичної праці з подібними функціональними характеристиками включала в себе електромеханіків, електриків, автоелектриків, електромонтерів тощо Прикладом групи, що об'єднує заняття висококваліфі ваного праці, що вимагає вищої освіти, могла б послужити група з істотно іншими функціональними характеристиками: до складу однієї з груп увійшли такі сучасні професії, як аудитори, фінансові аналітики, логістики, консультанти з податків і зборів тощо] Друга шкала являє собою ієрархію основних соціальних верств, де відповідні види занять об'єднані за рівнем їх престижності, соціальної значущості та соціальним функцій. При такому підході ми обмежуємо себе розглядом соціально-професійного членування суспільства на великі верстви / групи, що об'єднують споріднені з соціально-статусним характеристикам заняття. Вони відображають різні позиції цих груп у системі трудових відносин. Сконструйовані нами шкали були зіставлені з шкалами М. Блау і О. Данкена, Р. Хаузера, Дж. Голдторпа, а також з широко застосовуваним сьогодні в порівняльних стратифікаційних дослідженнях кодифікатором занять ISCO-88. Всі перераховані схеми в якості ключових критеріїв угруповання використовують професійну приналежність індивідів (їх схожість за родом занять) і характер їх зайнятості, які розглядаються в західній традиції в якості синдромів властивостей, характеристик соціальних суб'єктів. Характер зайнятості та вид занять являють собою високоінформатівние показники, оскільки в них «зашифровано» безліч характеристик конкретних видів економічної діяльності, укладена сукупність якостей, навичок і вмінь, знань, якими повинен володіти індивід як виконавець даного виду діяльності. Проведений нами аналіз підтвердив не тільки життєздатність нашої класифікації, але і її конвертованість і порівнянність з класифікаціями наших колег (див.: [Шкаратан, Ястребов, 2007а; Ястребов, 2010]). Однак у вивченні соціальної кар'єрних мобільності невирішеними залишаються деякі важливі методологічні проблеми. Зокрема, в зарубіжних роботах переміщення з позицій робітничого на позиції конторського працівника тради- 1 Вичерпний перелік позицій класифікатора РГ-100 можна знайти в Інтернеті: http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocUb/ WP7_2007_02.pdf. ційно кваліфікується як висхідна мобільність. Але економічне становище кваліфікованого робітника звичайно більш вигідно, ніж у клерка. Додамо до сказаного, що соціальний статус робітника і клерка по-різному оцінюється в своєму співвіднесенні в різних культурах. Змінюються протягом трудової кар'єри навіть одного покоління зміст та умови праці в одній і тій же професії і т.д. Логічним ядром дослідження є емпірична модель основних теоретичних уявлень про процес мобільності. Її головні елементи: 1) соціальний і професійний статус респондента на момент опитування; 2) історичні покоління - вікові когорти, виділені відповідно до історичним періодом, на який припала професійна соціалізація респондента; 3) статусні характеристики батьків (соціальне походження). Як компоненти статусу на різних етапах життєвого шляху респондента розглядаються професійний статус і рівень освіти. Безперервний процес, що охоплює життєвий шлях респондента, нами розділений на дискретні інтервали. Емпірична модель траєкторій життєвого шляху включає наступні тимчасові точки: статусні характеристики батьків на початок трудового шляху респондента; ті ж характеристики респондента на початок його кар'єри, в 30 років, на момент опитування. За пострадянські роки відбувся перехід до нової своєрідною дуалістичної системі соціальної стратифікації, який з'явився чи не найбільш важливим компонентом трансформаційних процесів в Росії після корінних змін в економічних і політичних інститутах. За останні два десятиліття в Росії відбулися серйозні якісні зміни в характері відтворення соціальної ієрархії. Ці зміни торкнулися позиції, склад і структуру різних соціальних груп як на верхніх щаблях соціальної ієрархії, так і на середніх і нижчих. Тому ускладнилася система критеріїв, або статусних індикаторів, за якими визначається становище індивіда чи групи в соціальній ієрархії. Так, матеріальне становище було далеко не самим істотним показником статусу в радянській Росії, зараз же це один з важливих індикаторів. Іншими словами, виникла нова система соціальних координат, відповідна новим економічним і політичним відносинам. Таким чином, ми як би підсумували зміст глав 10 і 11 нашої книги, щоб адекватно сприйняти особливості соціальної мобільності у вельми специфічному соціальному порядку, що склався в сучасній Росії, що якісно відрізняє її від країн Атлантичного ареалу, дані по яких лежать в основі більшості теоретичних конструкцій світової соціології. ?? 'Г 51. 15.2.
|
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "Новий середній клас і інформаціональное працівники в сучасній економіці Росії" |
||
|
||