Головна
ГоловнаЕкономікаМенеджмент → 
« Попередня Наступна »
ЛІЦАРЕВА Є.Ю.. Навчальний посібник з курсу «Управління персоналом». Томськ, 2002 - перейти до змісту підручника

Навчання


проводиться не тільки для відстаючих працівників, але це ще й розвиток персоналу в цілому. Зазвичай потреби в плані навчання залежать від особливостей справи. Заняття можна проводити прямо в організації, відділі. Свідомість того, що керівництво може забезпечити своїм працівникам просування по службі і створити їм можливості для самовдосконалення, сприятиме стимулюванню багатьох з них. Витрати на навчання можуть виявитися менше, ніж витрати, які спричинить найм нових працівників. При цьому необхідно розрахувати всі витрати на навчання персоналу, втрати за те, час, коли персонал проходить таке навчання і можливі зриви зі сторони не навчаються в цей час працівників. Найголовніша проблема при даному способі мотивації - навчений персонал зазвичай шукає іншу,
більш високооплачувану роботу за своїм новим можливостям. Тому необхідно укласти з таким співробітником контракт про обов'язковість роботи в організації, навчає його, якийсь час або заохотити новою посадою / грошима. Навчання співробітників проводиться через університети, коледжі, школи-бізнесу, різні освітні центри. При цьому, персонал отримує другу вищу освіту, перепідготовку на різних курсах, а може бути просто вищу освіту. Навчання передбачає також запрошення фахівців, консультантів в організацію, використання аудіо та відео курсів.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Навчання "
  1. Методи здійснення виконавчої влади
    навчання, пропаганда, агітація, роз'яснення, обмін досвідом. Метод переконання повинен бути основним. Заохочення - це спосіб впливу через інтерес, свідомість, ко-торие направляють волю людей на здійснення корисних з точки зору заохочення справ. Заохочувальна вплив сприяє виникненню інте-са, вчинення певних справ, отриманню моральних, матеріальних та іншого схвалення.
  2. Москва.
    Навчання, і зможе залучити до цієї роботи учнів. Однак нагальною залишається проблема гідного освітлення досягнень археологічної науки у підручниках. Література Авдусин Д.А. Освіта давньоруських міст лісової зони / / Праці V Міжнародного конгресу слов'янської археології. - Т. I. - Вип. 2а. - М.: Наука, 1987. Авдусін Т.Д., Володимирська Н.С., Панова Т.Д. Деякі підсумки археологічного
  3. 9. Реформи і контрреформи в X IX столітті
    навчання. Ука - зом 1887 «про кухарчиних дітей» заборонявся прийом в гімназії дітей нижчих станів. Було обмежено земське і міське самоврядування, а в сільській місцевості з 1889 р. вводилася посада земських начальників-чиновників, що володіли великою адміністративною та судовою владою і контролювали діяльність селянського самоврядування. Постаралося уряд і закріпити
  4. Леонід Ілліч Брежнєв (1906-1982 рр..)
    Навчання партійного і комсомольського апарату в партійно-комсомольських школах і т. д. Але це мало що змінювало, лише збільшувало число безпринципних керівників. Країна впадала в параліч, який викликався як хворобою лідера, так і боязню молодих почати зміни, поки він живий. Так народжувалася подвійна мораль, що пронизує всі клітини величезної країни. Однак було б невірно думати, що в період
  5. 3. Міністерства та відомства в системі органів виконавчої влади
    навчанням, професійно-технічною освітою, вищою освітою і т.д.). При міністерствах можуть створюватися інспекції, які виконують функції міжгалузевого характеру. Міністри в рамках своїх повноважень видають накази, а також інструкції, розпорядження. Міністерства та інші центральні органи виконавчої влади утворюються, реорганізуються і ліквідуються за поданням
  6. 24. Адміністративно - правовий статус біженця за законодавством України.
    Навчання; медичну допомогу та соціально-побутові послуги; користування житлом, наданим у пункті тимчасового розміщення до вирішення питання про надання статусу біженця, але на строк не більше трьох місяців; вільне сповідування своєї релігії. Особа, яка подала заяву про надання статусу біженця, зобов'язана: подати до відповідного органу міграційної служби відомості, необхідні для
  7. 38. Загальносоціальні та спеціальні функції права. Функції права і функції правосвідомості.
    Навчання). Спеціально-соціальні (юридичні): Регулятивна - функція упорядкування суспільних відносин, визначення лінії поведінки людей, наділення їх певними правами та обов'язками. Регулятивна функція права може бути розділена на статичну і динамічну: Регулятивна статична - функція упорядкування суспільних відносин шляхом закріплення основних прав і свобод особистості,
  8. 39. Правове виховання і його форми. Правова інформованість. Цілі правового виховання.
    Навчання; - правова пропаганда; - юридична практика; - самовиховання. Правове інформування передбачає систему вивчення законодавства, яка охоплює державних службовців, тобто це засвоєння знань про основи держави і права, виховання у громадян поваги до закону, до прав людини. Цілі: - формування правових ідей, почуттів у правосвідомості; - передача воспітуемим
  9. Основні напрямки контролю над організованою економічною злочинністю у сфері економічних відносин.
    Навчання дітей за кордоном за рахунок спонсорів і багато інші небезпечні завуальовані форми корупції. Важливою антікріміногенной заходом є якнайшвидше законодавче вирішення питання про надання державними посадовими особами відомостей про майновий стан членів сімей. Фінансовий контроль за доходами і майном посадових осіб та їх сімей існує в усіх цивілізованих
  10. Основні напрямки контролю над організованою економічною злочинністю в сфері припинення незаконної діяльності організованих злочинних груп.
    Заходи антикорупційної спрямованості Навчання державних чиновників правилам суспільно-значущої поведінки (нормам публічної етики) Міжнародна асоціація шкіл та інститутів управління підкреслила нагальну необхідність включення навчальної дисципліни "Публічна етика" в навчальні плани з підготовки управлінців усіх ланок. У перспективі такого роду освітній підхід обов'язково