Головна
ГоловнаНавчальний процесПрофесійна педагогіка → 
« Попередня Наступна »
Кікоть В.Я, Столяренко AM, та ін Юридична педагогіка, - перейти до змісту підручника

Вогнева підготовка

Вогнева підготовка - традиційний вид підготовки співробітників правоохоронних органів, зазнають значних змін останнім часом під впливом загального зростання екстремальності їх діяльності, розповсюдження зброї серед населення, різкого почастішання використання зброї кримінальним світом. У зв'язку з цим еволюціонують і курси стрільб з бойової зброї. Сучасні зразки іх160 визначають організацію і порядок проведення стрільб з бойової ручної стрілецької зброї - пістолета (револьвера), автомата (пістолета-кулемета), снайперської гвинтівки, підствольного гранатомета - та методику їх оцінки. Вони тепер орієнтовані на підготовку співробітників до використання зброї в умовах, наближених до реальних.

Вогнева підготовка в своїй основі полягає у вивченні матеріальної частини зброї, заходів безпеки при поводженні з ним, прийомів і правил стрільби; тренуванні на тренажерах; відпрацюванні нормативів з вогневої підготовки; вивченням правових засад застосування зброї.

На початковому етапі молодих співробітників навчають твердому знанню матеріальної частини зброї, заходів безпеки при поводженні з ним і боєприпасами, умов та порядку виконання вправ курсу стрільб, а також прийомів і правил стрільби з бойової ручної стрілецької зброї. Їх вчать розбирати і збирати зброю, доглядати за ним. Проводяться підготовчі заняття з кожної вправи без патронів, потім - вправи з фактичним застосуванням зброї при введенні все нових і нових ускладнюючих умов і завдань.

Для зацікавленості співробітників у досягненні ними високих показників у стрільбі кращим оголошуються заохочення. У ряді країн вважається шкідливим участь співробітників у звичайних спортивних змаганнях зі стрільби, що відбуваються в далеких від реальних, «тепличних» умовах, що мимоволі формує зневажливе відношення до забезпечення особистої безпеки та застосування інших прийомів, ускладнює формування відповідних професійних навичок і звичок. Було б розумним і корисним влаштовувати змагання з найбільш складних вправ, максимально наближеним до екстремальних умов, і привласнювати по них спортивні розряди.

Сучасна вогнева підготовка може бути успішною при гарній навчально-матеріальній базі, що дозволяє створювати мішені обстановку і умови, максимально наближені до реальних. Необхідно використання засобів і прийомів, навмисно викликають у виконують стрільби високе внутрішнє напруження, що вимагають уміння придушувати хвилювання (можливо, і страх), проявляти самовладання, мобілізовувати всі сили. Встановлено, що при застосуванні зброї в реальній обстановці виникнення у стрільця великих психологічних і фізичних навантажень викликають: а) моторне гальмування - заціпеніння, зменшення швидкості реакцій на раптове ускладнення обстановки, ослаблення здатності до заняття раціональної стійки, вибору місця, застосуванню уклоняющих прийомів, тремтіння рук , ніг, тіла, б) поява «тунельного» сприйняття навколишнього - звуження широти уваги до небезпечної, на думку стріляючого, точки і повного відключення від усього навколишнього, що небезпечно (один із злочинців може зайти збоку і, непомічений, вразити співробітника); в ) виникнення тимчасової глухоти - нездатності чути попередження своїх колег про небезпеку.

Тому потрібно спеціально привчати використовувати зброю в умовах перевантажень і справлятися з ними.

При вогневої підготовки використовуються полігони або закриті тири, що дозволяють моделювати раптова поява і переміщення цілей, шуми і звуки, характерні для екстремальної обстановки, у відповідь вогонь противника. Нерідко вони обладнуються кіноекранами, комп'ютерами, засобами імітації ускладненою обстановки (наприклад, вибухів гранат і мін, пожеж, диму). Активніше стали використовуватися комп'ютерні програми, передавальні на екран-мішень комп'ютера зображення правопорушника в задаються ситуаціях (з наведеною зброєю, із захопленим заручником, тікає, нападника і т.д.). Співробітник зобов'язаний миттєво зорієнтуватися і прийняти рішення про застосування зброї. Набули поширення спеціальні тренажери та електронні тіри161. Тенденція наближення навчальних умов використання форми162 до реальних стала визначальною тенденцією в сучасних умовах (див. докладніше § 11.4).

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Вогнева підготовка "
  1. Зміст підготовки
    вогнева підготовка - має завдання відпрацювання та підтримання на високому рівні навичок догляду за зброєю, використання табельної зброї всіма можливими способами (навскидку, з кількох цілям, правою і лівою рукою тощо) і слідування правилам його використання при припиненні протиправних дій; прийняття рішень для забезпечення безпеки та недопущення порушень законності при
  2. Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
    вогневої підготовки? 11. Що включає в себе фізична підготовка співробітників правоохоронного органу? 12. Який педагогічний аспект професійно-психологічної під-готування? 13. Розкрийте структуру професійно-психологічної підготовленості співробітника, а також організацію та методику її форми-вання. 14. Розкажіть про два напрями
  3. Індивідуальна підготовка до збройного протиборства
    вогнева підготовка. Відбуваються в правоохоронної діяльності та кримінальному середовищі зміни, розвиток тероризму зобов'язують безперервно вдосконалювати підготовленість співробітників до їх використання з урахуванням специфіки екстремальних ситуацій правоохоронної діяльності. Так, статистично встановлено, що використання ручної стрілецької зброї відбувається в більшості випадків на
  4. Вогнева підготовка і застосування спеціальних засобів
    вогневих можливостей та порядку усунення дрібних несправностей; - вміння стріляти з табельної зброї по різного роду мішенях (рухомим, нерухомим, періодично з'являтимуться, грудним, в повний зріст і т.д.); - вміння стріляти з різних положень (стоячи, сидячи, лежачи, на вскидку, від живота не цілячись, перебуваючи в рухомому автомобілі і т.д.); - вміння успішно
  5. 1. Велика Вітчизняна війна
    вогневих точок на кордоні, про розміщення всієї авіації на польових аеродромах. Але там же є наказ не відповідати на вогонь противника, так як це може бути провокацією! З численних публікацій (Н.Павленко, В. Данилов, В. Анфілов) можна зробити висновок, що обидві сторони вели підготовку до війни за чотирма основними напрямками: дипломатичному, економічному військовому й ідеологічному.
  6. 3.3. Основні положення, що регламентують питання комплектування військ офіцерським складом. Порядок атестування офіцерського складу ЗС РФ
    вогневої, технічної підготовки і т. д. Виконують ці умови повинні бути офіцерами вищої категорії, і тільки з них повинні комплектуватися стройові посади. Для всіх інших категорій офіцерів обслуговуючого, що забезпечує ланок цих пільг бути не повинно. Демократизм повинен бути не в «рівнянні нерівних», а в праві кожного вибрати свій страт в армійській структурі. На практиці
  7. 1. Велика Вітчизняна війна
    вогневих точок на кордоні, про розміщення всієї авіації на польових аеродромах. Але там же є наказ не відповідати на вогонь противника, так як це може бути провокацією! З численних публікацій (Н.Павленко, В. Данилов, В. Анфілов) можна зробити висновок, що обидві сторони вели підготовку до війни за чотирма основними напрямками: дип-ломатіческому, економічному військовому й ідеологічному.
  8. 5.7.1. Друга світова війна
    вогневої мощі дозволили пробивати оборону супротивника. Війна стала маневренішою, а бойові дії більш динамічними, виріс їх географічний розмах. Для країн - фашистських держав, що стали на шлях агресії, друга світова війна була загарбницької. Експансіоністська політика цих країн приводила до ліквідації на окупованих територіях демократичних порядків, виникненню
  9. 6.1.2. Мережева стратегія CLLIA
    вогневого придушення каналів передачі інформації про 252 тивника до ведення пораженської пропаганди серед військових і цивільного населення. У підсумку іракське вище військове керівництво і велика частина армії віддали перевагу скласти зброю і розійтися по домівках, зневірившись у здатності захистити країну. Адже ще незадовго до початку війни іракський народ беззастережно підтримував свого президента і
  10. Фізична підготовка
    вогнева смуга. Динамічність і несподіванка труднощів створюється переносними перешкодами, використовуються: завал зі старих шин, паркан, купа металевих бочок, купа гілок. Можна міняти місце їх на смузі перешкод, утворюючи для навчаються, раніше проходили смугу, несподівані ситуації на різних дільницях. Корисні обертові під вертикалі і горизонталі барабани, що дозволяють змінювати розміри
  11. 1. Виконавча влада
    це діяльність з управління дер-жави і суспільством, підпорядкована контролю з боку інших вет-вей влади (законодавчої та судової) і складається у складається в здійсненням спеціально створеними органами держ. влади особливих функцій і встановленої законом компетенції. Ознаки виконавчої влади: 1. Самостійність і взаємозв'язок із законодавчою і судовою гілками
  12. 3. Держ. службовець
    підготовки та відповідності займаній посаді, а також для вирішення питання про присвоєння гос. служ. квал. розряду проводиться атестація. Атестація проводиться не частіше 2 р. в 2 го-так, і не рідше 1р. в 4 роки. Держ. служба припиняється при звільненні держ. сл., в т.ч. при вихо-де на пенсію. Крім підстав, указ. в 29-37 КЗпП, держ. сл. може бути звільнений за ініціативою керівника у слід.