Головна
ГоловнаНавчальний процесСистеми освіти → 
« Попередня
А.В. Полєтаєв, к.е.н. М.Л.Аграновіч, Л.Н.Жарова .. РОСІЙСЬКЕ ОСВІТА В КОНТЕКСТІ МІЖНАРОДНИХ ПОКАЗНИКІВ - порівняльний доповідь, 2002 - перейти до змісту підручника

Таблиці

Скорочення і умовні позначення, які використовуються в таблицях:

a - дана категорія непридатна в національній системі

освіти m - дані відсутні

n - значенням даного показника настільки мало, що їм можна

знехтувати x - дані враховані в іншому стовпці ВВП на душу населення (ПКС US $), 2000р. Очікувана продовж - ність життя при народженні (років), 2000р. Рівень грамотності (% від населення віком 15 років і старше), 2000р. Валовий охоплення

населення освітою (%), 1999р. Індекс людського розвитку, 2000р. 1 2 3 4 травень Люксембург

США

Норвегія

Ірландія

Ісландія

Швейцарія

Канада

Данія

Бельгія

Австрія

Японія

Австралія

Нідерланди

Німеччина

Фінляндія

Швеція

Франція 1

Італія

Великобританія 50061 77,4 99,0 72 92,5 34 142 77,0 99,0 95 93,9 29918 78,5 99,0 97 94,2 29866 76,6 99,0 91 92,5 29581 79,2 99,0 89 93,6 28769 78 , 9 99,0 84 92,8 27840 78,8 99,0 97 94,0 27627 76,2 99,0 97 92,6 27178 78,4 99,0 109 93,9 26765 78,1 99,0 90 92,6 26755 81,0 99,0 82 93,3 25693 78,9 99,0 116 93,9 25657 78,1 99,0 102 93,5 25103 77,7 99, 0 94 92,5 24996 77,6 99,0 103 93,0 24277 79,7 99,0 101 94,1 24223 78,6 99,0 94 92,8 23626 78,5 98,4 84 91,3 23509 77,7 99,0 106 92,8 Ізраїль

Нова Зеландія

Іспанія

Корея

Португалія

Греція

Чеська Республіка Угорщина Аргентина Словаччина 20131 78,7 94,6 83 89,6 20070 77,6 99, 0 99 91,7 19 472 78,5 97,6 95 91,3 17 380 74,9 97,8 90 88,2 17290 75,7 92,2 96 88,0 16501 78,2 97,2 81 88,5 13991 74,9 99,0 70 84,9 12 416 71,3 99,0 81 83,5 12377 73,4 96,8 83 84,4 11 243 73,3 99,0 76 83, 5 Чилі

Малайзія

Польща

Уругвай

Мексика

Росія

Бразилія

Туреччина

Тайланд

Туніс 9417 75,3 95,8 78 83,1 9068 72,5 87,5 66 78,2 9051 73,3 99,0 84 83,3 9035 74,4 97,7 79 83,1 9023 72,6 91,4 71 79 , 6 8 377 66,1 99,0 78 78,1 7625 67,7 85,2 80 75,7 6974 69,8 85,1 62 74,2 6402 70,2 95,5 60 76,2 6363 70,2 71,0 74 72,2 Перу

Парагвай

Китай

Філіппіни

Йорданія

Ямайка

Єгипет

Індонезія

Зімбабве

Індія 4799 68,8 89,9 80 74,7 4 426 70,1 93,3 64 74,0 3976 70,5 84,1 73 72,6 3971 69,3 95,3 82 75, 4 3 966 70,3 89,7 55 71,7 3 639 75,3 86,9 62 74,2 3 635 67,3 55,3 76 64,2 3 043 66,2 86,9 65 68,4 2 635 42,9 88,7 65 55,1 2 358 63,3 57,2 55 57,7 Середнє по країнам 16 617 73,9 93,6 83 84,0 I група 28189 78,3 99,0 95 93 , 1 II група 16087 75,7 97,2 85 87,4 III група 8134 71,2 90,7 73 78,4 Росія 8377 66,1 99,0 78 78,1 IV група 3645 66,4 82,7 68 68,8 1. Виключаючи DOM (Departements d'Outre-Mer).

Джерело: Human Development Report, 2002. Таблиця 2. Відносний розмір населення віком від 5 до 29 років (2000р.) У% від загальної чисельності населення у віці: від 5 до 29 років від 5 до14 років від 15 до 19 років від 20 до 29 років 1 2 3 4 Люксембург

США

Норвегія

Ірландія

Ісландія

Швейцарія

Канада

Данія

Бельгія

Австрія

Японія

Австралія

Нідерланди

Німеччина

Фінляндія

Швеція

Франція

Італія

Великобританія 30,8 12,4 5,5 13,0 34,9 14,4 7,2 13, 2 32,8 13,2 5,9 13,7 40,3 14,9 8,9 16,5 38,4 15,7 7,8 14,9 30,1 11,8 5,8 12,5 34 , 0 13,5 6,8 13,8 30,9 12,0 5,3 13,6 31,0 12,0 6,0 13,0 30,7 11,6 6,0 13,0 31,0 10,1 6,0 14,8 35,7 13,9 7,0 14,8 31,7 12,4 5,8 13,4 28,4 10,9 5,6 11,9 31,1 12, 5 6,4 12,2 31,5 13,2 5,7 12,6 33,0 12,8 6,7 13,5 29,3 9,8 5,4 14,2 32,2 13,0 6 , 2 13,0 Ізраїль

Нова Зеландія

Іспанія

Корея

Португалія

Греція

Чеська Республіка Угорщина Аргентина Словаччина mmmm 36,2 15,4 7,1 13,6 33,2 10,2 6,6 16,4 39,8 14 , 1 8,2 17,5 34,3 11,2 6,7 16,4 32,0 10,4 6,6 15,0 35,7 12,2 6,8 16,7 34,7 12,1 6,5 16,1 43,9 18,4 9,0 16,5 mmmm Чилі

Малайзія

Польща

Уругвай

Мексика

Росія

Бразилія

Туреччина

Тайланд

Туніс 43,5 19,0 8,4 16,1 50,3 22,0 10,2 18,0 38,3 14,3 8,7 15,3 39,7 16 , 3 7,8 15,6 52,1 22,6 10,6 18,9 36,2 13,3 8,2 14,6 49,9 21,7 10,7 17,5 48,5 19,8 10,1 18,6 43,1 15,6 8,7 18,8 51,0 21,9 10,9 18,2 Перу A58 Парагвай Китай

Філіппіни

Йорданія

Ямайка

Єгипет

Індонезія

Зімбабве

Індія 51,2 22,8 10,3 18,0 52,8 25,6 10,8 16,4 41,8 18,1 7,3 16,5 52,4 24,1 10,5 17 , 8 58,2 26,6 11,7 19,9 47,4 20,1 9,6 17,7 52,7 23,4 12,1 17,2 49,7 20,2 10,6 18,9 57,2 25,2 12,5 19,5 51,6 25,0 9,4 17,1 Середнє по країнам 39,9 16,2 8,0 15,7 I група 32,5 12,6 6,3 13,6 II група 36,2 13,0 7,2 16,0 III група 45,3 18,7 9,4 17,2 Росія 36,2 13,3 8,2 14,6 IV група 51,5 23 , 1 10,5 17,9 Джерела: OECD / UIS WEI і UN Population Division. Таблиця 3 Індекс зміни населення віком 5-14 років, у відсотках (2000 г. = 100)

1990 2000 2010 * 2015 * 1 2 3 4 Люксембург

США

Норвегія

Ірландія

Ісландія

Швейцарія

Канада

Данія

Бельгія

Австрія

Японія

Австралія

Нідерланди

Німеччина

Фінляндія

Швеція

Франція

Італія

Великобританія 80 100 103 109 87 100 94 96 88 100 98 85 122 100 101 114 95 100 98 86 91 100 91 70 93 100 91 89 91 100 99 88 99 100 87 79 96 100 87 68 129 100 101 92 92 100 98 99 91 100 88 85 94 100 84 75 101 100 89 76 84 100 78 61 103 100 94 97 112 100 89 84 93 100 89 80 Ізраїль

Нова Зеландія

Іспанія

Корея

Португалія

Греція

Чеська Республіка Угорщина Аргентина Словаччина mmmm 87 100 100 91 138 100 89 84 118 100 100 89 129 100 91 96 128 100 88 84 126 100 73 71 124 100 79 70 98 100 104 106 120 100 76 71 Чилі

Малайзія

Польща

Уругвай

Мексика

Росія

Бразилія

Туреччина

Тайланд

Туніс 87 100 98 97 86 100 102 102 123 100 78 68 99 100 103 102 98 100 100 97 114 100 75 62 104 100 97 98 106 100 108 99 108 100 90 99 102 100 m 92 Перу

Парагвай

Китай

Філіппіни

Йорданія

Ямайка

Єгипет

Індонезія

Зімбабве

Індія 95 100 100 100 78 100 114 122 91 100 85 82 85 100 108 105 78 100 126 143 101 100 m 92 88 100 100 96 99 100 99 94 78 100 97 116 88 100 99 101 Середнє по країнам 100 100 94 91 I група 97 100 93 86 II група 119100 89 85 III група 103100 95 92 Росія 114100 75 62 IV група 88100103105 * Прогноз . Джерела: OECD / UIS WEI і UN Population Division.

Таблиця 4. Індекс зміни частки населення у віці 15-19 років, у відсотках (2000 г. = 100)

1990 2000 2010 * 2015 * 1 2 3 4 Люксембург

США

Норвегія

Ірландія

Ісландія

Швейцарія

Канада

Данія

Бельгія

Австрія

Японія

Австралія

Нідерланди

Німеччина

Фінляндія

Швеція

Франція

Італія

Великобританія 88 100 113 124 89 100 109 109 120 100 117 113 98 100 77 80 100 100 106 99 107 100 109 94 94 100 106 96 134 100 124 122 108 100 100 92 108 100 99 86 133 100 80 82 102 100 104 102 118 100 109 106 97 100 95 89 91 100 99 88 112 100 122 89 108 100 95 94 141 100 95 87 104 100 103 98 Ізраїль

Нова Зеландія

Іспанія

Корея

Португалія

Греція

Чеська Республіка Угорщина Аргентина Словаччина mmmm 107 100 109 109 131 100 78 71 117 100 90 81 128 100 86 86 110 100 77 74 121 100 85 66 123 100 92 76 85 100 104 106 96 100 82 65 Чилі

Малайзія

Польща

Уругвай

Мексика

Росія

Бразилія

Туреччина

Тайланд

Туніс 96 100 113 112 79 100 119 116 85 100 74 59 102 100 108 109 100 100 105 105 86 100 67 53 86 100 92 91 91 100 92 103 102 100 87 99 83 100 m 79 Перу

Парагвай

Китай

Філіппіни

Йорданія

Ямайка

Єгипет

Індонезія

Зімбабве

Індія 87 100 105 105 71 100 121 127 122 100 101 95 82 100 114 118 72 100 128 139 93 100 m 93 71100103105 91 100 99 98 74 100 112 129 85 100 110 112 Середнє по країнам 101100100 96 I група 108100103 97 II група 113100 89 82 III група 91100 95 93 Росія 86 100 67 53 IV група 85100110112 * Прогноз. Джерела: OECD / UIS WEI і UN Population Division.

Таблиця 5 Індекс ізм відсотках (2000 г. = 100 Енен частки населення у віці 20-29 років, в 1990 2000 2010 * 2015 * 1 2 3 4 Люксембург

США

Норвегія

Ірландія

Ісландія

Швейцарія

Канада

Данія

Бельгія

Австрія

Японія

Австралія

Нідерланди

 Німеччина 

 Фінляндія 

 Швеція 

 Франція 

 Італія 

 Великобританія 107 100 95 130 111 100 113 120 111 100 94 103 79 100 97 89 102 100 101 105 139 100 100 102 113 100 106 109 113 100 83 93 118 100 94 96 131 100 97 93 91 100 76 69 97 100 103 106 124 100 92 99 140 100 104 101 115 100 102 103 111 100 101 108 107 100 95 93 114 100 74 70 119 100 102 105 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія 

 Корея 

 Португалія 

 Греція 

 Чеська Республіка Угорщина Аргентина Словаччина m m m m 108 100 105 113 98 100 69 62 103 100 84 79 92 100 74 69 95 100 81 71 80 100 79 73 81 100 78 74 78 100 108 110 85 100 94 85 Чилі 

 Малайзія 

 Польща 

 Уругвай 

 Мексика 

 Росія 

 Бразилія 

 Туреччина 

 Тайланд 

 Туніс 103 100 110 118 87 100 121 132 86 100 104 89 87 100 98 102 77 100 101 103 101 100 112 93 88 100 109 104 77 100 97 99 94 100 93 92 83 100 m 108 Перу 

 Парагвай 

 Китай 

 Філіппіни 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 

 Зімбабве 

 Індія 81 100 114 117 81 100 140 154 107 100 99 99 80 100 122 132 57 100 124 124 94 100 m 111 82 100 136 138 83 100 104 107 79 100 131 156 85 100 120 125 Середнє по країнам 97 100 101 103 I група 113 100 96 100 II група 91 100 86 82 III група 88 100 105 104 Росія 101 100 112 93 IV група 83 100 121 126 "Прогноз. Джерела: OECD / UIS WEI і UN Population Division. Таблиця 6. Охоплення населення освітою (2000 р.) 

 У державних і приватних освітніх установах за всіма формами навчання, за віком 

 Середнє по країнам 

  Студенти (учні) у віці: 4 роки і молодше у% від населення віком 3 - 4 роки 5-14 років у% від населення віком 5 - 14 років 15-19 років у% від населення віком 15 - 19 років 20 -29 років у% від населення віком 20 - 29 років 30 -39 років у% від населення віком 30 - 39 років 40 років і старше у% від населення в воозрасте старше 40 років 1 2 3 4 5 6 65,8 95,3 73,7 4,6 0,4 n 49,9 99,3 73,9 21,2 5,4 1,5 74,5 97,4 85,5 27,5 6,1 1,3 26,9 100,5 79,8 15,6 3,4 x (5) 123,9 98,5 78,9 30,5 6,5 1,8 20,8 98,8 83,5 18,9 3,3 0,1 20,1 97,1 74,2 21,7 4,6 1,2 81,4 99,2 80,4 29,9 5,6 0,9 118,7 99,1 90,5 25,2 8,4 1,4 60,6 98,2 76,4 17,9 3,1 x (5) 77,4 101,2 m m m m 34,2 100,0 81,8 28,2 14,9 7,1 49,9 99,4 86,6 22,9 3,0 0,6 67,9 99,4 88,3 23,6 2,8 0,2 38,0 91,6 84,8 37,9 9,7 1,8 70,5 97,8 86,4 33,4 15,0 3,4 117,7 99,8 86,4 19,1 1,7 x (5) 97,5 99,7 65,5 18,7 2,3 0,1 81,1 98,9 73,3 23,8 13,2 5,4 99,6 96,6 63,6 20,1 4,3 0,9 86,8 99,0 72,4 21,4 9,0 3,1 98,1 104,4 79,5 24,3 2,7 0,4 17,5 92,3 78,6 23,9 1,4 0,3 63,9 105,2 80,3 19,9 3,0 0,5 28,9 99,8 87,4 16,9 0,1 n 70,6 99,8 80,8 14,2 1,1 n 79,2 99,9 81,1 18,7 4,2 0,1 37,4 103,8 62,5 20,8 4,8 1,2 23,6 92,7 66,7 m m m 8,1 97,3 46,5 6,0 0,5 0,1 29,2 93,6 84,2 24,4 3,0 m 23,5 97,8 60,7 18,7 3,6 0,4 35,5 94,8 41,0 9,1 2,8 0,7 m 82,5 70,8 15,4 m m 24,6 90,1 78,0 20,7 5,9 1,5 n 80,2 28,4 5,2 0,2 n 61,5 97,4 60,2 m m m 19,1 87,4 52,5 4,6 n n 48,4 98,0 57,3 15,9 2,3 0,4 6,3 86,6 46,6 m m m m 79,6 m m n n 16,0 84,3 m m n n 13,7 83,6 45,0 m m m n 88,6 39,6 a a a 6,4 83,5 31,4 m n n n 76,5 38,5 3,0 n n m 82,2 45,3 m m m 49 95 69 20 4 1 67 98 81 23 6 2 65 100 76 20 3 1 25 91 59 13 2 0 m 83 71 15 m m 13 85 43 9 1 0 Примітка: x означає, що дані включені в іншу колонку. Посилання на колонку у квадратних дужках після "x", наприклад х (2) означає, що дані включені в колонку 2. 

 Люксембург 

 США 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія * 

 Швейцарія 

 Канада 

 Данія 

 Бельгія * 

 Австрія 

 Японія 

 Австралія 

 Нідерланди 

 Німеччина 

 Фінляндія 

 Швеція * 

 Франція * 

 Італія * 

 Великобританія * 

 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія * 

 Корея 

 Португалія 

 Греція 

 Чеська Республіка 

 Угорщина 

 Аргентина 1 

 Словаччина 

 Чилі 1 

 Малайзія 1 

 Польща 

 Уругвай 1 

 Мексика 

 Росія 2 

 Бразилія 1 

 Туреччина * 

 Тайланд 

 Туніс 

 Перу 1 

 Парагвай 1 

 Китай 

 Філіппіни 1 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 2 

 Зімбабве 

 Індія 1 

 I група III

 група Росія IV

 група 1.

 1999 I!!! ' 2.

 2001 і. [[І [і [ 

 * Див Додаток 3 для виносок (приміток) (www.oecd.org/els/education/eag2002). Кінцевий Початковий Кінцевий Вік, до вік вік, в вік, в якому отримання якому більше якому більше більше 90% обов'язкового 90% 90% населення освіти населення населення вчиться вчиться вчиться 1 2 3 4 Люксембург 

 США 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія * 

 Швейцарія 

 Канада 

 Данія 

 Бельгія * 

 Австрія 

 Японія 

 Австралія 

 Нідерланди 

 Німеччина 

 Фінляндія 

 Швеція * 

 Франція * 

 Італія * 

 Великобританія * 15 4 15 12 17 6 15 10 16 6 17 12 15 5 16 12 16 4 16 13 15 6 16 11 16 6 17 12 16 4 16 13 18 3 17 15 15 6 16 11 15 4 17 14 15 5 16 12 18 4 17 14 18 6 17 12 16 7 17 11 16 6 18 13 16 3 17 15 14 3 14 12 16 4 15 12 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія * 

 Корея 

 Португалія 

 Греція 

 Чеська Республіка Угорщина Аргентина Словаччина 16 6 16 11 16 4 16 13 16 4 16 13 14 6 17 12 14 6 15 10 15 6 19 12 15 5 16 12 16 5 16 12 14 5 14 10 15 m m m Чилі 

 Малайзія 

 Польща 

 Уругвай 

 Мексика 

 Росія 

 Бразилія 

 Туреччина * 

 Тайланд 

 Туніс 14 6 14 9 16 6 12 7 15 6 16 11 15 6 14 9 15 6 12 7 15 8 15 8 14 7 14 8 14 7 11 5 14 5 13 9 16 6 11 6 Перу 

 Парагвай 

 Китай 

 Філіппіни 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 

 Зімбабве 

 Індія 16 6 14 9 14 7 11 5 14 7 11 5 12 m m 8 15 m m m 12 6 14 9 13 6 11 6 15 8 11 4 12 7 13 7 14 m m m Середнє по країнам 15,1 5,5 14,9 10,3 I група 15,9 4,8 16,3 12,4 II група 15,1 5,2 16,1 11,7 III група 14,8 6,3 13,2 7,9 Росія 15,0 8,0 15,0 8,0 IV група 13,7 6,7 12,1 6,6 Примітка: Кінцевий вік для обов'язкової освіти - це вік, в якому обов'язкове навчання в школі закінчується. Наприклад, кінцевий вік 18 показує, що всі учні молодше 18 зобов'язані вчитися. 

 * Див Додаток 3 для виносок (приміток) (www.oecd.org/els/education/eag2002). Джерело: OECD. I 111 Охоплення населення у віці 15-19 років Усіма рівнями освіти Середньою освітою Послесреднего з третинного освітою Третинним освітою 1 2 3 4 Люксембург 

 США 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія * 

 Швейцарія 

 Канада 

 Данія 

 Бельгія * 

 Австрія 

 Японія 

 Австралія 

 Нідерланди 

 Німеччина 

 Фінляндія 

 Швеція * 

 Франція * 

 Італія * 

 Великобританія * 73,7 69,6 4,1 73,9 48,9 1,3 23,7 85,5 78,5 0,1 6,9 79,8 48,3 5,3 26,1 78,9 74,2 4,7 83,5 76,3 0,9 6,2 74,2 47,4 5,2 21,6 80,4 76,1 4,3 90,5 65,1 2,4 23,0 76,4 56,8 8,3 11,3 m 94,0 m 81,8 58,8 1,3 21,7 86,6 70,6 0,1 15,9 88,3 78,2 3,5 6,6 84,8 76,4 8,4 86,4 75,1 0,3 11,0 86,4 67,7 18,7 65,5 59,3 0,1 6,2 73,3 51,4 22,0 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія * 

 Корея 

 Португалія 

 Греція 

 Чеська Республіка Угорщина Аргентина 1 Словаччина 63,6 m m 72,4 49,9 1,7 20,7 79,5 56,9 2,5 20,1 78,6 51,2 27,5 80,3 63,5 16,7 87,4 47,0 2,4 38,1 80,8 66,6 1,6 12,6 81,1 62,5 5,7 12,9 62,5 45,4 17,1 m m 0,7 m Чилі 1 

 Малайзія 1 

 Польща 

 Уругвай 1 

 Мексика 

 Росія 

 Бразилія 1 

 Туреччина * 

 Тайланд 

 Туніс 66,7 60,3 6,4 46,5 24,0 2,6 19,9 84,2 71,6 1,2 11,4 60,7 50,5 10,2 41,0 29,2 11,8 70,8 39,9 2,7 28,2 78,0 63,5 14,6 28,4 17,4 11,0 60,2 38,9 21,3 52,5 47,2 5,3 Перу 1 Парагвай 1 Китай 

 Філіппіни 1 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 2 

 Зімбабве 

 Індія 1 57,3 34,8 22,5 46,6 38,0 8,5 m 30,8 m 45,0 35,5 9,5 39,6 26,2 1,7 11,7 31,4 28,8 2,6 38,5 28,6 9,9 45,3 25,0 20,3 Середнє по країнам 68,8 52,2 2,3 14,4 I група 80,5 65,1 2,3 13,1 II група III

 група 

 Росія 76,2 53,8 2,4 20,1 58,9 43,1 2,1 13,6 70,8 39,9 2,7 28,2 IV група 43,4 30,0 1,7 11,8 1. 1999 2. 2001 * Див Додаток 3 для виносок (приміток) (www.oecd.org/els/education/eag2002). Таблиця 9. Відносне число отримали повну середню освіту, у відсотках (2000 р.) 

 Ставлення отримали повну середню освіту до населення в типовому віці закінчення в державних і приватних освітніх установах, за призначенням і орієнтації програми, у відсотках 

  Повна середня освіта Послесреднего нетретічное освіту Всього Загальні програми Допрофесійної / професійні програми 1 2 3 4 Люксембург1 * 66,1 26,1 40,1 3,1 США 73,7 m m 6,6 Норвегія m 64,1 51,8 11,4 Ірландія 73,7 58,6 20,0 28,9 Ісландія 67,5 47,0 36,0 6,1 Швейцарія 82,9 m m 17,6 Канада m m m 28,1 Данія m 52,4 53,6 1,7 Бельгія 78,9 36,2 54,0 17,8 Австрія m m m m Японія 93,9 68,7 25,7 m Австралія 67,2 m m m Нідерланди 94,6 37,3 57,3 1,0 Німеччина 91,2 32,8 58,3 14,8 Фінляндія 87,2 52,6 71,5 1,5 Швеція 75,0 42,3 32,1 0,5 Франція 83,6 31,2 67,4 1,2 Італія 74,7 29,3 63,7 3,1 Великобританія m m m m Ізраїль 85,1 59,1 26,0 m Нова Зеландія m m m 2,6 Іспанія1 * 60,8 46,4 22,0 9,8 Корея m 59,5 36,8 a Португалія m m m m Греція 57,5 56,5 26,0 15,3 Чеська Республіка1 * 46,5 8,0 41,1 9,0 Угорщина 96,7 26,4 70,0 31,2 Аргентина 2 47,6 26,2 21,3 a Словаччина 89,9 18,1 78,6 2,2 Чилі 2 62,2 34,3 27,8 m Малайзія 2 67,0 65,1 2,0 1,6 Польща 90,0 31,6 67,3 12,6 Уругвай Мексика 32,5 28,5 4,0 a Росія 3 72,8 52,9 19,9 12,6 Бразилія 2 62,0 m m a Туреччина * 36,7 20,3 16,5 a Тайланд 44,5 26,6 17,9 a Туніс 30,4 26,1 4,3 a Перу 2 50,3 41,3 9,0 a Парагвай 2 34,7 28,3 8,0 a Китай 2 41,0 m m 2,0 Філіппіни 2 66,1 66,1 a 6,0 Йорданія 67,7 54,8 12,9 a Ямайка 65,3 65,3 n m Єгипет Індонезія 3 32,2 19,5 12,7 a Зімбабве 3 4,3 m m m Індія 34,3 m m m Середнє по країнам 63,8 41,1 35,0 9,6 I група 79,3 44,5 48,6 9,6 II група 69,2 37,5 40,2 11,7 III група 55,3 35,7 19,9 m Росія 72,8 52,9 19,9 12,6 IV група 44,0 45,9 10,7 m 1. Значна частина даних про молодого населенні відсутня. 2.

 1999 3.

 2001 

 * Див Додаток 3 для виносок (приміток) (www.oecd.org/els/education/eag2002). Джерело: OECD. Таблиця 10. Відносне число отримали третинне освіту у відсотках (2000 р.) Всього третинне і фундаментальну 

 освіта Третинне освіту, 

 тип B Третинне освіта, тип А Фундаментальну наукову освіту Всього Середньострокові програми (3 <5 років) Довгострокові програми (5-6 років) Інші програми 1 2 3 4 5 6 7 m m m m m m m 58,5 8,3 48,8 33,2 m 15,7 1,3 48,2 6,4 40,9 29,4 3,7 7,8 1,0 58,7 15,2 42,7 29,5 1,2 12,0 0,8 42,5 5,7 36,8 31,6 2,9 2,4 m 50,7 20,6 27,5 8,8 12,0 6,7 2,6 52,0 16,4 34,7 27,2 1,4 6,2 0,8 42,8 22,6 19,2 9,2 m 9,9 1,1 53,9 28,7 24,3 m 17,8 6,5 0,8 14,7 m 13,3 1,6 11,7 0,1 1,4 63,1 28,8 33,6 30,9 m 2,7 0,7 49,5 1,0 47,2 29,1 7,1 11,0 1,3 37,2 1,0 36,2 32,7 1,4 2,1 m 29,5 10,7 16,8 5,3 11,5 m 2,0 57,0 15,4 39,6 20,4 18,4 0,8 1,9 36,1 3,9 29,7 27,8 1,3 0,6 2,5 67,2 18,3 47,7 30,6 5,7 11,4 1,2 21,1 0,6 20,2 0,9 15,5 3,8 0,4 64,0 13,3 49,4 33,6 2,2 13,6 1,3 m m m m m m m 74,0 16,4 56,8 31,8 6,6 18,4 0,8 36,4 7,5 28,4 12,6 15,8 m 0,5 63,1 30,8 31,6 27,5 0,6 3,5 0,7 36,2 3,5 31,7 31,7 m m 1,0 m m m m m m m 21,9 4,8 16,6 5,9 8,7 1,9 0,6 38,9 0,4 38,0 19,1 10,3 8,5 0,6 19,8 10,6 9,0 m 7,2 1,8 0,2 24,0 2,2 21,3 5,5 15,8 m 0,5 33,1 9,1 23,1 9,3 11,1 2,7 0,8 29,3 17,3 12,1 10,4 0,1 1,5 m 58,3 0,9 57,4 19,7 14,6 23,1 m 12,5 4,0 7,1 1,7 2,5 2,9 1,5 14,3 0,6 13,7 13,7 m m m 54,6 26,0 27,0 2,3 24,6 0,1 1,5 10,8 m 10,1 10,1 m m 0,7 14,9 4,5 10,2 9,3 m 0,9 0,2 40,3 24,7 13,9 13,9 m m 1,7 10,3 2,3 8,0 7,0 m 1,0 m m m m m m m m 7,5 2,0 5,5 5,3 m 0,2 m 9,9 6,4 3,5 3,3 m 0,2 m 25,5 m 25,5 25,5 m m m 29,3 8,4 20,8 14,6 4,1 2,1 0,1 13,9 7,0 6,9 5,7 m 1,2 m m m m m m m m 16,2 9,4 6,6 3,4 1,4 1,8 0,2 2,1 2,1 m m m m m m m m m m m m 35,9 10,0 24,9 13,7 6,7 4,5 1,0 47,0 12,5 33,2 20,3 6,9 6,0 1,3 39,3 9,5 29,2 15,8 7,7 5,6 0,6 27,8 9,4 17,4 6,8 7,4 3,2 1,0 54,6 26,0 27,0 2,3 24,6 0,1 1,5 14,9 5,0 9,8 7,0 2,0 0,8 0,1 1.

 Загальний коефіцієнт випуску, розрахований як відношення випускників до всьому населенню в типовому віці закінчення (помножене на 100). 

  2. 1999 3. 2001 Люксембург 

 США 1 

 Норвегія 

 Ірландія 1 

 Ісландія 

 Швейцарія 1 

 Канада 

 Данія 

 Бельгія 1 

 Австрія 

 Японія 1 

 Австралія 

 Нідерланди 

 Німеччина 

 Фінляндія 

 Швеція 

 Франція 1 

 Італія 1 

 Великобританія 

 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія 

 Корея 1 

 Португалія 

 Греція 

 Чеська Республіка 

 Угорщина 

 Аргентина 2 

 Словаччина 1 

 Чилі 2 

 Малайзія 2 

 Польща 1 

 Уругвай 2 

 Мексика 

 Росія 

 Бразилія 2 

 Туреччина 

 Тайланд 

 Туніс 

 Перу 

 Парагвай 2 Китай 

 Філіппіни 2 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 3 

 Зімбабве 

 Індія 

 Срмнеепосіранам 

 I група 

 Іхруща ^ III

 група Росія IV

 група 

 Примітка: Кракосрочние третинні програми, тип А, тривалістю менше трьох років виключені з цього показника. Всі рівні обрзовании Початкова та 

 середня освіта в тому числі Послесреднего НЕ третинне освіту Третинне освіту в тому числі Інша Початкова та основне середня освіта Повна середня освіта Третинне, тип В Третинне, тип А і фундаментальну наукову освіту 1 2 3 4 5 6 7 8 m 12,7 9,2 3,6 0,1 m m m m 16,7 12,0 9,4 2,6 0,4 3,4 0,7 2,7 0,9 17,9 13,8 9,9 3,9 0,1 3,2 0,3 2,9 0,8 15,9 13,1 10,8 2,3 0,6 2,3 m m 0,0 18,0 14,6 9,9 4,7 0,1 2,3 0,2 2,1 0,9 16,4 12,9 9,6 3,3 0,2 1,7 0,4 1,3 1,6 16,5 11,9 8,8 3,1 0,8 2,8 0,7 2,1 1,0 17,8 13,2 9,7 3,5 0,0 2,6 1,1 1,4 2,0 18,7 14,6 9,1 5,4 0,4 2,7 1,4 1,3 1,1 15,9 12,0 8,2 3,8 0,5 2,4 0,2 2,2 1,0 m 12,2 9,2 3,0 m m m m m 20,7 16,6 11,8 4,7 0,6 3,0 0,7 2,3 0,6 17,2 13,7 10,5 3,3 0,1 2,4 0,0 2,4 1,0 17,2 13,1 10,1 3,0 0,5 2,0 0,3 1,7 1,6 18,7 13,4 9,1 4,4 0,1 4,1 0,2 3,8 1,2 20,2 15,1 9,8 5,4 0,1 3,1 0,1 2,9 1,9 16,5 12,8 9,4 3,3 0,0 2,6 0,6 2,0 1,1 15,8 12,4 8,2 4,3 0,1 2,3 0,0 2,3 1,0 18,9 16,3 8,9 7,4 x (5) 2,5 0,7 1,8 0,0 15,5 11,8 8,6 3,1 0,1 2,6 0,5 2,1 1,0 17,3 13,9 10,1 3,8 0,3 3,1 0,8 2,3 0,0 17,5 13,2 11,0 2,2 0,3 3,0 0,3 2,7 1,0 16,0 11,8 8,9 2,9 a 3,7 1,5 2,2 0,4 17,0 13,8 10,8 3,0 0,0 2,4 0,6 1,8 0,8 16,1 11,9 9,2 2,8 0,5 2,8 0,9 1,9 0,9 15,6 12,2 9,1 3,1 0,3 1,5 0,2 1,3 1,5 16,4 12,0 8,2 3,8 0,6 2,0 0,0 2,0 1,7 16,4 12,8 10,6 2,1 a 2,7 0,7 2,0 1,0 m m m m 0,1 1,5 0,1 1,4 m 14,5 11,8 8,4 3,5 a 1,7 m m 1,0 12,8 10,5 8,8 1,8 0,2 1,1 0,5 0,6 1,0 16,3 12,1 8,0 4,1 0,3 2,6 0,0 2,6 1,3 15,4 12,3 9,9 2,4 a 1,8 0,5 1,3 1,3 12,6 10,8 9,4 1,4 a 1,0 0,0 1,0 0,8 14,5 9,8 7,9 1,9 0,2 3,0 1,0 2,0 1,5 15,7 13,6 10,9 2,6 a 0,9 0,0 0,8 1,3 10,1 9,2 7,5 1,7 a 0,8 0,2 0,6 0,2 13,1 11,7 9,5 2,2 n 1,8 m m - N 13,2 12,1 10,0 2,1 n 0,9 m m 0,2 13,3 11,6 10,2 1,4 m 0,9 m m 0,8 11,8 10,6 9,2 1,4 a 0,6 0,2 0,4 0,6 10,3 9,7 8,5 1,2 0,1 0,4 m m 0,1 12,0 10,3 9,6 0,7 0,2 1,4 0,0 1,4 0,1 11,9 10,3 8,8 1,4 a 1,3 m m 0,3 14,4 10,8 9,3 1,6 0,1 0,7 m m 2,8 10,0 9,7 7,8 1,9 n m m m 0,3 9,9 8,9 7,8 1,1 a 0,6 0,1 0,5 0,4 12,0 10,5 9,2 1,3 n 0,1 m m 1,4 m m m m m m m m m 15,3 12,3 9,3 2,9 0,3 2,0 0,4 1,7 0,8 17,6 13,5 9,6 3,9 0,3 2,7 0,5 2,2 1,2 16,4 12,6 9,6 3,0 0,3 2,5 0,5 2,0 1,0 13,8 11,4 9,0 2,4 0,2 1,6 0,3 1,2 0,6 14,5 9,8 7,9 1,9 0,2 3,0 1,0 2,0 1,5 11,7 10,3 8,9 1,3 0,1 0,7 0,1 0,6 0,6 2. Уточнення даних про дошкільну (Росія, Зімбабве) і повну середню освіту (Аргентина) дало більш високому значенні очікуваної тривалості навчання, порівняно з останніми роками. 

 Люксембург 

 США 

 Норвегія 

 Ірландія10 

 Ісландія 

 Швейцарія 

 Канада 

 Данія 

 Бельгія * 

 Австрія * 

 Японія 

 Австралія * 

 Нідерланди 

 Німеччина * 

 Фінляндія * 

 Швеція 

 Франція 

 Італія * 

 Великобританія 

 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія * 

 Корея 

 Португалія 

 Греція 

 Чеська Республіка 

 Угорщина * 

 Аргентина 1, 2 

 Словаччина 

 Чилі 1 

 Малайзія 1 

 Польща 

 Уругвай 1 

 Мексика 

 Росія 2 

 Бразилія 1 

 Туреччина * 

 Тайланд 6 

 Туніс 

 Перу 1,5 

 Парагвай 1 

 Китай 

 Філіппіни 1 Йорданія Ямайка Єгипет 3 Індонезія 4 Зімбабве 2 Індія 

 .. Ср.еднее_ по_ країнам 

 I група 

 II група III

 група Росія IV

 група 

 1. 1999 

 3. Виключаючи третинне освіту 

 4. 2001. 

 5. Виключає МСКО 5A і МСКО 6. 

 6. Включає тільки денну форму навчання. Освіта дорослих в заочній формі додає приблизно ще 5 років ожідамой тривалості навчання. Таблиця 12. Питома вага учнів у недержавних освітніх установах (2000 У відсотках від загальної чисельності учнів Початкову Основне Повний Третинне Третинне освіта середнє середнє освіта, освіта, тип освіта освіта тип В А і 

 фундаментальну наукову освіту 1 2 3 4 5 Люксембург 6,8 21,0 15,0 0,0 0,0 США 11,6 9,9 9,4 7,5 31,3 Норвегія 1,5 1,9 10,9 25,1 11,4 Ірландія 1,2 0,0 1,2 5,8 4,7 Ісландія 1,4 1,0 5,8 56,2 4,6 Швейцарія 3,3 6,8 8,6 62,3 7,6 Канада 6,5 7,9 5,6 0,0 0,0 Данія 10,8 21,6 2,0 0,4 0,0 Бельгія 54,4 58,1 60,1 51,3 61,3 Австрія 4,2 7,4 9,4 35,6 4,2 Японія 0,9 5,6 30,6 90,6 72,7 Австралія 27,2 30,9 17,1 1,1 0,0 Нідерланди 68,6 75,4 92,2 91,1 68,7 Німеччина 2,2 6,7 6,8 36,8 0,0 Фінляндія 1,1 4,0 10,2 18,7 10,3 Швеція 3,4 2,7 2,0 28,6 5,4 Франція 14,6 20,8 30,3 26,8 10,6 Італія 6,6 3,5 6,3 14,7 6,2 Великобританія 4,7 6,4 70,4 100,0 100,0 Ізраїль 0,0 0,0 0,0 78,0 87,2 Нова Зеландія 2,0 4,1 17,0 18,7 1,0 Іспанія 33,4 32,9 21,1 22,7 11,3 Корея 1,5 22,4 55,0 86,0 76,8 Португалія 9,6 9,9 15,0 20,0 35,7 Греція 7,0 5,0 6,1 0,0 0,0 Чеська Республіка 0,9 1,7 10,5 33,7 0,0 Угорщина 5,1 5,0 9,4 0,0 13,0 Аргентина 1 19,5 22,5 27,8 m 14,8 Словаччина 3,9 4,8 6,7 5,1 0,0 Чилі 1 43,2 42,2 48,6 92,8 67,0 Малайзія 1 5,7 7,4 7,9 43,6 23,0 Польща 0,8 1,0 6,1 11,0 27,8 Уругвай 1 14,2 13,9 11,7 9,0 11,6 Мексика 7,4 13,4 21,4 0,0 31,0 Росія 0,4 0,3 0,3 2,2 9,7 Бразилія 1 8,1 10,1 16,8 m 63,1 Туреччина * 1,8 m 2,5 2,4 4,3 Тайланд 13,1 6,4 12,3 43,3 11,7 Туніс 0,7 5,5 11,2 0,0 0,0 Перу 1 12,6 15,1 17,8 43,8 37,7 Парагвай 1 15,0 27,5 32,6 48,3 m Китай Філіппіни 1 7,5 25,2 30,5 m 73,1 Йорданія 30,0 19,5 8,7 55,3 30,8 Ямайка 4,0 3,0 3,0 2,3 18,6 Єгипет 7,6 4,2 6,2 68,9 m Індонезія 2 7,3 27,9 52,8 62,9 68,6 Зімбабве 88,0 72,4 57,4 9,0 24,0 Індія 1 24,4 43,0 57,5 m m Середнє по країнам 12,6 15,7 20,2 32,1 25,4 I група 12,2 15,3 20,7 34,4 21,0 II група 8,3 10,8 16,9 29,4 24,0 III група 9,5 11,1 13,9 22,7 24,9 Росія 0,4 0,3 0,3 2,2 9,7 IV група 21,8 26,4 29,6 41,5 42,1 * Див Додаток 3 для приміток за методологією (www.oecd.org/els/education/eag2002). 1. 1999 2. 2001 Джерело: OECD. 

 Таблиця 13. Питома вага учнів недержавних навчальних закладів, більше 50% бюджету яких фінансуються державою (2000р.) 

  Початкову Основне Повний Третинне Третинне освіта середнє середнє освіта, освіта, тип освіта освіта тип В А і 

 фундаментальну наукову освіту 1 2 3 4 5 Люксембург 14,3 66,7 51,0 m m США 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Норвегія m m m m m Ірландія 0,0 m 0,0 0,0 0,0 Ісландія 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Швейцарія 35,1 36,8 41,8 62,9 80,8 Канада 21,7 14,5 13,0 m m Данія 100,0 100,0 100,0 100,0 m Бельгія 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Австрія m m m 100,0 100,0 Японія 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Австралія 100,0 100,0 100,0 100,0 m Нідерланди 100,0 99,8 97,6 100,0 100,0 Німеччина m m m m m Фінляндія 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Швеція 100,0 100,0 100,0 5,6 100,0 Франція 98,5 95,2 54,8 34,1 7,7 Італія 0,0 0,0 14,4 0,0 0,0 Великобританія 0,0 5,2 95,8 100,0 100,0 Ізраїль m m m m 91,2 Нова Зеландія 0,0 0,0 46,4 97,4 99,8 Іспанія 90,5 90,3 47,4 72,1 0,0 Корея 0,0 100,0 100,0 0,0 0,0 Португалія 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Греція 0,0 0,0 0,0 m m Чеська Республіка 100,0 100,0 100,0 100,0 m Угорщина 100,0 100,0 100,0 m 100,0 Аргентина 1 m m m m 0,0 Словаччина 100,0 100,0 100,0 100,0 m Чилі 1 82,6 80,8 66,8 7,4 34,7 Малайзія 1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Польща 100,0 100,0 98,6 93,3 0,0 Уругвай 1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Мексика 0,0 0,0 0,0 m 0,0 Росія 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Бразилія 1 0,0 0,0 0,0 m 0,0 Туреччина * 0,0 m 0,0 0,0 0,0 Тайланд 100,0 100,0 24,1 0,0 0,0 Туніс 0,0 0,0 0,0 m m Перу 1 25,6 30,9 28,6 m 0,0 Парагвай 1 61,8 39,5 22,8 3,6 m Китай m m m m m Філіппіни 1 0,0 0,0 0,0 m 0,0 Йорданія 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Ямайка 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Єгипет 14,3 28,1 2,5 0,0 m Індонезія 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Зімбабве 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Індія 1 40,5 70,7 77,4 m m Середнє по країнам 41,5 47,8 43,8 43,4 34,7 I група 54,4 61,2 60,5 60,2 60,7 II група 48,8 61,3 61,7 61,6 41,6 III група 28,3 31,2 19,0 14,4 3,9 Росія 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 IV група 26,9 29,9 25,7 17,3 16,7 1. 1999 2. 2001р. Джерело: OECD. Табліца14. Співвідношення учнів і викладачів у державних і приватних освітніх установах за рівнями освіти (2000 р.) 

 Кількість учнів на 1 викладача; розрахунок в еквіваленті зайнятості на умовах повного робочого часу 

  Початкову Всі середнє Основне Повний Послесреднего Всі третинне Третинне Третинне освіта освіта середнє середнє НЕ третинне освіта освіта, освіта, тип освіта освіта освіта тип В А і 1 2 3 4 5 6 7 8 Люксембург 2 15,9 9,2 a a m m m m США 15,8 15,2 16,3 14,1 10,1 13,5 9,5 14,8 Норвегія 12,4 m 9,9 9,7 x (4) 12,7 m m Ірландія * 21,5 x (3) 15,9 x (3) x (3) 17,4 14,8 19,4 Ісландія x (3) m 12,7 9,7 m 7,9 m 8,3 Швейцарія2 1999 16,1 m 12,1 12,6 m m m m Канада 18,1 18,8 18,1 19,5 x (6) 9,8 m m Данія 10,4 12,8 11,4 14,4 m m m m Бельгія * 15,0 9,7 a a a 19,9 m m Австрія 1999 14,5 m 9,6 10,0 m 15,0 m 16,5 Японія 20,9 15,2 16,8 14,0 m 11,4 8,8 12,9 Австралія1 17,3 12,6 m m m m m 14,8 Нідерланди 16,8 17,1 a a a 12,6 m m Німеччина * 19,8 15,2 15,7 13,9 14,3 12,1 14,9 11,7 Фінляндія * 16,9 13,8 10,7 17,0 x (4) m x (4) 16,1 Швеція 12,8 14,1 12,8 15,2 m 9,3 m m Франція 19,8 12,5 14,7 10,4 11,4 18,3 16,2 18,6 Італія * 11,0 10,3 10,4 10,2 m 22,8 6,0 24,1 Велікобрітаніяі * 21,2 14,8 17,6 12,5 m 17,6 m m Ізраїль Нова Зеландія 20,6 16,3 19,9 13,1 12,6 15,2 13,2 15,8 Іспанія 14,9 11,9 a a a 15,9 10,5 16,9 Корея 32,1 21,2 21,5 20,9 a m m m Португалія 12,1 9,0 10,4 7,9 m m m m Греція 13,4 10,7 10,8 10,5 m 26,8 23,3 28,9 Чеська Республіка 19,7 13,1 14,7 11,5 11,0 13,5 12,1 13,7 Угорщина 10,9 11,2 10,9 11,4 x (4) 13,1 m m Аргентина 2, 3 22,7 11,2 13,2 9,0 a 9,3 12,1 8,0 Словаччина 18,3 13,2 13,5 12,8 9,0 10,2 7,4 10,3 Чилі 3 34,0 30,2 33,4 28,5 a m m m Малайзія 3 21,3 17,9 17,7 18,3 24,7 19,1 17,3 20,2 Польща 12,7 15,5 11,5 16,9 17,1 14,7 8,4 14,9 Уругвай 3 20,4 14,9 11,9 22,6 a 8,1 m m Мексика 27,2 31,7 34,8 26,5 m 15,1 m m Росія 4 17,1 11,5 m m 10,2 12,3 14,2 11,4 Бразилія 3 26,6 35,6 34,2 38,7 m 14,1 m m Туреччина 30,5 14,0 m 14,0 m m m m Тайланд 1999 20,7 22,7 23,5 21,6 m 28,5 30,9 27,5 Туніс 2 23,3 21,5 24,9 17,4 a 19,2 m m Перу 3 26,8 18,5 a a m m m m Парагвай 3 18,0 30,6 a a a m 17,2 m Китай 3 20,2 16,4 17,6 13,8 10,1 12,3 31,0 8,5 Філіппіни 3 34,7 34,1 40,5 21,2 m 23,6 a 23,6 Йорданія 2 x (3) 20,6 21,2 16,9 a 29,5 15,6 34,9 Ямайка 30,4 18,5 a a x (7) 16,5 19,4 13,4 Єгипет 23,0 17,1 22,0 12,8 m m m m Індонезія 4 27,1 18,9 19,6 17,8 a 15,0 m m Зімбабве 4 37,0 24,7 a a m m m m Індія 2, 3 43,0 16,1 22,0 9,2 20,8 m m m Середнє по країнам 20,8 17,2 17,7 15,6 13,8 15,7 15,1 16,9 I група 16,5 13,7 13,6 13,1 11,9 14,3 11,7 15,7 Лщуппа 18,3 13,1 14,4 12,1 10,9 14,9 13,1 15,6 III група 23,4 21,5 24,0 22,7 17,3 16,4 17,7 18,5 Росія 17,1 11,5 m m 10,2 12,3 14,2 11,4 IV група 28,9 21,5 23,8 15,3 15,5 19,4 20,8 20,1 ^ СУПреіложеніе ^ ^ 

 Примітка: x означає, що дані включені в іншу колонку. Посилання на колонку у квадратних дужках після "x", наприклад х (2) означає, що дані включені в колонку 2. 

 2.? Засудить? Ственниеучрежденія 

 3J999T ZIZZZZZIIIZZZZZZZ 

 iTjoooT ^ ^ ^ nzzzzzzzzzzzzzz 

 Джерело: OECD. Відсоток жінок-викладачів у загальній чисельності викладачів у державних і приватних освітніх установах за рівнями освіти (по фізичним особам) Всі рівні Початкову Основне Повний Послесред- Третинне Третинне Третинне освіти освіта середнє середнє неї не- освіта освіта, освіта, тип освіта освіта третинне освіту тип В А і 

 фундаментальну наукову освіту 1 2 3 4 5 6 7 8 Люксембург 1 54 60 40 x m m m m США 66 86 60 51 41 41 49 38 Норвегія 60 x 72 44 x 36 x 36 Ірландія 63 85 58 x x m 31 36 Ісландія 73 78 x 45 x 43 56 41 Швейцарія 1 m m m m m 26 m 26 Канада 60 68 68 68 x 40 x 33 Данія 69 64 64 34 m m m m Бельгія (Fl.) 64 74 x 56 x 34 x x Австрія 1999 62 89 64 49 50 m 43 26 Японія Австралія m m m m m m m 36 Нідерланди m 75 x 40 x m m m Німеччина 58 81 59 40 36 31 47 27 Фінляндія 66 72 71 56 x 45 x 45 Швеція 67 80 62 50 27 38 x 38 Франція 61 80 64 47 33 33 x 33 Італія 75 95 73 59 m 30 31 30 Великобританія 65 81 59 59 a 33 x xc Ізраїль Нова Зеландія 68 84 65 55 50 44 50 42 Іспанія 59 69 x 50 x m 50 34 Корея 49 70 60 31 a 27 30 25 Португалія Греція Чеська Республіка 71 84 82 56 47 38 59 33 Угорщина 75 85 84 59 x 39 x 39 Аргентина 2 77 89 74 68 a 54 67 46 Словаччина 75 90 76 67 x 38 x 37 Чилі 2 68 73 73 51 a m m m Малайзія 1, 2 61 64 m 56 19 42 34 44 Польща Уругвай Мексика 60 65 47 40 a x x x Росія 77 99 x (4) 80 61 56 72 48 Бразилія 2 83 93 84 70 n 41 x 41 Туреччина Тайланд Туніс 46 50 46 35 a 32 32 x Перу 2 59 62 44 x m m m m Парагвай Китай Філіппіни 2 84 87 76 76 m m a m Йорданія 63 x 63 49 a m m m Ямайка m 90 67 x m m m m Єгипет Індонезія 3 45 54 29 39 a 38 x 38 Зімбабве 44 48 37 x 25 27 27 m Індія 2 32 31 36 33 15 15 15 15 Середнє по країнам 64 75 62 52 37 37 43 35 ^ Група 64 78 63 50 37 36 43 34 II група 68 82 74 55 49 40 51 36 III група 66 74 63 55 40 43 46 44 Росія 77 99 x (4) 80 61 56 72 48 IV група 55 62 50 49 20 27 21 26 Примітка: x означає, що дані включені в іншу колонку. Посилання на колонку у квадратних дужках після "x", наприклад х (2) означає, що дані включені в колонку 2. 

 1. Тільки державні установи. 

 1Z ^ 99IZZ1ZIZZIZIIZZIZZIZ 

 3.2001 .. м. .. 

 Джерело: OECD. 

 Сукупна аудиторне навантаження в годинах за рік для 9 - 14 - річних учнів Вік (років) 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 Люксембург 

 США 

 Норвегія 

 Ірландія * 

 Ісландія 

 Швейцарія 

 Канада 

 Данія 

 Бельгія (Fl.) * 

 Австрія 

 Японія 

 Австралія * 

 Нідерланди * 

 Німеччина 

 Фінляндія * 

 Швеція * 

 Франція 

 Італія 

 Великобританія (Англія) m 770 770 770 855 855 941 941 941 891 891 891 630 700 747 793 81 7 81 7 750 810 810 840 900 930 831 831 831 955 955 a m m m 1013 1169 1262 761 761 761 875 875 875 986 987 987 1014 1020 1023 1000 1000 1000 1067 1067 1067 752 774 862 874 915 918 684 684 713 713 855 855 741 741 741 741 741 741 802 802 837 960 1100 1066 1020 1020 1020 1020 1020 m 890 890 890 940 940 940 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія * 

 Корея 

 Португалія 

 Греція * 

 Чеська Республіка Угорщина * Аргентина Словаччина 985 985 985 985 930 930 795 795 795 795 870 870 706 752 752 867 867 867 815 842 842 842 842 842 928 928 928 1064 1064 1064 716 738 803 828 886 886 733 867 902 971 902 902 729 729 729 912 936 936 Чилі 

 Малайзія 

 Польща 

 Уругвай 

 Мексика 

 Росія 

 Бразилія 

 Туреччина 

 Тайланд 

 Туніс 1140 1140 990 990 990 1260 964 964 964 1230 1230 1230 455 455 455 863 863 1011 800 800 800 1167 1167 1167 630 893 919 971 998 998 800 800 800 800 800 800 796 796 796 796 796 m 1080 1200 1200 1167 1167 1167 960 960 960 900 900 900 Перу 1 

 Парагвай 

 Китай 

 Філіппіни 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 

 Зімбабве 

 Індія 783 783 783 914 914 914 753 753 753 1011 1011 1011 771 771 771 893 893 1020 1067 1067 1067 1467 1467 1467 802 945 974 974 945 974 950 808 808 798 798 798 1026 1053 1026 1026 999 a 1064 1120 1176 1176 1323 1323 753 753 753 753 1375 1375 1051 1051 1051 1176 1176 1176 Середнє по країнам 846 865 870 948 982 1003 I група 830 836 851 898 941 941 II група 801 829 842 908 912 912 III група Росія IV

 група 847 890 876 987 990 1067 630 893 919 971 998 998 902 910 916 1019 1090 1117 1. 1999 * Див Додаток 3 для npMMe4aHMfl (www.oecd.org/els/education/eag2002). Середнє по країнам I

 група II

 група III

 група Росія IV

 група 

 Люксембург США 

 Норвегія * 

 Ірландія * 

 Ісландія 

 Швейцарія 

 Канада 

 Данія * 

 Бельгія (Fl.) 1 * 

 Австрія 

 Японія * 

 Австралія * 

 Нідерланди 

 Німеччина 

 Фінляндія * 

 Швеція * 

 Франція 

 Італія 1 

 Великобританія (Англія) Ізраїль 

 Нова Зеландія * 

 Іспанія * 

 Корея 

 Португалія * Греція * 

 Чеська Республіка * 

 Угорщина * 

 Аргентина 

 Словаччина 

 Чилі 

 Малайзія 

 Польща 

 Уругвай 

 Мексика 

 Росія 

 Бразилія 

 Туреччина 

 Тайланд 

 Туніс 

 Перу 2 

 Парагвай 

 Китай 

 Філіппіни 

 Йорданія 

 Ямайка 

 Єгипет 

 Індонезія 

 Зімбабве 

 Індія 

 Таблиця 17. Структура навчального плану за освітніми областям в державних освітніх установах для учнів віком 12-14-років (2000 

 г) 

 Аудиторне навантаження за освітніми областям у відсотках ^ від сукупної аудиторного навантаження 

  Всього навчальний план Читання, лист і література Математика Природничі науки Соціальні дисципліни Сучасні іноземні мови Мистецтво Фізичне виховання Технологія та практичні та виробничі навички Інші освітні області 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 16 13 9 11 10 8 10 n 23 100 28 14 11 22 11 6 8 100 15 12 8 7 15 14 9 n 20 100 23 15 14 13 11 10 8 n 8 100 14 13 5 9 14 6 6 6 27 100 11 14 13 11 9 11 10 8 14 100 14 12 11 12 13 11 10 7 9 100 11 11 9 8 5 7 8 7 33 100 10 10 8 11 14 7 9 8 22 100 14 13 11 12 16 10 10 4 10 100 13 12 13 5 13 5 7 6 26 100 22 14 12 13 12 7 8 7 6 100 17 15 12 13 12 7 11 6 7 100 22 10 10 15 10 13 7 10 3 100 14 14 13 13 11 9 9 13 4 100 24 17 12 12 x (2) 11 11 12 0 100 18 13 10 10 11 12 8 5 12 100 14 12 12 11 12 8 9 9 15 100 13 13 15 17 10 10 10 n 13 100 12 11 10 10 15 6 8 6 22 100 13 14 16 13 10 8 7 6 13 100 13 13 12 16 9 12 9 12 5 100 13 13 13 15 8 8 8 8 16 100 13 11 11 13 11 4 4 9 22 100 13 13 19 18 8 5 5 a 19 100 14 14 19 21 9 6 6 9 3 100 23 13 14 13 8 4 5 6 13 100 17 13 10 12 13 7 3 10 15 100 11 6 9 11 3 9 6 46 100 33 13 5 15 7 7 10 5 5 100 14 14 12 23 6 6 6 7 12 100 20 12 14 13 10 5 12 15 100 14 12 9 17 11 5 7 5 19 100 9 9 9 9 9 6 3 18 27 100 21 13 15 9 16 3 4 8 12 100 17 14 14 14 6 6 6 19 6 100 24 13 11 8 13 5 5 11 9 100 16 16 14 13 6 5 5 15 10 100 14 14 11 9 14 7 4 19 9 100 11 13 15 13 13 4 6 a 26 100 16 12 11 12 11 7 7 9 14 100 16 12 10 11 12 9 8 7 14 100 15 13 12 13 10 9 8 8 12 100 17 12 12 14 9 5 6 7 17 100 23 13 14 13 8 4 5 6 13 100 15 13 12 13 10 6 5 12 14 Примітка: x означає, що дані включені в іншу колонку.

 Посилання на колонку у квадратних дужках після "x", наприклад х (2) означає, що дані включені в колонку 2. 

  1.Включает тільки учнів віком 12-13 років. 2І999Г] [ * Див Додаток 3 для приміток (\ м \ № м.оес1огд / е | Б / е ^ са1юп/еад2002). Джерело: OECD. ] [І [ Таблиця 18 Витрати на освіту у відсотках від ВВП за рівнями освіти (1999) Витрати на освіту з 

 Люксембург 

 США * 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія 

 Швейцарія 

 Канада * 

 Данія * 

 Бельгія 2 * 

 Австрія * 

 Японія * 

 Австралія * 

 Нідерланди * 

 Німеччина * 

 Фінляндія * 

 Швеція 

 Франція * 

 Італія 

 Великобританія * Ізраїль 

 Нова Зеландія 2 

 Іспанія 

 Корея * 

 Португалія * 

 Греція * 

 Чеська Республіка * 

 Угорщина 

 Аргентина 

 Словаччина 

 Чилі 

 Малайзія 

 Польща 2 

 Уругвай 

 Мексика 

 Росія 4 

 Бразилія 2,3 

 Туреччина * 

 Тайланд 4 

 Туніс 2,4 

 Перу 

 Парагвай 

 Китай 

 Філіппіни 3 Йорданія Ямайка Єгипет 

 Індонезія 4,5 Зімбабве 2 Індія 3 

 Середнє по країнам 

 I група 

 II група 

 III група 

 Росія4 

 IV група Всі рівні освіти Дошкільна освіта (діти у віці старше 3-х років) Початкова, середня і постсреднее НЕ третинне освіту Третинне освіту Інша 6 1 2 3 4 5 m m m m m 6,5 0,4 3,8 2,3 0,0 6,6 0,8 4,0 1,5 0,2 4,6 0,1 3,1 1,4 0,0 6,9 m m 1,8 m 5,9 0,2 4,4 1,2 0,1 6,6 0,2 3,8 2,5 0,0 6,7 0,8 4,2 1,6 0,2 5,5 0,5 m m m 6,3 0,5 4,2 1,5 0,1 4,7 0,2 3,0 1,0 0,5 5,8 0,1 4,2 1,5 0,0 4,7 0,4 3,1 1,3 0,0 5,6 0,6 3,7 1,1 0,3 5,8 0,4 3,6 1,8 0,0 6,7 0,6 4,4 1,7 0,0 6,2 0,7 4,4 1,1 0,1 4,8 0,4 3,2 0,8 0,4 5,2 0,4 3,7 1,1 0,0 8,4 m m m m m 0,2 m m m 5,3 0,4 3,7 1,1 0,1 6,8 0,1 4,0 2,4 0,3 5,7 0,3 4,2 1,1 0,2 3,9 x (5) 2,6 1,0 0,2 4,7 0,5 3,2 0,9 0,1 5,2 0,8 3,1 1,1 0,2 5,8 0,3 3,7 1,1 0,7 4,4 0,5 3,0 0,8 0,0 7,2 0,5 4,5 2,2 0,0 m 0,1 m 1,3 m 5,3 0,5 m 1,0 m m 0,3 2,1 m m 5,2 0,5 3,6 1,1 0,0 4,1 0,6 1,6 1,1 0,9 m m m m m 3,9 m 2,9 1,0 0,0 4,7 0,2 2,9 1,1 0,6 m m m m m 4,6 0,4 2,9 1,2 0,1 8,5 x (5) 6,8 1,5 0,2 3,7 0,1 2,6 0,8 0,2 m 0,0 5,1 m m 6,0 0,0 4,1 1,9 0,0 9,9 0,7 7,5 1,7 0,0 0,0 1,2 0,1 0,8 0,4 0,0 m n m m m 3,3 0,1 2,6 0,6 0,0 5,6 0,4 3,6 1,3 0,2 5,8 0,4 3,8 1,5 0,1 5,6 0,4 3,4 1,2 0,6 5,1 0,4 2,9 1,3 0,5 4,1 0,6 1,6 1,1 0,9 5,3 0,2 4,1 1,2 0 1. Включає міжнародні джерела 2.

 Включає тільки прямі державні витрати на освітні установи. 3.

 1998 4.

 2000 5.

 З початком децентролізаціі в 2000, витрати на деякі регіональні установи не були повідомлені. Оцінено владою Індонезії, що реальні витрати ймовірно на 15% вище, ніж цифри в WEI. 6.

 Включає витрати, які не розподілені за рівнями МСКО. * Див Додаток 3 Education at a Glance, 2002, для приміток (www.oecd.org/els/education/eag2002). Витрати на освіту в розрахунку на одного учня по відношенню до ВВП на душу населення, за рівнями освіти, расчитано в еквіваленті денної форми навчання (%) в тому числі Дошкільна освіта (для дітей 3 років і старше) Початкову освіту Середня освіта Послесреднего НЕ третинне освіту Третинне освіту всього Третинне освіта, тип В Третинне освіта, тип A і 

 фундаментальну наукову освіту 1 2 3 4 5 6 7 Люксембург m m m m m m m США 4 * 20 20 24 x (5) 57 x (5) x (5) Норвегія 1 40 20 26 x (3) 43 x (5) x (5) Ірландія 13 12 17 16 37 x (5) x (5) Ісландія m m m m m m m Швейцарія 1,3 * 10 23 34 28 63 47 65 Канада * 17 x (3) 23 x (5) 57 x (5) 58 Данія * 15 24 28 m 39 x (5) x (5) Бельгія * 12 16 26 x (3) 39 x (5) x (5) Австрія * 20 26 33 36 47 x (5) x (5) Японія * 13 21 24 x (3,5) 41 31 43 Австралія * m 19 27 30 46 31 49 Нідерланди 2 15 16 21 m 46 27 47 Німеччина * 20 16 27 47 42 22 46 Фінляндія * 16 18 25 x (3) 35 19 36 Швеція 14 24 25 28 61 x (5) x (5) Франція * 17 18 31 25 34 37 33 Італія 1 21 22 27 m 32 30 32 Великобританія * 27 16 24 x (3) 41 x (5) x (5) Ізраїль 17 21 26 21 56 40 61 Нова Зеландія m m m m m m m Іспанія 15 19 26 x (3) 30 27 30 Корея * 13 21 25 a 39 26 48 Португалія * 13 20 30 a 28 x (5) x (5) Греція 1 * x (2) 14 18 34 27 22 29 Чеська Республіка * 18 13 25 6 42 14 49 Угорщина 1 * 21 19 21 26 51 x (5) x (5) Аргентина 11 13 19 a 46 42 49 Словаччина 17 x (3) 19 x (3) 48 x (7) 48 Чилі 17 20 22 a 80 41 88 Малайзія 1 5 12 22 103 96 93 97 Польща 1 21 21 18 x (3) 44 x (5) 44 Уругвай 1 13 11 14 a 25 x (5) x (5) Мексика 14 13 18 a 57 x (5) x (5) Росія 6 22 x (2) 9 17 27 13 35 Бразилія 1,5 18 14 16 m 195 m 195 Туреччина 1 m m m m 73 x (5) x (5) Тайланд Туніс 1,6 m 16 29 a 79 x (5) x (5) Перу 10 10 13 m 31 15 45 Парагвай x (2) 20 35 a 125 64 154 Китай 3 10 23 a 161 x (5) x (5) Філіппіни 1,5 2 14 15 35 42 a 84 Йорданія 1 m 20 20 a 130 x (5) x (5) Ямайка 1 11 21 30 25 182 74 371 Єгипет Індонезія 6 9 3 9 a 41 x (5) x (5) Зімбабве 1 m 19 28 x (3) m m m Індія 5 2 12 17 a m m m Середнє по країнам 15,2 17,2 23,1 31,8 59,8 35,7 73,4 I група 18,2 19,4 26,0 30,0 44,7 30,5 45,4 II група 15,6 17,6 23,3 21,8 40,8 28,3 45,0 III група 15,7 15,2 18,6 m 75,0 49,0 91,8 Росія 22,4 x (2) 9,3 16,9 26,5 12,6 34,9 IV група 6,2 14,4 21,2 m 101,6 50,9 163,3 Примітка: x означає, що дані включені в іншу колонку. Посилання на колонку у квадратних дужках після "x", наприклад х (2) означає, що дані включені в колонку 2. 1.

 Тільки державні установи. 2.

 Лише державні та залежні від держави приватні установи. 3.

 Колонка 7 посилається лише на третинне освіта, тип A. 4.

 Лише державні і не залежні від держави приватні установи. 5.

 1998 6.2000 р. 

 * Див Додаток 3 для приміток (дам «.оессІ.огд/еІ8/есІисайоп/еад2002). 

 Джерело: OECD. Таблиця 20 Витрати на освіту у відсотках від ВВП (1999) 

 Люксембург 

 США * 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія 3 

 Швейцарія 

 Канада * 

 Данія * 

 Бельгія * 

 Австрія * 

 Японія * 

 Австралія * 

 Нідерланди 

 Німеччина * 

 Фінляндія * 

 Швеція 

 Франція * 

 Італія 

 Великобританія * 

 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія 

 Корея * 

 Португалія * 

 Греція * 

 Чеська Республіка * 

 Угорщина 

 Аргентина 

 Словаччина 

 Чилі 

 Малайзія Польща Уругвай Мексика Росія 4 Бразилія 3 Туреччина * Тайланд 4 Туніс 4 Перу Парагвай Китай 

 Філіппіни 3 Йорданія Ямайка Єгипет 

 Індонезія 4,5 Зімбабве Індія 3 

 Середнє по країнам 

 I група 

 II група 

 III група 

 Росія 

 IV група 

 Витрати на освіту и Всього в тому числі Питома вага приватних джерел Державні джерела 1 Приватні джерела 2 1 2 3 4 m m m m 6,5 4,9 1,6 25,0 6,6 6,5 0,1 1,8 4,6 4,1 0,4 10,4 6,9 6,5 0,4 5,8 5,9 5,4 0,5 10,0 6,6 5,3 1,3 20,2 6,7 6,4 0,3 4,0 5,5 5,3 0,3 5,0 6,3 6,0 0,3 4,6 4,7 3,5 1,1 24,4 5,8 4,5 1,4 23,5 4,7 4,3 0,4 10,3 5,6 4,3 1,2 22,1 5,8 5,7 0,1 2,2 6,7 6,5 0,2 3,0 6,2 5,8 0,4 8,1 4,8 4,4 0,4 9,7 5,2 4,4 0,7 16,3 8,4 7,0 1,4 17,0 m 5,9 m 5,3 4,4 0,9 17,7 6,8 4,1 2,7 41,3 5,7 5,6 0,1 1,3 3,9 3,6 0,3 6,6 4,7 4,2 0,6 12,4 5,2 4,5 0,6 12,1 5,8 4,5 1,3 22,8 4,4 4,3 0,1 2,2 7,2 4,1 3,1 44,9 m 5,1 m m 5,3 5,1 m m m n m m 5,2 4,4 0,8 17,4 4,1 3,0 1,1 25,7 m 5,1 m 3,9 3,9 0,0 1,2 4,7 4,5 0,3 5,4 m 6,8 m 4,6 3,3 1,3 28,4 8,5 4,8 3,7 43,6 3,7 2,0 1,6 44,2 m 4,2 m m 6,0 5,0 1,0 16,3 9,9 6,3 3,6 37,6 1,2 0,8 35,5 35,5 m 6,9 m 3,3 3,2 0,1 3,8 5,6 4,7 1,8 16,5 5,8 5,2 0,6 11,5 5,6 4,8 0,9 14,8 5,1 4,2 1,1 18,9 4,1 3,0 1,1 25,7 5,3 4,1 6,7 29,9 

  Люксембург 

 США11 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія 

 Швейцарія 

 Канада * 

 Данія * 

 Бельгія * 

 Австрія * 

 Японія * 

 Австралія * 

 Нідерланди * 

 Німеччина * 

 Фінляндія * 

 Швеція 

 Франція * 

 Італія 

 Великобританія * 

 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія 

 Корея * 

 Португалія * 

 Греція * 

 Чеська Республіка * 

 Угорщина 

 Аргентина 

 Словаччина 

 Чилі 

 Малайзія 

 Польща 

 Уругвай 

 Мексика 

 Росія 3 

 Бразилія 2 

 Туреччина * 

 Тайланд 3 

 Туніс 3 

 Перу 

 Парагвай 

 Китай 

 Філіппіни 2 Йорданія Ямайка Єгипет 

 Індонезія 3,4 Зімбабве Індія 2 

 Середнє по країнам I

 група II

 група III

 група Росія 4 IV

 група 

 Таблиця 21 Державні витрати на освіту у відсотках від усіх державних витрат за рівнями освіти (1999) 

  Сукупні державні витрати в% від ВВП Питома вага видатків на обр витратах по у азованіе у сукупних державних рівно освіти (%) Всі рівні освіти Дошкільна освіта (для дітей 3 років і старше) Початкова, середня і послесреднего НЕ третинне освіту Третинне освіту Інше1 1 2 3 4 5 6 42,6 m m m m m m m m m m m 47,4 13,7 1,7 8,5 3,0 0,5 32,6 12,7 0,1 9,1 3,4 0,1 39,8 16,3 m 10,6 4,3 1,5 36,1 14,9 0,6 10,8 3,4 0,2 m m m m m m 54,6 11,8 1,2 7,5 2,8 0,4 50,1 10,5 0,9 6,9 2,5 0,2 51,1 11,8 0,9 7,9 2,8 0,2 38,2 9,2 0,2 7,1 1,2 0,7 34,4 13,0 0,2 10,5 2,4 0,0 45,8 9,4 0,8 6,4 2,2 - N. 47,8 9,1 0,7 5,8 2,0 0,5 49,5 11,5 0,7 7,3 3,5 - N. 57,1 11,3 1,0 7,7 2,6 n. 52,2 11,2 1,3 7,9 1,9 0,1 48,4 9,1 0,9 6,5 1,5 0,2 38,7 11,5 1,0 8,4 2,0 0,0 51,1 13,7 m m m m m m m m m m 39,7 11,1 0,8 8,1 2,2 n. 23,8 17,1 0,1 13,6 2,2 1,2 43,7 12,8 m 9,5 2,2 1,1 52,1 6,9 m 4,5 2,0 0,4 45,2 9,2 1,0 6,2 1,7 0,2 36,3 12,5 1,9 8,0 2,2 0,3 34,1 13,1 m 9,6 2,3 1,3 31,3 13,8 1,6 9,6 2,4 0,1 24,5 16,8 1,4 12,8 2,6 - N. 22,6 22,3 m 16,0 5,4 0,9 44,0 11,7 m 8,3 1,8 1,6 21,2 13,0 1,2 9,1 2,7 0,0 19,6 22,4 2,2 15,9 4,2 n. 27,8 11,0 1,3 5,0 1,8 2,9 42,6 12,1 1,0 8,6 2,5 n. m m m m m m 17,5 25,6 0,9 16,1 5,0 3,5 39,4 17,4 m 13,6 3,8 0,0 15,7 21,0 2,0 14,3 4,3 0,5 54,8 8,8 m 7,3 1,4 0,0 16,1 12,7 0,2 9,0 2,9 0,6 20,5 20,3 m 16,6 3,3 0,4 24,2 20,6 m 16,6 4,0 0,0 57,9 10,8 0,6 8,1 2,0 n. m m m m m m 15,5 5,2 0,0 4,0 1,2 0,0 m m m m m m 25,3 12,5 0,4 9,8 2,4 0,0 37,5 13,4 0,9 9,5 2,7 0,5 45,1 11,7 0,8 8,1 2,6 0,3 39,7 12,3 1,1 8,6 2,2 0,6 28,8 16,9 1,3 11,7 3,3 1,0 27,8 11,0 1,3 5,0 1,8 2,9 28,8 14,0 0,6 10,7 2,7 0,2 1. Включає витрати, які не розподілені на рівням МСКО 2.1998 р. 3.

 2000 4.

 З початком децентролізаціі в 2000, витрати на деякі регіональні установи не були повідомлені. Оцінено владою Індонезії, що реальні витрати ймовірно на 15% вище, ніж цифри в WEI. 

 Таблиця 22 Структура державних витрат на освіту за рівнями освіти (1999) 

 У відсотках від загальних витрат на освіту Люксембург 

 США * 

 Норвегія 

 Ірландія 

 Ісландія 

 Швейцарія 

 Канада * 

 Данія * 

 Бельгія * 

 Австрія * 

 Японія * 

 Австралія * 

 Нідерланди * 

 Німеччина * 

 Фінляндія * 

 Швеція 

 Франція * 

 Італія 

 Великобританія * 

 Ізраїль 

 Нова Зеландія 

 Іспанія 

 Корея * 

 Португалія * 

 Греція * 

 Чеська Республіка * 

 Угорщина 

 Аргентина 

 Словаччина 

 Чилі 

 Малайзія Польща Уругвай Мексика Росія 2 Бразилія 1 Туреччина * Тайланд 2 Туніс 2 Перу Парагвай Китай 

 Філіппіни 1 Йорданія Ямайка Єгипет 

 Індонезія 2,3 Зімбабве Індія 1 

 Середнє по країнам 

 I група 

 II група 

 III група 

 Росія 

 IV група Всі рівні освіти Дошкільна освіта (для дітей 3 років і старше) Початкова, середня і 

 послесреднего НЕ третинне освіту Третинне освіту 1 2 3 4 m m m m 100,0 7,2 70,5 22,3 100,0 12,9 64,3 22,9 100,0 0,8 72,5 26,7 100,0 m 71,2 28,8 100,0 3,8 73,4 22,8 100,0 m 69,6 30,4 100,0 10,2 65,3 24,4 100,0 8,8 66,7 24,4 100,0 7,7 68,0 24,2 100,0 2,6 83,2 14,2 100,0 1,3 80,6 18,1 100,0 8,1 68,1 23,8 100,0 8,6 67,7 23,7 100,0 5,9 63,4 30,7 100,0 8,9 67,9 23,2 100,0 11,4 71,5 17,2 100,0 9,8 73,6 16,7 100,0 9,0 73,3 17,8 m m m m 100,0 0,0 83,2 16,8 100,0 7,4 73,2 19,3 100,0 0,9 85,3 13,8 100,0 m 81,0 19,0 100,0 m 69,7 30,3 100,0 11,6 69,2 19,2 100,0 16,0 65,5 18,5 100,0 m 80,8 19,2 100,0 12,0 70,2 17,8 100,0 8,4 76,1 15,6 100,0 m 75,0 25,0 100,0 m 81,9 18,1 100,0 9,2 70,0 20,8 100,0 9,9 71,3 18,8 100,0 16,5 61,6 21,9 100,0 8,2 71,4 20,4 100,0 m 74,5 25,5 100,0 4,0 73,2 22,8 100,0 m 78,3 21,7 100,0 9,6 69,7 20,7 100,0 m 83,7 16,3 100,0 1,5 74,4 24,1 100,0 m 83,2 16,8 100,0 m 80,5 19,5 100,0 5,8 75,3 18,9 100,0 0,6 75,6 23,8 100,0 m 85,3 14,7 100,0 3,0 78,0 19,0 100,0 7,2 72,2 20,7 100,0 7,3 70,0 22,7 100,0 7,8 73,4 18,8 100,0 9,0 70,7 20,3 100,0 16,5 61,6 21,9 100,0 4,0 77,0 19,0 Таблиця 23. Структура фінансування початкової, середньої та послесреднего з третинного освіти за рівнями бюджетної системи (1999 р.) 

 Кінцеве фінансування (після перерозподілу між бюджетами різних рівнів) 

  Всього Центральне Регіональне і в тому числі уряд місцевий уряд Регіональне Місцевий 1 2 3 4 5 Люксембург m m m США 100,0 0,7 99,3 0,8 98,5 Норвегія 100,0 11,2 88,8 Ірландія 100,0 81,8 18,2 Ісландія m m m Швейцарія 100,0 0,4 99,6 57,5 42,1 Канада 100,0 3,4 96,6 8,9 87,7 Данія 100,0 34,8 65,2 12,1 53,1 Бельгія 100,0 n 100,0 94,7 5,3 Австрія 100,0 35,5 64,5 42,9 21,6 Японія 100,0 0,5 99,5 81,1 18,4 Австралія 100,0 18,4 81,6 Нідерланди 100,0 73,6 26,4 0,0 26,3 Німеччина 100,0 6,9 93,1 71,8 21,3 Фінляндія 100,0 9,1 90,9 Швеція m m m Франція 100,0 73,2 26,8 12,7 14,1 Італія 100,0 73,7 26,3 9,1 17,1 Великобританія 100,0 22,4 77,6 Ізраїль m m m Нова Зеландія 100,0 100,0 n Іспанія 100,0 33,6 66,4 61,3 5,2 Корея 100,0 0,6 99,4 99,3 0,1 Португалія 100,0 94,0 6,0 Греція 100,0 88,8 11,2 Чеська Республіка 100,0 83,5 16,5 Угорщина 100,0 10,3 89,7 Аргентина 100,0 2,1 97,9 Словаччина 100,0 100,0 n Чилі 100,0 42,7 57,3 Малайзія 100,0 100,0 n Польща 100,0 1,4 98,6 1,4 97,2 Уругвай 100,0 100,0 n Мексика 100,0 22,3 77,7 77,3 0,4 Росія 100,0 7,0 93,0 18,0 75,0 Бразилія 100,0 4,6 95,4 61,6 33,8 Туреччина 100,0 95,4 4,6 Тайланд 100,0 94,0 6,0 Туніс 100,0 100,0 n Перу 100,0 100,0 n Парагвай 100,0 95,8 4,2 Китай 100,0 0,8 99,2 Філіппіни 100,0 91,2 8,8 Йорданія 100,0 100,0 n Ямайка 100,0 100,0 n Єгипет m m m Індонезія 100,0 99,5 0,5 Зімбабве 100,0 100,0 n Індія 100,0 12,5 87,5 70,1 17,4 Джерело: OECD. 

 Таблиця 24. Структура фінансування третинного освіти за рівнями бюджетної системи (1999 р.) 

 Кінцеве фінансування (після перерозподілу між бюджетами різних рівнів) 

  Всього Центральне Регіональне і в тому числі уряд місцевий уряд Регіональне Місцевий 1 2 3 4 5 Люксембург m m m m m США 100,0 43,9 56,1 49,8 6,3 Норвегія 100,0 100,0 n a a Ірландія 100,0 87,5 12,5 a 12,5 Ісландія m m m m m Швейцарія 100,0 29,7 70,3 69,0 1,2 Канада 100,0 26,9 73,1 73,0 0,2 Данія 100,0 87,2 12,8 1,7 11,1 Бельгія 100,0 14,1 85,9 85,2 0,6 Австрія 100,0 98,1 1,9 1,8 0,1 Японія 100,0 84,8 15,2 15,1 0,1 Австралія 100,0 91,7 8,3 8,3 n Нідерланди 100,0 100,0 n m m Німеччина 100,0 13,0 87,0 85,2 1,8 Фінляндія 100,0 77,2 22,8 Швеція 100,0 95,1 4,9 Франція 100,0 91,2 8,8 5,2 3,6 Італія 100,0 91,1 8,9 8,5 0,4 Великобританія 100,0 79,0 21,0 Ізраїль 100,0 98,0 2,0 Нова Зеландія 100,0 100,0 n Іспанія 100,0 17,7 82,3 81,1 1,1 Корея 100,0 96,9 3,1 2,7 0,4 Португалія 100,0 100,0 n Греція 100,0 99,4 0,6 Чеська Республіка 100,0 98,7 1,3 Угорщина 100,0 100,0 n Аргентина 100,0 76,4 23,6 Словаччина 100,0 100,0 n Чилі 100,0 100,0 n Малайзія 100,0 100,0 n Польща 100,0 99,6 0,4 0,1 0,3 Уругвай 100,0 100,0 n Мексика 100,0 84,2 15,8 15,6 0,2 Росія 100,0 81,0 19,0 17,0 2,0 Бразилія 100,0 61,1 38,9 37,3 1,6 Туреччина 100,0 100,0 n Тайланд 100,0 100,0 n Туніс 100,0 100,0 n Перу 100,0 100,0 n Парагвай 100,0 99,9 0,1 Китай 100,0 48,1 51,9 Філіппіни 100,0 100,0 n Йорданія 100,0 100,0 n Ямайка 100,0 100,0 n Єгипет m m m Індонезія 100,0 100,0 n Зімбабве 100,0 100,0 n Індія 100,0 41,2 58,8 Джерело: OECD. 1. Включає тільки прямі державні витрати на освітні установи. 

 2. Включає міжнародні джерела. 

 3. 1998 

 4. 2000 

 5. З початком децентролізаціі в 2000, витрати на деякі регіональні установи не були повідомлені. Оцінено владою Індонезії, що реальні витрати ймовірно на 15% вище, ніж цифри в WEI. 

 * Див Додаток 3 Education at a Glance, 2002, для приміток 

 (Www.oecd.org/els/education/eag2002). 

 1. 1998 

 2. 2000 

 3. З початком децентролізаціі в 2000, витрати на деякі регіональні установи не були повідомлені. Оцінено владою Індонезії, що реальні витрати ймовірно на 15% вище, ніж цифри в WEI. 

 * Див Додаток 3 Education at a Glance, 2002, для приміток (www.oecd.org/els/education/eag2002). Джерело: OECD / UIS WEI. 

« Попередня
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Таблиці"
  1. Організація синтетичного та аналітічного учета у банку.
      табліці. У лівій (горизонтальна таблиця), чи Верхній (вертикальна таблиця) частіні відображаються активи, а в правій, або Нижній, - обов'язки и Власний капітал. Відображення ІНФОРМАЦІЇ в балансі досягається за помощью методу Подвійного запису, зумовленості бухгалтерський рівнянням А = П = 3 + К, Використання цього бухгалтерського рівняння такоже дозволяє візуально, за загально Даними
  2. 1.2 Основні фінансові документи - їх значення для фінансового планування
      таблиць, у якіх абсолютні Балансові показатели доповнюються відноснімі темпами ЗРОСТАННЯ (спаду). Мета горизонтального АНАЛІЗУ Полягає в тому, щоб віявіті абсолютні и відносні Зміни Розмірів різноманітніх статей балансу за визначеня Период, дати оцінку Цім змінам. Для АНАЛІЗУ беруть базісні темпи зростання за декілька періодів. Найчастіше розбівка на періоді відбувається поквартально. Цінність
  3. Розділ II. ОСНОВНІ Напрямки РОЗВИТКУ І Реформування АДМІНІСТРАТІВНОГО ЗАКОНОДАВСТВО
      таблиця (матриця) розподілу на Рівні структурних Підрозділів органу цілей, Завдання, функцій, Повноваження, а такоже відповівдаль-ності. Самі ж локальні компетенційні акти доцільно формуваті з двох частин: 1. Постійної, в якій мают фіксуватіся найстабільніші характе ристики правового статусу (від керуючого суб'єкту, его підлеглість, генеральні цілі, базові Повноваження и т. ін.). 2.
  4. Питання про взяття Берліна
      На підставі Ялтинської конференції Берлін не входив в зону операцій американських військ, а Черчілль був прихильником оволодіння столицею Німецького Рейху без радянських військ. Однак перш ніж почати розробку плану операції, командувач союзними військами в Європі генерал О. Бредлі прорахував втрати. Вони перевищували 100 тис. чоловік. Це і охолодило У. Черчілля. Е.Ейзенхауер отримав наказ
  5. Особливості сучасної організованої економічної злочинності в Росії
      таблиця 1 Кількість і динаміка зареєстрованих злочинів економічної спрямованості у 1997 - 2001 рр.. 140120100 80 60 40 20 0 1997 19981999 2000 2001 Показники 1997 1998 1999 2000 2001 Кількість злочинів 218209 252389 303822 341714 382400 У% до рівня попереднього року 100 115,7 120,4 112.4 111.9 В результаті загальне число зареєстрованих злочинів економічної
  6. Тема 6. Криміналістичне дослідження документів.
      Заняття 1. Судове почерковедение і судове автороведение. Поняття і наукові основи почерковедческого дослідження. Поняття листи. Ідентифікаційні ознаки письма. Властивості почерку. Загальні і приватні ознаки почерку. Можливості та методика виробництва почеркознавчої експертизи. Властивості письмовій мові. Загальні і приватні ознаки письмової мови. Авторознавча експертиза: підготовка
  7. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗВ'ЯЗКУ
      таблиць і кодів з метою збереження в таємниці проводяться оперативних заходів; здійснення контролю за дотриманням правил і порядку ведення переговорів по засобах зв'язку; організації правильного зберігання та видачі засобів зв'язку, їх своєчасного технічного обслуговування і ремонту; забезпечення запасних каналів і засобів зв'язку. Для забезпечення управління підрозділами і нарядами застосовуються
  8. 2.2 Типи підприємств громадського харчування та організація обслуговування в них.
      таблицю 2). Таблиця 2 Практичні рекомендації для працівників ресторанів Персонал Що думає клієнт 1 лютого Веселі обличчя Я більше люблю, коли мене обслуговують веселі і спокійні люди. Нарешті я їх знайшов Спокійні особи Цим людям подобається їх робота Серйозні особи Щось у цьому ресторані не так ... Сподіваюся, що все обійдеться Не дуже доглянуті особи Можливо це упередження, але офіціант з
  9. 3.5.2 Аналіз конкурентів
      таблиці видно, що головними конкурентними перевагами цього проекту є відкриття кафе, що буде представляти широкий асортимент продукції, ведення додаткових послуг, індивідуального підходу до потреб кожного
  10. 3.5.3 Стратегія проникнення на ринок і цінова політика
      Головною метою проектованого підприємства є проникнення на ринок і наступне розширення ринкової частки. Головною стратегією підприємства повинна стати комплексна стратегія з надання продукції високої якості і за нижчими цінами, а також розширення асортименту виробів. Виходячи з цього, стратегією маркетингу обирається стратегія розширення попиту за рахунок стимулювання
© 2014-2022  ibib.ltd.ua