Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяЛогіка → 
« Попередня Наступна »
Гуляіхін В.Н., Васильєв О.Н.
. Навчально-методичний комплекс «Логіка»: Навчально-методичний посібник для студентів гуманітарних факультетів / Наук. ред. А.А. Хачатрян. - Волгоград: Вид-во ВолДУ, 2003. - 124 с., 2003 - перейти до змісту підручника

2.1. Мова і мислення


Мова і мова важливі в логіці з тієї точки зору, що в них виражається внутрішня структура мислення. Внутрішня і зовнішня структури мислення взаємопов'язані і взаємозалежні, так як за зовнішніми ознаками можна судити про те, що відбувається всередині.
Логіка завжди тісно пов'язана з мовним матеріалом і в чомусь близька граматиці. В даний час логіка відтворює об'єктивну структуру мислення, принципи її побудови та функціонування і являє собою теоретичну науку про інформаційні явища і процеси, незалежно від того, де вони відбуваються - в свідомості людей або в комп'ютерах; незалежно від того, якою мовою вони виражаються - природним або штучним. Таким чином, мова і мислення нерозривно пов'язані. Разом з тим мова і мислення не тотожні. Кожна зі сторін єдності, що складається ними, відносно самостійна і має своїми специфічними законами.
У повсякденній практиці виникає потреба в спілкуванні і передачі інформації, без чого неможлива організація суспільного життя. Мова є засобом пізнання і виражає емоції, він не тільки засіб спілкування, але й один з головних компонентів культури народу.
Мова являє собою знаково-інформаційну систему, використовувану для накопичення, зберігання, переробки і передачі інформації.
Головним поняттям у визначенні мови є поняття знака.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 2.1. Мова і мислення "
  1. контрольні роботи
    мови План: Мова і мислення. Мова як знакова система. Природні і штучні мови. Предметне і смислове значення мовних виразів. Принципи теорії іменування. Основні аспекти мови. Функціональний аналіз мовних виразів. При підготовці до даного семінарського заняття важливо ознайомитися і усвідомити зміст базових термінів: «формалізація», «мова», «мова логіки висловлювань»,
  2. 8. Про характер суспільного ладу в СРСР наприкінці 1930-х рр..
    Мови було зроблено попередження проти спроб перетворення його в мову викладання інших предметів. Водночас замовчувалися істотні відмінності між союзними і автономними республіками, областями і округами, зумовлені своєрідністю і неоднаковим рівнем їх історичного розвитку, які неможливо було подолати за короткий термін. Ці відмінності породили значні труднощі в
  3. Глава третя. ПОХОДЖЕННЯ ПРАВА
    мову. Вчені-правознавці повинні вміти схопити і висловити прояви правового народного духу, викласти його положення в юридичних формулах, а законодавець, знайшовши готове право, повинен його перетворити на чинне законодавство. Точно так само, як і право, держава, по Савіньї, - продукт розвитку народного духу. «Держава, - писав Савіньї, - це природне ціле, тілесне вираз
  4. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    мовному) втіленні і т.п. На порівняльному методі виросла ціла наука - компаративістика - зі своєю теорією, методикою, дослідною базою. Компаративістика не тільки несе позитивне знання, почерпнуте із зарубіжного досвіду, а й містить вимоги до відбору для порівняння понятійних зразків, юридичних конструкцій, а також виключення кон'юнктурних, «притягнутих за вуха» іноземних правових
  5. Глава одинадцята. СУТНІСТЬ І ЗМІСТ, ПОНЯТТЯ І ВИЗНАЧЕННЯ ПРАВА
    мову. Це означає, що право пройшло великий шлях від соціальної критики, загальних побажань і обіцянок світу, благоденства, які містилися в найперших законах царів ранньокласових товариств, через витончену конкретику перших кодексів (наприклад, за крадіжку чорної корови з білою плямою на лобі - то- то), потім вже через переходи до якихось логічним узагальнень - «за крадіжку великої худоби - то-то»,
  6. 2.3 Суспільний лад Речі Посполитої
    мову. Дрібне міщанство по перевазі було польським. Його представники були обмежені жорсткими рамками цехової регламентації. Ступінь залежності селян і кількості повинностей визначалася розрядами. Вільні данники - платили власнику землі фіксована кількість данини, при цьому могли, коли хотіли, залишити землю одного власника і перейти до іншого власника, тільки в тому випадку, якщо
  7. 1.4. З історії логіки
    мова збагачується, доповнюється новими знаками. Грандіозну спробу виробити цілісну систему діалектичної логіки зробив німецький філософ Г. Гегель (1770-1831). Він, насамперед, розкрив фундаментальне протиріччя між готівкою логічними теоріями і дійсною практикою мислення, яке до того часу досягло значних висот. Засобом вирішення цієї суперечності і стало
  8. природні і штучні мови
    мови розділені на природні і штучні. Природні - це ті, якими люди користуються в своєму повсякденному житті. Ці мови виникли, формувалися, поширювалися стихійно. Вище вже зазначалося, що мова будь-якого народу є головним компонентом його культури і в цілому історії народу. Кожен природна мова має свої особливості, що відрізняють його від мов інших народів. Але
  9. 2.3. Функціональний аналіз мови
    мови: описової та оціночної. Мета опису-зробити так, щоб слова відповідали дійсності; мета оцінки - зробити так, щоб дійсність відповідала словам. Це дві протилежні функції мови, де важко виділити більш важливу і суттєву. Вони розглядаються як крайні позиції, але між ними завжди виникає множе-ство нюансів, передбачити які неможливо. В
  10. 1. Форми здійснення виконавчої влади
    це зовнішньо-виражені дії, що вчиняються посадовими особами в процесі здійснення виконавчо-розпорядчої діяльності в рамках їх компетенції і викликають певні наслідки. Розрізняють такі форми виконавчої влади: 1 - правові - пов'язані з виданням правових актів, які спричиняють зміни або перетворення адм. пр-ний. 2 - неправові - не пов'язані з виданням