ЗАКАТ РОБОЧОГО КЛАСУ

До кінця XIX століття в багатьох частинах індустріалізующіхся світу більшість кваліфікованих і частина некваліфікованих робітників успішно об'єдналися в профспілки, заявивши про своє прагнення до повного політичного участі. Цей процес усюди йшов по-різному. У Франції, Швейцарії та США створенню профспілок передувало формальне проголошення загального виборчого права для чоловіків - з парадоксальним наступним ослабленням незалежних трудових організацій у цих го-

III. СОЦІАЛЬНІ КЛАСИ ...

Сударства. У ряді інших країн, наприклад у Великобританії та Данії, боротьба за загальне виборче право зажадала тривалого часу. У багатьох інших випадках ця боротьба була важкою, жорстокої, а в ряді країн не змогла завершитися, не пройшовши через більш-менш тривалі періоди фашизму чи інших репресивних режимів. Незважаючи на крайнє різноманітність шляхів, що ведуть до демократії, майже всюди робочий клас стикався з більшим чи меншим винятком з політичного процесу. Йому було також властиве відчуття явного соціального изгойства, так як більшість соціальних груп того часу, не займалися фізичною працею, вважало навіть кваліфікованих робітників не придатними партнерами для соціального спілкування. Ці фактори поглиблювалися сегрегацією за місцем проживання, що породила розшарування більшості індустріальних міст на райони, в яких проживали особи тільки одного класу.

Однак цей розкол ніде не був яскраво виражений, і інші відмінності нерідко виявлялися більш істотними: за винятком Скандинавії, ворожнеча між католиками і протестантами, між адептами і супротивниками релігії або тими й іншими, разом узятими, нерідко совала класові розбіжності на другий план. Втім, класова політика представляла собою досить помітне явище. Відносне соціальне ізгойство робітничого класу вело до того, що його невдоволення служило предметом постійних побоювань, а злидні окремих верств пролетаріату являла собою серйозну соціальну проблему, відому в соціальних католицьких дискусіях як la question sociale. З кінця XIX до третьої чверті XX століття пошук відповідей на проблему політичного існування цього класу був однією з найважливіших завдань внутрішньої політики. Якщо в суспільствах 5 сильним впливом католицизму зростання незалежних робочих партій, а відповідно, і розгортання

відкритого класового конфлікту послаблялися узами міжкласового релігійної єдності, то цей кон фликт тривав і в рамках власне християн ської демократії (Van Kersbengen , 1996).

Протягом усього цього часу чисельність ра бочего класу зростала, а згодом почали уве лічівает і його доходи, завдяки чому його влия ня почало позначатися не тільки на політиці в обла сті трудових відносин та соціального забезпечення а й на споживчих ринках.

Проте потім, з середини 1960-х років, относитель ная чисельність робочого класу почала знижуватися - спершу в Північній Америці, Великобританії та Скан дінавіі, а потім цей процес поширився на весь індустріальний світ, включаючи такі країни , як Іта лія, Франція та Іспанія, які все ще випробовується вали занепад сільського господарства, пов'язаний із зростанням промислового виробництва (Crouch, 1999а: ch. 4) Підвищення продуктивності праці і автоматиза ція вели до скорочення числа робочих, необхідних для вироблення одиниці продукції, в той час як по стоянно росла зайнятість у адміністративному секторі а також у різних сферах послуг (особливо тих, що були пов'язані з державою загального добробуту). Закриття багатьох підприємств в 1980-х і нова хвиля технологічних змін у 1990-х привели до подальшого зниження числа безпосередньо зайнятих на виробництві. І хоча в рядах робітничого класу продовжувало складатися багато людей, особливо чоловіків, він уже не був зростаючим класом майбутнього.

До кінця XX століття значна частина робочого класу брала участь тільки в оборонних, протекціоністських боях. Це найбільш ясно і драматично проявлялося у Великобританії, де робочий рух, в минулому вельми могутня, переживало потрійний криза, що складався з надзвичайно швидкою деіндустріалізації, пов'язаної з ослабленням індустріальної бази країни, глибокого міжусобного конфлікту в Лейбористської партії і катастрофічно погано організованою страйки шахтарів. На політичному рівні Лейбористська партія реагувала на відносний занепад робітничого класу, що почався ще в 1960-х, намагаючись взяти під своє крило ряд нових, зростаючих в чисельності груп, не зайнятих ручною працею. Особливо привабливою вона виявилася для чоловіків і жінок, що працюють у сфері громадських послуг, яка в той період вносила важливий внесок у збільшення робочих місць у невиробничому секторі. Однак відчайдушний ривок лейбористів вліво, що стався на початку 1980-х, змусив їх забути про свою історичну роль партії, яка дивиться в майбутнє, і привів до спроб сколотити коаліцію з усіляких розрізнених груп. На деіндустріалізі-рующим півночі, в Ліверпулі, Лейбористська партія була загнана в войовничий пролетарський редут - ту ж стратегію більш довгий час з катастрофічними для себе результатами застосовувала Французька компартія.

І ливерпульская, і лондонська стратегії були приречені на невдачу. Робочий клас вступив у XX століття В якості класу майбутнього, голосно заявивши про себе як вьфазітеле колективних інтересів в епоху, знівечену індивідуалізмом: він приніс з собою обіцянку загального громадянства та можливість масового споживання в суспільстві, яке знало тільки розкіш для багатих і існування на межі виживання для бідних. До кінця століття він став класом переможених: захист держави загального добробуту тепер спирається на заклики до співчуття, а не на вимоги загального рівноправності. За сто років пролетаріат описав параболу.

Цей процес мав свої особливості в різних країнах, часом розрізняючи досить істотно. В Італії, Іспанії, Португалії та Франції спостерігалося сповзання вліво, зазвичай наступне за занепадом сільського суспільства, причому відносно сильні компартії цих країн позбувалися переважної радянського впливу. Тимчасово це призвело до посилення робітничого руху. У Німеччині та Австрії велике число зайнятих у промисловості зберігалося набагато довше, що знижувало необхідність серйозного перегляду стратегії, хоча в результаті до 1990-м рокам робочі руху цих країн виявилися особливо непіддатливою до змін і адаптації. Звуження індустріальної бази серйозно вдарило по робочому руху в скандинавських країнах і підірвало його гегемоністських становище в цих суспільствах, але важлива роль, яку воно відігравало в попередні півстоліття, допомогла йому уникнути маргіналізації. Однак до кінця XX століття серйозне і необоротне скорочення чисельності стало долею робітничого класу по всьому розвиненому світу. Британський досвід 1980-х років служить особливо яскравим, але аж ніяк не винятковим прикладом політичної маргіналізації пролетаріату.

Інформація, релевантна " ЗАКАТ РОБОЧОГО КЛАСУ "

1. Робочий клас
   робітничого класу, позбавлена власності і вимушена для того, щоб жити, продавати свою працю (при капіталізмі). Робочий клас при соціалізмі - клас трудівників соціалістичних підприємств, що займає провідне становище в суспільстві. Особливістю робочого класу Росії є його зростання за рахунок селянства. Вихід селян з села в місто почався в 1861 році після скасування кріпосного права, що
   
2. Статут "Південно-Російського союзу робітників
   робочої організацією, яку очолив Є.О. Ваславскій I. Усвідомлюючи, що усталений нині порядок не відповідає істинним вимогам справедливості щодо робітників; що робітники можуть досягти визнання своїх прав тільки за допомогою насильницького перевороту, який знищить всякі привілеї і переваги і поставить праця основою особистого і суспільного
   
3. Чим відрізняється неповний робочий день від скороченого робочого дня?
   робочий день встановлюється за згодою сторін, а скорочений З встановлений законодавством тільки для окремих категорій працівників. При неповному робочому дні оплата праці провадиться пропорційно відпрацьованому часу або, за виконану роботу, а при скороченому робочому дні оплата здійснюється як за повний робочий день.,, Тривалість робочого часу при неповному робочому
   
4. Підклас (підмножина)
   класів за допомогою певних операцій можна утворити новий клас. Основними операціями над класами є об'єднання класів (додавання), перетин класів (множення), освіта доповнення до класу (заперечення) і віднімання класу (різницю). {foto7}
   
5. рабовласницька
   робочу силу), засоби виробництва і предмети споживання. Основне протиріччя рабовласництва - протиріччя між суспільним характером виробництва і повним присвоєнням рабовласником трудящого (раба) як особистості і як робочої сили. Розвиток продуктивних сил при рабовласництві призводить до накопичення додаткової праці у класу експлуататорів, до загострення через це основного
   
6. Капіталізм
   робочу силу робітника, на засоби виробництва та особистої власності трудящого на предмети споживання. Основне протиріччя капіталізму - суперечність між суспільним характером виробництва і приватним привласненням капіталістом робочої сили робітника (наймане рабство). При капіталізмі соціальна захищеність трудящого-робітника вище, ніж трудящого-кріпосного при феодалізмі. Робочий
   
7. Пролетарський інтернаціоналізм
   робітників, трудящих різних національностей і рас, прояв-ляющая в психології, ідеології та політики. Висловлюючи спільність положення і інтересів ра-бочего класу різних країн, інтернаціоналізм гарантує правильне рішення його на-нальних і інтернаціональних завдань, забезпечує єдність класового змісту і на-циональной форми суспільного розвитку, є головною передумовою
   
8. 1.5. Операції над класами (множинами)
   класи, або підмножини. Наприклад, клас «міст »включає в себе підклас« міст Росії », клас« річок »- підклас« річок Сибіру »і т. д. Поняття, з обсягу якого відбувається виділення підкласу, називається родовим, або родом; поняття, обсяг якого виділяється з родового поняття - видовим , або видом (наприклад, наука - родове поняття, хімія - видове). При розгляді операцій над класами
   
9. Освітою доповнення до класу (запереченням)
   класу А '(А), який включає елементи універсального класу, не належать Доповнює класу А. Щоб утворити додаток, потрібно клас А виключити з універсального класу: 1-А = А '. Наприклад, щоб утворити додаток до класу «студент», треба піддати цей клас заперечення . Отриманий клас "не-студент» є доповненням до класу «студент». Клас студентів, складений з класом
   
10. Диктатура пролетаріату
    робітничого класу, що встановлюється в результаті социали- стической революції для побудови соціалізму і подальшого переходу до будівництва комунізму. Використовуючи найширшу демократію для трудящих, диктатура пролетаріату при необхідності застосовує силу для придушення експлуататорських класів і припинення діяльності ворожих соціалізму елементів. Перехід від капіталізму до соціалізму може
    
11. Вирахуванням класів (різницею)
    клас, що складається з елементів зменшуваного класу, не належать вичитала {foto17} класу. Наприклад: А / В А - клас «хімічний елемент». В - клас «метал» . В результаті віднімання виходить клас, що складається з хімічних елементів, які не є металами. Властивості віднімання (різниці): А / А = 0 А / ІА = А ІА / А = ІА Операція віднімання (різниці) над класами, обсяги яких знаходяться в різних
    
12. Об'єднанням класів (складанням)
    клас, що складається з таких об'єктів, кожен з яких є елементом, принаймні, одного з доданків класів. Отриманий в результаті складання клас АІВ називається сумою. Наприклад: А - клас депутатів Державної Думи. В - клас юристів. AuB - клас, що містить всіх депутатів Держдуми і всіх юристів. - Властивості об'єднання (додавання): AuB = BuA AuB = l (lAnlB) AuO = A Au (BuC) = (AuB) uC
    
13. Перетином класів (множенням)
    клас, що складається із загальних множити класом елементів. Клас АПВ, отриманий в результаті множення, називаючи- ється твором. Наприклад, твором класів «студент» (А) і «шахіст» (В) є новий клас «студент-шахіст» (АПВ). При множенні множин, що у відношенні несумісності, виходить нульовий клас. Наприклад, множення класів « гуси »і« качки »дає порожній безліч,
    
14. Економічний базис
      робочу силу, засоби виробництва і предмети споживання. Тип виробничих відносин показує, в чиїх руках знаходяться продуктивні сили і предмети споживання, чиїм інтересам вони служать - суспільству або окремим особам, групам, класам, що використовують їх для експлуатації інших осіб, груп, класів. Економічний базис є економічною основою суспільної формації і визначає її
    
15. Чи може працівник з ненормованим робочим днем відмовитися вийти за межі нормального робочого дня?
      робочим днем не має права відмовитися від цієї роботи. Відмова без поважних причин вийти за межі нормального робочого дня для виконання своїх трудових обов'язків є порушенням трудової дисципліни, яке може спричинити за собою застосування дисциплінарного стягнення. . Відповідно до п; 25 Постанови № 9 Пленуму Верховного Суду України від 6 листопада 1992 ИО практику розгляду
    
16. Сукупний попит на робочу силу
      робочих місць, існуючих в економіці і вимагають заповнення. Попит на робочу силу охоплює всю сферу суспільної праці і включає як укомплектовані працівниками, так і вільні робочі місця. При цьому розрізняють ефективний попит, який визначається числом економічно доцільних робочих місць, і сукупний попит, що включає в себе і заповнені працівниками неефективні робочі місця.
    
17. Що таке ущільнений робочий день?
      робочий день, при якому нормативна тривалість робочого тижня (40 годин) розподіляється на меншу кількість робочих днів. Скорочується час зайнятості, але зі збереженням колишньої зарплати. До числа нестандартних режимів можна віднести гнучкий режим робочого часу, при якому працівник відповідно до своїх потреб може визначати час приходу і залишення роботи з відпрацюванням
    
18. Громадянська війна
      класами і соціальними групами всередині країни, найбільш гостра форма класової боротьби. Громадянська війна - тривала збройна боротьба приблизно рівних за силою основних антагоністичних класів суспільства. Робочий клас зацікавлений в поваленні панування буржуазії і придушенні опору контрреволюційних сил, не доводячи справи до громадянської війни. Але виникнення її залежить від сили
    
19. Марксизм-ленінізм
      робітничого класу за повалення влади