ГоловнаНавчальний процесПедагогіка → 
« Попередня Наступна »
Казанська В. Г.. Психологія і педагогіка. Короткий курс. - СПб.: Пітер. - 240 е.: ил. - (Серія «Короткий курс»)., 2008 - перейти до змісту підручника

15.2. Теорії темпераменту

Перша спроба пояснити відміну одну людину від іншої була зроблена в V ст. до н. е.. Гіппократом. Давньогрецька медицина вважала, що головні особливості людей залежать від поєднання рідин в організмі (крові, лімфи, жовчі). Під темпераментом Гіппократ розумів «красис», т. е. порушення у пропорції в тілі чотирьох рідин:

? крові (по-латині - «сангвіс»);

? лімфи (по-грецьки - «флегма»);

? жовчі (по-грецьки - «холе»);

? чорної жовчі (по-грецьки - «мелайнехоле»).

Ці рідини співвідносилися з елементами, оточуючими людини, - вогнем, землею, повітрям, водою. Звідси з'явилися і назви темпераментів - сангвінік, холерик, флегматик, меланхолік.

Наступний етап розвитку теорій про темперамент пов'язаний з ім'ям римського лікаря К. Галена. Він характеризує типи темпераменту і з точки зору моральних і психологічних властивостей. Подальше уявлення про темперамент можна знайти у німецького філософа І. Канта (кінець XVIII ст.). Він пояснює його тільки як психологічний

154 <2> Розділ 5. Психологічні особливості особистості

ську категорію. У зв'язку з цим в поняття темпераменту більшою мірою включаються над фізіологічні ознаки, а психічні властивості. Темперамент, за Кантом, - це співвідношення різних почуттів і активності діяльності.

Протягом століть висувалися різні теорії темпераменту. У гуморальної основою темпераменту вважали індивідуальні особливості кровообігу. У конституційній теорії Е. Крогмера і У. Шелдо-на - будова тіла.

У традиційній психології В. Вундта властивостями темпераменту вважалися швидкість і сила емоційних реакцій; у американського психолога Диамонд - рівень активності і переважний чуттєвий тон; у швейцарського психолога К. Юнга - заглибленість у внутрішній світ або спрямованість на зовнішній (інтроверсія - екстраверсія), у англійського психолога Айзенка - екстра-, інтроверсія і нейротизм.

Велике значення мала теорія І. П. Павлова про типи вищої нервової діяльності. Їм було встановлено, що причина індивідуальних відмінностей у поведінці залежить від властивостей нервової системи. Вони можуть бути загальними і приватними (парціальними). Загальні властивості визначають показники темпераменту, парціальні - приватні спеціальні особливості, побічно говорять про темперамент.

Тип вищої нервової діяльності (ВНД) з'являється в результаті поєднання таких властивостей нервових процесів, як сила, врівноваженість і рухливість. Вивчався він за допомогою універсального методу - вироблення умовного рефлексу.

Сила нервових процесів - це здатність нервової клітини витримувати сильне збудження і гальмування. На сильний подразник нервова клітина в сильній нервовій системі дає сильну відповідну реакцію (сильне роздратування), на слабкий - слабку (слабке роздратування). За цим параметром нервова система може бути сильною і слабкою. Сильна нервова система володіє витривалістю і працездатністю. Її нервові клітини витримують сильні і надсильні тривалі подразники, не входячи в позамежне гальмування. Нервові клітини слабкої нервової системи не здатні витримати такі подразники, настає виснаження.

Врівноваженість нервових процесів - це співвідношення збудження і гальмування. Переважна більшість порушення свідчить про те, що воно з'являється відразу у відповідь на подразник, довго зберігається. Переважання може бути по силі і за врівноваженості.

Глава 15. Темперамент <2> 155

Рухливість - здатність нервових процесів поширюватися по нервовій системі і швидко змінювати один одного.

В одній нервовій системі процеси (наприклад, збудження) можуть бути дуже рухливими, в іншій - малорухомими, в третій - рухливими. Співвідношення цих властивостей створює, по Павлову, тип вищої нервової діяльності.

За силою нервових процесів можуть бути три типи сильних і один слабкий; по врівноваженості - неврівноважений, врівноважений (живий), урівноважений і слабкий; по рухливості - нестримний, рухливий, малорухливий (інертний), реактивний ( метушливий).

Павлов вивів чотири типи вищої нервової діяльності - нестримний, живий, інертний і слабкий. Нестримне тип - сильний, неврівноважений, рухливий; живий - сильний, урівноважений, рухливий; інертний - сильний, урівноважений, малорухливий. Ці типи лежать в основі темпераментів. Уявімо дані в'табл. 15.1.

Таблиця 15.1

Типи вищої нервової діяльності і темперамент Типи нервової системи Сильні Слабкий 'Нестримне Живий Інертний Особливості нервових процесів Сила

Врівноваженість

Рухливість Сильний

Неврівноважений

Рухомий Сильний

Урівноважений

Рухомий Сильний

Урівноважений

Інертний Слабкий

Неврівноважений, повільний або метушливий

Рухомий, реактивний Темперамент Холерина Сангвінік Флегматик Меланхолік Тип вищої нервової діяльності вроджений, проте умови життя і виховання впливають і на нього, і на тип темпераменту. Є факти зміни останнього в ранньому віці у зв'язку з перенесеними захворюваннями, особливостями харчування, гігієнічними і загальними умовами життя. Окремі властивості темпераменту змінюються за якістю і ступеня вираженості протягом всього процесу розвитку дитини. Особливо важливі при цьому умови виховання. Однак під

156 <2> Розділ 5. Психологічні особливості особистості

прос про таку зміну властивостей темпераменту і типу вищої нервової діяльності ще недостатньо вивчений.

Якщо розглянути особливості психічних реакцій в певному темпераменті, то виявиться наступне: реакції сангвініка швидкі та помірні; холерика - швидкі і надмірні; флегматика - повільні і сильні; меланхоліка - повільні (або метушливі) і слабкі.

Властивості темпераменту проявляються не відразу з моменту народження і не все в сукупності. Це залежить від дозрівання мозку, зокрема, тих ділянок кори головного мозку, які відповідають за певні психічні та фізіологічні функції. Крім того, критерій раннього дитинства - найголовніший для діагностики темпераменту. Інакше кажучи, якщо у дорослої людини постійно проявляється якась особливість поведінки, значить, вона була притаманна йому в дитинстві. Разом з тим слід мати на увазі, що природні особливості нервової системи можуть бути замасковані системою зв'язків, вироблених протягом життя. Відомий так званий соціальний темперамент, під яким розуміється соціальна обумовленість темпераменту. «Чисте» прояв темпераменту можливо лише в особливих умовах.

Ідеї Павлова про індивідуальні динамічних особливостях поведінки тварин, обумовлених властивостями нервової системи, можна перенести на людину. Починаючи з 60-х рр.. XX в. ці підходи продовжили вивчати вітчизняні психологи - В. С. Мерлін, Б. М. Теплов, В. Д. Небиліцин, Е. П. Ільїн, А. І. Ільїна, І. М. Палей, В. М. Русалов, Е . А. Голубєва та ін

У школі Б. М. Теплова були встановлені додаткові властивості нервової системи - лабільність, динамічність і концентрований-ність. Лабільність розуміється як швидкість виникнення і протікання збудження і гальмування; динамічність - швидкість і легкість вироблення умовних рефлексів; концентрірйванностио - міра диференціювання подразників.

Була вивчена висока чутливість слабкого типу.

В. М. Русалов, спираючись на ідеї Б. М. Теплова - В. Д. Небилиці-на, відкрив нові властивості темпераменту - широта або вузькість, напруженість взаємодії організму з середовищем, легкість перемикання з однієї стратегії діяльності на іншу, швидкість виконання програми діяльності, чутливість до розбіжності результату діяльності з тим, що закладено в мозку механізмом звірення. Дослідження Е. А. Голубєвої показали, що психологічна актив

Глава 15. Темперамент <2> 157

ність безпосередньо залежить від такої властивості нервової системи, як активування.

Психофізіологічні особливості темпераменту вивчалися вченими пермської психологічної школи на чолі з В. С. Мерлін. До властивостей темпераменту вони віднесли активність, стриманість, швидкість виникнення і зміну почуттів, настрій, стан тривоги, занепокоєння. Ця група якостей віднесена ними до емоційно-вольовій сфері, яка характеризує темперамент. Крім того, працездатність, швидкість включення в нову діяльність, ригідність, швидкість засвоєння, екстра-, інтроверсія також характеризують темперамент.

Серед усіх названих ознак 6 найбільш значимі для темпераменту:

? сензітівност' - реакція нервової клітини па подразник слабкої сили;

? реактивність - сила емоційної реакції на зовнішній чи внутрішній подразник;

? активність людини в подоланні перешкод;

? темп реакцій - швидкість протікання психічних процесів і реакцій;

? пластичність і ригідність - гнучкість чи труднощі пристосування до нових умов, відсталість і нечутливість до нових умов;

? інтро-, екстраверсія - спрямованість реакцій всередину або зовні.

Таким чином, в школі В. С. Мерліна підкреслюється приспособительная функція темпераменту.

У всіх класифікаціях виділяється кілька ознак темпераменту.

1. Динамічність (швидкість і інтенсивність реакцій, легкість чи труднощі їх виникнення та розгортання). Особливо яскраво це видно у швидкості і силі емоційних реакцій, емоційної збудливості і темпі реакцій. -

2. Стійкість виділених властивостей. Наприклад, активність психічної діяльності мало змінюється па протягом усього життя.

3. Онтогенетическая «первинність». Властивості темпераменту виявляються з раннього віку, останнє стає важливим критерієм стабільності ознак.

158 <2> Розділ 5. Психологічні особливості особистості

4. Статистична характеристика властивостей, тобто частота їх прояву в різних ситуаціях і умовах життєдіяльності.

5. Граничність і максимальність. Судження про властивості темпераменту можливо тільки тоді, коли ознака виявляється з максимальною точністю.

6. Темперамент показує продуктивність психічної діяльності. Це вимагає відходу від його дихотомічних оцінок - поганий або хороший. Він може бути як хорошим, так і поганим в залежності від того, до якого результату діяльності призводить.

7. Всі ознаки опосередковані генотипически, тобто фундаментальними властивостями нервової системи (силою, врівноваженістю, рухливістю, динамічністю, лабільністю, актівірованностио).

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 15.2. Теорії темпераменту "
  1. Характеристики особистості та темпераменту.
    Темпераменту для ефективної роботи з персоналом переважними є сангвініки і холерики. Відомий експерт з соціального интервьюированию Е. Ноель так охарактеризувала ідеального інтерв'юера: «Він повинен виглядати здоровим, спокійним, впевненим, вселяти довіру, бути щирим, веселим, проявляти інтерес до бесіди, бути охайно одягненим, доглянутим». Блискуча характеристика інтерв'юера,
  2. 13. Проведіть поділ даного поняття, використовуючи, якщо потрібно, виразу «і т.д.», і «тощо»:
    13.1. Закон; 13.10. Країна; 13.19. Море; 13.2. Суспільство; 13.11. Міський транспорт; 13.20. Книга; 13.3. Грошовий знак; 13.12. Художній твір; 13.21. Ліс; 13.4. Наука; 13.13. Відносини між людьми; 13.22. Фотографія; 13.5. Дорога; 13.14. Хімічний елемент; 13.23. Окуляри; 13.6. Книга; 13.15. Конституція; 13.24. Годинники; 13.7. Стіл; 13.16. Державна влада; 13.25. Злочин
  3. § 3. Чому люди по-різному пізнають реальність?
    Темпераментом. Темперамент стає тією битійствеіной основою психіки людини, яка його ріднить не тільки з природним світом, але і з проявом божественного буття - зоряним небом. Так що кожна людина стає персоніфікованим «шматочком» небосхилу, через який здійснюються божественні задуми на землі. Які ж темпераменти породжує небо і в чому своєрідність властивостей їх
  4. § 9. Які перспективи розвитку міфологічного світогляду?
    Темперамент, покликаний озвучувати собою відповідну ділянку простору. Тому кожному темпераменту відповідає тільки своя облас ть буття, яка заявляє про себе світоглядом. Щоб досягти мак симально наближення до досконалості, кожен чоло вік повинен займатися тільки тією діяльністю, кою раю відповідає його темпераменту. Так, холерику належить духовна сфера, а піт му
  5. ОНЮА. Шпагралка з теорії держави і права 2011, 2011
    теорії держави і права представлені відповіді на 53 питання до іспиту з теорії держави і
  6. 4. Оцінка індивідуально-психологічних і темпераментних якостей.
    Темпераменту Стреляу, структури темпераменту Томаса, Климова, Леонгарда, тест "Поріг активності". Темперамент - це характеристика людини, що визначає його динамічні особливості: інтенсивність, швидкість, темп, ритм психічних процесів і станів. Виділяють (певною мірою умовно) чотири типи темпераменту: сангвінік - з сильним, врівноваженим, рухомим типом вищої нервової
  7.  § CXLV Про те, що цей принцип у ідолопоклонників не більше пом'якшений, челі у атеїстів
      темпераменту, а потім перетворяться різним чином залежно від різних обставин життя. Нарешті, з цього випливає, що схильність до співчуття, стриманість, доброзичливості і т. п. виникає не від того, що дізнаються, що є бог (бо в іншому випадку слідові-ло б сказати, що ніколи не існувало жорстокого язичника або язичника- п'яниці), а від певних особливостей
  8.  Кузіна И.Г.. Теорія соціальної роботи, 2006
      теорії соціальної роботи. Згідно Державному освітньому стандарту, вивчення даної дисципліни передбачає засвоєння студентом основних категорій теорії соціальної роботи, її теоретичних парадигм, придбання знань в області принципів і закономірностей, напрямів, рівнів, форм і методів, об'єктів і суб'єктів соціальної роботи. Спеціаліст повинен знати предмет і об'єкт теорії
  9.  Шпаргалка з теорії держави і права України. 2011, 2011
      теорії держави і права України наведено відповіді на 30 питань до іспиту з теорії держави і права
  10.  Шпаргалка з теорії держави і права України. 2011, 2011
      теорії держави і права України наведено відповіді на 87 запитань до іспиту з теорії держави і права
  11.  8. Автоматизація засвоєння
      теорії інтеріоризується-ції (П.Я. Гальперін), а можливості її кількісного визначення досліджені в кандидатській дисертації М.С. Бікбов-латів (1980). Виходячи з цих джерел, можна визначити поняття усвідомленості як уміння обгрунтувати, аргументувати вибір способу дії з набору можливих способів. На цій основі вдається виділити три ступені усвідомленості засвоєння і діяльності: -
  12.  ТИПОВІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ 1.
      теорії соціальної роботи. 2. Соціальні дії, соціальні взаємодії, соціальні відносини і соціальні зв'язки як категорії соціальної роботи. 3. Структурні та змістові компоненти діяльності в соціальній роботі. 4. Діяльнісної-активистский підхід в теорії соціальної роботи. 5. Аспекти практики соціальної роботи. 6. Соціальна допомога та соціальна підтримка як
  13.  Гносеологічні джерела виправної (пенітенціарної) педагогіки
      теорії та основні філософські категорії є загальною методологічною основою і для розробки корінних питань перевиховання засуджених. Виправну педагогіку живить практично вся сукупність наук про людину, її становленні та розвитку. Однак надзвичайна складність досліджуваного об'єкта, його яскраво виражена специфічність призводять до того, що виправна (пенітенціарна)
  14.  Програмні тези
      темпераменти. - Поведінковий підхід до політики. Різноманіття різновидів розуміння політичної поведінки. - Психологічна складова політичної поведінки. Три форми прояву людської активності: інстинкти, навички та розумні дії. - Фактори впливу на політичну поведінку: зовнішнє середовище, потреби, мотиви, установки, особистісні особливості, дії і вчинки,
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи