| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
23.6. Атестація вчителів |
||
|
Метою атестації є створення ефективної системи диференційованої оцінки й оплати праці працівників освіти, стимулюючої їх професійне зростання, безперервне підвищення кваліфікації та результативності праці. Атестація вчителів проводиться на основі експертної оцінки праці: його результативності і "якості навчально-виховного процесу. Атестація проводиться за бажанням вчителів. Педагогічним працівникам, які не виявили бажання проходити атестацію на присвоєння категорії, розряди за єдиною тарифною сіткою, оплата встановлюється залежно від освіти та стажу. 598 Педагогічні працівники, бажаючі пройти атестацію, звертаються до відповідної атестаційну комісію: для отримання кваліфікаційної категорії "Учитель другої категорії" ("Старший вчитель") - у шкільну атестаційну комісію; для отримання кваліфікаційної категорії "Учитель Першої категорії" - в районну атестаційну комісію; для отримання кваліфікаційної категорії "Вчитель вищої кваліфікації" - в обласну атестаційну комісію. Присвоєння звання відбувається на основі документальних матеріалів (стаж, характеристика і документ про закінчення курсів ІПК), аналізу викладацької діяльності і результатів роботи вчителя. Загальні вимоги до оцінки праці вчителя. а) Критерії результату. Одним з вирішальних показників у роботі вчителя є результат його педагогічний діяльності - якість знань учнів з предмета, їх вихованість: - запас фактичних знань з предмета; - вміння користуватися отриманими знаннями (грамотно писати, вирішувати задачі); - розуміння суті процесів і явищ у природі і суспільстві; - ступінь самостійності учнів, вміння здобувати знання; - рівень знайомства учнів з найважливішими машинами, практична підготовка учнів; економічні знання (з урахуванням віку і програми); - їх ставлення до справи, поведінка в школі і поза школою, активність у суспільно корисної трудової діяльності, їх естетична і фізична культура. б) Критерії процесу. При всій важливості результатів навчальної та виховної роботи неприпустимо цим обмежити показники праці вчителя. Необхідно з'ясувати рівень підготовки та педагогічної майстерності вчителя. З цією метою вивчаються: - робота вчителя над підвищенням своєї кваліфікації (закінчив курси ІПК); - якість уроків, позаурочної навчальної діяльності та виховних заходів: - вміння вчителя здійснювати індивідуальний підхід до учнів у процесі навчання і виховання; 599 - робота з батьками та допомогу сім'ї у вихованні дітей. Диференційовані показники для оцінки роботи вчителя. "Учитель другої категорії" - має один-два роки стажу роботи, дає на основі експертної оцінки високої якості уроки, веде предметний гурток чи факультатив. Клас, в якому він класний керівник, відрізняється хорошою дисципліною і корисними справами. Працює над підвищенням своєї кваліфікації, систематично виступає на методичних об'єднаннях. Добре працює з батьками, користується їх повагою. Підтверджується це відкликанням батьківського комітету. Рішення приймає педагогічна рада на основі рекомендацій шкільної атестаційної комісії. Учитель першої категорії. Присвоюється за серйозні успіхи у справі навчання і виховання дітей. Має звання "Учитель II категорії", має вищу освіту. Успішно закінчив курси при ІПК (здав заліки, написав випускну роботу). Випустив один - два початкових, дев'ятого або одинадцятого класів. Учні виявляють високий рівень знань. Оцінки в основному підтверджує експертна комісія. Невстигаючі вкрай рідкісні і з вагомих причин. Веде предметний гурток чи факультатив, учні цього вчителя успішно беруть участь в олімпіадах (якщо вона є). Багато працює як класний керівник. Клас займає одне з кращих місць по школі за основними напрямками виховної роботи, учні класу відрізняються високим рівнем вихованості. З 1 вересня 1996 р. у м. Москві і в деяких інших містах дозволено привласнювати вчителям, навіть молодим, які пропрацювали всього один або два роки і добре себе за-рекомендовашім, відразу 12 розряд, т. е. фактично розряд вчителя першої категорії, причому привласнення виробляє ШКІЛЬНА атестаційна комісія. Такий досвід себе виправдав. Учитель вищої категорії. Присвоюється звання за видатні успіхи в навчанні і вихованні, має звання "Вчитель першої категорії" . Має вищу освіту. Успішно закінчив курси ІПК і пройшов там собе 600 седованіе. Випустив не менше двох початкових дев'ятого або одинадцятого класів. Учні виявляють високий рівень знань, успішно вступають до вищих навчальних закладів і технікуми або успішно навчаються в старших класах (з урахуванням здібностей учнів). Надають велику допомогу молодим і недосвідченим вчителям (за відгуками вчителів). Вчитель-новатор, який розробив і запропонував якісь прийоми і методи роботи або вдосконалення їх. Виступає зі статтями в пресі або доповідями на педагогічних форумах. Привласнює звання Обласна атестаційна комісія. Звання "Старший вчитель", "Вчитель першої категорії", " Учитель вищої категорії "присвоюється виключно за безпосередню роботу з дітьми. Адміністрація шкіл, інспектора органів народної освіти мають право на отримання цих звань за умови педагогічної роботи нарівні з іншими вчителями та відповідного стажу.
|
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна" 23.6. Атестація вчителів " |
||
|
||