У якому з творів розроблений образ «маленьколго Наполеона» Жюльєна Сореля: * «Мадам Боварі», * «Втрачені ілюзії », * « Червоне і чорне », * « Біси ». 12. З яким чином асоціюється поняття «егоїст мимоволі»: * Раськольниковим, * Болконским, * Растіньяком, * Онєгіним, * Чичиковим. 12. Яке з понять визначає систему образів в «Мертвих душах» М. В. Гоголя: * особистості, * індивідуалісти, * типи російського життя. 12. У якому з творів ми зустрічаємося з Биком Малліганом: * «Море, море ...», * «Кентавр», * «Улісс», * «Процес». 12. У якому оповіданні ми знайомимося з Мерсо: * «Гра в бісер», * «Замок», * «Сторонній», * «Перетворення». 6. Кого Ви Включіть в роман «Сто років самотності»: * Кнехта, * Ставрогина, * Урсулу, * Гобсека. 12. З яким чином пов'язано у Вас уявлення про Сизифови міфі: * Германна, * Печоріна, * Мерсі, * Ларрі.
12.В який з образів включений поетичний цикл у фіналі роману: * Ларрі, * Иокасти, * Доктора Живаго, * Печоріна. 12. До якого образа належить значення «Одіссей»: * Чарльзу Ерроубі, * Уліссу, * Чорному принцу. 12. Як звали чоловіка мадам Боварі: * Стівен, * Мішель, * Шарль , * Растіньяк. 12. Яке ім'я відноситься до мадам Боварі: * Сюзанна, * Ундіна, * Марі, * Емма, * Катрін. 12. Який образ Ви виключіть з драми О. М. Островського «Безприданниця»: * Лариси Огудаловой, * Катерини, * Карандишева, * Паратова. 13. З яким чином асоціюють Євгенія Онєгіна: * Шеллі, * Чайльд Гарольдом, * Печоріним, * Чацький. 14. Чий щоденник включений в оповідання: * Онєгіна, * княжни Мері, * Лізи, * Печоріна, * Манілова. 15. Хто любив трудитися у «верстата» у своїй майстерні: * поміщик Ларін, * Ноздрьов, * старий князь Болконський, * Григорій Мелехов.
16. З сприйняттям якого персонажа в романі Ф. М. Достоєвського «Ідіот» пов'язане полотно Гольбейна, присвячене хресної смерті Сина Божого: * Настасії Пилипівни, * Князя Мишкіна, * Ганечко. 12. З яким чином пов'язано «відвідування» героїнею бібліотеки обранця: * Печоріна, * Жюльєна Сореля, * Онєгіна, * Болконського. 18. У кокой казці А. С. Пушкіна є образ королевича Єлисея: * «Казці про рибака і рибку», * «Казці про золотого півника», * «Казці про мертву царівну». 19. Кого з персонажів «Мертвих душ» М. В. Гоголь назвав «діри на людство»: * Ноздревой, * Коробочку, * Плюшкіна, * Чичикова. 20. Хто у творчості Бальзака є лихварем: * Растіньяк, * Гобсек, * Беатриса.
|
- Канон в релігії і мистецтві.
Художнім. Канон мистецький та релігійний народжуються як цілісність, яку важко розділити, але є в кожному з них своя специфіка. Художній канон, за висловом А.Ф. Лосєва, є «кількісно-структурну модель» 185, що має відношення перш за все до форми, а релігійний канон - догмат, пронизливий не тільки кількісний рівень, але і змістовний. Часто канон
- Введення
художні та дослідницькі тексти, пропоновані студентам для самостійного аналізу й осмислення. У третьому розділі поміщаються контрольно-перевірочні завдання (тести, рефератівие питання, контрольні питання, список творів для самостійного читання, бібліографічний список). Виклад матеріалу, як і в першій частині навчального посібника, розроблено на основі
- Мистецтво
художньо-образними способами. До мистецтва відносяться живопис, музика, театр (у широкому сенсі), література і т.п. Мистецтво, будучи частиною культури, так само класово, як і сама культура і обслуговує інтереси панівного класу. Найважливішою особливістю мистецтва є те, що воно виступає одночасно і як подібне реальному житті, і як відмінне від неї творіння автора. Мистецтво
- § 4. Формування естетичної культури особистості
художньо-естетичне сприйняття, естетичне почуття, естетичне переживання, естетична потреба, естетичний ідеал, естетичний смак, естетичне судження. Естетична свідомість включає в себе усвідомлене людьми естетичне ставлення до дійсності і мистецтва, виражене в сукупності естетичних ідей, теорій, поглядів, критеріїв. Найважливішим
- 9.3. Криза культури і психічне здоров'я росіян
художній літературі. Конкретно я маю на увазі повісті Галини Щербакової, в яких вона піддала художньому аналізу цікавлять нас явища. Скористаємося цим аналізом, щоб раз-повернути власне науковий дискурс. »Рачков В. Я Цит. соч. - С. 122-123,
- «ЧЕРВОНИЙ» ПІВНІЧ
художньо-естетичні, найчастіше, колористичні, виражають колірне світосприйняття Півночі. Північ завжди сприймався в конкретній колірній символіці, але різними етнічними групами вона представлялася по-різному. Так, А.С. Вагіна вважає, що у людей північній раси сильно перевагу чорного, синього, а також блакитного кольорів - холодних кольорів короткохвильової частини спектра503. В
- Лучанова. Історія світової літератури: Учеб. посібник. - Омськ: Изд-во ОмГТУ,. - 128 с., 2005
- § 7. Як народжується ієрархія художніх світоглядів?
Художньо-подібний тип світогляду, що породжує всі форми мистецтва. Взагалі всяке мистецтво пов'язано з виявленням краси в тій чи іншій сфері буття і оформленням знайденої краси в одному з видів мистецтва. За якщо Благо грає роль єдиного джерела різноманітно яка проявляє себе життя, а істина відображає закономірне перетворення однієї форми життя в іншу, то краса стає
- естетичного виховання ВО позакласної та позашкільної роботи
художня діяльність учнів отримує подальший розвиток у процесі позакласної та позашкільної роботи. У позаурочний час на основі добровільного вибору занять за інтересами, триває поглиблене формування у дітей естетичного ставлення до мистецтва і дійсності; духовне збагачення їх особи; організація вільного часу; регулювання сприйняття впливів засобів
- Методи навчально-творчого вираження .
Художнього виконавства організовує спільну діяльність вчителя та учнів на основі ідейно-емоційного освоєння школярами естетичних властивостей речей і явищ, оволодіння художніми засобами вираження свого естетичного розуміння, відчування і ставлення до дійсності. Педагогічна функція цього методу, зі стоїть в тому, щоб поглиблювати пізнання школярами
- 13. Проведіть поділ даного поняття, використовуючи, якщо потрібно, виразу «і т.д.», і «тощо»:
13.1. Закон; 13.10. Країна; 13.19. Море; 13.2. Суспільство; 13.11. Міський транспорт; 13.20. Книга; 13.3. Грошовий знак; 13.12. Художній твір; 13.21. Ліс; 13.4. Наука; 13.13. Відносини між людьми; 13.22. Фотографія; 13.5. Дорога; 13.14. Хімічний елемент; 13.23. Окуляри; 13.6. Книга; 13.15. Конституція; 13.24. Годинники; 13.7. Стіл; 13.16. Державна влада; 13.25. Злочин
- II. Платон - один з великих творчих умів античності.
Художньої літератури. І не тільки тому, що в молодості Платон писав талановиті вірші (його епіграми дійшли до нас). Філософ-вчений невіддільний в Платоні від філософа-поета. Його філософські діалоги, листи належать до кращих творів давньогрецької художньої прози. Величезне і вплив, окапав його мистецтвом на подальшу літературу - античну і нову, починаючи з епохи
- Бібліографічний список
художній літературі XVIII - пер. підлогу. XX століть. - М., 1995. 18. Кисунько В. Г., Ревякін А. В. Європейське Просвітництво. - М., 1996. 19. Кнабе Г. С. Річ як феномен культури / / Музеї світу. - М.: 1991. 20. Книга подорожей / Упоряд. В. В. Малявін. - М., 2000. 21. Культурна історія жесту / / Історія ментальності. - М., 1996. 22. Леслі Р. Поп-арт. Нове
- 8. Оцінка проприетарной концепції
художні образи можуть одночасно перебувати в користуванні незліченної кола суб'єктів. При цьому дані об'єкти не будуть споживатися в процесі користування, амортизуватися у фізичному сенсі слова. Принципово важливі відмінності притаманні і розпорядженням творчими результатами. Відчужуючи право на їх використання за авторським або ліцензійним договором про передачу невиключних прав,
- § 3. Яка роль метафори в пізнанні?
Художній прийом освоєння реальності дуже близька по своїй ролі з прийомом порівняння. Проте вже Аристотель розрізняє порівняння і метафору по наступним ознакою: якщо в порівнянні додається слово «як», то в метафоричному вираженні потреба в ньому відпадає. Метафора стає методом, заснованим на схожості явищ. Порівнювані предмети в метафорі не відокремлюються один від одного, як у прийомі
- 7. Поняття та умови патентоспроможності промислового зразка
художнього конструювання (дизайну) та охорони промислових зразків. Промисловим зразком є художньо-конструкторське рішення виробу, що визначає його зовнішній вигляд. Промисловому зразку надається правова охорона, якщо він є новим, оригінальним і промислово придатним. Зміст промислового зразка становить не технічне, як у винаходу або корисної моделі,
- Образно-символічна мова слова як сутнісна основа внутрішнього простору особистості.
Художньої творчості. Мистецтво відтворює, тлумачить і виявляє образи, здатні естетично впливати на людей. Художній образ зазвичай знаходиться в контексті напряму, його породив, і має самостійної самопрезентацией в житті. У широкому сенсі художній образ може бути представлений цілісним твором, що володіє своєю індивідуальною виразністю,
- ВИСНОВОК
художньої? По-перше, головна її складова - комізм, а не іронія. Це не означає, що іронія в ній ніколи не зустрічається. Просто основні механізми комічні, а іронія підпорядкована комічним намірам. Більше того, популярна пародія часто робиться з любові до цільового тексту, не будучи проявом естетичного самосвідомості або самоаналізу. Популярна пародія на відміну від пародії
- 10. Свобода творчості, вільний доступ до культурних цінностей
художньої, наукової і технічної творчості та охороняє винахідницькі, авторські та споріднені їм права. Для порівняння варто привести положення ч. 1 ст. 46 попередньої болгарської Конституції 1971 року в початковій редакції: «Творчість в галузі науки, мистецтва і культури служить народу і розвивається в дусі комунізму». Крім ідеологічного тягаря, покладеного на діячів
|