Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяЮридична психологія → 
« Попередня Наступна »
Еникеев М. І.. Юридична психологія. - М.: Видавництво НОРМА. - 256 с. - (Короткі навчальні курси юридичних наук)., 2003 - перейти до змісту підручника

§ 3. Інформаційне моделювання в слідчій діяльності. Типологія слідчих ситуацій

Загальним способом вирішення всіх нестандартних завдань є інформаційно-ймовірнісна моделювання.

Інформаційно-імовірнісна модель - спеціально створювана, подумки представлена ??система, що відображає елементи проблемної ситуації та дозволяє перетворити ці елементи з метою знаходження інформації для вирішення завдань даного класу. Інформаційні моделі можуть бути імовірнісними і достовірними. Імовірнісні інформаційні моделі, як правило, динамічні. У міру накопичення інформації вони перетворюються, оснащуються жорсткими елементами, їх варіативність все більше зменшується - ймовірносно-інформаційна модель все більше наближається до достовірної інформаційної моделі. Інформаційно-імовірнісна модель - засіб пошуку. Питання, зумовлені структурою моделі, спрямовують і систематизують пізнавальний пошук. Знову отримувана інформація стає засобом, умовою пошуку нової інформації, якої бракує. При розслідуванні складних початково малоінформативних пригод слідчий здійснює модельний метод пізнання - рух пошукової діяльності організується слідчо-пошукової моделлю - версією.

З будь-якої версії можна вивести необхідні слідства. Версія - концептуальне зіставлення вихідних Даних при неможливості безпосереднього дослідження причин явищ, але при можливості дослідження їх наслідків. Визначаючи обставини, що підлягають виявленню, версія надає загальний напрямок розслідування, обумовлює певну систему слідчих дій. Версія систематизує пошук відсутньої інформації і визначає орієнтовний зміст тієї Інформації, яку належить отримати в ході слідчих дій. У складному, заплутаному лабіринті подій версії служать слідчого як орієнтовно-пізнавального "інструмента", вони, подібно променю світла, висвічують найбільш перспективні напрям слідчого пошуку.

Слідчі версії конструюються з урахуванням взаємозв'язків елементів складу злочину. Так, спосіб вчинення злочину об'єднується у версії з перед, положенням про суб'єкта злочину, припущення про суб'єкта злочину неминуче пов'язується з припущенням про мотив злочину; версії про спосіб здійснення злочину будуються з урахуванням обставин свідчать про особу злочинця і т. д.

Тільки відповідність реальним фактам робить версію обгрунтованою. Версія помилкова, якщо які-небудь реальні факти суперечать виведеним з неї наслідкам. (При цьому має бути істинним, правильним саме виведення наслідків). Версія повинна пояснити можливо більшу кількість фактів.

Розрізняються загальні і приватні, первинні і наступні, специфічні та типові версії.

Типові версії відображають найбільш типову, високовероятностную можливість обумовленості даної події певною причиною. Так, дослідження Л. Г. Відонова показали, що у випадках вбивства осіб чоловічої статі у віці 5-17 років вбивцями в більшості випадків (88,9%) були підлітки у віці 10-16 років, 75% з них були друзями або приятелями потерпілих.

Вбивства осіб чоловічої статі у віці до 23 років шляхом нанесення поранення в громадських місцях (клуб, будинок культури, кінотеатр, парк культури і відпочинку) в 75% випадків здійснювали особи чоловічої статі віком 17-22 років, колишні друзями, приятелями, товаришами по службі, односельцями потерпілих.

Винні проживали на відстані до 300 до 1500 м від місця злочину. Такого роду високовероятностная кореляція і дає підстави для висунення типових версій.

За пізнавальної ролі в розкритті злочину версії можна поділити на версії про сутність і механізм події і версії про суб'єкта злочину.

Першочерговим перевірці підлягають версії про сутність і механізм події. (Не можна висувати версії про особу вбивці, якщо спочатку не було з'ясовано, що сталося: вбивство чи самогубство.)

Версія - засіб розвитку слідчо-пізнавального пошуку лише остільки, оскільки з неї виводиться визначення слідства, які можуть бути перевірені вчинення певних практичних дій.

(Це і складає основний зміст планованих наслідком заходів.)

Версійність моделювання здійснюється певною системою "кроків":

крок 1 - висунути всі можливі версії (первинна кількість версій може бути відносно великим - це зменшує можливість упущення найбільш ймовірнісної версії);

крок 2 - чітко визначити обставини, які обгрунтовують кожну версію;

крок 3 - виключити необгрунтовані версії;

крок 4 - ранжувати "вагу" доказів стосовно кожної версії (за трибальною системою);

крок 5 - визначити всі можливі слідства по кожній версії, намітити систему первинних слідчих дій для перевірки всіх висунутих версій.

Центральна ланка слідчого пошуку - перехід від версії до достовірних знань, від інформаційно-ймовірнісної до інформаційно-достовірної моделі подій. Цей якісний стрибок слідчого пізнання здійснюється за допомогою перевірки версій, тобто всіх виведених з неї наслідків. З цією метою слідчий спочатку подумки екстраполює всі можливі наслідки з кожної версії на ті можливі сліди, які можуть бути при цьому виявлені.

Тут виключно важливого значення набуває здатність слідчого до відтворить уяві: здатність образно побачити динаміку реальної події, його необхідні ознаки, які неминуче повинні позначитися в навколишньому середовищі.

Ще до практичної перевірки версії слідчий подумки перевіряє моделируемое подія. Йдучи мислення зворотним шляхом від цілісного уявлення події, слідчий систематизує наявні факти, оцінює і пояснює частини у світлі логіки цілого, знаходить "розриви" у ланцюги і направляє інформаційний пошук на ліквідацію "розривів". Так, якщо висунута версія про те, що вбивство скоєно з метою піти від відповідальності за згвалтування, то в рамках цієї версії неминуче-

але повинні функціонувати (і усвідомлюватися слідчим) такі наслідки: злочинець був знайомий з потерпілої, він, швидше за все, був місцевим жителем. З версії про те, що вбивство скоєно на грунті ревнощів, неминуче випливає, що вбивця був близьким вбитої особою.

У розслідуванні необхідно висувати всі можливі наслідки з кожної версії. Ефективність розслідування пов'язана як зі здатністю висувати обгрунтовані версії, так і зі здатністю вбачати і досліджувати все слідства з висунутих версій.

Для виведення всіх істотних для розслідування наслідків моделируемого події слід враховувати всі ті специфічні обставини, які виступають як умови виникнення подій. До цих обставин належать: предметна обстановка, знаряддя і засоби дій, позиції і дії осіб, з якими взаємодіяв злочинець, особливо тих процесів (середовищних, виробничих), в які він був включений. Необхідно знання та використання можливостей сучасних експертних досліджень, їх останніх досягнень. Призначення судової експертизи пов'язано з поданням динаміки розслідуваної події, механізму його вчинення. (Так, розслідуючи справу про вбивство П., труп якої був виявлений в річці, слідчий не виключив можливий опір загиблої і призначив експертизу вмісту під її нігтів. В результаті експертного дослідження були виявлені текстильні волокна, однорідні з волокнами тканини брюк підозрюваного.)

Версія спростовується суперечить їй фактом, якщо факт встановлено достовірним способом. Однак непідтвердження наслідків з версій недостатньо для спростування версії, так як можуть бути не встановлені (не опізнані) ознаки інших наслідків. Достовірне же підтвердження однією версією спростовує всі інші версії; тим самим виключається необхідність їх обов'язкової перевірки.

Достовірна інформаційна модель розслідуваної події формується в результаті висунення та перевірки такої версії, все наслідки якої реально підтверджені і дають усім фактам єдино можливе пояснення. Перевірка загальної версії включає в себе систему приватних версій і застосування окремих приватних методів дослідження. До них відносяться: методи інтерполяції, екстраполяції, інтерпретації та уявного експерименту.

Метод інтерполяції - знаходження по ряду значень проміжних значень. (Так, якщо дано перші ланки і останній член числової послідовності: 2, 4, 8, 16,?, 64, то для заповнення наявного пробілу необхідно розглянути наявні числа, знайти стійку залежність між ними, узагальнити відносини між ними; на основі цього узагальнення стає можливою ліквідація пробілу.)

Методом екстраполяції дозволяються завдання, що допускають перенесення узагальнень одних явищ на інші явища такого ж роду - або узагальнення явища в цілому по його частині.

Інтерполяція і екстраполяція застосовуються для ліквідації прогалин у пізнанні закономірно пов'язаних кіл натуральних явищ при випаданні з поля сприйняття окремих їх ланок.

Але в слідчій практиці зустрічаються і такі ситуації, коли завдання полягає не в пошуку ланок розірваної ланцюга причинно-наслідкових зв'язків, а у поясненні, інтерпретації явища, тлумаченні поведінки людини.

Початкові підходи до розслідування події обумовлені типом вихідної слідчої ситуації. Звідси першорядна необхідність класифікації вихідних ситуацій. (Див. таблицю на ст. 84).

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " § 3. Інформаційне моделювання в слідчій діяльності. Типологія слідчих ситуацій "
  1. Загальні вимоги, що пред'являються до вивчення курсу« Криміналістика »
    інформаційна основа розслідування; основи криміналістичної профілактики та прогнозування ; криміналістична характеристика злочину; методи криміналістики; ідентифікація та діагностика; криміналістична ситуація і версія; моделювання при розслідуванні злочину; криміналістична техніка; визначення місця комп'ютерів в структурі коштів криміналістичної техніки і методи
  2. ПЛАНИ лекційні заняття з криміналістики
    інформаційний зміст криміналістичної характеристики. Структура приватноїкриміналістичної методики. Форми і зміст даних спеціальних наук в методиці розслідування. Тема 21. Розслідування злочинів проти життя і здоров'я (вбивства, заподіяння шкоди здоров'ю). Криміналістична характеристика вбивств. Обставини, що підлягають встановленню Типові слідчі ситуації
  3. Глава шоста. ФУНКЦІЇ І забезпечує їх СТРУКТУРНА ОРГАНІЗАЦІЯ ДЕРЖАВИ
    інформаційних систем, формування общепланетпого інформаційного простору. Але, безумовно, найпотужніше вплив на еволюцію функцій держав надає об'єктивна потреба виключити саму можливість використання ядерної та іншої зброї масового ураження, усунути небезпеку безконтрольного використання ядерних, хімічних і інших технологій. Зазначена вище еволюція функцій
  4. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    інформаційних систем, захист населення, військові походи, збір податків, данини (так зване полюддя). Величезну роль у духовному організації російського суспільства і в розвитку державності відіграло християнство. Храм здійснював духовне просвітництво населення, виступаючи центром інформаційних систем, зберігачем соціальної інформації (складання історичних хронік, насамперед, літописів,
  5. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    інформаційної сфери людства, до політичного поліцентризму (появи декількох потужних центрів) і спонтанним початків в сучасного міжнародного життя і т.д. А стосовно до правового життя методологічно важливими виявляються, наприклад, такі положення: ціле - це не сума складових його частин, а щось більше. Характеристики цілого відрізняються від характеристик складових його
  6. Глава десята. ПРАВО В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНИХ РЕГУЛЯТОРІВ
    інформаційний регулятори, а також такий своєрідний регулятор, як соціальний інститут пророкувань. Ціннісний регулятор визначає поведінку членів суспільства, учасників суспільних відносин за допомогою історично сформованої системи соціальних цінностей, соціально-психологічних установок, стереотипів, штампів. Він має вельми глибинну і складну структуру і проявляється насамперед у
  7. Глава тринадцята. НОРМА ПРАВА
    інформаційну диктатуру і т.д., все більше зростає роль правових норм, що регулюють ці загальпланетарні і загальносоціальні відносини. Вони також спрямовані на обмеження можливих згубних наслідків науково-технічного прогресу, з одного боку, і на підтримку всього корисного і гідного, що він несе людству - з іншого. Не випадково в XX столітті відбувається таке переплетення національного
  8. Глава дев'ятнадцята. Правомірної поведінки, ПРАВОПОРУШЕННЯ І ЮРИДИЧНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
      інформаційних вузлах суспільства - юридичних консультаціях, агентствах, фірмах. Важливе джерело - відомості від уже «потрапили» в жорна юстиції сусідів, родичів, «бувалих» людей. Правові відомості дають працівники різних державних органів, громадських організацій. Нарешті, наприкінці XX століття створюються комп'ютерні телекомунікаційні системи правової інформації, які взагалі
  9. ГЛОСАРІЙ
      інформаційної системи. Картка проекту. Спосіб створити простий огляд для по-проектної аналітики: паперова чи електронна картка (файл, форма, і т.п.), в якій фіксується значуща «тайм-менеджерська» інформація за особистим проектом. Наприклад, мета проекту, терміни виконання, планові та фактичні витрати часу, результати, продуктивність праці, і т.п. Кастомізація методів управління
  10. 1.1.4. Управління створенням робочих місць. Забезпечення зайнятості на підприємствах
      інформаційні системи, системи профорієнтації, підготовки та перепідготовки кадрів); соціальні гарантії (допомоги з безробіття, квоти на працевлаштування громадян, які потребують соціальної підтримки); економічні заходи (бюджетна політика, податкова система, ставки за кредит, фінансування народногосподарських пріоритетів, державне замовлення) . Управління зайнятістю є форма реалізації
  11. Постклассическая наука
      моделюванню (про це див нижче). Фізика мікросвіту, що описує в більшості випадків гіпотетичні моделі цього мікросвіту, дозволила усвідомити той факт, що наука взагалі ніколи не має справу з реальними об'єктами. Просто при вивченні макросвіту це було неочевидно. Але насправді учений, що вивчає макросвіт, теж працює з моделями: наприклад, біолог, що вивчає "реальне" рослина або тварина,
  12. Евристичної розмови
      інформаційного пошуку "7. В основі шуканого (проблеми, проблемної задачі, проблемного питання і т.д.) лежить протиріччя між наявним в учнів матеріалом, запасом відомостей, з одного боку, і тим, який належить знайти, - з іншого боку. Наявність "суперечливих даних з необхідністю породжує процес мислення, спрямований на їх зняття" 8. Закладений же в суперечності запас
  13. ЗМІНА ФОРМ ДІАГНОСТИКИ ТА ОЦІНКИ ОСВІТНІХ РЕЗУЛЬТАТІВ ШКОЛЯРІВ
      інформаційні потоки вчителя і школярів. Педагогічна діагностика використовується для періодичного оновлення вже існуючого плану і може бути представлена ??у вигляді циклічної діаграми, де кожен компонент освітнього процесу стає діагностичним. Педагогічна діагностика виступає інструментом, по-зволяют виявляти відповідні прогалини, можливі недоліки процесу
© 2014-2020  ibib.ltd.ua