Головна
ГоловнаНавчальний процесЗагальна педагогіка → 
« Попередня Наступна »
Подласий І.П .. Педагогіка. Новий курс. Книга 1. Загальні основи. Процес навчання, 2010 - перейти до змісту підручника

Як боротися з нудьгою

Вічним бичем школи є нудьга, причини якої різні, але в основі одна - одноманітність і монотонність. Яким чином вчитель може домогтися щоб учні були уважні і зосереджені?

Досвід показує, що підходящим засобом для того, щоб підтримувати необхідну напруженість процесу навчання, є зміна форми спілкування. Під формами спілкування розуміються види і способи групування яких навчають на заняттях. Практикуйте роботу:

- з усім класом: реферат, бесіда з викладачем, обговорення, презентація;

- з малою групою: 3-7, яких навчають працюють над завданням, рішення якого потім обговорюється всім класом;

- в парах: двоє учнів обговорюють постановку задачі, шукають рішення, яке потім обговорюється в мікрогруп або всім класом;

- індивідуальну: кожен навчаний індивідуально вирішує завдання, після чого його рішення порівнюється з рішеннями інших.

.18,2% 17,6% .14,3%

10,7%. 9,4% .. 7,8% ... 6,1% .. 5,7% .. 4,5% .. 3,6%

394

Навчають розглядають різноманітність як щось приємне. Під час одноманітної діяльності швидко падає увагу, і, навпаки, воно підвищується, коли повідомляється нова інформація, вирішуються нові завдання, долаються нові перешкоди. Тому регулярно змінюйте навчальну ситуацію.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Як боротися з нудьгою "
  1. ІЗ УНІВЕРСАЛУ украинского ГОЛОВНОЇ ВІЗВОЛЬНОЇ ЗАРАДИ, ПРОГОЛОШЕНОГО ВЕЛИКИМ Збора У червні І944 Р.
    боротьбі Завершити Будова української Держава і здійсніті предківській заповіт. Велетенське Завдання української держави вімагає ще БІЛЬШОГО завзяття, ще більшої відданості деле, а Перш за все об'єднання всех самостійніх революційніх сил под одним політічнім проводом. Щоб об'єднати ВСІ національно-візвольні сили українського народу, щоб з одного центру Керувати Нашою Визвольний Боротьба, щоб
  2. саморуйнівної сила зла
    як би наочним прикладом. Слабкі намагаються до нього примкнути, сильні - наслідувати. В результаті виростає ціла лавина зла. Добрий ж людина часто залишається самотнім, незрозумілим навколишніми людьми. У своїй книзі «Погляд у далечінь. Книга роздумів і сподівань »І.Ільїн, розглядаючи проблему зла, приходить до цікавого висновку (його позиція обнадіює, змушує повірити в торжество доброго початку
  3. VIII. Соціальна благодійність
    якою мірою їх життя псується підпорядкуванням деяким з тих правил, які накладаються на нас усталеними звичаями та правилами пристойності. Ці правила доходять навіть до вказівки того, якого кольору краватку потрібно надягати у відомих випадках. Багатьом з цих приписів слід чинити опір. § 462. Перш за все, звичайно, слід чинити опір всім розпорядженням щодо одягу. Краса
  4. Батьківська благодійність
    як і керівництво емоційним розвитком протягом всього виховання, має лежати на батьках. Інші можуть тут тільки допомагати їм, але не заміняти їх. § 436. Батьківська благодійність занадто часто призводить до прагнення доставити безпосереднє задоволення, не погодившись зі щастям майбутнього; таке, наприклад, виховання так званих балувати дітей. § 437. Вельми
  5. V. Допомога скривдженим і які у небезпеки
    як найвищі індивідуальні натури, так і найвищі суспільні пристрої припускають таку напругу симпатій, яке спонукає до подібної самопожертвованной благодійності. § 445. Хоча позитивна благодійність і наказує надавати допомогу людям, яким загрожують сили природи, однак ступінь цього зобов'язання для кожної окремої людини повинна бути
  6. 57. Поняття і джерела виборчого пра-ва.
    боротися за свої політичні цілі. У тих країнах, де встановлені фашистські чи інші авторитарні режими, вибори і представницькі установи або ліквідуються, або залишаються лише їхні зовнішні форми. Вибори відображають складні процеси, що протікають в політичне життя-ської надбудові сучасного суспільства. Нині конституції більшості країн проголошують загальне виборче право,
  7. Підсумки війни. Джерела перемоги
    як гаранта збереження миру; покарання військових злочинців. Негативні наслідки війни позначилися у величезних чоло-веческих жертвах. Найкращі втрат зазнав СРСР - 27 млн., Польща - 6 млн., Югославія - 1,5 млн., Китай - 13 млн., Франція - 0,6 млн., Англія - ??0,4 млн., США - 0,3 млн. Значні поті-ри людських ресурсів і в країнах німецького блоку: Німеччина - 6,5 млн., Італія - ??0,3 млн.,
  8. В. В. ПУТІН. ПОСЛАННЯ ПРЕЗИДЕНТА РФ Федеральним Зборам , 2002
    боротися
  9. V. Первісна Людина (сторона фізична)
    як хижими, так і служили здобиччю, була, звичайно , набагато скрутніше, ніж згодом. § 25. Недосконалість нижніх кінцівок, як щодо їх величини, так і відносно їх будови, також робить первісних людей менш здатними боротися з сильними і моторними тваринами, чи знадобиться їм опанувати цими тваринами або піти від них. § 26. Обширна травна
  10. 2. Виникнення авторського права і оповіщення про авторські права
    яких формальностей. Володар виняткових авторських прав для сповіщення про свої права може (але не зобов'язаний) використовувати знак охорони авторського права, що поміщається на кожному примірнику твору і складається з трьох елементів: * латинської літери "С" в окружності: (c); * імені (найменування) власника виняткових авторських прав; * року першого опублікування твору. Оскільки
  11. I. Введення
    як то: каменів, раковин, кісток і рогів тварин, а також гілок, відірваних від дерев бурею. Первісне знаряддя - абсолютно необроблені палиця - було родоначальником цілої групи більш досконалих знарядь: лопати, булави, списи, бумеранга, щита, весла і т. п., але для виникнення всіх цих більш досконалих знарядь потрібен був вельми довгий період. Тільки помалу позбавлений уяви і