Головна
ГоловнаНавчальний процесПедагогіка → 
« Попередня Наступна »
Казанська В. Г.. Психологія і педагогіка. Короткий курс. - СПб.: Пітер. - 240 е.: ил. - (Серія «Короткий курс»)., 2008 - перейти до змісту підручника

1.3. Мозок-основа психіки

Здавна люди прагнули зрозуміти, де місце психіки, або, висловлюючись науковою термінологією, де локалізовано психічні функції. На думку одних стародавніх учених, душа знаходиться в печінці, інших - у кінцівках, третій - в серце.

Найбільший вчений-нейропсихолог Л. Р. Лурія виділив три найважливіші блоку мозку, їх своєрідну спеціалізацію.

Перший блок - енергетичний. Він розташований в глибині мозку, у верхніх відділах його стовбура. Сюди можна віднести найдавніші освіти, які регулюють процеси хімічного обміну речовин в організмі. В іншій частині цього мозку, ретикулярної формації, виникають імпульси збудження, які створюють енергетичну ос

Глава 1. Предмет психології ® 13

нову функціонування кори. Якщо енергетичний потік висихає, людина стає млявою, сонною, а потім настає глибокий сон.

У задніх відділах великих півкуль розташований другий основний блок, який відповідає за прийом, переробку і зберігання інформації, що надходить у мозок із зовнішнього світу. Спеціальні відділи кори відповідають за об'єднання окремих предметів і явищ в цілісні ситуації. У первинній зоровій корі зорові образи зовнішнього світу як би розкладаються на мільйони ознак. У вторинній зоровій корі відбувається їх об'єднання в цілі складні структури. Якщо у людини вона вражена, то він добре бачить окремі частини, але не може їх об'єднати в цілісні образи. Наприклад, психофізіологи Гельб і Гольдштейн проводили такий досвід. Хворим давали завдання розкласти по двох коробок голки і шпильки, які купою лежали на столі. Випробовувані називали окремі властивості цих предметів: ці гострі і тонкі, а ті - закруглені ... Однак розібрати голки і шпильки по коробках вони так і не змогли, тому що виділити узагальнену ознаку було неможливо.

Третинні області тім'яно-потиличної кори мають відношення до мови, яка опосередковує пам'ять, мислення, свідомість в цілому. Людина, у якої ці області кори зруйновані, має роздроблений внутрішній світ, всі знання розпадаються на незв'язані шматки.

Третій основний блок розташований в лобових долях великих півкуль. У ньому формуються наміри, а також програми дій, регулюється і контролюється їх здійснення.

Значить, матеріальний субстрат психічних явищ - нервові процеси, що проходять в нервових клітинах мозку, нейронах. Нейрони - це одиниці мозку і нервових волокон, розсіяних по всьому тілу.

Нервова система ділиться на два основних відділи: центральну нервову систему (ЦНС) і периферичну нервову систему (ПНС). Центральна нервова система складається з нейронів головного і спинного мозку; периферична - з усіх нейронів, які формують нервові волокна. З їх допомогою ЦНС пов'язана з рештою організму. ЦНС інтегрує і координує всі його функції, обробляє всі нервові сигнали і відправляє команди різних частин тіла. Спинний мозок координує роботу лівої і правої частин тіла, відповідає за дрібні рухи, які не потребують участі головного мозку.

Пошкодження нервів спинного мозку може призвести до паралічу ніг або тіла. Поширення паралічу залежить від висоти, на якій відбулося пошкодження в спинному мозку: чим вище

14 ® Розділ 1. Психологія як наука

по спинному мозку воно сталося, тим більшу площу ураження займає.

Соматична нервова система регулює роботу м'язів скелета. (Написання букв, складання конструктора, гра на фортепіано залежать саме від соматичної нервової системи, яка посилає команди про помилки, які виправляються.) Один з відділів периферичної нервової системи являє вегетативна нервова система. Вона підтримує основні процеси життєдіяльності організму. Симпатичний відділ соматичної нервової системи управляє реакціями в екстрених ситуаціях. Парасимпатический відділ стежить за повсякденними, звичними внутрішніми функціями організму.

Дві третини всієї загальної маси мозку у людини займає головний мозок. Він відповідає за складні пізнавальні процеси та емоції. Зовнішня поверхня головного мозку - кора головного мозку. Лобова частка головного мозку бере участь в руховому контролі і пізнавальної діяльності - плануванні, прийнятті рішень та постановці завдань. Її пошкодження може призвести до порушення рухової функції і розладу особистості. Тім'яна доля відповідає за відчуття болю, температури і тактильні відчуття, потилична - за зорову інформацію, скронева - за слух.

У слуховий зоні кори, що знаходиться в обох скроневих частках, обробляється слухова інформація. У людей з розладом мови пошкоджується ліва сторона мозку. Це було виявлено Полем Брока. Якщо уражена задня третина скроневої звивини лівої півкулі (у правшів), виникає сенсорна афазія. В її основі лежить порушення фонематичного слуху, тобто нездатність розрізняти звуковий склад слова, з'являється труднощі розуміння усної мови, труднощі письма під диктовку. Цю хворобу вивчав К. Верніке. Є й інші афазії, описані А. Р. Лурія та іншими вченими. У правій і лівій тім'яних долях (як уже згадувалося) знаходиться сенсомоторная зона кори головного мозку, в ній обробляється інформація про температуру, тактильних відчуттях, положенні тіла і больових відчуттях.

Наведемо приклади, що свідчать про значущість головного мозку, різних його ділянок для життєдіяльності людини. 13 вересня 1848 залізничний робочий Фінеас П. Гейдж постраждав від нещасного випадку, коли в результаті несподіваного вибуху через його голову пройшов метровий стрижень для підбиття шпал. Перебуваючи у свідомості, Гейдж добрався у візку до будинку, де зміг піднятися сходами. Незважаючи на те що Гейдж був більше двох тижнів при смерті, через місяць він став одужувати. Оскільки все трапилося в ма

Глава 1. Предмет психології ® 15

Льонька містечку, його лікував маловідомий лікар, звіти якого професіонали читали з недовірою. Коли пальці проникли в дірку в черепі, поранений перестав бачити лівим оком, ліва частина обличчя була паралізована, але мова і хода залишилися без змін.

Однак в особистості відбулися великі зміни, він лихословив, став агресивним, непоступливим, упертим, але в той же час виявився примхливим і вразливим. До травми же Гейдж був урівноваженим, спритним і енергійним. Після травми його психіка сильно змінилася. До цих пір його череп з величезним стрижнем зберігається в колекції анатомічного музею Уоррена при медичному училищі Гарвардського універсітета1.

А. Р. Лурія в книзі «Втрачений і повернутий світ» описав пораненого Засецкого. Вчений протягом чверті століття вчив його жити заново. Проникаюче поранення в ліву тім'яно-потиличну область знищило інтелект, але зберегло особистість. Весь минулий досвід перетворився на осколки пам'яті, сприйняття, мислення. Пошкодження теоретичних центрів темеіно-потиличної кори мозку призвело до роздробленого внутрішньому світу. З ним Засецький жив і боровся, доводячи велич духу людини. Він навчився писати заново букви, які виводив тижнями кожну. Протягом 25 років Лурія відновлював елементарні функції, вчив тримати олівець, бачити сліди олівця, елементи букв, які писалися.

Психіка дивовижна тим, що одні центри головного мозку можуть приймати на себе роботу інших, компенсувати їх пошкодження або відсутність. Про компенсаторних можливостях людини відомо чимало. Найяскравіший приклад - Ольга Скороходова, Сліпоглухонімі. За допомогою проф. Соколянського вона змогла спілкуватися з людьми, потім захистила дисертацію, написала книгу «Як я сприймаю і розумію навколишній світ». У цій книзі багато віршів про море, музиці Бетховена, фарбах світу.

Американські психологи Р. Герріг і Ф. Зімбардо описують випадок, який стався з художником Джонатаном І. Його кар'єра була успішною. Він створив багато барвистих полотен абстрактного змісту. У результаті травми головного мозку, коли йому було 65 років, кольоровий зір пропало. Дивлячись на свої роботи, він все бачив в білому, сірому, чорному кольорі. Раніше зухвало яскраві кольори доставляли величезне задоволення, зараз все сприймалося брудним, невиразним. У повсякденному житті він став вживати їжу

1 Герріг Р., Зімбардо Ф. Психологія і життя. - СПб., 2004.

16 0 Розділ 1. Психологія як наука

тільки чорного і білого кольорів - чорні маслини і білий рис. Їжа іншого кольору викликала неприємний смак. Через певний час художник став писати чорно-білі картини. Глядачі сприймали їх цілком природно, не підозрюючи про хворобу. Втрата кольорового зору відкрила нові перспективи творчості. Художник став «дуже витонченим», «загадковим», став майстерно зображувати предмети, збагнув витонченість форм, гру тіней.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 1.3. Мозок-основа психіки "
  1. Психологічна теорія.
    Психіки: потребою підкорятися, наслідуванням, свідомістю залежності від еліти первісного суспільства, свідомістю справедливості визначених варіантів дії і відносин і проч. Природно, що соціальні закономірності реалізуються через людське поводження, діяльність. Тому властивості людської психіки надають певний вплив на реалізацію цих закономірностей. Але, з одного
  2. § 1. Як і чому виникає предсознание людини?
    Психіки людини, яка передує собою народження індивідуальної свідомості, чия осмислюються діяльність призводить до прояву розумового процесу та світоглядної позиції. Так, якщо в результаті самообмеження Небуття «народжує-ся» буття, то в процесі самообмеження Буття виникає психіка людини. Згадуючи, що Небуття має чотири фундаментальні характеристики: порожнечу,
  3. III. ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН АБО СТАН МОЗКУ
    мозку, приписуючи йому трактування цих станів як Фізико-хімічних? Але (а) фізико-хімічні стану мозку - ЕТ0 єдиний вид станів, коли-небудь згадуваних розробниками теорії станів мозку, (б) Розробники теорії соляну мозку зазвичай посилаються (з гордістю, трохи віддає Сільським атеїзмом) на несумісність їх гіпотези з усіма т ° рмамі дуалізму і ментализма, що цілком
  4. § 1. Поняття про психіку людини
    психіки, його здатність відображати світ, пізнавати його і регулювати свою взаємодію з ним. Кажучи коротко, психологія - це наука про психіку людини. Психіка виникла і формувалася як здатність живих організмів активно взаємодіяти з навколишнім світом на основі нейрофізіологічного кодування життєво значущих впливів і способів взаємодії з ними, як 'здатність
  5. § 1. Що таке пізнання?
    Психікою, а психіка - свідомістю, то відбувається вкрай важливий процес виявлення сенсу в пережитих відчуттях, який через умовні символи і знаки знаходить форму мислення. Тому мислення ecu, пізнавальна діяльність, пов'язана з послідовним з'єднанням між собою умовних знаків (наприклад, термінів), за якими стоять відчуття буття. Адже мо-ральних, фізичні, интеллек льну і
  6. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
    психіки: Пер. з англ. А. М. Татли-Даеву. - СПб.: Євразія, 1997. Матюшкін А. М. Мислення, навчання, творчість. - М.: Изд-во Моск. психолого-соціального ін-ту; Воронеж: МОДЕК, 2003. Загальна психологія: Підручник для студентів пед. ін-тів / За ред. А. В. Петровського. - М.: Просвещение, 1976. Психологічний словник / За ред. В. П. Зінченко, Б. Г. Мещерякова. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.:
  7. ПРЕДМЕТНИЙ ПОКАЖЧИК
    мозкову речовину 216, 217, 219, 223, 255 - і м'язи 281, 282 - і нервова рідина двісті тринадцятий нерви 206 , 217 - і відчуття 206, 217, 223, 225, 227, 234 - і сновидіння 247 - і сон 237 - і задоволення і страждання 227, 228, 231, 272 - як явища тілесного порядку 226 (див. також Асоціація, Головний мозок , Тяжіння і відштовхування, Слова) Винагорода - і бажання 54, 60 (див.
  8. Психоаналіз
    психіки, спираючись иа поняття несвідомого. Несвідоме - це сукупність пригнічених бажань, недоступних свідомості. Теорія психоаналізу невіддільна від його практики. Гіпотеза про несвідоме Для психоаналізу наша фізична життя не зводиться до тієї, яку ми усвідомлюємо. Травматичні події, афекти, несповнені бажання і т. п. не зникають з психіки, а витісняються в
  9. § 3. Нейрофізіологічні основи психіки людини
    мозок. Від них по всьому тілу розходяться нервові волокна - периферична нервова система. Вона з'єднує мозок з органами почуттів і виконавчими органами - м'язами. Вегетативна нервова система обслуговує внутрішні органи і залози. Будова мозку. Найпростіші автоматизовані м'язово-рухові реакції регулюються спинним мозком, що знаходяться в хребетному стовпі. Спинний мозок
  10. Порівняльні переваги підлог в онтогенезі.
    мозку по-різному виражена у чоловіків і жінок. Жіночий мозок подібний до мозку чоловіки-лівші, тобто менш асиметричний, ніж у чоловіка-правші. Об'ємне уяву і просторово-зорові здібності у чоловіків розвинені краще, ніж у жінок. Чоловіки набагато перевершують жінок в розумінні геометричних задач, в читанні географічних карт, орієнтуванні на місцевості. Більш асиметричний мозок у