§ 9.3. Утворення Афінської держави

Більш розвиненим, ніж Спарта, в соціально-економічному відношенні було друге з найбільших давньогрецьких держав Афінське (п-ов Аттика), незабаром підкорило своєму впливу решту Елладу.

Інформація, релевантна " § 9.3. Утворення Афінської держави "

1. матеріали правозастосувальної практики органів прокуратури та других правоохороних інституцій.
   Освіти України. Інститут системних досліджень освіти. Українська юридична академія, 1993. - 96 с. 12. Закон України "Про прокуратуру". Наук. - Практ. коментар / Д. М. Бакаєв, Ю. М. Грошевой, В. В. Долежан та ін. - Харків: Рита, 1993. - 176с. 13. Шумський П. В. Прокуратура України. - К.: Вентурі, 1998. - 336с. 14. Відомості Верховної СРСР. - 1979. - № 49. - Ст. 843. 15. Прокурорський
   
2. Глава четвер-тая. ХАРАКТЕРИСТИКА І ПОНЯТТЯ ДЕРЖАВИ
   утворень. Та й вся страхітлива механічна система уявлень про державу - машина, знаряддя, механізм - працювала виключно на панування, влада однієї партії, а потім і її лідерів - генеральних секретарів. За бортом міркувань про сутність держави залишалися багато інші його характеристики. У першу чергу це стосується того общесоциального змісту, який укладено в
   
3. Виникнення полісної демократії в Аттиці.
   Афінське держава в к. 6 в. до н. е.. Література: Антична демократія в свідоцтвах сучасників. М., 1996. Історія стародавньої Греції. / Под ред. Авдиева В.І., Бокщанин А.Г., Пікус М.М. М., 1972, гл. 6 (автор - Савостьянова О.І.). Історія Стародавнього Світу. Кн.2. Розквіт древніх товариств. М., 1989. Лекція 4: Греція в архаїчний період і створення класичного грецького поліса. Історія Стародавньої
   
4. 4. Державний (політичний) режим: поняття і види
   утворення коаліцій політичних сил, які прагнуть до парламентської більшості й одержання вирішальної ролі в державному управлінні; передбачається, що виникає в такий спосіб політична боротьба є відображення соціально-економічної конкуренції всередині громадянського суспільства; - існування не визначального державну політику і тому не несе за неї відповідальність
   
5. 2.1. Дія міжнародних актів
   утворень, які хоч і не мають самостійної правосуб'єктністю в матеріальних правовідносинах, однак правом на самостійну участь у процесі наділяються (наприклад, повні і командитні товариства у ФРН, конкурсна маса або лежаче спадщину (hereditas iacens) в Австрії). Місце проживання фізичної особи. При розробці Брюссельської конвенції експерти приділили особливу
   
6. Р. Даль. ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ І ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПОЛІАРХІЙ24
   освіту, сформований з професійних солдатів і навіть найманців ..., республіка опинилася приречена. ... Після заміни республіканського правління принципатом преторіанської когорти, що виконували в роки республіки функції особистої охорони генералів, перетворилися на активну політичну силу. Разом з прикордонними легіонами вони брали участь у політичних репресіях і терорі, а іноді навіть
   
7. МОВА Перікла Про гідність афінян (Фукідід. Історія Пелопоннеської войни27)
   освіту. З початку політичної діяльності примкнув до середніх верств рабовласницької демократії, зацікавленим у зростанні морської могутності Афін, розширенні їхніх торговельних зв'язків. Перікл очолив афінських демократів, а з 443 р. став на чолі афінської держави. З ім'ям Перікла пов'язані законодавчі заходи, що призвели до подальшої демократизації афінського державного ладу:
   
8. 2.3. «ПРОБЛЕМА СОКРАТА» У «НОВІЙ ФІЛОСОФІЇ»
   освітою, що виражає не тільки ставлення автора до предмета, про який він пише, і, отже, безпосередньо відображає цей предмет, а й документом, в якому виявляється авторське ставлення і до попередників, який писав про цей предмет, і до уявлень про предмет сучасників, до яких він адресується. При виявленні предметного змісту тексту і його аналізі необхідно враховувати
   
9. Сімейний уклад.
   Освіту (у публічних школах), він не міг позбавити сина спадщини без дуже вагомих причин, розглянутих у місцевому самоврядуванні або навіть в суді. Правда, зберігалася можливість взагалі відмовитися від сина за наявності до того підстав. З настанням громадянського повноліття (у 18 років) син повністю виходив з-під влади батька. Обов'язки по відношенню до батьків син повинен був виконувати
   
10. Адміністративна відповідальність
    освіти. Індивідуальні - фізичні особи. Ознаки індивідуального суб'єкта діляться на 2 групи: 1) загальні, кіт. повинно володіти будь-яка особа, яка притягається до адміні-стративно відповідальності (досягнення 16 років, осудність). 2) спеціальні, що відображають а) особливості праці або службового становища (посадова чи-цо, водій, працівник підприємства торгівлі). б) минуле протиправне
    
11. Адміністративні стягнення
    утворень, якщо така посада передбачена статутом муніципального освіти та іншими виборними особами місць-ної адміністрації. Підвідомчих справ про адміністративні право-порушення місцевим, сільським та селищним адміністраціям визначенні-на в ст. 200. приклад: ст. 45, порушення правил охорони і використання пам'яток історії та культури, ст. 87 порушення правил користування житловими
    
12. 2. «Так чи знаєте Ви, що таке Росія?»
    Освітою середньої ланки управління в особі дяка. Духовна грамота А.М. Плещеєва дозволяє розкрити такі його якості, як ясність мислення, відомого роду щедрість і великодушність. Він дбав про те, щоб його процвітаюча вотчина, велика частина якої ним же самим і придбана (це пожалування великого князя та особисті «купівлі»), не перейшла в чужі руки («і тому моєму синові свого села повз