Головна
ГоловнаЕкономікаМенеджмент → 
« Попередня Наступна »
Банько Н. А., Карташов Б. А., Яшин Н. С.. УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ. Частина II: Учеб. посібник / ВолгГТУ, Волгоград, 2006. - 88 с., 2006 - перейти до змісту підручника

Орієнтовна програма навчання


Навчання включає в себе отримання новими та чинними співробітниками навичок, необхідних для успішного виконання роботи. В даний час все більше і більше фірм використовують навчання для досягнення двох цілей, по-перше, надавати співробітникам більш широкий спектр навичок: зокрема, навичок вирішення проблем, спілкування, взаємодії в колективі, по-друге, за допомогою навчання сприяти формуванню почуття відповідальності співробітника .
ЗАВДАННЯ 1. Перерахуйте будь-які зміни у змісті робіт, виконуваних вашими підлеглими, які сталися протягом останніх двох років. Яка причина кожної зміни?
Зміна Причина
Зміни можуть бути викликані впровадженням нових систем або процедур, наприклад нової системи оцінки діяльності, або бріфінгових груп. Зміни навичок, необхідних працівникові для виконання роботи, можуть бути пов'язані з розширення сфери його діяльності по мірі зростання кваліфікації. А також з переміщенням на нову посаду. Іноді зміни можуть статися через зміни пріоритетів діяльності компанії. Але в кожному разі, щоб нова система діяла ефективно, необхідно провести навчання співробітників.
Будь-яка програма навчання в ідеалі включає чотири етапи:
Попередня оцінка. Метою цього етапу є визначення потреб навчання.
Постановка цілей навчання. Метою цього етапу є уточнення в наочних, вимірних величинах тих прогнозованих результатів, яких досягнуто працівники після закінчення навчання.
Навчання. Метою цього етапу є вибір методів і проведення власне навчання.
Оцінка. Метою цього етапу є порівняння результатів до і після навчання і оцінка ефективності програми.
Першим кроком у навчанні є визначення того, яке навчання потрібно і чи потрібно воно взагалі. Головне тут - з'ясувати, які процеси включає дана робота, розбити її на підзадачі, кожну з яких запропонувати новому співробітнику. Існує два основних методи визначення потреб у навчанні - це аналіз завдань і аналіз виконання.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Орієнтовна програма навчання "
  1. 3.2. Контракт - основа посилення цивільно-правових відносин у силових структурах
    приблизно 600 доларів США). В Австрії постановою законодавчих органів від Грудень 1996 року «Про альтернативну службу» призовник може за два дні до призову відмовитися від проходження служби та виконувати різні роботи на строк до 11-12 місяців (робота в госпіталях, лікарнях, хоспісах, громадських роботах). Що цікаво, норми права не вимагають від громадян вагомих доказів на право
  2. § 13. Некомерційні організації
    зразкового. Власник майна (або уповноважений ним орган) у порядку, встановленому законодавством, закріплює його за установою на праві оперативного управління. Воно володіє, користується і розпоряджається закріпленим за нею майном відповідно до цілей своєї статутної діяльності, завданнями власника і призначенням майна. Його вилучення і (або) відчуження допускається тільки в
  3. Глава шоста. ФУНКЦІЇ І забезпечує їх СТРУКТУРНА ОРГАНІЗАЦІЯ ДЕРЖАВИ
    приблизно з державних реформ Петра Першого (тобто протягом приблизно 300 років), дозволить зрозуміти і успішно вирішити сучасні проблеми організації та діяльності нинішнього Російської держави. Вивчення цієї державності тільки за 80 років, тобто з 1917 року - соціалістичний етап - вже не є достатнім для вирішення сучасних складних завдань відродження та процвітання Російського
  4. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    приблизно в три рази за роки його правління - з 68 до 180 млрд рублів (у старих цінах), горбачовської-лігачовськими спроби різко обмежити споювання етносу, провали цих спроб, ни-нинішні хаотичні шарахання - у виробництві, в рекламі, в імпорті, у цінах, в винно-горілчаної монополії, відсутність антиалкогольної політики тощо). Питання «питей» - це згусток протиріч і проблем: фінансових,
  5. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    приблизно теж, що і голий чоловік на великосвітському рауті. Але розуміючи це, дуже важливо не звести теорію права до так званої енциклопедії права - науковому напрямку, яке своїм основним завданням вважає розкриття, визначення вмісту різних правових понять, категорій та юридичних конструкцій та їх систематичне виклад для освітніх потреб (щось на зразок розширеного
  6. Глава 2.8. Огляд професійної придатності
    приблизна форма; опис психологи-чеських характеристик складається виходячи з вимог конкретної посади (робочого місця), на яку приймається кандидат) Ф.І . О. кандидата Мотиваційна спрямованість (провідний мотив, наявність різноспрямованих конфліктуючих мотивів): Інтелектуальна сфера (рівень інтелектуального розвитку, стиль мислення, здатність до навчання): Когнітивна сфера
  7. Випробувальний термін.
    Приблизно буде протікати мій робочий день? Хто буде моїм безпосереднім начальником і чи будуть у мене самого підлеглі? Чи можна з ними зустрітися? Які програми навчання і підготовки надаються роботодавцем? Які можливості службової та професійного зростання? Чому це місце залишив колишній працівник і чим він займається зараз? Розмір платні рекомендується обумовлювати вже
  8. Глава 3.1. Навчання персоналу - необхідний етап розвитку персоналу
    програм, структурної перебудови, розширення виробництва, підвищення якості продукції і зростання продуктивності праці. Тому навчання, підвищення кваліфікації керівників і фахівців, навчання і перепідготовка по суміжних і другим професій фахівців і робітників, формування підприємницького корпусу компанії з урахуванням нових економічних умов і рішення в якості основної мети
  9. Глава 4.5. Ділова оцінка та звільнення
    приблизно 400, що не дивно, оскільки така процедура допомоги часто передбачається трудовими договорами. Мабуть, так і повинно бути, тому що світовий досвід показує; для блага керівника та фірм управлінські кадри слід час від часу піддавати ротації. Звільнення та перехід в іншу фірму повинні в сьогоднішньому динамічному світі стати. справою цілком звичайним і не ущемлюють нічийого
  10. ГЛОСАРІЙ
    приблизно в кінці вересня »). Технологічним втіленням нечіткого підходу до планування є поняття «Масштаб» і «Рівень» завдання, які замінять «чіткі» «Витрати часу / тривалість» і «Термін виконання». Найважливіше застосування нечіткого підходу в розробці засобів організації діяльності - уявлення про те, що не існує «правильних» способів організації діяльності; що для